đặt vấn đề vào bài mới 3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Mục tiêu: Biết được cấu tạo của máy biến áp 1 pha Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, quan sát hình vẽ 2. Hinh ̀ thưć tổ chức hoaṭ đông ̣ Hoạt động của GV và HS Nội dung GV nêu chức năng của máy biến áp 1 pha MBA một pha là thiết bị dùng để biến GV yc hs quan sát hình vẽ SGK kết hợp với đổi điện áp của dòng xoay chiều một pha mô hình máy biến áp trả lời các câu hỏi sau: 1. Cấu tạo MBA gồm hai bộ phận chính: Quan sát hình 46.1 Lõi thép và dây quấn.
? Mô tả phần bên ngoài của máy biến áp a. Lõi thép GV: Giải thích chức năng của các bộ phận Ghép bằng các lá thép kĩ thuật điện cách Phần phụ: Đồng hồ điện điện với nhau ổ điện, át tô mát Dùng để dẫn từ cho các MBA HS: Quan sát hình 46. Dây quấn Bằng dây điện từ Kể tên các bộ phận chính Quấn quanh lõi thép Vật liệu,cách ghép,chức năng của lõi thép Dây quấn sơ cấp: Trường THCS Lương Thế Vinh Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8Học Kì II GV: Cho HS quan sát mẫu vật + Nối với nguồn điện, có điện áp là U1 và Giải thích sự cần thiết phải ghép lõi thép số vòng dây là N1 chứ không đúc thành khối (Tránh dòng xoáy Dây quấn thứ cấp: Fuco) + Lấy điện ra, có điện áp là U2 và số vòng dây là N2 HS: Quan sát hình 46.3, đọc SGK Xác định dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp trên mẫu vật GV: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4 Hoạt động2: Tìm hiểu về số liệu KT và cách sử dụng máy biến áp 1 pha(10’) 1. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Mục tiêu: Biết được các số liệu KT và cách sử dụng máy biến áp 1 pha Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
Hinh ̀ thưć tổ chức hoaṭ đông ̣ Hoạt động của GV và HS Nội dung HS: Đọc các số liệu kĩ thuật ghi trên 2. Các số liệu kĩ thuật máy biến áp Pđm (VA, KVA) Giải thích các số liệu kĩ thuật đó Uđm ( V) Iđm ( A ) HS: Đọc SGK. Sử dụng MBA dùng để làm gì? Usd<= Uđm Để MBA làm việc ổn định bền lâu cần Psd< Pđm chú ý gì? Giữ sạch sẽ, khô ráo GV: Giải thích Máy mới hoặc để lâu không sử dụng, trước khi dùng cần phải dùng bút thử điện kiểm tra điện có rò ra vỏ hay không 4. Củng cố(7’) : HS: Đọc phần ghi nhớ, đọc phần “có thể em chưa biết”, trả lời câu hỏi cuối bài GV: Hướng dẫn HS; Chốt lại KT toàn bài 5.
Hướng dẫn về nhà: (2’) Học bài theo SGK và vở ghi Chuẩn bị bài :Sử dụng hợp lý điện năng. Trường THCS Lương Thế Vinh Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8Học Kì II Tuần 26Tiết 43:SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG I. Kiến thức: HS biết cách sử dụng điện năng một cách hợp lí. Kĩ năng: HS có kĩ năng sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng.
Thái độ : HS có ý thức tuân thủ các nguyên tắc an toàn khi sử dụngđiện; Có ý thức sử dụng đồ dùng điện an toàn,tiết kiệm, đúng kỹ thuật. Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ hiệu quả II.PHƯƠNG PHÁP Đặt và giải quyết vấn đề;Hoạt động nhóm; Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan III. Giáo viên:Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan;Bảng phụ 2. Học sinh:Nghiên cứu bài;Tìm hiểu về máy biến áp sử dụng trong gia đình IV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (2’) 8A: 8B: 8C: 2. Kiểm tra bài cũ(5’):1 HS Nêu cấu tạo, cách sử dụng của máy biến áp một pha? HS: Nhận xét đánh giá. GV nhận xét cho điểm và đặt vấn đề vào bài mới 3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Mục tiêu: Biết được nhu cầu tiêu thụ điện năng Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
Hinh ̀ thưć tổ chức hoaṭ đông ̣ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản GV yc hs suy nghĩ và cho biết: I. Nhu cầu tiêu thụ điện năng Thời điểm nào trong gia đình em dùng điện 1. Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng nhiều nhất? năng. Thời điểm nào dùng ít điện? Giờ cao điểm từ 18 đến 22 giờ.
HS trả lời Khoảng thời gian trên tiêu thụ điện GV:Thời điểm dùng điện năng nhiều nhất Trường THCS Lương Thế Vinh Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8Học Kì II gọi là gì? năng nhiều nhất trong ngày, gọi là Vậy giờ cao điểm vào khoảng thời gian giờ cao điểm nào? mấy giờ? 2.Những đặc điểm của giờ cao Hãy giải thích tại sao khoảng thời gian trên điểm là giờ cao điểm? Điện áp của mạng điện giảm Các đặc điểm của giờ cao điểm tiêu thụ xuống, ảnh hưởng xấu đến chế độ điện năng mà em thấy ở gia đình là gì? làm việc của đồ dùng điện, đèn HS: Suy ngĩ ,trả lời sáng yếu hơn, tốc độ quay của quạt GV: Chốt lại KT điện chậm hơn, thời gian đun nước sôi của bếp điện lâu hơn Hoạt động2: Tìm hiểu về cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng(15’) 1. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Mục tiêu: HS biết cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề. Hinh ̀ thưć tổ chức hoaṭ đông ̣ Hoạt động của GV và HS Nội dung GV:Theo em có những biện pháp nào II.Cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm để sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện điện năng năng? 1. Giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ HS: Trả lời cao điểm GV: Tại sao phải giảm tiêu thụ điện 2.
Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao năng ở giờ cao điểm? Phải thực hiện để tiết kiệm điện năng bằng biện pháp gì? 3.Không sử dụng lãng phí điện năng. Tại sao phải dùng đồ dùng điện có hiệu suất cao? Ví dụ: Sử dụng đèn huỳnh quang tiêu HS trả lời thụ điện năng ít hơn bốn năm lần đèn GV: Hãy phân tích các việc làm dưới sợi đốt. đây và ghi chữ lãng phí điện năng(LP) Tan học không tắt đèn phòng học. hoặc tiết kiệm điện năng(TK) vào ô Khi ti vi, tắt đèn phòng học tập.(GV ghi vào bảng phụ) Bật đèn ở phòng tắm, HS: Cả lớp cùng làm vào vở.
Một HS phòng vệ sinh suốt ngày đêm lên bảng trình bày. Khi ra khỏi nhà, tắt đền các phòng. GV:Nhấn mạnh các việc tiết kiệm HS phải làm. Củng cố(7’): HS: Đọc phần ghi nhớ, đọc phần “có thể em chưa biết”, trả lời câu hỏi cuối bài GV: Hướng dẫn HS; Chốt lại KT toàn bài 5.
Hướng dẫn về nhà: (2’) Trường THCS Lương Thế Vinh Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8Học Kì II Học bài theo SGK và vở ghi Chuẩn bị bài :Sử dụng hợp lý điện năng. Tuần 27Tiết 44: Thực hành:QUẠT ĐIỆN TÍNH TOÁN ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH I. Kiến thức: HS biết được cấu tạo của quạt điện: động cơ điện, cánh quạt các số liệu kỹ thuật; Biết cách tính toán toàn bộ điện năng trong một gia đình, một phòng học. Kĩ năng:HS biết sử dụng được quạt điện đúng yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo an toàn; Có thể áp dụng trong thực tiễn gia đình, tính toán được điện năng tiêu thụ trong gia đình 3.
Thái độ: HS có ý thức tiết kiệm điện năng, tuân thủ các quy định về an toàn điện. Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ hiệu quả, năng lực tính toán II.PHƯƠNG PHÁP Đặt và giải quyết vấn đề;Hoạt động nhóm; Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan III. CHUẨN BỊ GV: Quạt bàn loại 220V, vỏ, cánh quạt, rôto, stato, 1 bút thử điện, 1 đồng hồ vạn năng, số liệu kĩ thuật mẫu, biểu mẫu cụ thể tính toán điện năng ở mục III, bài 49. HS: Báo cáo thực hành theo mẫu mục III, bài 45 IV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Trường THCS Lương Thế Vinh Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8Học Kì II 1.Ổn định tổ chức: (2’) 8A: 8B: 8C: 2. Kiểm tra bài cũ(5’):1 HS Nêu cấu tạo và nguyên lý làm việc của quạt điện? HS: Nhận xét đánh giá. GV nhận xét cho điểm và đặt vấn đề vào bài mới 3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học Mục tiêu: Biết được cấu tạo của quạt điện Phương pháp: Hoạt động nhóm, quan sát trực quan 2.
Hinh ̀ thưć tổ chức hoaṭ đông ̣ Hoạt động của GV và HS Nội dung Trường THCS Lương Thế Vinh Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 8Học Kì II GV:Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm 45 I. Quạt điện: học sinh, các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành 1. Chuẩn bị của mỗi thành viên. Nội dung và trình tự HS đọc , giải thích ý nghĩa kĩ thuật của quạt điện và thực hành: ghi vào mục 1 báo cáo GV đưa ra số liệu kĩ thuật của quạt điện: 220V – 65W Đọc số liệu kĩ thuật – 250mm.
HS: Hoàn thành bảng TT SLKT Ý nghĩa 1 220V 2 65W 3 250mm Tìm hiểu cấu tạo và GV: Cho HS quan sát quạt điện, nêu tên các bộ phận chức năng của quạt điện chính của quạt và chức năng của chúng. Sau đó ghi vào báo cáo STT Kiểm tra Kết quả kiểm tra Động cơ điện Làm quay cánh quạt Cánh quạt Tạo ra gió làm mát Thiết bị điều Điều chỉnh tốc độ, thay đổi khiển hướng gió, hẹn giờ. HS trả lời các câu hỏi về an toàn điện: + Yêu cầu kĩ thuật của dây dẫn điện điện? + Trước khi vận hành máy cần kiểm tra điện có rò ra vỏ không vì sao? Kiểm tra quạt + Khi sử dụng quạt điện cần chú ý điều gì? Cho quạt làm việc GV: Hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu cách sử dụng Đánh giá tình trạng làm của quạt điện việc Kiểm tra toàn bộ bên ngoài, kiểm tra phần cơ, phần điện các kết quả ghi vào mục 3 báo cáo TH STT Tên gọi Chức năng 1 Kiểm tra bên ngoài 2 Kiểm tra về cơ 3 Kiểm tra về điện Hoạt động 2: Tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình(15’) 1.