Luận Văn Thạc Sĩ Về Dạy Học Truyện Ngắn Lão Hạc Trong Chương Trình Ngữ Văn Lớp 8

2015

116
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC VIẾT TẮT

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Thể loại và dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại

1.2. Đặc trưng của loại hình tác phẩm tự sự

1.3. Đặc trưng thể loại truyện ngắn

1.4. Cơ sở thực tiễn

1.5. Thực tiễn dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường hiện nay

1.6. Thực trạng dạy học tác phẩm Lão Hạc của Nam Cao ở trường THCS hiện nay

2. CHƯƠNG 2: ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN LÃO HẠC CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI

2.1. Giới thiệu chung về Nam Cao và truyện ngắn Lão Hạc

2.2. Cuộc đời và sự nghiệp

2.3. Truyện ngắn Nam Cao

2.4. Truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao

2.5. Định hướng dạy học truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao theo đặc trưng thể loại

2.5.1. Định hướng chung

2.5.2. Dạy học truyện ngắn Lão Hạc theo đặc trưng thể loại

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Yêu cầu thực nghiệm

3.3. Địa bàn, đối tượng và thời gian thực nghiệm

3.3.1. Địa bàn và đối tượng thực nghiệm

3.3.2. Thời gian dạy thực nghiệm

3.4. Bài dạy và tiến trình thực nghiệm

3.4.1. Bài dạy thực nghiệm

3.4.2. Tiến trình thực nghiệm

3.4.3. Thiết kế giáo án thực nghiệm

3.5. Kết quả dạy thực nghiệm

3.5.1. Kết quả từ giáo án thực nghiệm và giờ dạy thực nghiệm

3.5.2. Kết quả thực nghiệm từ bài kiểm tra của học sinh

3.5.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học truyện ngắn lão hạc trong chương trình ngữ văn lớp 8 theo đặc trưng thể loại

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học truyện ngắn lão hạc trong chương trình ngữ văn lớp 8 theo đặc trưng thể loại

Tài liệu "Dạy Học Truyện Ngắn Lão Hạc Trong Chương Trình Ngữ Văn Lớp 8" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học nổi tiếng này, giúp học sinh hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của truyện. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích văn học cho học sinh lớp 8, đồng thời khuyến khích sự sáng tạo trong việc tiếp cận văn bản.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu Skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát huy năng lực tự học tự chủ cho học sinh trong dạy học bài kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, nơi bạn sẽ tìm thấy những phương pháp dạy học hiện đại có thể áp dụng trong giảng dạy văn học. Ngoài ra, tài liệu Thực trạng và giải pháp phát triển sản xuất chè an toàn trên địa bàn thành phố thái nguyên cũng có thể cung cấp những góc nhìn thú vị về việc kết nối văn học với thực tiễn cuộc sống. Cuối cùng, tài liệu Thực trạng và một số giải pháp phát triển cây quýt vàng bắc sơn huyện bắc sơn tỉnh lạng sơn sẽ giúp bạn hiểu thêm về sự phát triển nông nghiệp và văn hóa địa phương, từ đó làm phong phú thêm kiến thức về bối cảnh văn học.

Mỗi tài liệu đều là cơ hội để bạn khám phá sâu hơn về các chủ đề liên quan, mở rộng hiểu biết và nâng cao kỹ năng giảng dạy.