mở đầu cho cuộc cách mạng. Diễn biến chính của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết: chống thù trong, giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc, dân chủ; ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 13 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Yêu cầu HS đọc mục 1. Nước Pháp trước ?:Tình hình kinh tế nước nông nghiệp lạc hậu , cách mạng Pháp trước c/mạng có gì nổi công nghiệp phát triển 1.
Tình hình kinh tế : bật ? Kinh tế nông nghiệp lạc Kinh tế nông nghiệp ?:Vì sao nông nghiệp Pháp hậu. Công thương lạc hậu do bị bóc lột , lạc hậu ? Chế độ PK đã có nghiệp phát triển nhưng kìm hãm nặng nề của PK những chính sách gì đối với bị chế độ PK kìm hãm > , địa chủ. sự phát triển công thương nên >< giữa TS và chế Công thương nghiệp nghiệp ? độ PK sâu sắc phát triển nhưng bị chế + Anh: CNTB phát triển độ PK kìm hãm > nên trong nông nghiệp mạnh >< giữa TS và chế độ ?: So với sự phát triển của mẽ hơn trong công thương PK sâu sắc. CNTB ở Anh thì sự phát triển nghiệp.
của CNTB ở Pháp có gì + Pháp : ngược lại công, khác ? thương nghiệp phát triển, nông nghiệp lạc hậu. Tình cảnh nông dân 2. Tình hình chính trị Pháp trước c/m vô cùng ,xã hội cực khổ do bị bóc lột ?: Tình hình chính trị XH nặng nề .Kinh tế nông Tồn tại chế độ quân Pháp trước cách mạng có gì nghiệp lạc hậu. chủ chuyên chế.
nổi bật ? Vẽ sơ đồ : XH Pháp có 3 đẳng Tănglữ quý tộc cấp : GV: yêu cầu HS quan sát không phải đóng thuế + Hai đẳng cấp trên có H. mọi đặc quyền Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ Đẳng cấp 3 + Đẳng cấp thứ ba đồ 3 đẳng cấp và nêu vị trí ( TS, nông dân, các tầng không có quyền lợi gì quyền lợi của các đẳng cấp lớpkhác,không có quyền lại bị áp bức ,bóc lột > trong XH Pháp. lợi gì, phải đóng thuế ) nên >< giữa đẳng cấp 3 Quan sát H. 6,7,8 đọc kỹ với 2 đẳng cấp trên càng câu nói của Môngte sâu sắc.
xkiơ,Vônte Rútxô rút ra ?: Qua nội dung chủ yếu nội dung chủ yếu tư của 3 ông , hãy giải thích tại tưởng của các ông ấy 14 sao gọi là trào lưu triết học 3. Đấu tranh trên mặt HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử + Câu 1: Những nhân vật tiêu biểu cho trào lưu tư tưởng tiến bộ ở Pháp vào thế kỉ XVIII là: *Mục tiêu: hieu3 dược những tư tưởng tiến bộ mới ơ những năn cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX A. Mông te xki ơ, Xanh xi mông, phu ri ê. Von te, Rút xô, Xanh xi mông.
Mông te xki ơ, Von te, Rút xô. rô pexpi e, Von te, Rút xô. ( Câu đúng C) + Câu 2: Chính sách của chính quyền Gia cô banh thể hiện sự triệt để cách mạng: * Mục tiêu: Biết được tinh thần cách mạng triệt để của phái gia cô Banh A. xóa bỏ hiến pháp củ, đề ra hiến pháp mới tiến bộ hơn.
xử tử vua và hoàng hậu, xóa bỏ chế độ quân chủ, thiết lập nền cộng hòa đầu tiên. Thực hiện chế độ phổ thông đầu phiếu cho công dân từ 21 tuổi trở lên. Giải quyết các quyền lợi cho nhân dân, đặc biệt là vấn đề ruộng đất cho nông dân. (Câu đúng D) + Câu 3: Điểm nỗi bật của nền công nghiệp Pháp trước cách mạng là: * Mục tiêu: Thấy được bước phát triển của nền kimh tế tư bản ở Pháp.
Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp bị đình đốn, nhân dân đói kém. Nền móng kinh tế tư bản chưa hình thành. Giai cấp tư sản chưa hình thành. Giai cấp công nhân đã ra đời.) Câu 4: Ngày 14 7 1789 đã diễn ra sự kiện: * Mục tiêu: Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng.
Quần chúng chiếm cung điện Vec xay. Quần chúng cách mạng bắt giam vua và hoàng hậu C. Quần chúng nhân dân vũ trang kéo đến phá ngục Ba xti. Hội nghị ba đẵng cấp được triệu tập.
Kiến thức: HS hiểu Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai đoạn (quân chủ lập hiến, cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng). Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó. Kĩ năng: Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh. Tư tưởng : Nhận thức tính chất hạn chế cuộc cách mạng tư sản, bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng tư sản Pháp.
4 Định hướng năng lực hình thành: Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. Năng lực chuyên biệt + Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. PHƯƠNG PHÁP 1. Phương pháp: Thaỏ luân, ̣ đam ̣ giang ̀ thoai, ̉ giai, ̉ nêu vân ́ đê,̀ giaỉ quyêt́ vân ́ đê… ̀ 2.
Kĩ thuật: Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học, chia sẻ nhóm đôi, đặt câu hỏi giao nhiệm vụ, mảnh ghép… III. Chuẩn bị của giáo viên: Gíao án, tranh, ảnh trong SGK. SGK, SGV Lớp 8, lược đồ thế giới, bảng phụ trắng, bút dạ, phiếu học tập. Giao một số câu hỏi trong bài học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà.
Lược đồ phản cách mạng tấn công nước Pháp, nội dung các kênh hình, các tài liệu liên quan. Chuẩn bị của học sinh: 16 Đọc trước bài học, tự tìm thông tin trong SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi trong SGK và các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước. Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến cuộc CMTS Pháp. Tập thuyết trình trước lớp.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.
Ổn định tổ chức 2. kiểm tra bài cũ: Trong quá trình học 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt ?:Thắng lợi ngày 1471789 HS :Đọc mục 1 SGK 1. Chế độ quân đưa đến kết quả gì ? chủ lập hiến (từ ?: Sau khi nắm chính quyền Thông qua Tuyên ngôn ngày 1471789 đến đại TS đẫ làm gì ? Nhân quyền và Dân quyền.
ngày 1081792) Ban hàmh Hiến pháp–xác Đại TS lên nắm lập chế độ quân chủ lập quyền thành lập chế hiến ( 91791). độ quân chủ lập ?:Tìm hiểu nội dung của Tích cực : Đề cao quyền hiến Tuyên ngôn rút ra mặt tích tự do,bình đẳng của con ng Thông qua Tuyên cực, hạn chế của nó ? ời. ngôn nhân quyền và +Hạn chế : phục vụ ,bảo dân quyền(81789) , vệ quyền lợi của g/cấp TS Hiến pháp (91791) ?:Tuyên ngôn và Hiến pháp bảo vệ quyền lợi đem lại quyền lợi cho những Đem lại quyền lơi cho cho g/c TS. ai? Đại TS, nhân dân và cả nhà vua hầu như không được ?: Để tỏ thái độ với đại TS, hưổng quyền lợi gì nhà vua Pháp đã có hành động Vua Pháp cầu cứu Liên gì ?Em có suy nghĩ gì về hành minh các nước PK châu Âu động của vua Pháp ? Giống chống lại c/m Pháp : hèn ông vua nào của nước ta ? nhát và phản động Ngày 10 8 1792 ?: Trước hành động của đại nhân dân Pari khởi TS và nhà vua, nhân dân đã dựa vào SGK trả lời.
nghĩa lật đổ nền làm gì thống trị của đại TS ?: Khởi nghĩa ngày 1081792 trả lời theo SGK. > xoá bỏ hoàn toàn đã đến kết quả gì ? chế độ PK. GV dẫn dắt : Nền cộng hoà I được thiết lập nhưng Pháp 2. Bước đầu của lâm vào tình thế vô cùng khó nền cộng hoà ( từ khăn : Bề ngoài liên minh các ngày 2191792 đến nước PK bao vây và tấn công ngày 261793).
nước Pháp, bên trong lực Phái Girôngđanh 17 cố quyền lực. Nước Pháp không lo tổ chức đã Bài trừ nội phản và kiên chống ngoại lượng phản c/mạng chống quyết chống ngoại xâm xâm,nôi phản ổn phá. định đời sống nhân ?: Khi Tổ quốc lâm nguy , HS : Trả lời theo SGK. dân , chỉ lo củng cố nhân dân đã làm gì ? quyền lực ?: Trướctình hình Tổ quốc Tiếp tục khởi nghĩa lật lâm nguy thái độ của phái Gi đổ phái Girông đanh rông đanh như thế nào ? Nước Pháp thiết ?: Thái độ đó buộc nhân dân lập nền cộng hoà phải làm gì ? trong tình trạng hết GV khẳng định : Phái Girông sức khó khăn : nạn đanh không lo tổ chức chống nội phản và ngoại đời sống nhân dân , chỉ lo xâm đe doạ củng thiết lập nền cộng hoà trong tình trạng hết sức khó Dựa vào SGK để trả lời.
Chính quyền dân khăn : nạn nội phản và ngoại chủ Gia côbanh xâm đe doạ. và đáp ứng nguyện vọng của giáo dục nhằm ổn định tình Nền chuyên chính ND ? hình, đáp ứng nguyện vọng dân chủ Giacôbanh ?:Em có nhận xét gì về các của nhân dân. đã thi hành nhiều biện pháp của chính quyền chính sách tiến bộ : Giacôbanh ? +Chính trị GV mở rộng vấn đề : so với + Kinh tế các cuộc c/mạng TS Anh,Mỹ, + Quân sự cách mạng TS Pháp thời kỳ Ngày 2771794 Giacôbanh phát triển, điển >< trong nội bộ phái cầm phái Giacôbanh bị hình, triệt để nhất vì đẫ đáp quyền, nhân dân không còn lật đổ > TS phản ứng được yêu cầu ruộng đất ủng hộ và bọn TS phản c/m c/mạng nắm quyền cho nông dân. Vậy tại sao chống phá > C/m Pháp kết chính quyền Giacôbanh thất Các biện pháp của chính thúc bại ? quyền Giacôbanh đã đụng ?: Tại sao TS phản c/mạng chạm đến quyền lợi của tiến hành cuộc đảo chính ?