Giáo trình mô đun kỹ thuật xung số - Nghề lắp ráp sửa chữa máy tính trung cấp

Giáo trình mô đun kỹ thuật xung số dành cho nghề kỹ thuật lắp ráp, sửa chữa máy tính trình độ trung cấp. Cung cấp kiến thức nền tảng và thực tiễn về kỹ thuật

• Tác giả: Bùi Văn Vinh
• Trường học: Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Công Nghệ Bà Rịa – Vũng Tàu
• Chuyên ngành: Kỹ thuật lắp ráp và sửa chữa máy tính
• Đề tài: Kỹ thuật xung số
• Loại tài liệu: Giáo trình mô đun
• Địa điểm: Bà Rịa – Vũng Tàu

Tóm tắt

I. Tổng quan về giáo trình kỹ thuật xung số trình độ trung cấp

Giáo trình kỹ thuật xung số là tài liệu đào tạo cốt lõi trong chương trình nghề kỹ thuật lắp ráp và sửa chữa máy tính trình độ trung cấp. Giáo trình được biên soạn bởi Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Bà Rịa – Vũng Tàu, phục vụ mục đích giảng dạy và học tập nội bộ. Nội dung bao gồm 11 bài học, chia thành hai phần chính: kỹ thuật xung và kỹ thuật số. Phần kỹ thuật xung tập trung vào định nghĩa xung, các tham số cơ bản, mạch RC, mạch đa hài tự dao động và bộ tạo xung 555. Phần kỹ thuật số giới thiệu các cổng logic, biểu diễn hàm đại số logic, mạch mã hóa giải mã, mạch dồn kênh phân kênh, các phần tử Flip-Flop, mạch đếm nhị phân và mạch ghi dịch. Giáo trình được xây dựng theo quan điểm mở, đề cập nội dung cơ bản để giảng viên điều chỉnh phù hợp với từng ngành nghề đào tạo. Tài liệu này đóng vai trò quan trọng trong việc rèn luyện tay nghề thực hành cho học sinh, sinh viên.

1.1. Mục tiêu đào tạo của giáo trình kỹ thuật xung số

Giáo trình được thiết kế với thời lượng thực hành chiếm tỷ trọng lớn. Học viên phải thực hành lắp ráp mạch trên các thiết bị thực tập chuyên dụng như máy ED-1100A. Mỗi bài học đều có phần hướng dẫn chi tiết quy trình thực hiện, từ chuẩn bị vật tư đến đo kiểm kết quả. Phương pháp dạy học kết hợp lý thuyết và thực hành, chia lớp thành các nhóm nhỏ 2 sinh viên để đảm bảo hiệu quả. Học viên phải lập bảng chân lý, so sánh kết quả thực tế với lý thuyết. Cách tiếp cận này giúp học viên nắm vững nguyên lý hoạt động của từng loại mạch điện tử số.

1.2. Cấu trúc nội dung 11 bài học trong giáo trình

Giáo trình kỹ thuật xung số được phân thành 11 bài học logic và hệ thống. Phần kỹ thuật xung gồm 2 bài: tổng quan về kỹ thuật xung và mạch đa hài tự dao động. Học viên tìm hiểu định nghĩa xung, các tham số như biên độ, chu kỳ, tần số, thời gian lên xuống. Mạch RC và hiệu ứng đối với dạng xung được phân tích kỹ. Phần kỹ thuật số gồm 9 bài, bắt đầu từ tổng quan kỹ thuật số, cổng logic cơ bản (AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR). Tiếp theo là biểu diễn hàm đại số logic Boole, biểu thức logic và mạch điện tương ứng. Các bài sau giới thiệu mạch mã hóa giải mã, mạch dồn kênh phân kênh, phần tử Flip-Flop, mạch đếm nhị phân và mạch ghi dịch. Mỗi bài đều có bài tập thực hành cụ thể.

II. Phân tích nội dung kỹ thuật xung trong giáo trình

Kỹ thuật xung là phần nền tảng quan trọng trong giáo trình, chiếm 2 bài học đầu tiên. Bài 1 giới thiệu tổng quan về kỹ thuật xung, bao gồm định nghĩa xung đơn và dãy xung. Các tham số đặc trưng được trình bày đầy đủ: biên độ đỉnh, điện áp trung bình, thời gian tăng, thời gian giảm, chu kỳ và tần số. Giáo trình phân tích tác dụng của mạch RC đối với các xung cơ bản, bao gồm trường hợp bước nhảy dương, bước nhảy âm và xung dương. Mạch RC hoạt động như bộ lọc, tích phân hoặc vi phân tùy theo hằng số thời gian. Bài 2 trình bày mạch đa hài tự dao động sử dụng transistor và cổng logic. Mạch đa hài tạo ra dạng sóng hình vuông, ứng dụng rộng rãi trong hệ thống xung clock. Giáo trình cũng giới thiệu bộ tạo xung 555 với cấu trúc 8 chân, giải thích chức năng từng chân chi tiết. Công suất tiêu thụ tối đa của IC 555 là 600mW.

2.1. Các tham số xung đơn và dãy xung cơ bản

Mạch RC có vai trò quan trọng trong việc biến đổi dạng xung. Khi xung đơn cấp vào mạch RC, tụ điện sẽ nạp hoặc xả qua điện trở, tạo ra dạng sóng khác biệt. Với bước nhảy dương, điện áp trên tụ tăng theo hàm mũ tiến tới giá trị nguồn. Với bước nhảy âm, tụ xả điện qua điện trở, điện áp giảm theo hàm mũ. Hằng số thời gian RC xác định tốc độ nạp xả, ảnh hưởng trực tiếp đến dạng xung ra. Khi hằng số thời gian nhỏ so với thời gian xung, mạch RC hoạt động ở chế độ vi phân, tạo xung ngắn. Khi hằng số thời gian lớn, mạch hoạt động ở chế độ tích phân, làm mượt xung. Việc lựa chọn giá trị R và C phù hợp là yếu tố quyết định trong thiết kế mạch xung.

2.2. Mạch đa hài tự dao động và bộ tạo xung 555

Mạch đa hài tự dao động là mạch tạo ra dạng sóng liên tục mà không cần tín hiệu kích thích bên ngoài. Mạch sử dụng transistor hoặc cổng logic có phản hồi dương, tạo trạng thái không ổn định và chuyển đổi liên tục. Mạch đa hài dùng transistor gồm hai tầng khuếch đại đấu nối tiếp, mỗi tầng kích dẫn và cắt phiên nhau. Mạch đa hài dùng cổng logic đơn giản hơn, sử dụng cổng NOT hoặc NAND với mạng RC phản hồi. Bộ tạo xung 555 là IC đa năng, hoạt động ở chế độ đơn ổn hoặc đa hài. Chân GND là chân chung nối đất. Chân TRIGGER là ngõ vào kích hoạt. Chân OUTPUT lấy tín hiệu ra. Chân RESET lập trạng thái ban đầu. Chân CONTROL VOLTAGE thay đổi điện áp chuẩn. Chân THRESHOLD so sánh điện áp. Chân DISCHAGER đóng vai trò khóa điện tử.

III. Phương pháp dạy học kỹ thuật số thực hành hiệu quả

Phương pháp dạy học kỹ thuật số trong giáo trình nhấn mạnh tính thực hành, lấy người học làm trung tâm. Mỗi bài học đều có phần tổ chức thực hiện chi tiết, chia lớp thành nhóm nhỏ 2 sinh viên để đảm bảo hiệu quả học tập. Học viên được trang bị thiết bị thực tập chuyên dụng như máy ED-1100A, các IC số (7408, 7432, 7404), dây cắm đấu nối bọc nhựa dài 15cm. Quy trình thực hành tuân theo các bước: chuẩn bị kiểm tra thiết bị, tìm hiểu IC số, lắp mạch khảo sát, lập bảng chân lý và so sánh kết quả. Giáo trình yêu cầu học viên thao tác với mức điện áp logic cao H và thấp L trên các jack cấp điện áp. Việc so sánh kết quả thực tế với bảng chân lý lý thuyết giúp học viên hiểu sâu nguyên lý hoạt động. Phương pháp này phát triển kỹ năng tư duy logic, khả năng phân tích xử lý sự cố mạch điện tử số.

3.1. Kỹ năng lắp ráp và khảo sát cổng logic cơ bản

Quy trình khảo sát cổng logic tuân theo trình tự khoa học, đảm bảo học viên nắm vững từng bước. Bước đầu tiên là chuẩn bị kiểm tra thiết bị vật tư theo bảng thống kê. Tiếp theo tìm hiểu sơ đồ chân của IC số, xác định chức năng từng chân. Lắp ráp mạch theo sơ đồ nguyên lý, đấu nối chính xác các đầu vào ra và nguồn cấp. Thực hiện thay đổi mức điện áp đầu vào theo từng tổ hợp, ghi nhận trạng thái đầu ra. Lập bảng chân lý thực tế bao gồm tất cả trường hợp đầu vào có thể. So sánh kết quả đo được với bảng chân lý lý thuyết để xác định tính đúng đắn của mạch. Nếu có sai lệch, kiểm tra lại đấu nối, nguồn cấp và chất lượng IC. Quy trình này hình thành thói quen làm việc khoa học, cẩn thận cho học viên.

3.2. Ứng dụng mạch mã hóa giải mã và mạch Flip Flop

Mạch mã hóa giải mã và mạch Flip-Flop là nội dung nâng cao trong giáo trình kỹ thuật số. Mạch mã hóa chuyển đổi thông tin từ dạng này sang dạng khác, ví dụ mã thập phân sang mã BCD. Mạch giải mã thực hiện quá trình ngược lại, chuyển mã số sang tín hiệu điều khiển hiển thị. Mạch dồn kênh gộp nhiều tín hiệu thành một đường truyền duy nhất. Mạch phân kênh tách tín hiệu tổng hợp thành các kênh riêng biệt. Phần tử Flip-Flop là mạch nhớ nhị phân cơ bản, lưu trữ một bit thông tin. Các loại Flip-Flop phổ biến gồm SR, JK, D, T. Mạch đếm nhị phân sử dụng Flip-Flop để tạo bộ đếm số, ứng dụng trong đồng hồ, bộ định thời. Mạch ghi dịch dịch chuyển dữ liệu bit theo thứ tự, dùng trong truyền thông số liệu seri. Các mạch này là thành phần cốt lõi trong hệ thống vi xử lý và máy tính.

IV. Kết luận và ứng dụng thực tế của kỹ thuật xung số

Giáo trình kỹ thuật xung số trình độ trung cấp cung cấp nền tảng kiến thức vững chắc cho nghề kỹ thuật lắp ráp và sửa chữa máy tính. Chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, cung cấp nguồn nhân lực có tay nghề cho ngành điện tử. Kiến thức về kỹ thuật xung giúp học viên hiểu nguyên lý hoạt động của mạch dao động, mạch tạo xung clock trong hệ thống máy tính. Kiến thức kỹ thuật số là cơ sở để hiểu cấu trúc và hoạt động của CPU, bộ nhớ, mạch vào ra. Học viên tốt nghiệp có khả năng lắp ráp, kiểm tra và sửa chữa các mạch điện tử số cơ bản. Giáo trình được biên soạn ngắn gọn, dễ hiểu, bổ sung kiến thức mới phù hợp xu hướng công nghệ. Tính mở của giáo trình cho phép giảng viên cập nhật nội dung theo sự phát triển của công nghệ. Đây là tài liệu đào tạo chất lượng, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật.

4.1. Vai trò của kỹ thuật xung số trong sửa chữa máy tính

Trong thực tế sửa chữa máy tính, kỹ thuật viên thường xuyên đối mặt với các vấn đề liên quan đến tín hiệu số. Lỗi xung clock không ổn định gây ra hiện tượng máy tính treo, restart ngẫu nhiên. Đo kiểm tín hiệu clock bằng oscilloscope là kỹ năng cơ bản cần thiết. Các cổng logic hỏng trên mạch chủ gây ra lỗi không nhận thiết bị ngoại vi. Kiểm tra hoạt động của cổng logic bằng phương pháp so sánh bảng chân lý giúp xác định IC hỏng. Mạch nguồn sử dụng IC 555 hoặc tương đương để tạo xung PWM điều khiển điện áp. Hiểu nguyên lý hoạt động của bộ tạo xung 555 giúp sửa chữa mạch nguồn hiệu quả. Mạch Flip-Flop trong chipset điều khiển trình tự hoạt động của hệ thống. Kỹ năng phân tích tín hiệu số là yếu tố quyết định chất lượng sửa chữa.

4.2. Hướng phát triển và nâng cao chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo kỹ thuật xung số cần liên tục cập nhật để bắt kịp xu hướng công nghệ. Giáo trình hiện tại cung cấp nền tảng vững chắc về nguyên lý cơ bản. Hướng phát triển bao gồm bổ sung nội dung về vi điều khiển, FPGA, ngôn ngữ mô tả phần cứng VHDL. Tích hợp phần mềm mô phỏng mạch như Proteus, Multisim vào chương trình giảng dạy. Nâng cấp thiết bị thực hành với các kit phát triển hiện đại, máy đo kỹ thuật số tự động. Kết hợp đào tạo trực tuyến để học viên ôn tập lý thuyết mọi lúc mọi nơi. Xây dựng bài tập dự án thực tế, yêu cầu học viên thiết kế mạch hoàn chỉnh. Hợp tác với doanh nghiệp điện tử để cập nhật yêu cầu nghề nghiệp thực tế. Phát triển kỹ năng tư vấn, hỗ trợ kỹ thuật cho học viên sau tốt nghiệp. Mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐTSV/04/04 Ban hành lần: 3 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BR – VT TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: KỸ THUẬT XUNG,SỐ NGHỀ: KỸ THUẬT LẮP RÁP VÀ SỬA CHỮA MÁY TÍNH TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐKTCN… ngày….năm của Hiệu trưởng trường Cao đẳng nghề tỉnh BR – VT Bà Rịa – Vũng Tàu 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Nhằm đáp ứng nhu cầu học tập và nghiên cứu cho giảng viên và sinh viên nghề Kỹ thuật lắp ráp và sửa chữa máy tinh trong trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Bà Rịa – Vũng Tàu. Chúng tôi đã thực hiện biên soạn tài liệu kỹ thuật xung số này. Tài liệu được biên soạn thuộc loại giáo trình phục vụ giảng dạy và học tập, lưu hành nội bộ trong nhà trường nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 2 LỜI GIỚI THIỆU Trong chương trình đào tạo nghề Kỹ thuật lắp ráp và sửa chữa máy tính của trường cao đẳng Kỹ Thuật Công Nghệ Bà Rịa Vũng Tàu mô đun Kỹ thuật xung, số là một mô đun giữ một vị trí rất quan trọng: rèn luyện tay nghề cho học sinh. Việc dạy thực hành đòi hỏi nhiều yếu tố: vật tư thiết bị đầy đủ đồng thời cần một giáo trình nội bộ, mang tính khoa học và đáp ứng với yêu cầu thực tế. Nội dung của giáo trình “Kỹ thuật xung, số ” bao gồm 11 bài: Bài 1: Tổng quan về kỹ thuật xung Bài 2: Mạch đa hài tự dao động Bài 3 : Tổng quan về kỹ thuật số Bài 4 : Các cổng logic cơ bản Bài 5 : Biểu diễn hàm đại số logic Bài 6 : Biểu thức logic và mạch điện Bài 7 : Mạch mã hóa – giải mã Bài 8 : Mạch dồn kênh – phân kênh Bài 9 : Các phần tử Flip – Flop Bài 10 : Mạch đếm nhị phân Bài 11 : Mạch ghi dịch Đã được xây dựng trên cơ sở kế thừa những nội dung giảng dạy của các trường, kết hợp với những nội dung mới nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước,. Giáo trình được biên soạn ngắn gọn, dễ hiểu, bổ sung nhiều kiến thức mới và biên soạn theo quan điểm mở, nghĩa là, đề cập những nội dung cơ bản, cốt yếu để tùy theo tính chất của các ngành nghề đào tạo mà giảng viên tự điều chỉnh ,bổ xung cho thích hợp và không trái với quy định của chương trình đào tạo cao đẳng . Tuy các tác giả đã có nhiều cố gắng khi biên soạn, nhưng giáo trình chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được sự tham gia đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp và các chuyên gia kỹ thuật đầu ngành. Xin trân trọng cảm ơn! Bà Rịa , ngày…. năm Tham gia biên soạn: Bùi Văn Vinh 3 MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU 3 BÀI 1: TỔNG QUAN VỀ KỸ THUẬT XUNG . Định nghĩa, các tham số xung đơn và dãy xung.2 Các thông số của xung đơn và dãy xung. Tác dụng của mạch R-C đối với các xung cơ bản. Mạch R-C với bước nhảy dương. Mạch R-C với bước nhảy âm. Mạch R-C với một xung dương. Khảo sát dạng xung . 14 BÀI 2: MẠCH ĐA HÀI TỰ DAO ĐỘNG . Mạch dao động đa hài dùng Transistor. Nguyên lý làm việc. Mạch dao động đa hài dùng cổng logic.2 Nguyên lý làm việc. Mạch dao động đa hài dùng IC 555 .1 Giới thiệu về IC555 .3 Nguyên lý làm việc. 25 BÀI 3 : TỔNG QUAN VỀ KỸ THUẬT SỐ . Khái quát chung. Ưu nhược điểm của kỹ thuật số so với kỹ thuật tương tự . Hệ thống số và mã số . Hệ thống số thập phân . Hệ thống số nhị phân. Hệ thống số thập lục phân . Chuyển đổi giữa các hệ đếm. Đại số Bool và hàm logic cơ bản. Các phép tính cơ bản của biến logic. Các định luật trong đại số logic. Biến số và hàm số trong đại số logic. 40 BÀI 4: CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN . Khái quát chung. Ký hiệu, bảng chân lý.3 Lắp ráp, khảo sát cổng NOT. Ký hiệu, bảng chân lý.Lắp ráp, khảo sát cổng OR. Ký hiệu, bảng chân lý. Lắp ráp, khảo sát cổng AND. Ký hiệu, bảng chân lý. Lắp ráp, khảo sát cổng NOR. Ký hiệu, bảng chân lý. Lắp ráp, khảo sát cổng NAND. Cổng EX - OR. Ký hiệu, nguyên lý hoạt động, bảng chân lý. Lắp ráp, khảo sát cổng EX - OR. 56 BÀI 5 : BIỂU DIỄN HÀM ĐẠI SỐ LOGIC . Biểu diễn bằng bảng chân lý. Biểu diễn bằng biểu thức đại số logic. Chuyển đổi từ bảng chân lý sang biểu thức đại số. Biểu diễn bằng bảng các-nô. Khái quát chung. Chuyển đổi từ bảng chân lý sang bảng các-nô. Tối thiểu hàm đại số logic . Tối thiểu bằng phương pháp đại số. Tối thiểu bằng bảng các-nô. 62 BÀI 6 : BIỂU THỨC LOGIC VÀ MẠCH ĐIỆN . Xây dựng biểu thức logic từ mạch điện cho trước.1 Khái quát chung.2 Các bước thực hiện. Xây dựng mạch điện từ biểu thức logic.1 Khái quát chung.2 Các bước thực hiện. 73 BÀI 7 : MẠCH MÃ HÓA – GIẢI MÃ. Khái quát chung. Mạch mã hóa từ 8 sang 3 .Khái quát chung. Mạch giải mã 2 sang 4 . Mạch giải mã BCD sang thập phân . Mạch giải mã BCD sang Led 7 đoạn . 88 BÀI 6 : MẠCH DỒN KÊNH – PHÂN KÊNH . Mạch dồn kênh (MUX - Multiplexer). Khái quát chung. Mạch dồn 2 kênh tới 1 (MUX 2-->1) . Mạch dồn 4 kênh tới 1 (MUX 4 --> 1) . Mạch phân kênh (DEMUX - Demultiplexer) . Khái quát chung. Mạch phân kênh 1 sang 2 . Mạch phân kênh 1 sang 4 (DEMUX 1-->4) . Giới thiệu một số IC dồn kênh, phân kênh thông dụng. 107 BÀI 9: CÁC PHẦN TỬ FLIP - FLOP . Khái quát chung .2 Cấu tạo chung . RS/FF không đồng bộ . RS/FF đồng bộ. Lắp ráp, khảo sát RS/FF . Cấu trúc mạch. Nguyên lý làm việc. Lắp ráp, khảo sát JK/FF . Cấu trúc mạch. Nguyên lý làm việc. Lắp ráp, khảo sát D/FF . Sơ đồ tổng quát, nguyên lý làm việc . Cấu trúc mạch. Lắp ráp, khảo sát T/FF . 120 BÀI 10 : MẠCH ĐẾM NHỊ PHÂN . Mạch đếm không đồng bộ. Khái quát chung. Mạch đếm tăng (4 bit). Mạch đếm giảm. Mạch đếm đồng bộ . Khái quát chung. Mạch đếm tăng (4 bit). Mạch đếm giảm (4 bit). Lắp ráp, khảo sát các mạch đếm dùng IC. 133 4 Mạch đếm vòng (4 bit).1 Khái quát chung .2 Cấu trúc, nguyên lý làm việc mạch đếm vòng . Mạch đếm với số đếm đặt trước .1 Khái quát chung .2 Sơ đồ tổng quát và nguyên lý làm việc.3 Lắp ráp, khảo sát mạch đếm đặt trước . 143 BÀI 11 : MẠCH GHI DỊCH . Khái quát chung.2 Cấu tạo, phân loại. Thanh ghi dịch nối tiếp thuận (4 bit). Thanh ghi cấu trúc từ các phần tử FF. Thanh ghi cấu trúc bằng IC. Thanh ghi dịch song song-nối tiếp thuận (4 bit). Thanh ghi cấu trúc từ các phần tử FF. Thanh ghi cấu trúc bằng IC . 150 8 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN Tên mô đun: Kỹ Thuật Xung – Số Mã mô đun: MĐ 15 *Vị trí, tính chất,ý nghĩa và vai trò của mô đun: - Vị trí: + Mô đun được bố trí sau các môn học chung. + Học trước các môn học/ mô đun đào tạo chuyên ngành. - Tính chất: + Là mô đun tiền đề cho các môn học chuyên ngành. + Là mô đun bắt buộc - Ý nghĩa và vai trò của mô đun: Giúp cho người học có khả năng lắp ráp, kiểm tra sửa chữa một số mạch xung - số thường gặp trong thực tế. * Mục tiêu mô đun: - Về kiến thức: + Nhận biết được ký hiệu, phân tích được nguyên lí hoạt động và bảng sự thật của các cổng lôgic cơ bản. + Trình bày được cấu tao, nguyên lý các mạch số thông dụng như: Mạch mã hóa-giải mã, mạch dồn kênh-phân kênh, mạch đếm, mạch ghi dịch, mạch chuyển đổi tín hiệu. + Phát biểu được các khái niệm cơ bản về xung điện, các thông số cơ bản của xung điện, ý nghĩa của xung điện trong kỹ thuật điện tử. + Trình bày được cấu tạo các mạch dao động tạo xung và mạch xử lí dạng xung. - Về kỹ năng: + Lắp ráp, kiểm tra được các mạch số cơ bản trên panel và trong thực tế. + Lắp ráp, kiểm tra được các mạch tạo xung và xử lí dạng xung. - Về thái độ: + Rèn luyện cho học sinh thái độ nghiêm túc, tỉ mỉ, chính xác trong học tập, phát triển tính tư duy, sáng tạo trong thực tiễn kỹ thuật. * Nội dung mô đun: 9 BÀI 1: TỔNG QUAN VỀ KỸ THUẬT XUNG * Mục tiêu: * Kiến thức: - Trình bày được các khái niệm về xung điện, dãy xung. - Giải thích được sự tác động của các linh kiện thụ động đến dạng xung. * Kỹ năng: - Đo, đọc được các thông số cơ bản của tín hiệu xung. * Thái độ: - Chủ động, sáng tạo trong quá trình học tập. Định nghĩa, các tham số xung đơn và dãy xung. Xung điện là tín hiệu tạo nên do sự thay đổi mức của điện áp hay dòng điện trong một khoảng thời gian rất ngắn.2 Các thông số của xung đơn và dãy xung.1: Xung đơn hình thang lý tưởng (a) và xung thực tế (b). - Đối với một xung điện áp đơn lý tưởng (hình a) ta có các thông số cơ bản + Đáy xung: T2 [s] là khoảng thời gian mức điện áp xung bắt đầu biến thiên tăng, giảm từ 0 cho tới khi xung biến thiên trở về 0. + Đỉnh xung: T1 [s] là khoảng thời gian tồn tại của xung ở giá trị ổn định. + Biên độ xung: U m [V] là mức giá trị điện áp lớn nhất mà xung đạt được, được tính từ đáy xung đến đỉnh xung. + Độ rộng sườn trước xung: t s1 [s] là khoảng thời gian xung biến thiên từ giá trị 0 đến đỉnh xung. + Độ rộng sườn sau xung: t s2 [s] là khoảng thời gian xung biến thiên từ giá trị đỉnh về 0.