Tài Liệu Tập Huấn Cán Bộ Quản Lý Giáo Viên Về Sinh Hoạt Cụm Chuyên Môn Trong Trường Học Mới

• Trường học: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo
• Chuyên ngành: Giáo Dục Trung Học Cơ Sở
• Đề tài: Hướng Dẫn Tập Huấn Quản Lý Giáo Viên Về Sinh Hoạt Chuyên Môn Lớp 7
• Loại tài liệu: Tài Liệu Tập Huấn
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Hà Nội

• Phần thứ nhất
• 1. A. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
• 1.1. Mục tiêu đổi mới giáo dục phổ thông
• 1.2. Đổi mới phương pháp, hình thức và phương tiện dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông mới
• 1.3. Đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông
• 1.4. Đổi mới quản lý thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
• 1.5. KHÁI QUÁT VỀ MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
• 1.5.1. Quá trình nghiên cứu và thực nghiệm mô hình trường học mới
• 1.5.2. Đặc điểm nổi bật của mô hình trường học mới trung học cơ sở
• 1.6. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
• 1.6.1. Khung kế hoạch chung đối với các môn học/hoạt động giáo dục lớp 7
• 1.6.2. Tài liệu Hướng dẫn học. Tổ chức dạy học
• 1.6.3. Tiêu chí đánh giá hoạt động dạy học
• 1.6.4. Tổ chức lớp học
• 1.7. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
• 1.7.1. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• 1.7.2. Sự khác nhau giữa môn học/HĐGD và hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• 1.7.3. Một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong mô hình trường học mới trung học cơ sở
• 1.8. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
• 1.8.1. Mục đích đánh giá
• 1.8.2. Nguyên tắc đánh giá
• 1.8.3. Nội dung đánh giá
• 1.8.4. Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ
• 1.8.5. Tổng hợp đánh giá định kỳ và xét khen thưởng
• 1.8.6. Hồ sơ đánh giá
• 1.8.7. Sử dụng kết quả đánh giá
• 1.8.8. Tổ chức thực hiện
• 1.9. SINH HOẠT CỤM CHUYÊN MÔN VÀ THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRÊN MẠNG “TRƯỜNG HỌC KẾT NỐI”
• 1.9.1. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn
• 1.9.2. Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
• 1.9.3. Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường
• 1.9.4. Tham gia các hoạt động chuyên môn trên “Trường học kết nối”
• 1.10. TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CẤP QUẢN LÍ ĐỊA PHƯƠNG TRONG VIỆC TRIỂN KHAI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
• 1.10.1. Trách nhiệm của sở Giáo dục và Đào tạo
• 1.10.2. Trách nhiệm của các phòng Giáo dục và Đào tạo
• 1.10.3. Trách nhiệm của hiệu trưởng
• Phần thứ hai
• 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP 7 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM
• 2.1. A- HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC LỚP 7
• 2.2. B- HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT LỚP 7
• 2.3. C- HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC LỚP 7

I. Tổng Quan Về Quản Lý Giáo Viên Trong Sinh Hoạt Chuyên Môn Lớp 7

Quản lý giáo viên trong sinh hoạt chuyên môn lớp 7 là một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Mô hình giáo dục hiện đại yêu cầu giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn phải phát triển kỹ năng và phẩm chất cho học sinh. Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn giúp giáo viên chia sẻ kinh nghiệm, cải tiến phương pháp giảng dạy và nâng cao hiệu quả học tập.

1.1. Định Nghĩa Sinh Hoạt Chuyên Môn Là Gì

Sinh hoạt chuyên môn là hoạt động thường xuyên của giáo viên nhằm trao đổi, thảo luận về các vấn đề liên quan đến giảng dạy và học tập. Hoạt động này giúp giáo viên cập nhật kiến thức mới và cải tiến phương pháp giảng dạy.

1.2. Vai Trò Của Quản Lý Giáo Viên Trong Sinh Hoạt Chuyên Môn

Quản lý giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc tổ chức và điều phối các hoạt động sinh hoạt chuyên môn. Điều này không chỉ giúp giáo viên nâng cao năng lực mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh.

II. Những Thách Thức Trong Quản Lý Giáo Viên Về Sinh Hoạt Chuyên Môn

Quản lý giáo viên trong sinh hoạt chuyên môn lớp 7 gặp nhiều thách thức. Một trong những vấn đề chính là sự thiếu hụt về thời gian và nguồn lực. Giáo viên thường phải đối mặt với áp lực từ chương trình giảng dạy và các hoạt động khác, dẫn đến việc không thể tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn.

2.1. Thiếu Thời Gian Cho Sinh Hoạt Chuyên Môn

Nhiều giáo viên không có đủ thời gian để tham gia sinh hoạt chuyên môn do lịch trình dạy học dày đặc. Điều này ảnh hưởng đến khả năng cập nhật kiến thức và cải tiến phương pháp giảng dạy.

2.2. Thiếu Nguồn Lực Hỗ Trợ

Nhiều trường học thiếu nguồn lực cần thiết để tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn hiệu quả. Điều này bao gồm cả tài liệu, thiết bị và sự hỗ trợ từ ban giám hiệu.

III. Phương Pháp Tổ Chức Sinh Hoạt Chuyên Môn Hiệu Quả

Để nâng cao hiệu quả của sinh hoạt chuyên môn, cần áp dụng các phương pháp tổ chức phù hợp. Việc sử dụng công nghệ thông tin và các hình thức học tập đa dạng sẽ giúp giáo viên dễ dàng tiếp cận và chia sẻ kiến thức.

3.1. Sử Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Sinh Hoạt Chuyên Môn

Công nghệ thông tin có thể được sử dụng để tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn trực tuyến, giúp giáo viên dễ dàng tham gia từ xa và chia sẻ tài liệu.

3.2. Tổ Chức Các Buổi Thảo Luận Nhóm

Tổ chức các buổi thảo luận nhóm giúp giáo viên trao đổi ý tưởng và kinh nghiệm một cách hiệu quả. Điều này cũng tạo cơ hội cho giáo viên học hỏi lẫn nhau.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Sinh Hoạt Chuyên Môn Trong Giáo Dục Lớp 7

Sinh hoạt chuyên môn không chỉ là lý thuyết mà còn cần được áp dụng thực tiễn trong giảng dạy. Việc áp dụng các phương pháp mới sẽ giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy và học sinh sẽ được hưởng lợi từ điều này.

4.1. Cải Tiến Phương Pháp Giảng Dạy

Thông qua sinh hoạt chuyên môn, giáo viên có thể cải tiến phương pháp giảng dạy của mình, từ đó nâng cao hiệu quả học tập của học sinh.

4.2. Đánh Giá Kết Quả Học Tập

Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi áp dụng các phương pháp mới sẽ giúp giáo viên nhận diện được những điểm mạnh và điểm yếu trong quá trình giảng dạy.

V. Kết Luận Về Quản Lý Giáo Viên Trong Sinh Hoạt Chuyên Môn

Quản lý giáo viên trong sinh hoạt chuyên môn lớp 7 là một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Cần có sự hỗ trợ từ các cấp quản lý để giáo viên có thể tham gia đầy đủ và hiệu quả vào các hoạt động này.

5.1. Tương Lai Của Sinh Hoạt Chuyên Môn

Sinh hoạt chuyên môn sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Cần có các chính sách hỗ trợ để khuyến khích giáo viên tham gia.

5.2. Đề Xuất Giải Pháp Cải Tiến

Cần có các giải pháp cải tiến trong quản lý giáo viên để nâng cao hiệu quả của sinh hoạt chuyên môn, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh lớp 7.