Giáo Trình An Toàn Làm Việc Với Thiết Bị Nâng Nghề Bảo Hộ Lao Động Trình Độ Trung Cấp

Giáo trình về an toàn làm việc thiết bị nâng nghề bảo hộ lao động trình độ trung cấp trường cao đẳng dầu khí năm, biên soạn theo chương trình đào tạo chuẩn, hệ thống hóa kiến thức

• Tác giả: Nhóm Tác Giả
• Người hướng dẫn: Th.S Nguyễn Đình Chung
• Trường học: Trường Cao đẳng Dầu khí
• Chuyên ngành: Bảo hộ lao động
• Đề tài: Giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Bà Rịa – Vũng Tàu

Mục lục chi tiết

• LỜI GIỚI THIỆU
• 1. GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN
• 1.1. Tên mô đun: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG
• 1.2. Mã mô đun: ATMT19MĐ20
• 1.3. Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun
• 1.4. Mục tiêu của mô đun
• 1.5. Nội dung của mô đun
• 1.6. Chương trình khung Thời gian học tập (giờ)
• 1.7. Chương trình chi tiết Thời gian (giờ)
• 1.8. Điều kiện thực hiện mô đun
• 1.9. Nội dung và phương pháp đánh giá
• 1.10. Cách đánh giá
• 1.11. Phương pháp đánh giá
• 1.12. Cách tính điểm
• 1.13. Hướng dẫn thực hiện môn học
• 1.14. Phương pháp giảng dạy, học tập môn học
• 1.15. Đối với người học
• 1.16. Tài liệu tham khảo
• 2. QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ AN TOÀN THIẾT BỊ NÂNG
• 2.1. GIỚI THIỆU BÀI 1
• 2.2. MỤC TIÊU BÀI 1
• 2.3. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP BÀI 1
• 2.4. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN BÀI 1
• 2.5. KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ BÀI 1
• 2.6. NỘI DUNG BÀI 1
• 2.6.1. THỐNG KÊ VÀ NGUYÊN NHÂN TAI NẠN LAO ĐỘNG THIẾT BỊ NÂNG
• 2.6.2. YÊU CẦU CỦA PHÁP LUẬT VỀ AN TOÀN THIẾT BỊ NÂNG
• 2.6.2.1. HỆ THỐNG VĂN BẢN PHÁP QUY
• 2.6.2.2. VĂN BẢN PHÁP QUY VỀ AN TOÀN THIẾT BỊ NÂNG
• 2.6.2.3. QUY CHUẨN KỸ THUẬT QUỐC GIA VỀ AN TOÀN LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI CẦN TRỤC (THÔNG TƯ 51/2016/TT-BLDBXH)
• 2.6.2.3.1. Quy định chung
• 2.6.2.3.2. Yêu cầu đối với tiêu chí thiết kế
• Tài liệu tham khảo

Tóm tắt

I. Tổng quan về giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng 2019

Giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng năm 2019 được biên soạn nhằm cung cấp kiến thức cơ bản về an toàn lao động trong ngành bảo hộ lao động. Nội dung giáo trình bao gồm các quy định pháp luật, tiêu chuẩn thiết bị nâng và quy trình làm việc an toàn. Mục tiêu chính là giúp người học nắm vững các kiến thức cần thiết để đảm bảo an toàn trong quá trình làm việc với thiết bị nâng.

1.1. Mục tiêu và ý nghĩa của giáo trình

Giáo trình nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết về bảo hộ lao động. Điều này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ về quy định pháp luật mà còn nâng cao ý thức tuân thủ an toàn trong công việc.

1.2. Đối tượng áp dụng giáo trình

Giáo trình được thiết kế cho sinh viên trình độ trung cấp tại Trường Cao đẳng Dầu khí. Nội dung phù hợp với chương trình đào tạo và yêu cầu thực tiễn trong ngành công nghiệp dầu khí.

II. Vấn đề an toàn lao động trong thiết bị nâng hiện nay

Tình hình tai nạn lao động liên quan đến thiết bị nâng đang gia tăng, gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Các số liệu thống kê cho thấy, số vụ tai nạn lao động trong năm 2017 đã lên tới 8.956 vụ, trong đó có nhiều vụ liên quan đến thiết bị nâng. Điều này đặt ra thách thức lớn cho ngành bảo hộ lao động.

2.1. Nguyên nhân chính dẫn đến tai nạn lao động

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tai nạn lao động bao gồm việc không tuân thủ quy trình an toàn, thiết bị không đảm bảo chất lượng và thiếu huấn luyện cho người lao động. Những yếu tố này cần được khắc phục để giảm thiểu rủi ro.

2.2. Hệ thống văn bản pháp quy về an toàn lao động

Hệ thống văn bản pháp quy hiện hành bao gồm Luật An toàn vệ sinh lao động và các thông tư hướng dẫn. Những quy định này đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo an toàn cho người lao động khi làm việc với thiết bị nâng.

III. Phương pháp giảng dạy an toàn làm việc thiết bị nâng

Phương pháp giảng dạy trong giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng được thiết kế theo hướng tích cực, khuyến khích sinh viên tham gia thảo luận và thực hành. Việc áp dụng các phương pháp này giúp sinh viên dễ dàng tiếp thu kiến thức và kỹ năng cần thiết.

3.1. Phương pháp giảng dạy tích cực

Giảng viên sử dụng các phương pháp như thuyết trình, thảo luận nhóm và bài tập tình huống để tạo điều kiện cho sinh viên chủ động học tập. Điều này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về quy trình an toàn khi làm việc với thiết bị nâng.

3.2. Đánh giá và kiểm tra kết quả học tập

Đánh giá kết quả học tập được thực hiện thông qua các bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ. Điều này giúp đảm bảo sinh viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết để áp dụng trong thực tiễn.

IV. Ứng dụng thực tiễn của giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng

Giáo trình không chỉ cung cấp kiến thức lý thuyết mà còn hướng đến việc áp dụng thực tiễn trong ngành công nghiệp dầu khí. Sinh viên sẽ được trang bị kỹ năng cần thiết để thực hiện công việc một cách an toàn và hiệu quả.

4.1. Kết quả nghiên cứu và ứng dụng

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc áp dụng các quy trình an toàn trong làm việc với thiết bị nâng giúp giảm thiểu tai nạn lao động. Điều này khẳng định tầm quan trọng của giáo trình trong việc nâng cao an toàn lao động.

4.2. Tác động đến ngành công nghiệp dầu khí

Giáo trình góp phần nâng cao ý thức an toàn lao động trong ngành công nghiệp dầu khí, từ đó cải thiện hiệu quả sản xuất và giảm thiểu rủi ro cho người lao động.

V. Kết luận và tương lai của giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng

Giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng là tài liệu quan trọng trong việc đào tạo nghề bảo hộ lao động. Tương lai của giáo trình sẽ tiếp tục được cập nhật và hoàn thiện để đáp ứng nhu cầu thực tiễn và yêu cầu của ngành công nghiệp.

5.1. Định hướng phát triển giáo trình

Giáo trình sẽ được cập nhật thường xuyên để phù hợp với các quy định mới và thực tiễn trong ngành. Điều này giúp sinh viên luôn được trang bị kiến thức mới nhất về an toàn lao động.

5.2. Tầm quan trọng của giáo trình trong đào tạo

Giáo trình không chỉ là tài liệu học tập mà còn là công cụ hỗ trợ giảng viên trong việc truyền đạt kiến thức an toàn lao động cho sinh viên. Điều này góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong ngành bảo hộ lao động.

Nội dung chính

Giáo trình Mô đun: An toàn làm việc thiết bị nâng (Mã mô đun: ATMT19MĐ20)

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình mô đun "An toàn làm việc thiết bị nâng" (Mã số: ATMT19MĐ20) được ban hành kèm theo Quyết định số 659/QĐ-CĐDK ngày 10 tháng 06 năm 2019 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Dầu khí (Tập đoàn Dầu khí Việt Nam), do Th.S Nguyễn Đình Chung làm chủ biên. Tài liệu được biên soạn phục vụ công tác giảng dạy và học tập cho người học trình độ Cao đẳng và Trung cấp nghề Bảo hộ lao động.

Trong chương trình đào tạo chuyên môn gồm 90 tín chỉ (1890 giờ), mô đun ATMT19MĐ20 chiếm thời lượng 6 tín chỉ với tổng cộng 120 giờ (56 giờ lý thuyết, 58 giờ thực hành/thảo luận/bài tập, và 6 giờ kiểm tra). Mô đun đặt nền tảng kỹ thuật kiểm soát an toàn sau khi người học đã hoàn thành các học phần cơ sở như Pháp luật Bảo hộ lao động (ATMT19MĐ08), Kỹ thuật an toàn cơ khí (ATMT19MĐ16), và Kỹ thuật an toàn điện (ATMT19MĐ14).

Mục tiêu học tập của giáo trình được xác định cụ thể theo 3 nhóm chuẩn đầu ra:

• Về kiến thức (A1): Trình bày hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, phân loại các dòng thiết bị nâng, và các bước trong quy trình vận hành an toàn.
• Về kỹ năng (B1): Nhận diện mối nguy, thực hiện đánh giá rủi ro, xây dựng kế hoạch nâng hạ hàng hóa và biên soạn quy trình an toàn áp dụng trong đội nhóm.
• Về năng lực tự chủ và trách nhiệm (C1): Hình thành tác phong công nghiệp và ý thức tuân thủ nghiêm ngặt nội quy an toàn lao động.

Cấu trúc giáo trình gồm 4 bài học chính, tiếp cận từ khung pháp lý, quy chuẩn kỹ thuật quốc gia, cấu tạo cơ khí - thủy lực chuyên sâu đến quy trình thao tác an toàn trong môi trường công nghiệp và công trình biển.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

                       CẤU TRÚC PHÂN PHỐI THỜI LƯỢNG MÔ ĐUN (120 GIỜ)

Các chương/chủ đề chính

• Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng (15 giờ): Phân tích bức tranh tai nạn lao động qua số liệu năm 2017 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (8.956 vụ, 928 người chết); hệ thống hóa văn bản quy phạm pháp luật (Luật An toàn, vệ sinh lao động 2015; Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH về quy chuẩn cần trục; Thông tư 05/2012/TT-BLDTBXH về quy chuẩn thiết bị nâng; Thông tư 07/2014/TT-BLĐTBXH ban hành 27 quy trình kiểm định kỹ thuật).
• Bài 2: Quy định, tiêu chuẩn về thiết bị nâng (15 giờ): Xác lập hệ thống thuật ngữ kỹ thuật theo TCVN 4244:2005 và TCVN 6968; định nghĩa tải trọng làm việc an toàn (SWL), tải trọng tĩnh, chi tiết mang tải tháo được và không tháo được, hệ số an toàn phanh, hàng nguy hiểm; phân định tiêu chuẩn kiểm định trên bờ và công trình biển.
• Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng (30 giờ): Khảo sát cấu tạo và nguyên lý của các cơ cấu công tác (nâng hàng, nâng cần, quay, di chuyển); các chi tiết cơ khí (tang cuốn cáp, puly, móc cẩu, xích tải, bánh răng); hệ thống truyền động thủy lực, khí nén; cabin điều khiển và sàn thao tác.
• Bài 4: Quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng (60 giờ): Chiếm 50% thời lượng toàn mô đun, tập trung vào kỹ thuật lập phương án cẩu, phân công nhân sự (người vận hành, người móc cáp - rigger, người ra tín hiệu - banksman), quy trình kiểm tra trước vận hành và xử lý sự cố.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình cung cấp các nguyên lý tính toán và định mức kỹ thuật cơ bản:

• Nguyên lý an toàn cơ cấu nâng: Hệ thống phanh cơ cấu nâng phải được thiết kế giữ được tải bằng 1,6 lần tải nâng định mức; mô men phanh danh nghĩa phải lớn gấp ít nhất 1,5 lần mô men do tải trọng gây ra trên trục phanh.
• Quy chuẩn truyền động cáp: Khi nhả hết cáp ở vị trí thấp nhất, trên tang cuốn xẻ rãnh phải còn lại tối thiểu 2 vòng cáp trước điểm kẹp đầu cáp. Đầu cố định cáp kết hợp 2 vòng giảm tải ma sát phải chịu được lực kéo không nhỏ hơn 2,5 lần lực kéo danh nghĩa.
• Quy chuẩn thủy lực và kết cấu: Mạch thủy lực phải trang bị van an toàn giới hạn áp lực không vượt quá 1,6 lần áp suất làm việc; ống áp lực và khớp nối phải đạt hệ số an toàn bằng 4 (hoặc 2,5 đối với thiết bị nâng cố định không có va đập thủy lực).

                      CÁC THÔNG SỐ AN TOÀN KỸ THUẬT BẮT BUỘC

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật: Kiểm tra tình trạng dây cáp, mối nối puly, độ mòn má phanh, van giữ tải xi lanh thủy lực; đọc hiểu thông số tải trọng trên nhãn máy và biểu đồ tải theo tầm với.
• Kỹ năng phân tích: Ứng dụng kỹ thuật phân tích mối nguy công việc (Job Hazards Analysis - JHA) để xác định yếu tố rủi ro (đứt cáp, rơi tải, trôi tải do rò rỉ thủy lực, va chạm lưới điện).
• Kỹ năng thực hành: Bố trí mặt bằng đặt cần trục; thiết lập ranh giới vùng nguy hiểm; điều phối tín hiệu chỉ huy cẩu và lập kế hoạch nâng hạ theo quy chuẩn.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Chương trình áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm chuyển giao kiến thức kỹ thuật kết hợp thực hành tình huống:

                            QUY TRÌNH HỌC TẬP TÍCH CỰC

• Phương pháp giảng dạy: Giảng viên sử dụng kỹ thuật diễn giảng ngắn, đặt vấn đề, tổ chức thảo luận nhóm và hướng dẫn xử lý bài tập tình huống kỹ thuật. Các trang thiết bị hỗ trợ bao gồm máy chiếu, máy vi tính, mô hình học cụ thiết bị nâng và sơ đồ mạch thủy lực.
• Bài tập và nghiên cứu tình huống: Học viên được phân tích dữ liệu 137 biên bản điều tra tai nạn lao động chết người thực tế để làm rõ các nguyên nhân: người sử dụng lao động không lập quy trình an toàn (14,6%), không huấn luyện an toàn (12,31%), thiết bị không đảm bảo an toàn (10%), và người lao động vi phạm quy chuẩn (16,9%). Ngoài ra, các ca tai nạn điển hình như sự cố đứt cáp cẩu tại cầu Việt Trì - Ba Vì (2017) hay sự cố rơi thang máy tại công trình Newlife Tower Hạ Long (2017) được đưa vào làm tình huống nghiên cứu.
• Phương pháp và trọng số đánh giá: Căn cứ Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH, kết quả học phần được tính toán theo thang điểm 10 (làm tròn 1 chữ số thập phân) và quy đổi sang thang điểm chữ/thang điểm 4:
  • Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1): Đánh giá sau 20 giờ học đầu tiên (chiếm 40% tổng điểm cùng với điểm định kỳ).
  • Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2): Đánh giá sau 40 giờ học qua hình thức viết tự luận, trắc nghiệm hoặc báo cáo thuyết trình.
  • Điểm thi kết thúc mô đun: Chiếm 60% trọng số, tiến hành kiểm tra viết kết hợp tự luận và trắc nghiệm sau khi hoàn thành thời lượng môn học.
• Quy định tự học: Người học bắt buộc nghiên cứu tài liệu trước khi lên lớp; tham gia thảo luận theo nhóm 8–10 người; duy trì mức chuyên cần tối thiểu 70% số tiết lý thuyết (vắng quá 30% thời lượng lý thuyết phải học lại mô đun).

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Giáo trình thể hiện tính thực tiễn và tính quy chuẩn thông qua các nội dung kỹ thuật:

• Tích hợp hệ thống văn bản pháp quy hiện hành: Cập nhật các thông tư chuyên ngành như Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH quy định Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn lao động đối với cần trục; Thông tư 05/2012/TT-BLDTBXH về thiết bị nâng; Thông tư 10/2017/TT-BGTVT về quy chuẩn thiết bị nâng trên các công trình biển; Thông tư 19/2017/TT-BLĐTBXH về công tác huấn luyện an toàn, vệ sinh lao động.
• Chuẩn hóa theo tiêu chuẩn quốc tế và ngành Dầu khí: Kế thừa và tích hợp các tiêu chuẩn ISO và tiêu chuẩn vận hành quốc tế như TCVN 7549-1:2005 (ISO 1248-1:1997) về sử dụng an toàn cần trục, TCVN 5208-1:2008 (ISO 10972-1:1998) về cơ cấu công tác, TCVN 5205:2013 (ISO 8566) về cabin điều khiển, cùng bộ tiêu chuẩn LOLER (Lifting Operations and Lifting Equipment Regulations), Offshore crane operator standard, và Rigger and banksman standards.
• Chi tiết hóa yêu cầu kiểm định và bảo dưỡng: Nêu rõ chu kỳ kiểm định định kỳ (02 năm/lần đối với cần trục làm việc bình thường; 01 năm/lần đối với thiết bị đã vận hành trên 10 năm); các phương thức chứng nhận hợp quy (Phương thức 5, 7, 8 theo quy định của Bộ Khoa học và Công nghệ); cùng danh mục các điều kiện kỹ thuật loại bỏ chi tiết (mòn tang cuốn cáp, rạn nứt kết cấu kim loại, biến dạng dư, hỏng hệ thống phanh).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

• Người học trình độ Cao đẳng và Trung cấp: Sinh viên theo học chuyên ngành Bảo hộ lao động, Kỹ thuật an toàn và môi trường tại Trường Cao đẳng Dầu khí và các trường đào tạo nghề kỹ thuật công nghiệp.
• Điều kiện tiên quyết: Người học cần hoàn thành khối kiến thức cơ sở bao gồm: Pháp luật đại cương (MHCB19MH03), Kỹ thuật an toàn cơ khí (ATMT19MĐ16), Kỹ thuật an toàn điện (ATMT19MĐ14), và Tín hiệu, biển báo an toàn (ATMT19MH13).
• Giảng viên chuyên ngành: Sử dụng làm căn cứ thiết kế bài giảng, phân bổ số tiết giảng dạy lý thuyết (56 giờ), tổ chức giờ bài tập/thực hành (58 giờ) và biên soạn ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá định kỳ theo các tiêu chí A1, B1, C1.
• Cán bộ kỹ thuật và an toàn tại doanh nghiệp: Làm tài liệu tham khảo cho nhân viên an toàn (HSE Officer), kiểm định viên kỹ thuật an toàn lao động, cán bộ quản lý thiết bị và đội ngũ trực tiếp vận hành nâng hạ tại các giàn khoan, công trường xây dựng, cảng biển và nhà máy sản xuất.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Tài liệu được biên soạn phục vụ đào tạo trình độ Cao đẳng và Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động; đồng thời là tài liệu tra cứu kỹ thuật cho nhân viên an toàn lao động, kỹ sư cơ điện và kỹ thuật viên giám sát nâng hạ tại các doanh nghiệp.

2. Cần hoàn thành những môn học nào trước khi học mô đun này?

Người học cần tích lũy các học phần tiên quyết trong chương trình đào tạo gồm: Pháp luật Bảo hộ lao động (ATMT19MĐ08), Kỹ thuật an toàn cơ khí (ATMT19MĐ16), Kỹ thuật an toàn điện (ATMT19MĐ14), và Tín hiệu, biển báo an toàn (ATMT19MH13).

3. Điểm khác biệt về mặt chuyên môn của giáo trình là gì?

Nội dung giáo trình gắn liền giữa quy chuẩn kỹ thuật an toàn của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH, Thông tư 05/2012/TT-BLDTBXH) với các tiêu chuẩn an toàn đặc thù trong lĩnh vực công trình biển và dầu khí (TCVN 10/2017/TT-BGTVT, LOLER, tiêu chuẩn thợ cẩu biển).

4. Quy định đánh giá và hoàn thành mô đun như thế nào?

Người học phải tham dự tối thiểu 70% số tiết lý thuyết. Điểm tổng kết mô đun gồm điểm kiểm tra thường xuyên và định kỳ (trọng số 40%) kết hợp điểm thi kết thúc mô đun (trọng số 60%), tính theo thang điểm 10 và quy đổi sang thang điểm chữ/thang điểm 4 theo Thông tư 09/2017/TT-BLĐTBXH.

5. Giáo trình sử dụng các tài liệu bổ trợ nào?

Tài liệu bổ trợ bao gồm: Giáo trình nội bộ "Vận hành cần trục biển", "Móc cáp treo hàng" của Trung tâm Đào tạo ATMT - Trường Cao đẳng Dầu khí; hệ thống tiêu chuẩn quốc gia TCVN 4244:2005, TCVN 7549-1:2005, TCVN 5208-1:2008; cùng hệ thống văn bản quy phạm pháp luật tại Cổng thông tin An toàn lao động (antoanlaodong.vn).

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình mô đun "An toàn làm việc thiết bị nâng" (ATMT19MĐ20) xác lập hệ thống kiến thức toàn diện từ quy định pháp lý, phân tích dữ liệu tai nạn lao động đến các thông số kỹ thuật chế tạo, lắp đặt, kiểm định và vận hành an toàn cần trục và thiết bị nâng.

Lộ trình học tập 120 giờ được cấu trúc tuần tự qua 4 bài học: tiếp cận văn bản pháp quy (Bài 1), hệ thống tiêu chuẩn kỹ thuật (Bài 2), cơ sở cấu tạo cơ khí - thủy lực (Bài 3), và thực hành quy trình làm việc an toàn (Bài 4). Kết hợp các tài liệu chuyên ngành về vận hành cần trục biển và hệ thống quy chuẩn quốc gia, giáo trình là khung tài liệu đáp ứng mục tiêu đào tạo chuyên môn nghề Bảo hộ lao động tại Trường Cao đẳng Dầu khí.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TẬP ĐOÀN DẦU KHÍ VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG DẦU KHÍ  GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG NGHỀ: BẢO HỘ LAO ĐỘNG TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP (Ban hành kèm theo Quyết định số: 659/QĐ-CĐDK ngày 10 tháng 06 năm 2019 của Trường Cao Đẳng Dầu Khí) Bà Rịa – Vũng Tàu, năm 2019 (Lưu hành nội bộ) 0 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 0 LỜI GIỚI THIỆU Để phục vụ cho công tác giảng dạy của giảng viên cũng như việc học tập của sinh viên, học sinh trình độ Cao đẳng – Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu của các tác giả trong và ngoài nước biên soạn nên giáo trình “An toàn làm việc thiết bị nâng”. Nội dung giáo trình đề cập một cách hệ thống các kiến thức cơ bản về An toàn thiết bị nâng tại nơi làm việc, ứng dụng trong ngành công nghiệp dầu khí và trong thực tiễn sản xuất của các ngành công nghiệp khác.

Cụ thể bao gồm các bài sau: • Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng • Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng • Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng • Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đã tham khảo và trích dẫn từ nhiều nguồn tài liệu được liệt kê tại mục Danh mục tài liệu tham khảo. Chúng tôi chân thành cảm ơn các tác giả của các tài liệu mà chúng tôi tham khảo. Bên cạnh đó, giáo trình cũng không thể tránh khỏi những sai sót nhất định. Nhóm tác giả rất mong nhận được ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồng nghiệp, các bạn và người đọc.

Trân trọng cảm ơn. Bà Rịa – Vũng Tàu, tháng 06 năm 2019 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên Th.S Nguyễn Đình Chung 1 MỤC LỤC 1. Giáo trình mô đun 2 3.

Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng 7 4. Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng 31 5. Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng 56 6. Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng 72 7.

Tài liệu tham khảo 76 2 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN 1. Tên mô đun: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG 2. Mã mô đun: ATMT19MĐ20 3. Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun: 3.

Vị trí: Giáo trình dành cho người học trình độ Cao đẳng tại Trường Cao đẳng Dầu khí. Tính chất: Giáo trình cung cấp kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ và trách nhiệm cho người học liên quan đến an toàn làm việc với thiết bị nâng. Qua đó, người học đang học tập tại trường sẽ: (1) có bộ giáo trình phù hợp với bài trình đào tạo của trường; (2) dễ dàng tiếp thu cũng như vận dụng các kiến thức và kỹ năng được học vào môi trường học tập và thực tế thuộc lĩnh vực an toàn thiết bị nâng. Ý nghĩa và vai trò của mô đun: An toàn làm việc với thiết bị nâng là mô đun quan trọng trong bài trình đào tạo nghề bảo hộ lao động hệ cao đẳng, trung cấp.

Nội dung chủ yếu của mô đun nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng cho người học về quy trình an toàn thiết bị nâng theo tiêu chuẩn quốc tế của ngành công nghiệp dầu khí và các ngành công nghiệp khác. Mục tiêu của mô đun: 4. Về kiến thức: A1. Trình bày được yêu cầu của pháp luật về an toàn thiết bị nâng.

Liệt kê và phân loại được các loại thiết bị nâng. Trình bày được quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng.2 Về kỹ năng: B1. Nhận diện được mối nguy và đánh giá rủi ro của hoạt động thiết bị nâng. Xây dựng được kế hoạch nâng hàng.

Xây dựng được quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng và phổ biến trong đội nhóm làm việc.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: C1. Xây dựng tác phong làm việc công nghiệp. Tuân thủ nội quy, quy định về an toàn tại nơi làm việc. Nội dung của mô đun 3 5.

Chương trình khung Thời gian học tập (giờ) Trong đó Số tín Thực hành/ Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Tổng Kiểm tra chỉ thực tập/ số Lý thí nghiệm/ thuyết bài tập/ LT TH thảo luận I Các môn học chung 11 210 112 87 8 3 MHCB19MH01 Giáo dục chính trị 2 30 28 0 2 0 MHCB19MH03 Pháp luật 1 15 14 0 1 0 MHCB19MH05 Giáo dục thể chất 1 30 0 29 0 1 MHCB19MH07 Giáo dục quốc phòng và An 2 14 29 ninh 45 1 1 MHCB19MH09 Tin học 2 30 28 0 2 0 TA19MH01 Tiếng Anh 3 60 28 29 2 1 Các môn học, mô đun II 79 1680 644 956 46 34 chuyên môn ngành, nghề ATMT19MH07 Tâm lý học lao động 3 45 22 20 3 0 ATMT19MĐ08 Pháp luật BHLĐ 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ09 Ecgonomic 2 45 14 28 1 2 ATMT19MĐ10 Sơ cấp cứu 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ11 Vệ sinh công nghiệp 4 75 42 29 3 1 ATMT19MĐ12 Phương tiện bảo vệ cá nhân 3 60 28 29 2 1 ATMT19MH13 Tín hiệu, biển báo an toàn 3 45 42 0 3 0 ATMT19MĐ14 Kỹ thuật an toàn điện 4 90 28 58 2 2 An toàn phòng chống cháy ATMT19MĐ15 6 42 87 nổ 135 3 3 ATMT19MĐ16 Kỹ thuật an toàn cơ khí 6 120 56 58 4 2 ATMT19MH17 An toàn hóa chất 2 45 14 29 1 1 ATMT19MĐ18 An toàn xây dựng 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ19 An toàn thiết bị áp lực 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ20 An toàn thiết bị nâng 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ21 An toàn hàng hải 6 120 56 58 4 2 4 Thời gian học tập (giờ) Trong đó Số tín Thực hành/ Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Tổng Kiểm tra chỉ thực tập/ số Lý thí nghiệm/ thuyết bài tập/ LT TH thảo luận ATMT19MĐ22 Đánh giá rủi ro 4 90 28 58 2 2 An toàn làm việc không gian ATMT19MĐ23 4 28 58 hạn chế 90 2 2 Ứng phó khẩn cấp và sơ tán ATMT19MĐ24 4 28 58 thoát hiểm 90 2 2 ATMT19MĐ25 Điều tra tai nạn 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ26 Khóa luận tốt nghiệp 5 150 0 145 0 5 Tổng cộng 90 1890 756 1043 54 37 5. Chương trình chi tiết Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực Kiểm số thuyết hành, tra Stt Tên các bài trong mô đun thí nghiệm, thảo luận, bài tập 1. Quy định của pháp luật về an toàn thiết 15 8 6 1 bị nâng 2. Quy định, tiêu chuẩn về thiết bị nâng 15 8 6 1 3.

Cơ bản về thiết bị nâng 30 16 12 2 4. Quy trình làm việc an toàn với thiết bị 60 24 34 2 nâng Cộng 120 56 58 6 6. Điều kiện thực hiện mô đun: 6. Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 5 6.

Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn 6. Học liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình, mô hình học tập 6. Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế về quy trình đánh giá rủi ro trong hệ thống quản lý an toàn của các đơn vị. Nội dung và phương pháp đánh giá: 7.

Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kỹ năng. - Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp. + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học.

+ Nghiêm túc trong quá trình học tập. Phương pháp: Người học được đánh giá tích lũy môn học như sau: 7. Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-LĐTBXH, ngày 13/3/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Dầu khí như sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 7.

Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp Hình thức Chuẩn đầu ra Số Thời điểm đánh giá tổ chức kiểm tra đánh giá cột kiểm tra Thường xuyên Viết/ Tự luận/ A1, A2, A3, B1, 1 Sau 20 giờ. B2, B3, C1, C2 Thuyết trình Trắc nghiệm/ 6 Báo cáo Định kỳ Viết/ Tự luận/ A1, A2, A3, B1, 1 Sau 40 giờ B2, B3, C1, C2 Thuyết trình Trắc nghiệm/ Báo cáo Kết thúc môn Viết Tự luận và A1, A2, A3, B1, B2, 1 Sau 45 giờ học trắc nghiệm B3, C1, C2 7. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc môn học được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân. - Điểm môn học là tổng điểm của tất cả điểm đánh giá thành phần của môn học nhân với trọng số tương ứng.

Điểm môn học theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm 4 theo quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về đào tạo theo tín chỉ. Hướng dẫn thực hiện môn học 8. Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Cao đẳng Dầu khí. Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 8.

Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, bài tập tình huống, câu hỏi thảo luận…. * Bài tập: Phân chia nhóm nhỏ thực hiện bài tập theo nội dung đề ra. * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề ra. * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân công các thành viên trong nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo yêu cầu nội dung trong bài học, cả nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép và viết báo cáo nhóm.

Đối với người học: Người học phải thực hiện các nhiệm vụ như sau: - Nghiên cứu kỹ bài học tại nhà trước khi đến lớp. Các tài liệu tham khảo sẽ được cung cấp nguồn trước khi người học vào học môn học này (trang web, thư viện, tài liệu.) - Tham dự tối thiểu 70% các buổi giảng lý thuyết.