Nghiên cứu về khó khăn của sinh viên trong việc đọc tiếng Anh thương mại tại Đại học Kinh tế và ...

• Tác giả: Đặng Thị Ngọc Anh
• Người hướng dẫn: Phạm Thị Hạnh, MA.
• Trường học: Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: A Study on the Problems Faced by Students in Reading English for Business at University of Economics and Business Adminstration – Thai Nguyen University and Some Implications / Tìm hiểu những khó khăn trong việc đọc hiểu tiếng Anh Thương mại của sinh viên trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên và một số giải pháp
• Loại tài liệu: Minor Thesis
• Năm xuất bản: 2010
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• PART ONE: INTRODUCTION
• 1.1. The significance of the study
• 1.2. Aims of the study
• 1.3. Method of the study
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Organization of the study
• 1. CHƯƠNG 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. ESP Teaching and Learning
• 1.1.1. Definitions of ESP
• 1.1.2. Types of ESP
• 1.1.3. The differences between General English and ESP
• 1.1.4. Business English – a type of ESP
• 1.1.4.1. Introduction of Business English
• 1.1.4.2. Characteristics of Business English
• 1.1.4.3. Performance objectives for Business English
• 1.1.4.4. Content of Business English course
• 2. CHƯƠNG 2: THE PRESENT SITUATION OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR BUSINESS AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION (TUEBA)
• 2.1. Introduction of Thai Nguyen University of Economics and Business Administration and its students
• 2.2. Objectives of the ESP course at TUEBA
• 2.3. Materials of the ESP course
• 2.4. The problems in teaching and learning ESP at TUEBA
• 2.4.1. Problems on the part of the teachers
• 2.4.2. Problems on the part of the students
• 3. CHƯƠNG 3: RESEARCH METHODOLOGY
• 3.1. Data collection method
• 3.2. Data collection instrument
• 3.3. Data collection procedure
• 4. CHƯƠNG 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. Questionnaire Results and Interpretation
• 4.2. Student’s purposes of learning English and learning to read English
• 4.3. Attitudes towards foreign language skills in the students’ future work and the role of ESP teaching and learning
• 4.4. Views on ESP teaching and learning materials
• 4.5. Students’ favorite reading materials
• 4.6. Difficult materials to teach and learn
• 4.7. Attitudes towards the current ESP reading materials
• 4.8. Students’ difficulties in dealing with the ESP reading materials
• 4.9. Students’ expectations to improve their ESP reading skill
• 4.10. The students’ difficulties in dealing with ESP reading texts and materials
• 4.11. The causes of the students’ difficulties
• 5. CHƯƠNG 5: IMPLICATIONS FOR IMPROVING READING SKILLS OF BUSINESS ENGLISH FOR STUDENTS AT TUEBA
• 5.1. For the students
• 5.1.1. Awareness of the importance of reading skill and role of the ESP course
• 5.1.2. Development of reading strategies and techniques
• 5.1.3. Development of extensive reading habits
• 5.2. For the teachers
• 5.2.1. Improvement of background knowledge of Business
• 5.2.2. Enhancement of ESP teaching methodology
• 5.3. For the materials
• 5.3.1. Improvement of reading materials
• 5.3.2. Awareness of the student’s needs in designing the materials
• PART THREE: CONCLUSION
• 3.1. Summary of the study
• 3.2. Limitations and suggestions for further study
• APPENDIX
• A.1. Questionnaire for the students (English version)
• A.2. Questionnaire for the students (Vietnamese version)
• A.3. Questionnaire for the teachers (English version)

Tóm tắt

I. Tổng quan về khó khăn trong việc đọc tiếng Anh thương mại

Khó khăn trong việc đọc tiếng Anh thương mại của sinh viên Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên là một vấn đề đáng chú ý. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu những thách thức mà sinh viên gặp phải khi tiếp cận tài liệu tiếng Anh chuyên ngành. Việc đọc hiểu tiếng Anh thương mại không chỉ yêu cầu kiến thức ngôn ngữ mà còn cần hiểu biết về các khái niệm kinh tế và quản trị. Điều này tạo ra một áp lực lớn cho sinh viên, đặc biệt là khi họ chưa có nền tảng vững chắc về tiếng Anh.

1.1. Định nghĩa về tiếng Anh thương mại và ESP

Tiếng Anh thương mại là một nhánh của tiếng Anh chuyên ngành, được thiết kế để phục vụ cho các mục đích cụ thể trong lĩnh vực kinh tế và quản trị. ESP (English for Specific Purposes) là phương pháp giảng dạy tiếng Anh dựa trên nhu cầu của người học, giúp họ phát triển kỹ năng cần thiết cho công việc tương lai.

1.2. Tầm quan trọng của việc đọc hiểu tiếng Anh thương mại

Việc đọc hiểu tiếng Anh thương mại là rất quan trọng đối với sinh viên ngành Kinh tế và Quản trị Kinh doanh. Nó không chỉ giúp họ tiếp cận thông tin chuyên ngành mà còn nâng cao khả năng giao tiếp trong môi trường làm việc quốc tế. Đọc hiểu tốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và phát triển nghề nghiệp sau này.

II. Những thách thức trong việc đọc tiếng Anh thương mại

Sinh viên Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên thường gặp nhiều thách thức khi đọc tài liệu tiếng Anh thương mại. Những khó khăn này có thể đến từ ngôn ngữ, cấu trúc văn bản, và nội dung chuyên ngành. Việc thiếu kỹ năng đọc hiểu có thể dẫn đến việc sinh viên không nắm bắt được thông tin quan trọng.

2.1. Khó khăn về từ vựng và ngữ pháp

Một trong những khó khăn lớn nhất là từ vựng chuyên ngành. Nhiều sinh viên không quen thuộc với các thuật ngữ kinh tế, dẫn đến việc không hiểu nội dung văn bản. Ngoài ra, ngữ pháp phức tạp trong tiếng Anh thương mại cũng là một rào cản lớn.

2.2. Thiếu kỹ năng đọc hiểu và chiến lược đọc

Nhiều sinh viên không có kỹ năng đọc hiểu hiệu quả, dẫn đến việc họ không thể phân tích và tổng hợp thông tin từ tài liệu. Việc thiếu chiến lược đọc cũng khiến họ gặp khó khăn trong việc xác định ý chính và thông tin quan trọng trong văn bản.

III. Phương pháp cải thiện kỹ năng đọc tiếng Anh thương mại

Để giúp sinh viên vượt qua những khó khăn trong việc đọc tiếng Anh thương mại, cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Những phương pháp này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng đọc mà còn nâng cao sự tự tin của sinh viên khi tiếp cận tài liệu tiếng Anh.

3.1. Phát triển chiến lược đọc hiệu quả

Sinh viên cần được hướng dẫn để phát triển các chiến lược đọc hiệu quả, bao gồm việc xác định mục tiêu đọc, tìm kiếm thông tin chính và ghi chú lại các điểm quan trọng. Việc này sẽ giúp họ nắm bắt thông tin nhanh chóng và chính xác hơn.

3.2. Tăng cường thực hành đọc

Thực hành đọc thường xuyên là rất cần thiết. Sinh viên nên được khuyến khích đọc các tài liệu tiếng Anh thương mại khác nhau, từ báo cáo tài chính đến bài viết nghiên cứu. Điều này không chỉ giúp họ làm quen với ngôn ngữ mà còn nâng cao khả năng phân tích và tổng hợp thông tin.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng các phương pháp cải thiện kỹ năng đọc có thể mang lại kết quả tích cực cho sinh viên. Những sinh viên tham gia vào các hoạt động đọc hiểu có tổ chức thường có khả năng nắm bắt thông tin tốt hơn và tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh trong môi trường kinh doanh.

4.1. Kết quả từ khảo sát sinh viên

Khảo sát cho thấy rằng sinh viên có sự cải thiện rõ rệt trong kỹ năng đọc hiểu sau khi tham gia các khóa học và hoạt động thực hành. Họ cảm thấy tự tin hơn khi tiếp cận tài liệu tiếng Anh thương mại và có khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế.

4.2. Đánh giá từ giảng viên

Giảng viên cũng nhận thấy sự tiến bộ của sinh viên trong việc đọc hiểu tiếng Anh thương mại. Họ cho rằng việc áp dụng các phương pháp giảng dạy mới đã giúp sinh viên cải thiện kỹ năng và tăng cường sự hứng thú trong việc học.

V. Kết luận và triển vọng tương lai

Khó khăn trong việc đọc tiếng Anh thương mại của sinh viên Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên là một vấn đề cần được giải quyết. Việc áp dụng các phương pháp cải thiện kỹ năng đọc sẽ giúp sinh viên vượt qua những thách thức này. Tương lai, cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển các chương trình giảng dạy phù hợp để đáp ứng nhu cầu của sinh viên.

5.1. Tầm quan trọng của việc cải thiện kỹ năng đọc

Cải thiện kỹ năng đọc không chỉ giúp sinh viên nắm bắt thông tin mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho sự nghiệp sau này. Việc đọc hiểu tốt sẽ giúp họ tự tin hơn trong giao tiếp và làm việc trong môi trường quốc tế.

5.2. Đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo

Cần có thêm nhiều nghiên cứu về các phương pháp giảng dạy tiếng Anh thương mại hiệu quả hơn. Việc này sẽ giúp các giảng viên có thêm công cụ để hỗ trợ sinh viên trong việc phát triển kỹ năng đọc hiểu.