Tuần 11 Tiết 21-22 BÀI 3: VẼ ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG I. MỤC TIÊU: THỰC HÀNH 1. Kiến thức: - Biết sử dụng công cụ để vẽ đường thẳng, đường cong - Vẽ được bức tranh đơn giản có đường thẳng và đường cong 2. Kỹ năng: - Sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, đường cong để vẽ hình từ hình đơn giản - Chọn độ dày, màu nét vẽ thích hợp.
Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy. Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, biết sử dụng công cụ vẽ tự do, công cụ có sẵn, chọn độ dày và màu nét vẽ. ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, sách bài tập, máy vi tính và một số dụng cụ khác. - Học sinh: Vở, SGK, sách bài tập (nếu có) và đồ dùng học tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ *. Hoạt động khởi động 1. Ổn định lớp:(1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Bài cũ: (4’) - Cả lớp im lặng, trật tự - Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm - HS lên máy giáo viên thực hiện Paint rồi vẽ hình theo mẫu rồi lưu bài.
- Cả lớp theo dõi - GV nhận xét và tuyên dương *. Hoạt động dạy học - Lắng nghe Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học : Vẽ đường thẳng, đường cong - Ghi bài vào vở A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 30 phút Vẽ đường thẳng (15’) Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK/44 rồi chia sẻ theo - HS đọc SGK, thảo luận cặp các bước thực hiện để vẽ đường thẳng - Gọi 1 số HS trả lời - HS trả lời - Gọi HS lên máy GV thực hiện các bước để ngôi - HS lên máy GV thực hiện nhà theo mẫu - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét → GV nhận xét, bổ sung Vẽ đường cong (15’) - Lắng nghe – quan sát - Y/C HS đọc SGK/45 và thảo luận với bạn rồi cho biết các bước thực hiện khi chọn đường cong - Xem SGK thảo luận - Gọi 1 số HS nhận xét - HS trả lời → GV nhận xét - 1 số HS nhận xét - Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm - HS lên máy GV thực hiện Paint rồi sử dụng công cụ đường cong để vẽ - Cả lớp quan sát đường cong - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét → GV nhận xét - HS lắng nghe - theo dõi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 phút HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Hướng dẫn và Y/C HS thực hành bài 1 SGK - HS thực hành bài 1 ở SGK/45 trang 45 - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS theo từng đối tượng và khắc phục một số sự cố máy tính.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:(10’) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ - Hướng dẫn và Y/C HS thực hành theo nội dung RỘNG SGK trang 46 - HS thực hành theo nội dung - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS theo từng đối tượng và khắc phục một số sự cố máy tính *. Hoạt động nối tiếp: (5’) - Đưa lên máy GV một số bài hoàn thành tốt và - HS quan sát và nhận xét chưa hoàn thành tốt gọi HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe - Gọi một số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ ở - 1 số HS đọc lớn, cả lớp theo dõi SGK/45 - Thực hành lại nếu nhà có máy. - Lắng nghe - Xem trước bài 4: Tẩy, xóa chi tiết tranh vẽ - Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:. Tuần 12 Tiết 23-24 BÀI 4: TẨY, XÓA CHI TIẾT TRANH VẼ I.
MỤC TIÊU: THỰC HÀNH 1. Kiến thức: - Biết sử dụng công cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ - Biết sử dụng công cụ chọn hình vuông,chọn hình tự do để chọn chi tiết tranh muốn xóa 2. Kỹ năng: - Sử dụng công cụ tẩy để tẩy xóa chi tiết tranh vẽ 3. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy.
Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, biết sử dụng công cụ vẽ tự do, công cụ có sẵn, chọn độ dày và màu nét vẽ. ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, sách bài tập, máy vi tính và một số dụng cụ khác. - Học sinh: Vở, SGK, sách bài tập (nếu có) và đồ dùng học tập. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ *.
Hoạt động khởi động 1. Ổn định lớp:(1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Bài cũ: (4’) - Cả lớp im lặng, trật tự - Gọi HS lên máy GV khởi động phần mềm - HS lên máy giáo viên thực hiện Paint rồi vẽ hình theo mẫu rồi lưu bài. - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét và tuyên dương *.
Hoạt động dạy học - Lắng nghe Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học : Tẩy,xóa chi tiết tranh vẽ - Ghi bài vào vở A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 30 phút Tẩy chi tiết tranh vẽ (15’) Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK/47 rồi chia sẻ theo - HS đọc SGK, thảo luận cặp các bước thực hiện để tẩy chi tiết tranh - Gọi 1 số HS trả lời - HS trả lời - Gọi HS lên máy GV chỉ ra công cụ tẩy và tẩy - HS lên máy GV thực hiện - Gọi HS nhận xét → GV nhận xét, bổ sung - HS nhận xét Xóa chi tiết tranh vẽ (15’) a)Y/C HS đọc SGK/47,48 và thảo luận với bạn - Xem SGK thảo luận rồi mở bài vẽ ngôi nhà đãvẽ ở bài trước xóa chi tiết - Gọi 1 số HS thực hiện - 1 số HS nhận xét → GV nhận xét b)Sử dụng công cụ để xóa cây - Hs tìm hiểu sgk/ thảo luận - Gọi HS lên máy GV xóa cây hs đã vẽ ở bài trước - HS lắng nghe - theo dõi - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét → GV nhận xét B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 phút HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Hướng dẫn và Y/C HS thực hành bài 1,2 SGK - HS thực hành bài 1 ở SGK/48 trang 48 - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS theo từng đối tượng và khắc phục một số sự cố máy tính. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ RỘNG:(10’) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ - Hướng dẫn và yêu cầu HS làm phần HĐ ứng RỘNG dụng, mở rộng - HS theo dõi - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS theo từng đối - HS thực hành theo nội dung tượng và khắc phục một số sự cố máy tính Trao đổi với bạn,tìm hiểu chức năng công cụ *.
Hoạt động nối tiếp: (5’) - GV nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe - Gọi một số HS đọc lớn phần em cần ghi nhớ ở - 1 số HS đọc lớn, cả lớp theo dõi SGK/48 - Thực hành lại nếu nhà có máy. - Lắng nghe - Xem trước bài 5: Sao chép,di chuyển chi tiết tranh vẽ - Nhận xét tiết học * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:. Tuần 1: Tiết 43- 44 Bài 4: CHỌN PHÔNG CHỮ, CỠ CHỮ I. Kiến thức: - Học sinh biết cách chọn được phông chữ, cỡ chữ khi soạn thảo văn bản.
Kỹ năng: - Thao tác chọn phông chữ, cỡ chữ khi soạn thảo văn bản. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy. Năng lực hướng tới: Giúp HS phát huy năng lực tự học, kĩ năng sử dụng chuột và bàn phím để soạn một văn bản tiếng Việt đơn giản, có dấu, chọn được phông chữ, cỡ chữ. ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính, phần mềm soạn thảo Word và một số dụng cụ khác.
- Học sinh: Vở, SGK, và đồ dùng học tập. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC TRÒ *. Hoạt động khởi động 1. Ổn định lớp:(1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.
Bài cũ: (4’) - Cả lớp im lặng, trật tự - Yêu cầu HS lên máy GV khởi động phần mềm - HS lên máy GV thực hiện soạn thảo Word rồi gõ một số từ: : lấp lánh, lầm - Cả lớp quan sát lì, kể lể, nhõng nhẽo, lạch bạch theo kiểu gõ Telex và VNI - GV nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe Giới thiệu bài và ghi tiêu đề bài học - Ghi bài vào vở A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (25’) Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét. Đưa lên máy GV 2 đoạn văn bản với cỡ chữ và - HS quan sát và nhận xét phông chữ khác nhau, yêu cầu HS quan sát và nhận xét hai đoạn văn bản đó? - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 2. Chọn phông chữ, cỡ chữ.
- GV gọi HS lên máy GV chỉ ra nút lệnh chọn HS lên máy gv thực hiện phông chữ, chọn cỡ chữ ở trên thẻ Home trong phần mềm Word. - Gọi 1 số HS nhận xét - HS nhận xét → Nhận xét và thao tác lại - Lắng nghe – quan sát - Yêu cầu HS xem SGK/ 73, thao tác theo cặp rồi - HS thực hiện thảo luận theo cặp và điền vào chỗ chấm để được câu đúng. - Gọi 1 số HS làm miệng - 1 số HS làm miệng - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét → Nhận xét và tuyên dương và thao tác chọn - Lắng nghe – quan sát phông chữ, cỡ chữ. Thay đổi phông chữ, cỡ chữ cho một phần văn bản.
- Yêu cầu HS xem SGK/ 74, thảo luận theo nhóm 4 - HS đọc sách và thảo luận theo rồi cho biết cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ? nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Đưa ra một đoạn văn bản, gọi HS lên máy GV - Hs thực hiện trên máy thay đổi phông chữ, cỡ chữ? - Gọi 1 số HS nhận xét - 1 số HS nhận xét → Nhận xét, tuyên dương và thao tác lại - Lắng nghe – quan sát B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 25’ - Hướng dẫn và Y/C HS làm bài tập 1, 2 ở - HS thực hành theo nội dung SGK/74 và lưu bài vào thư mục của em - Quan sát, sửa sai tư thế ngồi, cách đặt tay lên bàn phím, cách gõ cho từng HS - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS theo từng đối tượng và khắc phục một số sự cố máy tính.