Giáo Trình An Toàn Làm Việc Với Thiết Bị Nâng Nghề Bảo Hộ Lao Động Trình Độ Cao Đẳng 2019

Giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng cho nghề bảo hộ lao động trình độ cao đẳng, cập nhật năm 2019 tại trường cao đẳng dầu khí.

• Tác giả: Nhóm Tác Giả
• Người hướng dẫn: Th.S Nguyễn Đình Chung
• Trường học: Trường Cao Đẳng Dầu Khí
• Chuyên ngành: Bảo Hộ Lao Động
• Đề tài: An Toàn Làm Việc Thiết Bị Nâng
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Bà Rịa – Vũng Tàu

Mục lục chi tiết

• TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
• LỜI GIỚI THIỆU
• 1. GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN
• 1.1. Tên mô đun: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG
• 1.2. Mã mô đun: ATMT19MĐ22
• 1.3. Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun
• 1.4. Mục tiêu của mô đun
• 1.5. Chương trình khung
• 1.6. Chương trình chi tiết
• 1.7. Điều kiện thực hiện mô đun
• 1.8. Nội dung và phương pháp đánh giá
• 1.9. Phương pháp đánh giá
• 1.10. Cách tính điểm
• 1.11. Hướng dẫn thực hiện môn học
• 1.12. Phạm vi, đối tượng áp dụng
• 1.13. Phương pháp giảng dạy, học tập môn học
• 1.14. Tài liệu tham khảo
• 2. BÀI 1: QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VỀ AN TOÀN THIẾT BỊ NÂNG
• 2.1. Giới thiệu bài 1
• 2.2. Mục tiêu bài 1
• 2.3. Phương pháp giảng dạy và học tập bài 1
• 2.4. Điều kiện thực hiện bài 1
• 2.5. Kiểm tra và đánh giá bài 1
• 2.6. Nội dung bài 1
• 2.6.1. Thống kê và nguyên nhân tai nạn lao động thiết bị nâng
• 2.6.2. Yêu cầu của pháp luật về an toàn thiết bị nâng
• 2.6.2.1. Hệ thống văn bản pháp quy
• 2.6.2.2. Văn bản pháp quy về an toàn thiết bị nâng
• 2.6.2.3. Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn lao động đối với cần trục (Thông tư 51/2016/TT-BLDBXH)
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Trình An Toàn Làm Việc Với Thiết Bị Nâng 2019

Giáo trình "An toàn làm việc với thiết bị nâng" được biên soạn nhằm cung cấp kiến thức cơ bản về an toàn lao động trong ngành bảo hộ lao động. Nội dung giáo trình bao gồm các quy định pháp luật, tiêu chuẩn thiết bị nâng và quy trình làm việc an toàn. Đây là tài liệu quan trọng cho sinh viên cao đẳng và trung cấp nghề bảo hộ lao động.

1.1. Mục tiêu của giáo trình an toàn làm việc

Giáo trình nhằm trang bị cho người học kiến thức và kỹ năng cần thiết để đảm bảo an toàn khi làm việc với thiết bị nâng. Người học sẽ hiểu rõ các quy định pháp luật và tiêu chuẩn an toàn lao động.

1.2. Đối tượng áp dụng giáo trình

Giáo trình này được áp dụng cho sinh viên, học viên tại các trường cao đẳng và trung cấp nghề bảo hộ lao động, giúp họ nắm vững kiến thức về an toàn lao động.

II. Vấn đề và thách thức trong an toàn làm việc với thiết bị nâng

An toàn làm việc với thiết bị nâng là một vấn đề quan trọng trong ngành công nghiệp. Nhiều vụ tai nạn lao động xảy ra do thiếu hiểu biết về quy trình an toàn và không tuân thủ các quy định. Việc nâng cao nhận thức về an toàn lao động là cần thiết để giảm thiểu rủi ro.

2.1. Nguyên nhân gây tai nạn lao động

Nguyên nhân chính dẫn đến tai nạn lao động bao gồm việc không tuân thủ quy trình an toàn, thiếu thiết bị bảo hộ và không được đào tạo đầy đủ về an toàn lao động.

2.2. Tác động của tai nạn lao động đến người lao động

Tai nạn lao động không chỉ gây thiệt hại về sức khỏe mà còn ảnh hưởng đến tâm lý và năng suất làm việc của người lao động. Điều này cần được xem xét nghiêm túc.

III. Phương pháp và giải pháp an toàn làm việc với thiết bị nâng

Để đảm bảo an toàn khi làm việc với thiết bị nâng, cần áp dụng các phương pháp và giải pháp hiệu quả. Việc đào tạo và huấn luyện cho người lao động là rất quan trọng để nâng cao nhận thức về an toàn.

3.1. Đào tạo và huấn luyện an toàn lao động

Đào tạo và huấn luyện là phương pháp chính để nâng cao nhận thức về an toàn lao động. Người lao động cần được trang bị kiến thức về quy trình làm việc an toàn và cách sử dụng thiết bị bảo hộ.

3.2. Xây dựng quy trình làm việc an toàn

Xây dựng quy trình làm việc an toàn giúp người lao động hiểu rõ các bước cần thực hiện để đảm bảo an toàn khi làm việc với thiết bị nâng. Quy trình này cần được cập nhật thường xuyên.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về an toàn thiết bị nâng

Nghiên cứu và ứng dụng các biện pháp an toàn trong thực tiễn là rất quan trọng. Các kết quả nghiên cứu cho thấy việc tuân thủ quy trình an toàn giúp giảm thiểu tai nạn lao động đáng kể.

4.1. Kết quả từ các nghiên cứu thực tiễn

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc áp dụng các biện pháp an toàn giúp giảm thiểu tai nạn lao động. Các công ty thực hiện tốt quy trình an toàn thường có tỷ lệ tai nạn thấp hơn.

4.2. Các mô hình an toàn lao động hiệu quả

Các mô hình an toàn lao động hiệu quả đã được triển khai tại nhiều công ty, giúp nâng cao ý thức và trách nhiệm của người lao động trong việc đảm bảo an toàn.

V. Kết luận và tương lai của an toàn làm việc với thiết bị nâng

An toàn làm việc với thiết bị nâng là một lĩnh vực cần được chú trọng trong ngành công nghiệp. Tương lai của an toàn lao động phụ thuộc vào việc nâng cao nhận thức và thực hiện nghiêm túc các quy định an toàn.

5.1. Tầm quan trọng của an toàn lao động

An toàn lao động không chỉ bảo vệ sức khỏe của người lao động mà còn góp phần nâng cao hiệu quả sản xuất. Do đó, cần có sự đầu tư và chú trọng hơn nữa vào lĩnh vực này.

5.2. Định hướng phát triển an toàn lao động trong tương lai

Trong tương lai, cần tiếp tục phát triển các chương trình đào tạo và nâng cao nhận thức về an toàn lao động. Việc áp dụng công nghệ mới cũng sẽ giúp cải thiện an toàn làm việc.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình An toàn làm việc thiết bị nâng (Mã mô đun: ATMT19MĐ22) là tài liệu đào tạo chuyên môn thuộc chương trình đào tạo nghề Bảo hộ Lao động trình độ Cao đẳng và Trung cấp, do Trường Cao đẳng Dầu khí (Tập đoàn Dầu khí Việt Nam) ban hành kèm theo Quyết định số 659/QĐ-CĐDK ngày 10 tháng 06 năm 2019. Mô đun được biên soạn dưới sự chủ biên của Thạc sĩ Nguyễn Đình Chung, giữ vị trí học phần chuyên môn số 22 trong khung chương trình tổng thể gồm 135 tín chỉ của ngành Bảo hộ Lao động. Thời lượng toàn bộ mô đun gồm 6 tín chỉ, tương đương 120 giờ định mức (56 giờ lý thuyết, 58 giờ thực hành/thảo luận/bài tập và 6 giờ kiểm tra).

Về mục tiêu học tập (Learning Outcomes), giáo trình trang bị cho người học ba nhóm năng lực chuẩn đầu ra:

• Kiến thức (A1): Trình bày hệ thống văn bản pháp luật, quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn thiết bị nâng; phân loại đầy đủ các nhóm thiết bị nâng công nghiệp và quy trình làm việc an toàn.
• Kỹ năng (B1): Nhận diện mối nguy, phân tích an toàn công việc (Job Hazard Analysis - JHA), đánh giá rủi ro trong hoạt động nâng chuyển; lập kế hoạch nâng (Lifting plan) và phổ biến quy trình làm việc an toàn cho đội nhóm.
• Năng lực tự chủ và trách nhiệm (C1): Hình thành tác phong làm việc công nghiệp, nghiêm túc tuân thủ nội quy an toàn lao động tại cơ sở sản xuất.

Cấu trúc giáo trình được thiết kế theo tiến trình tuyến tính gồm 4 bài học chính, đi từ hệ thống pháp lý, hệ thống tiêu chuẩn kỹ thuật, phân tích cấu tạo cơ khí - thủy lực cho đến việc xây dựng quy trình thao tác hiện trường. Điểm đặc thù của tài liệu là việc chuẩn hóa nội dung dựa trên các quy chuẩn an toàn lao động quốc gia kết hợp các tiêu chuẩn an toàn kỹ thuật của ngành công nghiệp dầu khí và công trình biển.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung giáo trình được phân bổ thành 4 bài học cụ thể:

• Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng (15 giờ: 8 LT, 6 TH/TL, 1 KT): Cung cấp bức tranh thực trạng thông qua số liệu thống kê tai nạn lao động năm 2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (toàn quốc xảy ra 8.956 vụ, làm 928 người chết, trong đó nguyên nhân từ phía người sử dụng lao động chiếm 45,41% và người lao động chiếm 20%). Phân tích các vụ tai nạn điển hình như đứt cáp cẩu tại cầu Việt Trì - Ba Vì, rơi thang máy tại Chung cư Newlife Tower Hạ Long, nổ tàu lai dắt tại Công ty đóng tàu Phà Rừng. Giới thiệu hệ thống văn bản pháp quy: Luật An toàn, vệ sinh lao động 2015, Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH (QCKT quốc gia về an toàn lao động đối với cần trục), Thông tư 05/2012/TT-BLĐTBXH (QCKT quốc gia về an toàn lao động đối với thiết bị nâng), Thông tư 53/2016/TT-BLĐTBXH và hệ thống 27 quy trình kiểm định kỹ thuật an toàn theo Thông tư 07/2014/TT-BLĐTBXH.
• Bài 2: Quy định, tiêu chuẩn về thiết bị nâng (15 giờ: 8 LT, 6 TH/TL, 1 KT): Hệ thống hóa các tiêu chuẩn kỹ thuật quốc gia và quốc tế gồm TCVN 4244:2005 (Thiết kế, chế tạo và kiểm tra kỹ thuật thiết bị nâng), TCVN 6968 (Quy phạm thiết bị nâng trên các công trình biển), TCVN 7549-1:2005 (ISO 1248-1:1997), TCVN 5208-1:2008 (ISO 10972-1:1998), TCVN 5205:2008/2013 (tiêu chuẩn cabin cần trục), tiêu chuẩn thử va đập Charpy ISO 148, tiêu chuẩn bảo dưỡng cáp thép ISO 4309:2004, tiêu chuẩn cấp bảo vệ vỏ máy điện IEC 34-5 và các tiêu chuẩn quốc tế như LOLER.
• Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng (30 giờ: 16 LT, 12 TH/TL, 2 KT): Phân tích chi tiết các thông số kỹ thuật, cấu tạo kết cấu kim loại (chiều dày thành dầm hộp $\ge 6\text{ mm}$, kết cấu hở $\ge 4\text{ mm}$, đường kính bu lông liên kết $\ge 14\text{ mm}$), cụm cơ cấu nâng, cơ cấu quay, cơ cấu di chuyển, hệ thống phanh tự động, puly, cụm móc cẩu, tang cuốn cáp, hệ truyền động bánh răng, truyền động xích và hệ thống mạch thủy lực, khí nén.
• Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng (60 giờ: 24 LT, 34 TH/TL, 2 KT): Tập trung vào việc triển khai thực địa: khảo sát mặt bằng đặt thiết bị, quy định khoảng cách an toàn (cách vật cản tĩnh $\ge 500\text{ mm}$, phần quay cách công trình $\ge 700\text{ mm}$), hệ thống tín hiệu chỉ huy nâng hạ giữa thợ móc cáp (Rigger) và thợ lái cẩu (Operator), quy tắc an toàn khi vận hành cần trục ngoài trời khi có gió lớn (từ cấp 5 trở lên phải ngừng tháo lắp), quy trình thử tải và chu kỳ kiểm định an toàn (2 năm/lần định kỳ, 1 năm/lần cho thiết bị trên 10 năm).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xây dựng cơ sở lý thuyết dựa trên các nguyên lý kỹ thuật và an toàn học:

• Lý thuyết sức bền và cơ học kết cấu: Tính toán tải trọng tĩnh, tải trọng làm việc an toàn (SWL), hệ số an toàn kéo của cáp và xích, ứng suất chu kỳ của các trục đỡ, liên kết then, chốt cơ khí.
• Nguyên lý phanh và cơ chế phòng vệ an toàn (Fail-safe): Hệ thống phanh cơ cấu nâng được thiết kế giữ tải bằng 1,6 lần tải trọng nâng; mô men phanh danh nghĩa lớn gấp tối thiểu 1,5 lần mô men tải trên trục; thiết lập mạch phanh thủy lực, thiết bị chống rơi và lẫy an toàn tự đóng của móc treo.
• Khung phân loại và đánh giá hợp quy: Phân nhóm chế độ làm việc cần trục theo TCVN 8590-2:2010 (ISO 4301-2:2009) từ M5 đến M8; áp dụng các phương thức chứng nhận hợp quy số 5, 7, 8 theo Thông tư số 28/2012/TT-BKHCN đối với thiết bị sản xuất trong nước và nhập khẩu.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật: Kiểm tra các thông số hình học và giới hạn an toàn của tang quấn cáp (bán kính rãnh $\ge 0,525d$, chiều sâu rãnh $\ge 0,33d$, duy trì tối thiểu 2 vòng cáp dự trữ trên tang ở vị trí hạ thấp nhất, vành tang cao hơn lớp cáp ngoài cùng $\ge 1,5d$); kiểm tra độ mòn puly, độ hở mối ghép bu lông, tình trạng lẫy móc cẩu; rà soát hồ sơ kỹ thuật gốc và sổ giao ca.
• Kỹ năng phân tích: Đánh giá nguyên nhân sự cố kỹ thuật dựa trên dữ kiện hiện trường; nhận diện các yếu tố nguy hiểm (rơi tải, điện giật, lật cần trục, sự cố đứt cáp); tính toán khả năng chịu lực của nền đất và góc nghiêng cho phép của mặt bằng trước khi bố trí thiết bị.
• Năng lực thực hành nghề nghiệp: Xây dựng bản kế hoạch nâng hàng hóa chi tiết (Lifting plan); thiết lập và kiểm soát vùng nguy hiểm có rào chắn; thực hiện hệ thống trao đổi tín hiệu điều khiển chuẩn hóa; lập quy trình kiểm tra bảo dưỡng định kỳ và tổ chức thực hiện các biện pháp ứng phó khẩn cấp.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm trung tâm, kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết pháp lý - kỹ thuật và thực hành quy trình:

• Phương pháp sư phạm: Giảng viên sử dụng kỹ thuật thuyết trình ngắn kết hợp nêu vấn đề, hướng dẫn sinh viên khai thác hệ thống văn bản quy chuẩn, tài liệu kỹ thuật máy và giải quyết các bài tập tình huống theo nhóm.
• Tổ chức thực hành và nghiên cứu tình huống: Sinh viên được chia thành các nhóm nhỏ từ 8 đến 10 người. Mỗi nhóm được giao các chủ đề thảo luận trước khi lên lớp, phân công các thành viên thực hiện phân tích chuyên sâu các biên bản điều tra tai nạn lao động thực tế (như các vụ sập giàn giáo, đứt cáp cẩu, sự cố quá tải trong danh mục thống kê), từ đó đề xuất biện pháp kỹ thuật phòng ngừa.
• Cơ sở vật chất và phương tiện: Đòi hỏi phòng học trang bị máy chiếu (projector), bảng, máy vi tính, hệ thống mô hình thiết bị nâng học tập, sơ đồ bản vẽ kỹ thuật và mẫu hồ sơ kiểm định an toàn.
• Quy định tự học và chuyên cần: Người học có trách nhiệm tự nghiên cứu tài liệu và hoàn thành bài tập trước giờ học; tham dự tối thiểu 70% thời lượng lý thuyết (vắng quá 30% tổng số tiết lý thuyết bắt buộc phải học lại mô đun).
• Phương pháp và thang điểm đánh giá: Thực hiện theo Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH và quy chế của Trường Cao đẳng Dầu khí:
  • Điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1, sau 20 giờ học): Đánh giá bằng hình thức hỏi miệng, thuyết trình hoặc làm bài trắc nghiệm/tự luận.
  • Điểm kiểm tra định kỳ (hệ số 2, sau 40 giờ học): Đánh giá thông qua bài viết tự luận/trắc nghiệm hoặc báo cáo chuyên đề nhóm.
  • Điểm thi kết thúc môn học (sau 45 giờ học lý thuyết/kết thúc mô đun): Thi viết tích hợp tự luận và trắc nghiệm.
  • Tỷ trọng điểm tổng kết: Điểm quá trình (thường xuyên + định kỳ) chiếm 40%, điểm thi kết thúc mô đun chiếm 60%. Kết quả tính theo thang điểm 10, làm tròn một chữ số thập phân và quy đổi sang thang điểm chữ cùng thang điểm 4 theo hệ thống tín chỉ.

Thành phần đánh giá	Hình thức tổ chức	Thời điểm	Trọng số	Chuẩn đầu ra
Kiểm tra thường xuyên	Vấn đáp / Báo cáo / Trắc nghiệm	Sau 20 giờ	Hệ số 1 (40% điểm quá trình)	A1, B1, C1
Kiểm tra định kỳ	Tự luận / Trắc nghiệm / Báo cáo	Sau 40 giờ	Hệ số 2 (40% điểm quá trình)	A1, B1, C1
Thi kết thúc mô đun	Tự luận kết hợp trắc nghiệm	Sau 45 giờ	60% tổng điểm mô đun	A1, B1, C1

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Cập nhật hệ thống văn bản pháp lý hiện hành: Nội dung giáo trình tích hợp đồng bộ các văn bản quy phạm pháp luật quan trọng như Luật An toàn, vệ sinh lao động năm 2015, Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật năm 2015, Thông tư 19/2017/TT-BLĐTBXH, Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH và các thông tư liên ngành (Bộ Giao thông Vận tải, Bộ Xây dựng).
• Gắn liền với tiêu chuẩn công nghiệp dầu khí và công trình biển: Không giới hạn ở các thiết bị nâng hạ dân dụng, giáo trình mở rộng tích hợp Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về thiết bị nâng trên các công trình biển (Thông tư 10/2017/TT-BGTVT, TCVN 6968), tiêu chuẩn an toàn vận hành cần trục biển quốc tế (Offshore crane operator standard), quy chuẩn cho thợ móc cáp và chỉ huy cẩu (Rigger and banksman standards), quy định thực hành an toàn nâng hạ (Lifting and hoisting safety recommended practice) và quy chuẩn LOLER (Lifting Operations and Lifting Equipment Regulations).
• Tính chuẩn xác của dữ liệu kỹ thuật: Các thông số an toàn được lượng hóa cụ thể dựa trên tiêu chuẩn kỹ thuật:
  • Phanh cơ cấu di chuyển và cơ cấu quay chịu lực bão được tính toán hệ số an toàn $\ge 1,1$ lần lực tác dụng lớn nhất.
  • Độ nghiêng cầu thang kiểm tra không vượt quá 65°, chiều cao bậc $\le 0,25\text{ m}$ (áp dụng $2 \times \text{chiều cao} + 1 \times \text{chiều rộng bậc} = 0,63\text{ m}$).
  • Thang thẳng đứng cao trên 5m bắt buộc bố trí lồng bảo vệ an toàn từ độ cao 2,5m; sàn nghỉ trung gian bố trí cách nhau tối đa 8m (đoạn đầu không quá 10m).
  • Khe hở sàn công tác giới hạn không cho phép quả cầu đường kính 0,02m lọt qua.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên chuyên ngành: Phục vụ trực tiếp cho sinh viên hệ Cao đẳng và Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động tại Trường Cao đẳng Dầu khí và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo ngành Kỹ thuật An toàn, Kỹ thuật Cơ khí, Vận hành thiết bị công nghiệp.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần tích lũy kiến thức từ các mô đun cơ sở và chuyên ngành liên quan trong chương trình đào tạo, bao gồm:
  • Pháp luật Bảo hộ lao động (ATMT19MĐ08)
  • Kỹ thuật an toàn cơ khí (ATMT19MĐ16)
  • Kỹ thuật an toàn điện (ATMT19MĐ14)
  • Tín hiệu, biển báo an toàn (ATMT19MH13)
  • Đánh giá rủi ro (ATMT19MĐ25)
• Giảng viên và cán bộ giảng dạy: Làm căn cứ biên soạn đề cương chi tiết bài giảng, thiết kế ngân hàng câu hỏi kiểm tra, xây dựng phiếu hướng dẫn thực hành và phân bổ tình huống bài tập.
• Cán bộ quản lý an toàn (HSE) và kiểm định viên: Sử dụng làm tài liệu tham khảo tra cứu quy chuẩn, thiết lập danh mục kiểm tra (checklist) an toàn thiết bị nâng tại các nhà xưởng cơ khí, công trường xây dựng, cảng biển và giàn khoan ngoài khơi.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Tài liệu được biên soạn cho người học trình độ Cao đẳng và Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động; đồng thời là tài liệu tham khảo chuyên môn cho giảng viên giảng dạy an toàn máy, cán bộ giám sát an toàn (HSE), kỹ sư cơ điện và nhân viên kỹ thuật chịu trách nhiệm quản lý, vận hành thiết bị nâng tại doanh nghiệp.

2. Cần kiến thức nền nào để học mô đun này?

Người học cần hoàn thành các môn học nền tảng về Pháp luật BHLĐ, Kỹ thuật an toàn cơ khí, An toàn điện, Tín hiệu - biển báo an toàn và phương pháp Đánh giá rủi ro để có thể tiếp thu và thực hiện các tính toán, quy trình kỹ thuật trong mô đun.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các tài liệu an toàn máy thông thường là gì?

Giáo trình đi sâu vào các tiêu chuẩn quy chuẩn đặc thù cho cả thiết bị nâng trên bờ và ngoài khơi (như TCVN 6968, LOLER, tiêu chuẩn cần trục biển), đồng thời kết hợp chặt chẽ việc phân tích các vụ tai nạn lao động thực tế với các thông số thiết kế kết cấu cơ khí, mạch thủy lực và quy trình kiểm định bắt buộc theo quy định nhà nước.

4. Phương pháp tự học giáo trình như thế nào để đạt hiệu quả?

Người học cần đọc trước nội dung từng bài, tra cứu đối chiếu trực tiếp các điều khoản trong văn bản quy phạm pháp luật (như Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH, TCVN 4244:2005), tham gia thảo luận nhóm để giải quyết các case study sự cố và rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch nâng hạ hàng hóa (Lifting plan).

5. Có những tài liệu bổ trợ nào đi kèm với giáo trình?

Danh mục tài liệu tham khảo đồng bộ bao gồm: Tài liệu giảng dạy Vận hành cần trục biển và Móc cáp treo hàng (Trường CĐ Dầu khí, 2021); hệ thống tiêu chuẩn quốc tế (LOLER, ISO 4309, ISO 2408, IEC 34-5); cơ sở dữ liệu số liệu tai nạn tại cổng thông tin Cục An toàn lao động (antoanlaodong.vn) và Thư viện Pháp luật.

---

Kết luận

Giáo trình mô đun An toàn làm việc thiết bị nâng (Mã: ATMT19MĐ22) của Trường Cao đẳng Dầu khí cung cấp hệ thống kiến thức toàn diện, chuẩn xác về mặt pháp lý, tiêu chuẩn kỹ thuật và quy trình thao tác an toàn cho thiết bị nâng hạ công nghiệp và công trình biển. Lộ trình học tập được thiết kế khoa học theo 4 bước: nhận diện khung pháp luật $\rightarrow$ tra cứu tiêu chuẩn kỹ thuật $\rightarrow$ phân tích kết cấu cơ khí - thủy lực $\rightarrow$ xây dựng và thực thi quy trình làm việc an toàn tại hiện trường. Để hoàn thiện năng lực thực hành nghề nghiệp, người học cần kết hợp nghiên cứu giáo trình với việc tra cứu các tiêu chuẩn kỹ thuật quốc gia TCVN 4244:2005, TCVN 6968 cùng hệ thống tài liệu hướng dẫn kỹ thuật chuyên ngành do Trung tâm Đào tạo An toàn Môi trường phát hành.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TẬP ĐOÀN DẦU KHÍ VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG DẦU KHÍ  GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG NGHỀ: BẢO HỘ LAO ĐỘNG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: 659/QĐ-CĐDK ngày 10 tháng 06 năm 2019 của Trường Cao Đẳng Dầu Khí) Bà Rịa – Vũng Tàu, năm 2019 (Lưu hành nội bộ) 0 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 0 LỜI GIỚI THIỆU Để phục vụ cho công tác giảng dạy của giảng viên cũng như việc học tập của sinh viên, học sinh trình độ Cao đẳng – Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu của các tác giả trong và ngoài nước biên soạn nên giáo trình “An toàn làm việc thiết bị nâng”. Nội dung giáo trình đề cập một cách hệ thống các kiến thức cơ bản về An toàn thiết bị nâng tại nơi làm việc, ứng dụng trong ngành công nghiệp dầu khí và trong thực tiễn sản xuất của các ngành công nghiệp khác.

Cụ thể bao gồm các bài sau: • Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng • Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng • Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng • Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đã tham khảo và trích dẫn từ nhiều nguồn tài liệu được liệt kê tại mục Danh mục tài liệu tham khảo. Chúng tôi chân thành cảm ơn các tác giả của các tài liệu mà chúng tôi tham khảo. Bên cạnh đó, giáo trình cũng không thể tránh khỏi những sai sót nhất định. Nhóm tác giả rất mong nhận được ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồng nghiệp, các bạn và người đọc.

Trân trọng cảm ơn. Bà Rịa – Vũng Tàu, tháng 06 năm 2019 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên Th.S Nguyễn Đình Chung 1 MỤC LỤC 1. Giáo trình mô đun 2 3.

Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng 7 4. Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng 31 5. Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng 56 6. Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng 72 7.

Tài liệu tham khảo 76 2 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN 1. Tên mô đun: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG 2. Mã mô đun: ATMT19MĐ22 3. Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun: 3.

Vị trí: Giáo trình dành cho người học trình độ Cao đẳng tại Trường Cao đẳng Dầu khí. Tính chất: Giáo trình cung cấp kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ và trách nhiệm cho người học liên quan đến an toàn làm việc với thiết bị nâng. Qua đó, người học đang học tập tại trường sẽ: (1) có bộ giáo trình phù hợp với bài trình đào tạo của trường; (2) dễ dàng tiếp thu cũng như vận dụng các kiến thức và kỹ năng được học vào môi trường học tập và thực tế thuộc lĩnh vực an toàn thiết bị nâng. Ý nghĩa và vai trò của mô đun: An toàn làm việc với thiết bị nâng là mô đun quan trọng trong bài trình đào tạo nghề bảo hộ lao động hệ cao đẳng, trung cấp.

Nội dung chủ yếu của mô đun nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng cho người học về quy trình an toàn thiết bị nâng theo tiêu chuẩn quốc tế của ngành công nghiệp dầu khí và các ngành công nghiệp khác. Mục tiêu của mô đun: 4. Về kiến thức: A1. Trình bày được yêu cầu của pháp luật về an toàn thiết bị nâng.

Liệt kê và phân loại được các loại thiết bị nâng. Trình bày được quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng.2 Về kỹ năng: B1. Nhận diện được mối nguy và đánh giá rủi ro của hoạt động thiết bị nâng. Xây dựng được kế hoạch nâng hàng.

Xây dựng được quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng và phổ biến trong đội nhóm làm việc.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: C1. Xây dựng tác phong làm việc công nghiệp. Tuân thủ nội quy, quy định về an toàn tại nơi làm việc. Nội dung của mô đun 3 5.

Chương trình khung Thời gian học tập (giờ) Trong đó Số tín Thực hành/ Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Tổng Kiểm tra chỉ thực tập/ số Lý thí nghiệm/ thuyết bài tập/ LT TH thảo luận I Các môn học chung 22 450 198 232 12 8 MHCB19MH02 Giáo dục chính trị 5 90 58 29 2 1 MHCB19MH04 Pháp luật 2 30 28 0 2 0 MHCB19MH06 Giáo dục thể chất 2 60 0 58 0 2 Giáo dục quốc phòng và MHCB19MH08 4 42 29 An ninh 75 3 1 MHCB19MH10 Tin học 3 75 14 58 1 2 TA19MH02 Tiếng Anh 6 120 56 58 4 2 Các môn học, mô đun II 113 2385 938 1333 67 47 chuyên môn ngành, nghề ATMT19MH07 Tâm lý học lao động 3 45 42 0 3 0 ATMT19MĐ08 Pháp luật BHLĐ 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ09 Ecgonomic 2 45 14 28 1 2 ATMT19MĐ10 Sơ cấp cứu 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ11 Vệ sinh công nghiệp 4 75 42 29 3 1 Phương tiện bảo vệ cá ATMT19MĐ12 3 28 29 nhân 60 2 1 ATMT19MH13 Tín hiệu, biển báo an toàn 3 45 42 0 3 0 ATMT19MĐ14 Kỹ thuật an toàn điện 4 90 28 58 2 2 An toàn phòng chống cháy ATMT19MĐ15 6 42 87 nổ 135 3 3 ATMT19MĐ16 Kỹ thuật an toàn cơ khí 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ17 Kỹ thuật xử lý Môi trường 6 120 56 58 4 2 ATMT19MH18 An toàn hóa chất 2 45 14 29 1 1 4 Thời gian học tập (giờ) Trong đó Số tín Thực hành/ Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Tổng Kiểm tra chỉ thực tập/ số Lý thí nghiệm/ thuyết bài tập/ LT TH thảo luận ATMT19MH19 An toàn bức xạ 2 30 28 0 2 0 ATMT19MĐ20 An toàn xây dựng 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ21 An toàn thiết bị áp lực 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ22 An toàn thiết bị nâng 6 120 56 58 4 2 An toàn công nghiệp dầu ATMT19MĐ23 6 56 58 khí 120 4 2 ATMT19MĐ24 An toàn hàng hải 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ25 Đánh giá rủi ro 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ26 An toàn làm việc KGHC 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ27 Ứng phó khẩn cấp và STTH 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ28 Quản lý MT & SX sạch hơn 4 90 28 58 2 2 Quản lý an toàn vệ sinh ATMT19MĐ29 3 28 29 lao động 60 2 1 ATMT19MĐ30 Điều tra tai nạn 3 60 28 29 2 1 Thanh tra, kiểm tra ATMT19MĐ31 2 14 29 ATVSLĐ 45 1 1 ATMT19MĐ32 Hệ thống quản lý tích hợp 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ33 Kỹ năng huấn luyện ATLĐ 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ34 Khóa luận tốt nghiệp 6 180 0 174 0 6 Tổng cộng 135 2835 1136 1565 79 55 5. Chương trình chi tiết Thời gian (giờ) Stt Tên các bài trong mô đun Tổng Lý Thực Kiểm số thuyết hành, tra thí 5 nghiệm, thảo luận, bài tập 1. Quy định của pháp luật về an toàn thiết 15 8 6 1 bị nâng 2. Quy định, tiêu chuẩn về thiết bị nâng 15 8 6 1 3.

Cơ bản về thiết bị nâng 30 16 12 2 4. Quy trình làm việc an toàn với thiết bị 60 24 34 2 nâng Cộng 120 56 58 6 6. Điều kiện thực hiện mô đun: 6. Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 6.

Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn 6. Học liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình, mô hình học tập 6. Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế về quy trình đánh giá rủi ro trong hệ thống quản lý an toàn của các đơn vị. Nội dung và phương pháp đánh giá: 7.

Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kỹ năng. - Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp. + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học.

+ Nghiêm túc trong quá trình học tập. Phương pháp: Người học được đánh giá tích lũy môn học như sau: 7. Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-LĐTBXH, ngày 13/3/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. 6 - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Dầu khí như sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 7.

Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp Hình thức Chuẩn đầu ra Số Thời điểm đánh giá tổ chức kiểm tra đánh giá cột kiểm tra Thường xuyên Viết/ Tự luận/ A1, A2, A3, B1, 1 Sau 20 giờ. B2, B3, C1, C2 Thuyết trình Trắc nghiệm/ Báo cáo Định kỳ Viết/ Tự luận/ A1, A2, A3, B1, 1 Sau 40 giờ B2, B3, C1, C2 Thuyết trình Trắc nghiệm/ Báo cáo Kết thúc môn Viết Tự luận và A1, A2, A3, B1, B2, 1 Sau 45 giờ học trắc nghiệm B3, C1, C2 7. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc môn học được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân. - Điểm môn học là tổng điểm của tất cả điểm đánh giá thành phần của môn học nhân với trọng số tương ứng.

Điểm môn học theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm 4 theo quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về đào tạo theo tín chỉ. Hướng dẫn thực hiện môn học 8. Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Cao đẳng Dầu khí. Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 8.

Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, bài tập tình huống, câu hỏi thảo luận…. 7 * Bài tập: Phân chia nhóm nhỏ thực hiện bài tập theo nội dung đề ra. * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề ra.