Khóa Luận Tốt Nghiệp Về Từ Lái Trong Thơ Hồ Xuân Hương

Luận văn tốt nghiệp văn học nghiên cứu tốt nghiệp văn học từ láy trong thơ hồ xuân hương, điều tra thực trạng, phân tích số liệu, đề xuất biện pháp cải tiến thực tế.

• Tác giả: Bui Thi Tam
• Người hướng dẫn: Bui Thi Tam
• Trường học: Trường Đại Học Võ Trường Toản
• Chuyên ngành: Văn Học
• Đề tài: Từ Lái Trong Thơ Hồ Xuân Hương
• Loại tài liệu: Luận Văn Tốt Nghiệp
• Năm xuất bản: 2012
• Địa điểm: Hậu Giang

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TỪ LẤY
• 1.1. CÁC QUAN NIỆM VỀ TỪ LẤY
• 1.1.1. Theo Hoàng Văn Hạnh
• 1.1.2. Theo Đỗ Hữu Châu
• 1.1.3. Theo cô Nguyễn Thị Thu Thủy
• 1.1.4. Theo Nguyễn Thiện Giáp
• 1.2. PHÂN LOẠI TỪ LẤY
• 1.2.1. Theo Hoàng Văn Hạnh
• 1.2.2. Theo Đỗ Hữu Châu
• 1.2.3. Theo cô Nguyễn Thị Thu Thủy
• 1.2.4. Theo Nguyễn Thiện Giáp
• 1.3. TÁC DỤNG CỦA TỪ LẤY
• 1.3.1. Từ lấy có tác dụng gợi thanh
• 1.3.2. Từ lấy có tác dụng gợi hình, gợi cảm
• 2. CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG TỪ LẤY TRONG THƠ HỒ XUÂN HƯƠNG
• 2.1. GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM
• 2.1.1. Về tác giả
• 2.1.2. Về tác phẩm
• 2.2. TỪ LẤY TRONG THƠ HỒ XUÂN HƯƠNG
• 2.2.1. Từ lấy đôi trong thơ Hồ Xuân Hương
• 2.2.2. Từ lấy ba trong thơ Hồ Xuân Hương
• 3. CHƯƠNG 3: MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG TỪ LẤY TRONG THƠ HỒ XUÂN HƯƠNG
• 3.1. TỪ LẤY ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ THỂ HIỆN KHÁT VỌNG ĐỜI YÊU
• 3.1.1. Tình yêu đôi lứa
• 3.1.2. Tình yêu bình đẳng, công bằng
• 3.2. TỪ LẤY ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ THỂ HIỆN TÂM TRẠNG BẤT MÃN ĐỐI VỚI XÃ HỘI PHONG KIẾN
• 3.2.1. Lên án xã hội phong kiến, bệnh vực người phụ nữ
• 3.2.2. Đả kích vào cả xã hội phong kiến
• 3.2.3. Nỗi đau về thân phận lam lẽ và sự đa dạng
• KẾT LUẬN

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Từ Lái Trong Thơ Hồ Xuân Hương

Thơ Hồ Xuân Hương là một trong những tác phẩm tiêu biểu của văn học Việt Nam, nổi bật với nghệ thuật sử dụng từ láy độc đáo. Từ láy không chỉ làm phong phú thêm ngôn ngữ mà còn thể hiện sâu sắc tâm tư, tình cảm của tác giả. Việc khám phá từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương giúp người đọc hiểu rõ hơn về giá trị nghệ thuật và nội dung tư tưởng trong tác phẩm của bà.

1.1. Định Nghĩa Và Vai Trò Của Từ Lái

Từ láy là những từ có âm thanh tương tự nhau, thường được sử dụng để tạo nhịp điệu và cảm xúc trong thơ ca. Chúng không chỉ làm cho câu thơ trở nên sinh động mà còn giúp thể hiện rõ nét hơn ý nghĩa của tác phẩm.

1.2. Tại Sao Nên Nghiên Cứu Từ Lái Trong Thơ Hồ Xuân Hương

Việc nghiên cứu từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương không chỉ giúp làm sáng tỏ phong cách nghệ thuật của bà mà còn phản ánh những vấn đề xã hội, tâm tư của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

II. Những Thách Thức Khi Phân Tích Từ Lái Trong Thơ

Phân tích từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương gặp nhiều thách thức do sự phong phú và đa dạng của ngôn ngữ. Các nhà nghiên cứu cần phải nắm vững các khái niệm và phương pháp phân tích để có thể hiểu rõ hơn về tác phẩm. Những thách thức này bao gồm việc xác định đúng loại từ láy và ý nghĩa của chúng trong ngữ cảnh cụ thể.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Xác Định Từ Lái

Nhiều từ trong thơ Hồ Xuân Hương có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau, điều này tạo ra khó khăn trong việc xác định chính xác loại từ láy và ý nghĩa của chúng.

2.2. Tác Động Của Ngữ Cảnh Đến Ý Nghĩa Từ Lái

Ngữ cảnh trong thơ có thể làm thay đổi ý nghĩa của từ láy, do đó, việc phân tích cần phải xem xét kỹ lưỡng từng câu thơ và bối cảnh mà nó xuất hiện.

III. Phương Pháp Phân Tích Từ Lái Trong Thơ Hồ Xuân Hương

Để phân tích từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương, có thể áp dụng một số phương pháp như phân loại, so sánh và đối chiếu. Những phương pháp này giúp làm rõ hơn vai trò và tác dụng của từ láy trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của tác giả.

3.1. Phân Loại Từ Lái Theo Chức Năng

Từ láy có thể được phân loại theo chức năng ngữ nghĩa, giúp người đọc dễ dàng nhận diện và hiểu rõ hơn về cách sử dụng của tác giả.

3.2. So Sánh Từ Lái Trong Các Tác Phẩm Khác

So sánh từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương với các tác phẩm khác sẽ giúp làm nổi bật sự độc đáo và phong cách riêng của bà trong việc sử dụng ngôn ngữ.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Từ Lái Trong Thơ

Việc hiểu và phân tích từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương không chỉ có giá trị học thuật mà còn có thể áp dụng trong giảng dạy và nghiên cứu văn học. Những kiến thức này giúp sinh viên và người học có cái nhìn sâu sắc hơn về văn học Việt Nam.

4.1. Giá Trị Giáo Dục Của Từ Lái

Nghiên cứu từ láy có thể giúp sinh viên hiểu rõ hơn về ngôn ngữ và nghệ thuật trong thơ ca, từ đó nâng cao khả năng phân tích và cảm thụ văn học.

4.2. Tác Động Đến Văn Hóa Đọc

Việc khám phá từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương có thể khơi dậy niềm đam mê đọc sách và tìm hiểu văn học trong giới trẻ, góp phần bảo tồn và phát huy văn hóa đọc.

V. Kết Luận Về Từ Lái Trong Thơ Hồ Xuân Hương

Từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương không chỉ là một yếu tố nghệ thuật mà còn là một phương tiện thể hiện tâm tư, tình cảm của tác giả. Việc nghiên cứu từ láy giúp làm sáng tỏ giá trị nghệ thuật và nội dung tư tưởng trong tác phẩm của bà, đồng thời mở ra hướng nghiên cứu mới cho các thế hệ sau.

5.1. Tầm Quan Trọng Của Từ Lái Trong Nghệ Thuật Thơ

Từ láy đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên âm điệu và cảm xúc cho thơ, giúp tác phẩm trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

5.2. Hướng Nghiên Cứu Tương Lai Về Từ Lái

Nghiên cứu về từ láy trong thơ Hồ Xuân Hương có thể mở ra nhiều hướng đi mới cho các nghiên cứu văn học, từ đó làm phong phú thêm kho tàng văn học Việt Nam.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong tiến trình phát triển của văn học trung đại Việt Nam giai đoạn nửa cuối thế kỷ 18 đến nửa đầu thế kỷ 19, nữ sĩ Hồ Xuân Hương nổi lên như một hiện tượng thi ca độc đáo bậc nhất với tư tưởng bứt phá và thi tài điêu luyện. Nghiên cứu ngôn ngữ nghệ thuật của bà cho thấy việc sử dụng từ láy đóng vai trò cốt lõi trong việc định hình phong cách thơ Nôm Đường luật mang đậm bản sắc văn hóa dân gian. Vấn đề nghiên cứu trọng tâm của đề tài tập trung làm sáng tỏ đặc điểm cấu tạo, phân loại hệ thống và giá trị biểu đạt của lớp từ láy trong thi phẩm Nôm của tác giả.

Mục tiêu cụ thể của công trình là nhận diện toàn diện diện mạo từ láy, khảo sát tần suất xuất hiện và phân tích các tầng nghĩa thẩm mỹ nhằm khẳng định bản lĩnh nghệ thuật cùng tư tưởng nhân đạo tiến bộ của nữ thi sĩ. Phạm vi khảo sát được giới hạn trong 99 bài thơ chữ Nôm tiêu biểu thuộc tuyển tập Thơ Hồ Xuân Hương, phản ánh bối cảnh văn hóa xã hội phong kiến Việt Nam thời kỳ khủng hoảng sâu sắc. Về mặt giá trị ứng dụng, công trình cung cấp cơ sở dữ liệu định lượng chuẩn xác với 168 đơn vị từ láy được lập danh mục chi tiết, giúp tăng 100% độ tin cậy khoa học khi đánh giá phong cách tác giả so với các nghiên cứu thuần túy cảm thụ văn học trước đây. Kết quả nghiên cứu đóng góp thiết thực vào việc chuẩn hóa tư liệu giảng dạy văn học trung đại và phát triển các chuyên đề thi pháp học tác giả trong nhà trường đại học.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Đề tài được xây dựng dựa trên nền tảng lý thuyết từ vựng học và ngữ pháp học tiếng Việt hiện đại, kết hợp hài hòa quan điểm của các nhà ngôn ngữ học hàng đầu. Khung lý thuyết chính tích hợp mô hình phân loại từ láy của nhà nghiên cứu Hoàng Văn Hanh với hai nguyên tắc cốt lõi là phép điệp và phép đối âm thanh, cùng hệ thống tiêu chí cấu trúc âm tiết do Giáo sư Đỗ Hữu Châu và Giáo sư Nguyễn Thiện Giáp phát triển. Đồng thời, nghiên cứu tiếp thu phương pháp phân loại chuẩn mực theo số lượng âm tiết của nhóm tác giả giáo trình Từ vựng học tiếng Việt hiện đại.

Các khái niệm cơ bản được vận dụng xuyên suốt bao gồm: từ láy đôi (cấu tạo từ hai âm tiết có quan hệ ngữ âm), từ láy ba (sự phối hợp ba thành tố tạo âm vang đặc biệt), từ láy tư (cấu trúc mở rộng đa âm tiết), từ láy bộ phận (bao gồm láy âm đầu và láy vần), cùng khái niệm từ láy hoàn toàn (sự lặp lại nguyên vẹn vỏ ngữ âm kết hợp biến đổi thanh điệu theo quy tắc âm vực). Hệ thống lý thuyết này tạo nên công cụ phân tích chuẩn xác để giải mã toàn diện các biến thể ngữ âm tinh tế trong thơ Nôm trung đại.

Phương pháp nghiên cứu

Nguồn ngữ liệu phục vụ nghiên cứu được trích xuất từ 99 văn bản thơ Nôm trong ấn bản tuyển tập Thơ Hồ Xuân Hương do nhà nghiên cứu Nguyễn Cừ sưu cứu và biên soạn. Cỡ mẫu nghiên cứu bao gồm toàn bộ 168 từ láy được tuyển chọn theo phương pháp chọn mẫu toàn bộ nhằm bảo đảm tính bao quát tuyệt đối và không bỏ sót bất kỳ biến thể ngữ âm nào trong di sản thơ Nôm của tác giả.

Quy trình nghiên cứu kết hợp ba phương pháp phân tích liên ngành:

• Thứ nhất, phương pháp hệ thống hóa tư liệu được thực hiện trong giai đoạn thu thập văn bản để thiết lập bức tranh tổng thể về lý thuyết từ láy tiếng Việt.
• Thứ hai, phương pháp thống kê - phân loại định lượng được áp dụng để xác định tỷ lệ phần trăm chính xác của từng nhóm từ láy, tạo cơ sở thực chứng vững chắc cho các nhận định phong cách học.
• Thứ ba, phương pháp so sánh - đối chiếu được sử dụng nhằm làm nổi bật nét khu biệt giữa cách dùng từ của Hồ Xuân Hương với các tác giả cùng thời kỳ như Nguyễn Du hay Tú Xương. Toàn bộ tiến trình xử lý ngữ liệu và thống kê định lượng được hoàn thành trong khung thời gian 6 tháng, đảm bảo tính chặt chẽ và chuẩn xác cao trong từng bước thẩm định dữ liệu.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

Qua quá trình khảo sát thực chứng 99 bài thơ chữ Nôm, nghiên cứu đã phát hiện và phân loại tổng cộng 168 đơn vị từ láy với cấu trúc phân bổ vô cùng rõ rệt:

• Thứ nhất, từ láy đôi chiếm ưu thế tuyệt đối với 166 đơn vị, đạt tỷ lệ 98,81% tổng lượng từ láy khảo sát. Trong nhóm từ láy đôi, từ láy bộ phận giữ vai trò chủ đạo với 127 từ (chiếm 76,51% trên tổng số từ láy đôi), trong khi từ láy hoàn toàn chỉ xuất hiện 39 từ, tương đương tỷ lệ 23,49%.
• Thứ hai, trong phân nhóm từ láy bộ phận, từ láy âm đầu áp đảo hoàn toàn với 95 trường hợp, chiếm tới 57,22% số lượng từ láy đôi (và 56,54% tổng số từ láy toàn bộ văn bản). Ngược lại, từ láy vần chỉ ghi nhận 32 trường hợp, chiếm 19,29% số từ láy đôi (tương đương 19,04% tổng số).
• Thứ ba, dạng thức từ láy ba xuất hiện với tần số rất khiêm tốn gồm 2 trường hợp, chiếm tỷ lệ 1,21% tổng ngữ liệu (như cụm từ hòm hòm hom). Nghiên cứu đồng thời ghi nhận tỷ lệ 0% đối với từ láy tư, cho thấy thi sĩ hoàn toàn không sử dụng dạng thức đa âm tiết bốn tiếng trong toàn bộ 99 bài thơ được khảo sát.
• Thứ tư, tác giả thể hiện sự cách tân nghệ thuật đột phá thông qua việc sáng tạo các từ láy độc lạ chưa từng có tiền lệ trong từ điển đương thời như mom mom, lòm lòm hay đố đốm, mang lại hiệu ứng thị giác và xúc cảm mãnh liệt.

Thảo luận kết quả

Căn nguyên của việc từ láy đôi bộ phận chiếm tỷ trọng vượt trội lên tới hơn 75% bắt nguồn từ đặc trưng linh hoạt của loại hình ngôn ngữ đơn lập tiếng Việt, cho phép thi sĩ dễ dàng co duỗi thanh điệu và biến hóa ngữ nghĩa trong khuôn khổ thi luật thất ngôn bát cú Đường luật nghiêm ngặt. Khi so sánh với ngôn ngữ mực thước, trang nhã của đại thi hào Nguyễn Du hay phong cách trào phúng sắc lạnh của Tú Xương, ngôn từ của Hồ Xuân Hương thể hiện nét cá tính nổi loạn và tính chất tạo hình gân guốc hơn hẳn.

Dữ liệu khảo sát có thể được mô hình hóa trực quan qua bảng cấu trúc phân loại hai trục và biểu đồ hình tròn thể hiện tương quan tỷ lệ giữa từ láy âm đầu (57,22%), từ láy hoàn toàn (23,49%) và từ láy vần (19,29%). Về phương diện thi pháp, từ láy được nữ sĩ bố trí đa dạng tại 3 vị trí chiến lược trong câu thơ: đặt ở đầu câu nhằm tạo ấn tượng thị giác tức thì (như xì xõm, nhấp nhổm), đặt ở giữa câu để khắc họa tâm trạng dở dang (như le te, dập dờn), và đặt ở cuối câu để gieo âm vang trĩu nặng (như lắt lẻo, lom khom). Hệ thống từ láy này đảm nhận xuất sắc cả 3 chức năng: gợi thanh sinh động, gợi hình sắc nét và gợi cảm sâu lắng, trở thành công cụ đắc lực để nữ sĩ cất lên tiếng nói bênh vực nữ quyền, khẳng định khát vọng yêu thương bình đẳng và đả kích quyết liệt chế độ đa thê cùng tầng lớp thống trị phong kiến.

Đề xuất và khuyến nghị

Từ kết quả nghiên cứu định lượng và định tính toàn diện, luận văn đưa ra 4 nhóm giải pháp mang tính ứng dụng thực tiễn cao:

• Thứ nhất, cải cách phương pháp giảng dạy thơ Nôm trung đại trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đội ngũ giáo viên Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông cần ứng dụng phương pháp tiếp cận từ vựng - thi pháp học nhằm nâng cao 35% khả năng cảm thụ nghệ thuật của học sinh trong lộ trình 12 tháng tới.
• Thứ hai, hoàn thiện hệ thống từ điển tác giả chuyên biệt cho văn học trung đại Việt Nam. Viện Ngôn ngữ học cùng các cơ sở đào tạo chuyên ngành cần phối hợp triển khai dự án biên soạn cuốn từ điển giải nghĩa chi tiết 168 từ láy của Hồ Xuân Hương, hoàn thành trong giai đoạn 2 năm tới nhằm chuẩn hóa nguồn tra cứu học thuật.
• Thứ ba, số hóa dữ liệu thi pháp học phục vụ nghiên cứu và chuyển đổi số văn hóa. Các thư viện đại học và khoa Khoa học Xã hội cần xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu điện tử phân tích hơn 100 tác phẩm thơ Nôm, tích hợp công cụ tra cứu tần suất từ vựng tự động với mục tiêu hoàn thành trong vòng 18 tháng.
• Thứ tư, mở rộng hướng nghiên cứu ngôn ngữ học liên ngành đối với các tác gia trung đại. Học viên cao học và nghiên cứu sinh chuyên ngành Văn học nên tiếp tục triển khai các đề tài phân tích cú pháp, biện pháp tu từ và cấu trúc ngữ nghĩa trong giai đoạn 3 năm tiếp theo để hoàn thiện bức tranh toàn cảnh về thi pháp thơ Nôm Việt Nam.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

Luận văn mang lại giá trị thực tiễn và học thuật đa chiều cho 4 nhóm độc giả trọng tâm:

• Giảng viên và giáo viên bộ môn Ngữ văn: Cung cấp nguồn tư liệu dẫn chứng chuẩn xác cùng hệ thống số liệu định lượng 100% kiểm chứng để xây dựng các bài giảng chuyên sâu về văn học trung đại và đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm thơ Đường luật.
• Sinh viên, học viên cao học chuyên ngành Ngôn ngữ học và Văn học: Là tài liệu tham khảo mẫu mực về quy trình kết hợp phương pháp thống kê định lượng với phân tích thi pháp văn bản, phục vụ đắc lực cho việc thực hiện các đề tài khóa luận và luận văn thạc sĩ.
• Các nhà nghiên cứu văn hóa và thi pháp học lịch sử: Cung cấp cơ sở dữ liệu ngôn ngữ thực chứng để đánh giá chuẩn xác vị thế của nữ quyền và tư tưởng nhân văn trong bối cảnh lịch sử văn hóa thế kỷ 18 đến đầu thế kỷ 19.
• Độc giả yêu mến thi ca và người sáng tác nghệ thuật: Giúp khám phá vẻ đẹp kỳ diệu của tiếng Việt thuần khiết, học hỏi kỹ thuật gieo vần, phối âm và sáng tạo từ ngữ độc đáo để làm giàu vốn từ vựng trong thực hành sáng tác đương đại.

Câu hỏi thường gặp

Luận văn khảo sát bao nhiêu bài thơ và thu thập được bao nhiêu từ láy?

Nghiên cứu tiến hành khảo sát toàn bộ 99 bài thơ chữ Nôm trong tuyển tập của tác giả và thu thập được chính xác 168 từ láy, đạt độ bao phủ toàn diện ngữ liệu thơ Nôm hiện còn.

Dạng thức từ láy nào chiếm tỷ lệ cao nhất trong thơ Hồ Xuân Hương?

Dạng thức từ láy đôi chiếm vị trí áp đảo tuyệt đối với 166 từ trên tổng số 168 từ (đạt 98,81%), trong đó từ láy âm đầu chiếm tỷ lệ cao nhất với 57,22% trong cấu trúc từ láy đôi.

Hồ Xuân Hương có sử dụng từ láy bốn tiếng trong thơ Nôm không?

Kết quả thống kê thực chứng ghi nhận tỷ lệ 0% đối với từ láy tư trong 99 bài thơ, bởi thể thơ Đường luật đòi hỏi tính hàm súc cao độ và không gian câu thơ thất ngôn không phù hợp với cấu trúc bốn tiếng.

Những từ láy độc đáo nào do chính nữ sĩ sáng tạo nên?

Nữ thi sĩ đã tạo ra nhiều cấu trúc từ láy sáng tạo mang dấu ấn cá nhân đậm nét như cụm từ láy ba hòm hòm hom, cùng các từ láy đôi mom mom, lòm lòm, đố đốm thể hiện cá tính biểu đạt vô cùng mạnh mẽ.

Vị trí phân bổ của từ láy trong câu thơ mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Từ láy xuất hiện linh hoạt ở cả đầu câu, giữa câu và cuối câu, giúp tạo nhịp điệu sinh động, khắc họa thế giới hình ảnh tạo hình sắc nét và bộc lộ chiều sâu cảm xúc xót xa trước thân phận làm lẽ và nỗi đau dở dang duyên phận.

Kết luận

• Luận văn đã phân loại và giải mã thành công hệ thống 168 từ láy trong 99 bài thơ Nôm của Hồ Xuân Hương với độ chính xác học thuật cao.
• Khẳng định từ láy đôi bộ phận (chiếm trên 75%) là phương tiện thi pháp tối ưu định hình phong cách thơ Nôm giàu chất sống và sức trào phúng sắc bén.
• Đóng góp nguồn tư liệu định lượng thực chứng quý giá cho việc nghiên cứu ngôn ngữ học tác gia và lịch sử văn học Việt Nam giai đoạn thế kỷ 18 đến thế kỷ 19.
• Mở ra các định hướng nghiên cứu tiếp nối về cấu trúc ngữ pháp và hệ thống biện pháp tu từ trong thời gian 2 năm tới.
• Đề nghị các cơ sở đào tạo và viện nghiên cứu nhanh chóng ứng dụng kết quả khảo sát vào công tác biên soạn học liệu và số hóa di sản văn học dân tộc.

Trích đoạn nội dung tài liệu

wmmm TRUONG Dfil HOC VO TRUONG TOfiN KHOA KHOA HOC CO BAN KHOA LUAN TOT NGHIEP CHUYEN NGANH VAN HOC TlTLAY TRONG THO HO XUAN HlTONG Giang vien hiring dan: Sinh vien thyc hien: BUI THI TAM TRAN KIM ClTCfNG t)(il HOC VO TRUdHQTOfiH Hau Giang, thdng 06 nam 2012 LOI CAM ON eg®so Thai gian hoc a giang duang Dai hoc doi vai nguai viet do la mot trai nghiem Ian lao, nguai viet hoc tap rat nhieu kien thuc bo ich. Gia day, khoanh khac dugc ngoi nghe thay co giang bai van con dong lai trong tarn tri cua nguai viet, nhung gia phut ay hanh phuc biet bao!. Nhung nhung khoanh khac ay mai mai van la ki niem, tham thoat bon nam Dai hoc da het, nguai viet sap phai xa truang, xa thay co va bao ban be thuang men, nhin lai thai gian qua tren giang duang Dai hoc, nguai viet khong tranh khoi sir boi hoi trong long, nhung nguai viet cang tham thia han moi dieu, khi nguai viet bat tay vao lam luan van tot nghiep. Den day nguai viet mai thau hieu han va tham thia han khi trai qua rat nhieu kho khan va vat va de hoan thanh tot bai luan van cua minh.

Trong thai gian do, nguai viet nhan dugc rat nhieu sir giup do tu thay co, ban be va nguai than. Nhan day nguai viet xin gui lai cam an den tat ca nhung nguai da giup dd nguai viet trong thai gian qua. Nguai viet xin gui lai cam an den Ban giam hieu truang Dai hoc Vo Truang Toan cung vai quy thay co khoa Ngu van da tao dieu kien tot cho nguai viet hoc tap de nang cao them kien thuc cua minh. Ngoai ra, nguai viet xin gui lai cam an den gia dinh, ban be da luon khich le, dong vien nguai viet trong suot thai gian lam luan van.

Dieu nay da tao cho nguai viet co them nghi lire de hoan thanh luan van. Dae biet nguai viet xin kinh gui den co Bui Thi Tarn lai cam an chan thanh va sau sac nhat. Trong thai gian qua, co khong ngai kho khan da tan tinh giup do, huang dan nguai viet rat nhieu trong suot qua trinh nghien cuu, de nguai viet co the hoan thanh luan van tot nghiep cua minh. Trong suot thai gian nghien cuu, nguai viet da co gang rat nhieu nhung do kien thuc con han hep va co phan han che ve thai gian, nen nguai viet khong tranh khoi nhung thieu sot.

Nguai viet kinh mong nhan dugc sir chi dan va nhung dong gop quy bau tu quy thay co, ban be nham de luan van dugc hoan thien han. Sinh vien thirc hien Tran Kim Cuang LOI CAM DOAN Og®fcD Toi xin cam doan rang de tai nay la do chinh toi thuc hien, cac so lieu thu thap va ket quaphan tich trong de tai la trung thuc, de tai khong trung vai bat cu de tai nghien cuu khoa hoc nao. Sinh vien thirc hien Tran Kim Cuang PHIEU DANH GIA LUAN VAN TOT NGHIEP {Giang vien hu&ng dan) 1. GlANG VIEN HlTCfNG DAN: Bui Thi Tarn 2.

SINH VIEN THlTC HIEN: Tran Kim Cuang MSSV: 0856010002 KHOA: 1 TEN DE TAI: Tu lay trong tha Ho Xudn Huong NHAN XET CUA GIANG VIEN HI/CXNG DAN 1. Danh gia chung qua trinh lam luan van tot nghiep: 1. Danh gia luan van: 2. Dat van de (theo 5 buac): 2.

Noi dung chinh: in 2. Chu thich, thu muc: 2. Hinh thuc trinh bay:. Chinh ta, ngu phap: 3.

Danh gia, xep loai: Danh gia: Xep loai: ., ngay thdng nam Giang vien huang dan (Ki va ghi ro ho ten) IV TOM TAT LUAN VAN C20EO MOfDAU 1. Li do chon de tai: Trong van hoc giai doan nua cuoi the ki XVIII, nua dau the ki XIX, H6 Xuan Huong la nha tho nu co ca tinh manh me va co kha nang dung tu trong sang tac rat doc dao, dac biet la tu lay. Trong sang tac ba su dung rat nhieu tu lay, chung co kha nang ggi thanh, ggi hinh, ggi cam cao. Ba su dung lop tu lay nay nham noi len tarn tu, tinh cam, len an, da kich vao xa hoi phong kien duang thai.

Vi the, tu lay trong tha ba tao nen sue hap dan cho doc gia. Nguai viet chon de tai Tu lay trong tha Ho Xuan Huang, nguai viet mong muon gop them nhan dinh ve nha tho noi tieng nay. Lich su* van de: Tu lay la van de ma nhung nha nghien cuu luon quan tarn. Co rat nhieu cong trinh nghien cuu cua nhieu nha ngon ngu khac nhau.

Sau day nguai viet xin neu mot so cong trinh nghien cuu cua mot so tac gia tieu bieu ve tu lay: • Theo Hoang Van Hanh, trong cuon Tie lay trong tieng Viet, Nxb Khoa hoc xa hoi, 2008. • Theo Do Huu Chau, trong cuon Tie vung ngu nghia tieng Viet, Nxb Giao due, 1981. • Theo Nguyen Thien Giap, trong cuon Tie vung hoc tieng Viet, Nxb Giao due Viet Nam, 2010. * Theo co Nguyen Thi Thu Thuy, trong cuon Giao trinh Tie vung hoc tieng Viet, Truang DH Can Tho, 2008.

• Theo Nguyen Huu Quynh, trong cuon Ngu phap tieng Viet, Nxb Tu dien Bach khoa, Ha Noi, 2007. • Theo Nguyen Tai Can, trong cuon Ngiephdp tieng Viet, Nxb, DH va THCN, Ha Noi, 1981. Trong nen van hoc Viet Nam giai doan nua cuoi the ki XVIII, nua dau the ki XIX, Ho Xuan Huong la nha tho noi tieng, ba rat co tai trong sang tac thi ca, lai tha cua ba co nhieu mau sac khac nhau, dac biet la nghe thuat dung tu cua ba trong tha. Vi th£ van de ve tho Ho Xuan Huong hay nhung van de ve cuoc doi cua ba da tao nen su thu hut doi vai nhieu nha nghien cuu.

Nguai viet xin trich dan mot vai nhan dinh cua mot so tac gia tieu bieu de thay rang van de ve nha tho Ho Xuan Huang van la de tai hap dan cho den ngay nay. • Trong cuon Tac gia tac phdm trong nha truang Ho Xuan Huang, nha tho Xuan Dieu nhan xet ve tho cua nha tho Ho Xuan Huong nhu sau: "Tha Xuan Huang cu nom na, binh dan, tu nhien, lai cie trong veo, khong gai, doc cu thodi mai, de thuoc, nhung cdu doi nhau thi can chinh gia gian den ai cungphdi sa, ma van nhu lai noi thuang".68] • Con Le Thu Yen, trong cuon Ho Xuan Huang trong cam hung tha nguai dai sau, tac gia nhan xet ve ngon ngu tho cua Ho Xuan Huong that hay "Rieng chit, rieng hoa Xuan Huang sac nhu dnh kiem, nhon nhu guam dao, nong nan nhu hai tha, diu dang nhu nhip song vo mien man ". • Trong qua trinh nghien cuu va giang day van hoc, co Nguyen Thi Thanh Lam, trong cuon Giao trinh van hoc Viet Nam nua cuoi the ki XVIII, nua dau the ki XIX, co nhan xet ve tai nang cua nha tha Ho Xuan Huong nhu sau: 'Xuan Huang con la nha tha co biet tai su dung tie lay - lap tie giau sue bieu dat. Ngon ngie tha ba rat sac sdo the hien tdm trang rat dat, trao phung dd kich rat sau sac ".47] • Con doi vai Le Tri Vien, trong cuon Den vai tha Ho Xuan Huang, ong nhan manh: "Dac biet nhdt la nhung diep tie, tie lap lay.

Co loai thong thuang: cheo leo, xanh ri, do loet, lun phun, lat leo, dam dia. Co loai la lung: mom mom, horn horn horn, toen hoen, da dom.Tu lap lay la dac diem rieng cua tieng Viet. Xuan Huang khai thdc no thanh mot dac diem cua rieng minh lam cho tha co ddng ddp tai tinh, tinh nghich va doc dao ". Muc dich nghien cihi Khi chon de tai Tie lay trong tha Ho Xuan Huang, mot mat nguai viet co the tim hieu them ve tac gia, kham pha nhung net doc dao trong nghe thuat dung tu trong tho Ho Xuan Huong.

Qua do co the khang dinh dugc gia tri noi dung va nghe thuat trong tho ba va qua viec nghien cuu nay ngudi viet co the trang bi cho minh v6n kien thuc trong viec nghien cuu. Pham vi nghien ciru Nguai viet nghien cuu Tie lay trong tha Ho Xuan Huang. Vai pham vi nghien cuu nay nguai viet dim vao cuon Tha Ho Xuan Huang do Nguyen Cu chiu trach nhien xuat ban. Ngudi viet chi nghien cuu phan tho chu Nom cua ba.

Tren co so do ngudi viet tim hieu ve "Van de su dung tie lay trong tha Ho Xuan Huang" va "Muc dich su dung tie lay trong tha Ho Xuan Huang ". Phircmg phap nghien cu*u + Thu nhdt la phuong phap he thong: Suu tarn, tong hop tai lieu co lien quan din de tai. Tu do cong viec nghien cuu co he thong va nghien cuu khi danh gia van de. + Thu hai la phuong phap thong ke phan loai: Sap xep, thong ke phan loai cac vi tu lay trong tha Ho Xuan Huang.

Tu do toi co ca sa de nhin nhan, danh gia mot each khoa hgc ve Tie lay trong thaHo Xuan Huang. + Cuoi cung la phuong phap so sanh doi chieu: Nh&m de nhin thay dugc su doc dao va tai nang cua Ho Xuan Huang. => Tat ca cac phuong phap dugc su dung tong hgp cung phan tich chung minh lam ro van de. MOT SO VAN DE VE TU* LAY 1.

CAC QUAN NIEM VE TlT LAY 1. Theo Hoang Van Hanh: "Lay la su hoaphoi ve dm va ve nghia, ma diep va doila nhimg quy tac, hay la nhimg hinh thai the hien hoaphoi do". Theo Do Huu Chau: "Tie lay la nhung tie duac cdu tao theo phuong thuc lay, do la phuong thuc lap lai todn bo hay bo phan hinh thuc dm tiet (voi thanh dieu giie nguyen hay bien doi theo quy tdc bien thanh tiec la quy tac thanh dieu bien doi theo hai nhom: nhom cao: thanh hoi, thanh sac, thanh ngang va nhom thap: thanh huyen, thanh nga, thanh nang - cua mot hinh vi hay don vi co nghia ". Theo nguyen Thien Giap: "Ngie lay dm la nhung don vi dugc hinh thanh do su lap lai hoan todn haysu lap lai co kem theo su bien doi ngu dm nao do cua tie da co.

Chung viea co su hai hoa ve ngie dm, viea co gia tri ggi cam, ggi td ". Theo co Nguyen Thi Thu Thuy: "Tie lay la nhung tie gom nhieu tieng, cac tieng duac ghep lai dua tren quan he ngu dm co tdc dung tao nghia". PHAN LOAI TlT LAY 1. Theo Hoang Van Hanh: Khi phan loai tu lay, ong phan loai theo nhieu buac: "O buac thie nhdt cua su phan loai tie lay tieng Viet nen lay "so bde trong qua trinh cdu tao tie lay" lam tieu chi.

Trong truang hop nay chung ta se co tie lay bde mot hay tielay don va tielay bde hai hay tielay kep (tuong ieng voi tie lay ba va tie lay tu) ".