I. Cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo chỉ huy
Luận án tập trung phân tích cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy tại các trường đại học, học viện thuộc Bộ Công An. Nghiên cứu tổng quan các công trình liên quan đến đào tạo và bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, chỉ huy, đặc biệt trong lĩnh vực an ninh, cảnh sát. Luận án cũng định nghĩa các khái niệm cơ bản như lãnh đạo, chỉ huy, cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy, và quản lý bồi dưỡng. Đồng thời, nghiên cứu chỉ ra các đặc điểm, mục tiêu, yêu cầu, nội dung, và phương pháp bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy cấp phòng.
1.1. Tổng quan nghiên cứu
Luận án tổng hợp các công trình nghiên cứu về đào tạo và bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, chỉ huy, đặc biệt trong lĩnh vực an ninh, cảnh sát. Các nghiên cứu này đã chỉ ra sự cần thiết của việc nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
1.2. Khái niệm cơ bản
Luận án định nghĩa các khái niệm cơ bản như lãnh đạo, chỉ huy, cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy, và quản lý bồi dưỡng. Các khái niệm này là nền tảng để hiểu rõ hơn về quá trình bồi dưỡng và quản lý bồi dưỡng cán bộ.
II. Thực trạng quản lý bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo chỉ huy
Luận án đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy tại các trường đại học, học viện thuộc Bộ Công An. Nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù công tác bồi dưỡng được duy trì thường xuyên, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế như chưa đảm bảo nội dung, chương trình, phương pháp, và hình thức tổ chức bồi dưỡng. Kết quả bồi dưỡng chưa thực sự gắn liền với thực tiễn và nhu cầu của người học.
2.1. Kinh nghiệm quốc tế
Luận án tham khảo kinh nghiệm quốc tế trong quản lý bồi dưỡng công chức, cán bộ lãnh đạo. Các mô hình quản lý hiện đại từ các nước phát triển được phân tích để rút ra bài học cho Việt Nam.
2.2. Thực trạng tại các trường đại học học viện
Nghiên cứu chỉ ra thực trạng bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy tại các trường đại học, học viện thuộc Bộ Công An. Các hạn chế về nội dung, phương pháp, và kết quả bồi dưỡng được phân tích chi tiết.
III. Biện pháp quản lý bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo chỉ huy
Luận án đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy tại các trường đại học, học viện thuộc Bộ Công An. Các biện pháp này bao gồm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của đổi mới bồi dưỡng, xây dựng nội dung và chương trình bồi dưỡng dựa trên nhu cầu thực tế, đổi mới phương pháp và hình thức bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên, và tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng.
3.1. Định hướng chung
Luận án đưa ra các định hướng chung về bồi dưỡng cán bộ quy hoạch chức danh lãnh đạo, chỉ huy, bao gồm các nguyên tắc đảm bảo tính Đảng, tính khoa học, tính đồng bộ, và tính khả thi.
3.2. Các biện pháp cụ thể
Các biện pháp cụ thể được đề xuất bao gồm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của đổi mới bồi dưỡng, xây dựng nội dung và chương trình bồi dưỡng dựa trên nhu cầu thực tế, đổi mới phương pháp và hình thức bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên, và tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng.
