®¹i häc quèc gia hµ néi tr-êng ®¹i häc khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n nguyÔn h÷u quyÒn §æI MíI CHÝNH S¸CH X· HéI §èI VíI §éI NGò GI¶NG VI£N TRONG C¸C NHµ TR¦êNG QU¢N §éI NH¢N D¢N VIÖT NAM HIÖN NAY luËn ¸n tiÕn sÜ triÕt häc Hµ néi - 2015 1 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ®¹i häc quèc gia hµ néi tr-êng ®¹i häc khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n nguyÔn h÷u quyÒn §æI MíI CHÝNH S¸CH X· HéI §èI VíI §éI NGò GI¶NG VI£N TRONG C¸C NHµ TR¦êNG QU¢N §éI NH¢N D¢N VIÖT NAM HIÖN NAY Chuyªn ngµnh : Chñ nghÜa duy vËt biÖn chøng vµ chñ nghÜa duy vËt lÞch sö M· sè : 62 22 80 05 luËn ¸n tiÕn sÜ triÕt häc Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: 1.TS NguyÔn Träng TuÊn 2.TS Ph¹m C«ng NhÊt Hµ néi - 2015 2 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu nêu trong luận án là trung thực. Những kết luận khoa học của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. T¸c gi¶ luËn ¸n Nguyễn Hữu Quyền 3 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Trọng Tuấn và PGS.TS Phạm Công Nhất. Các số liệu nêu trong luận án là trung thực. Những kết luận khoa học của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. T¸c gi¶ luËn ¸n Nguyễn Hữu Quyền 1 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Môc lôc Trang MỞ ĐẦU 1 Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN 5 ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1. Nhóm công trình ngoài nước nghiên cứu về chính sách xã hội và 5 chính sách xã hội trong quân đội 1. Nhóm công trình nghiên cứu trong nước về chính sách xã hội và 8 chính sách xã hội đối với trí thức trong các trường đại học Việt Nam 1. Nhóm công trình nghiên cứu trong nước về chính sách xã hội trong 12 Quân đội và chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 1. Đánh giá các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 17 Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CHÍNH SÁCH Xà HỘI VÀ 22 ĐỔI MỚI CHÍNH SÁCH Xà HỘI ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG CÁC NHÀ TRƢỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 2. Đội ngũ giảng viên và chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên 22 trong các nhà trường quân đội nhân dân Việt Nam 2. Quan niệm và một số yếu tố tác động đến đổi mới chính sách xã hội 42 đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam Chương 3: ĐỔI MỚI CHÍNH SÁCH Xà HỘI ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ 60 GIẢNG VIÊN TRONG CÁC NHÀ TRƢỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3. Thực trạng đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên 60 trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay 3. Nguyên nhân của thành tựu và hạn chế về đổi mới chính sách xã hội 94 đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam và một số vấn đề đặt ra 2 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Chương 4: YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỔI MỚI 109 CHÍNH SÁCH Xà HỘI ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG NHÀ TRƢỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 4. Yêu cầu đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong 109 các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay 4. Những giải pháp cơ bản đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ 121 giảng viên trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay KẾT LUẬN 147 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN 149 ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 150 PHỤ LỤC 3 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CSXH : Chính sách xã hội GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo KH&CN : Khoa học và công nghệ QĐNDVN : Quân đội nhân dân Việt Nam XHCN : Xã hội chủ nghĩa 4 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong tình hình hiện nay, đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) là đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chính sách, điều kiện thực hiện. Đối với quân đội, sự nghiệp GD&ĐT giữ một vị trí quan trọng trong việc xây dựng quân đội chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại. Thực hiện chiến lược phát triển GD&ĐT, khoa học và công nghệ (KH&CN) quân sự đòi hỏi phải có sự đầu tư về mọi mặt. Trong đó phát triển đội ngũ giảng viên có đủ phẩm chất, năng lực sư phạm là nhân tố quyết định và nó phải được đặt lên hàng đầu. Đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội nhân dân Việt Nam (QĐNDVN) là người trực tiếp thực hiện nhiệm vụ đào tạo gắn với nghiên cứu khoa học, liên kết các hoạt động của nhà trường với thực tiễn huấn luyện sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu của các đơn vị trong toàn quân, phát triển dịch vụ cộng đồng thông qua giảng dạy, nghiên cứu ứng dụng; triển khai có hiệu quả các tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ quân sự vào sản xuất; là lực lượng trực tiếp tham gia xây dựng nền giáo dục đại học Việt Nam tiên tiến, hiện đại nhằm chấn hưng giáo dục nước nhà; trực tiếp tham gia vào đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng đội ngũ chuyên gia quân sự, những nhà khoa học trong lĩnh vực quân sự; cung cấp luận cứ khoa học cho Đảng, Nhà nước hoạch định các đường lối liên quan đến quốc phòng, an ninh. Bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại, đòi hỏi phải xây dựng đội ngũ giảng viên các nhà trường quân đội vững mạnh về mọi mặt tạo nền tảng nâng cao chất lượng GD&ĐT, phát triển mạnh mẽ khoa học và công nghệ quân sự, nghệ thuật quân sự của quân đội. Do vậy, cùng với các chủ trương, biện pháp về tư tưởng và tổ chức thì việc đổi mới các chính sách xã hội (CSXH) như chính sách đào 5 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com tạo, bồi dưỡng, sử dụng giảng viên; chính sách bảo hiểm, an sinh xã hội; chính sách ưu tiên, ưu đãi trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học; chính sách tôn vinh khen thưởng. quan tâm thiết thực đến lợi ích chính đáng đối của họ là đòi hỏi khách quan và mang tính cấp thiết trong tình hình cách mạng hiện nay. Trong những năm qua, Đảng, Nhà nước và Quân đội đã ban hành nhiều CSXH đối với đội ngũ cán bộ, sĩ quan nói chung và đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội nói riêng. Tuy nhiên, đối với các nhà trường quân đội, một số CSXH đối với đội ngũ giảng viên chưa phản ánh đầy đủ đặc điểm, tính chất lao động sư phạm trí óc, sáng tạo trong môi trường quân sự. Các chính sách khuyến khích đổi mới giảng dạy chưa tương xứng, không có phụ cấp đứng lớp; kinh phí cho nghiên cứu khoa học và ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiễn chiến đấu của quân đội còn hạn hẹp; chính sách bảo hiểm, nhà ở, đất ở còn manh mún, nhiều bất cập; tuổi phục vụ ngắn dẫn đến lãng phí nguồn chất xám được đào tạo, còn tình trạng sử dụng giảng viên chưa đúng mục tiêu, yêu cầu đào tạo, chưa có nhiều chính sách tạo động lực cho giảng viên phát triển hết tài năng, để cống hiến cho sự nghiệp GD&ĐT của quân đội. Vấn đề "chảy máu chất xám" và "lãng phí chất xám" vẫn là một thực tế đang diễn ra. CSXH đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường Quân đội chưa thật sự là một động lực quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực chủ yếu này. Vì vậy, việc "Đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay" là đề tài cần đi sâu nghiên cứu một cách toàn diện cả về lý luận và thực tiễn. Mục đích, nhiệm vụ của luận án - Mục đích nghiên cứu của luận án Làm rõ một số vấn đề lý luận, thực tiễn, yêu cầu và đề xuất giải pháp cơ bản nhằm đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường QĐNDVN hiện nay. - Nhiệm vụ nghiên cứu của luận án + Luận giải, làm rõ vấn đề lý luận và nhân tố tác động đến đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường QĐNDVN hiện nay. 6 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com + Khảo sát đánh giá thực trạng và chỉ rõ vấn đề đặt ra của đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường QĐNDVN hiện nay. + Nêu ra yêu cầu, đề xuất giải pháp cơ bản nhằm tiếp tục đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường QĐNDVN hiện nay. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu của luận án - Đối tượng nghiên cứu của luận án Đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường QĐNDVN. - Phạm vi nghiên cứu của luận án Luận án nghiên cứu vấn đề đổi mới CSXH, đi sâu vào các chính sách đãi ngộ trong đổi mới giảng dạy, nghiên cứu khoa học và đảm bảo đời sống, điều kiện làm việc đối với đội ngũ giảng viên trong các học viện, trường sĩ quan quân đội (bậc đại học), chủ yếu từ năm 1992 đến nay. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phƣơng pháp nghiên cứu của luận án - Cơ sở lý luận của luận án là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước về CSXH, về phát huy nguồn lực con người trong sự nghiệp đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; các văn kiện, nghị quyết, chỉ thị của Quân ủy Trung ương về CSXH đối với quân đội và cán bộ, giảng viên trong các nhà trường QĐNDVN.
Luận án tiến sĩ về đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường ...
Luận án tiến sĩ nghiên cứu đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.
2015
182
0
0
Phí lưu trữ
45 PointMục lục chi tiết
Tóm tắt
I. Giới thiệu tổng quan về đổi mới chính sách xã hội với giảng viên quân đội Việt Nam
Đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên quân đội Việt Nam là một nhiệm vụ cấp thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong các nhà trường quân đội. Đội ngũ giảng viên không chỉ là lực lượng trực tiếp đào tạo cán bộ, sĩ quan mà còn là nguồn nhân lực trí tuệ quan trọng góp phần phát triển khoa học quân sự và quốc phòng. Trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, việc đổi mới chính sách xã hội cho giảng viên quân đội nhằm đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần, tạo động lực phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là yêu cầu khách quan. Các chính sách xã hội hiện hành còn nhiều hạn chế, chưa phản ánh đầy đủ đặc điểm lao động trí óc, sáng tạo trong môi trường quân sự, do đó cần có sự đổi mới toàn diện và đồng bộ.
1.1. Khái quát về chính sách xã hội cho giảng viên quân đội Việt Nam
Chính sách xã hội cho giảng viên quân đội là hệ thống các quan điểm, chủ trương, biện pháp của Đảng, Nhà nước và quân đội nhằm đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần, tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên phát huy năng lực, sáng tạo trong công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đây là bộ phận quan trọng của chính sách xã hội trong quân đội, góp phần xây dựng đội ngũ giảng viên vững mạnh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo quân sự.
1.2. Vai trò của đổi mới chính sách xã hội đối với giảng viên quân đội Việt Nam
Đổi mới chính sách xã hội cho giảng viên quân đội không chỉ nâng cao đời sống vật chất, tinh thần mà còn tạo động lực thúc đẩy sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong quân đội. Chính sách phù hợp giúp thu hút, giữ chân nhân tài, khuyến khích sáng tạo, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, góp phần xây dựng quân đội chính quy, tinh nhuệ và hiện đại.
II. Phân tích các thách thức trong đổi mới chính sách xã hội cho giảng viên quân đội Việt Nam
Mặc dù đã có nhiều chính sách xã hội dành cho đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội, nhưng thực tế vẫn còn nhiều thách thức cần giải quyết. Các chính sách hiện hành chưa thực sự phù hợp với đặc điểm lao động trí óc, sáng tạo trong môi trường quân sự. Việc chưa có phụ cấp đứng lớp, kinh phí nghiên cứu khoa học hạn hẹp, chính sách bảo hiểm, nhà ở còn manh mún, tuổi phục vụ ngắn dẫn đến lãng phí chất xám là những vấn đề nổi bật. Ngoài ra, việc sử dụng giảng viên chưa đúng mục tiêu đào tạo, thiếu chính sách tạo động lực phát triển tài năng cũng ảnh hưởng đến hiệu quả công tác đào tạo và nghiên cứu.
2.1. Những hạn chế trong chính sách đãi ngộ và phúc lợi cho giảng viên quân đội
Chính sách đãi ngộ hiện nay chưa tương xứng với đặc thù lao động trí óc và sáng tạo của giảng viên quân đội. Thiếu phụ cấp đứng lớp, chế độ lương và thưởng chưa hợp lý, kinh phí nghiên cứu khoa học hạn chế, chính sách bảo hiểm xã hội và nhà ở còn nhiều bất cập khiến giảng viên khó yên tâm công tác và phát huy năng lực.
2.2. Vấn đề quản lý nhân sự và sử dụng giảng viên trong các nhà trường quân đội
Việc quản lý và sử dụng giảng viên chưa thực sự hiệu quả, chưa phát huy hết tiềm năng của đội ngũ. Tình trạng sử dụng giảng viên chưa đúng mục tiêu đào tạo, chưa có nhiều chính sách tạo động lực phát triển tài năng, dẫn đến hiện tượng 'chảy máu chất xám' và lãng phí nguồn nhân lực quý giá trong quân đội.
III. Phương pháp đổi mới chính sách xã hội cho giảng viên quân đội Việt Nam hiệu quả
Đổi mới chính sách xã hội cho giảng viên quân đội cần dựa trên cơ sở khoa học, phù hợp với đặc điểm lao động và yêu cầu phát triển của quân đội. Phương pháp đổi mới bao gồm hoàn thiện hệ thống chính sách đãi ngộ, tăng cường chính sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng giảng viên; cải cách chính sách lương và thưởng; nâng cao chế độ bảo hiểm, an sinh xã hội; đồng thời đổi mới cơ chế quản lý, tổ chức thực hiện chính sách sao cho linh hoạt, hiệu quả và công bằng.
3.1. Hoàn thiện chính sách đãi ngộ và phúc lợi cho giảng viên quân đội
Cần xây dựng hệ thống chính sách đãi ngộ toàn diện, bao gồm phụ cấp đứng lớp, phụ cấp độc hại, phụ cấp trách nhiệm, chế độ lương và thưởng phù hợp với đặc thù lao động trí óc và sáng tạo. Đồng thời, nâng cao chế độ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, chính sách nhà ở, điều dưỡng, an dưỡng nhằm đảm bảo đời sống vật chất và tinh thần cho giảng viên.
3.2. Đổi mới chính sách đào tạo bồi dưỡng và sử dụng giảng viên quân đội
Tăng cường chính sách ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực sư phạm cho giảng viên. Xây dựng cơ chế sử dụng giảng viên linh hoạt, phù hợp với năng lực và yêu cầu đào tạo, khuyến khích sáng tạo và phát triển tài năng, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học.
3.3. Cải cách cơ chế quản lý và tổ chức thực hiện chính sách xã hội trong quân đội
Đổi mới cơ chế quản lý chính sách xã hội nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện, đảm bảo tính công bằng, minh bạch và kịp thời. Tăng cường vai trò của các cấp lãnh đạo, chỉ huy và cơ quan chính sách trong việc nghiên cứu, đề xuất và tổ chức thực hiện chính sách. Đồng thời, phát huy vai trò giám sát, kiểm tra để hạn chế sai sót, tiêu cực.
IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về đổi mới chính sách xã hội cho giảng viên quân đội Việt Nam
Các nghiên cứu và khảo sát thực tiễn cho thấy việc đổi mới chính sách xã hội đã góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần và chất lượng công tác của đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội. Việc áp dụng các chính sách ưu tiên đào tạo, phụ cấp đặc thù, cải cách lương thưởng và bảo hiểm đã tạo động lực tích cực cho giảng viên phát huy năng lực, sáng tạo trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề cần tiếp tục hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu phát triển quân đội hiện đại.
4.1. Kết quả thực tiễn từ các chính sách đãi ngộ và phúc lợi đổi mới
Việc áp dụng các chính sách đãi ngộ mới đã giúp cải thiện đáng kể đời sống vật chất và tinh thần của giảng viên quân đội. Các chính sách phụ cấp đứng lớp, phụ cấp độc hại, chế độ bảo hiểm và nhà ở được nâng cao đã tạo sự yên tâm công tác, giảm thiểu tình trạng bỏ việc và 'chảy máu chất xám'.
4.2. Tác động của đổi mới chính sách xã hội đến chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học
Đổi mới chính sách xã hội đã thúc đẩy giảng viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn và tham gia nghiên cứu khoa học. Điều này góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quân sự, đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội chính quy, tinh nhuệ và hiện đại.
V. Kết luận và định hướng tương lai cho đổi mới chính sách xã hội với giảng viên quân đội Việt Nam
Đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội là yêu cầu tất yếu để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho quân đội. Cần tiếp tục hoàn thiện hệ thống chính sách đãi ngộ, đào tạo, sử dụng và quản lý giảng viên sao cho phù hợp với đặc thù lao động trí óc, sáng tạo trong môi trường quân sự. Đồng thời, tăng cường sự phối hợp giữa các cấp, các ngành trong việc nghiên cứu, đề xuất và tổ chức thực hiện chính sách nhằm tạo động lực mạnh mẽ cho đội ngũ giảng viên phát triển toàn diện, góp phần xây dựng quân đội hiện đại, vững mạnh.
5.1. Tổng kết vai trò và ý nghĩa của đổi mới chính sách xã hội đối với giảng viên quân đội
Đổi mới chính sách xã hội không chỉ nâng cao đời sống vật chất, tinh thần mà còn tạo động lực phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học trong quân đội. Đây là yếu tố then chốt để xây dựng quân đội chính quy, tinh nhuệ và hiện đại.
5.2. Định hướng phát triển chính sách xã hội cho giảng viên quân đội trong tương lai
Cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện chính sách đãi ngộ, đào tạo, sử dụng và quản lý giảng viên phù hợp với đặc thù lao động và yêu cầu phát triển của quân đội. Tăng cường cơ chế phối hợp giữa các cơ quan, tổ chức trong việc thực hiện chính sách, đảm bảo tính công bằng, minh bạch và hiệu quả. Đồng thời, chú trọng phát triển môi trường làm việc, nâng cao chất lượng cuộc sống và tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên phát huy tối đa năng lực sáng tạo.
02/09/2025
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bạn đang xem trước tài liệu:
Luận án tiến sĩ đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường quân đội nhân dân việt nam hiện nay
THÔNG TIN CHI TIẾT
Tác giả: Nguyễn Hữu Quyền
Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Trọng Tuấn
Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Chuyên ngành: Triết học
Đề tài: Đổi mới chính sách xã hội đối với đội ngũ giảng viên trong các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay
Loại tài liệu: Luận án tiến sĩ triết học
Năm xuất bản: 2015
Địa điểm: Hà Nội
Trích đoạn nội dung tài liệu
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ