Luận văn: Đào tạo nguồn nhân lực tại Dầu khí Sông Hồng

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu đào tạo nguồn nhân lực tại công ty tnhh mtv dầu khí sông hồng, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất giải pháp cải thiện thực tiễn.

Chuyên ngành

Quản trị kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2017

113
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Toàn cảnh đào tạo nguồn nhân lực Dầu khí Sông Hồng PVSH

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và cạnh tranh gay gắt, nguồn nhân lực chất lượng cao là tài sản vô giá, quyết định sự tồn tại và phát triển bền vững của mọi doanh nghiệp. Công ty TNHH MTV Dầu khí Sông Hồng (PVEP SONGHONG), một đơn vị thành viên của Tổng công ty Thăm dò Khai thác Dầu khí (PVEP), nhận thức sâu sắc tầm quan trọng chiến lược này. Hoạt động trong lĩnh vực đặc thù là tìm kiếm, thăm dò và khai thác dầu khí, PVEP SONGHONG đối mặt với những yêu cầu khắt khe về trình độ chuyên môn, kỹ năng và ý thức an toàn. Do đó, công tác đào tạo nguồn nhân lực Dầu khí Sông Hồng không chỉ là một hoạt động quản trị nhân sự đơn thuần mà đã trở thành một nhiệm vụ cốt lõi, mang tính sống còn. Luận văn của tác giả Nguyễn Mạnh Linh (2017) đã chỉ rõ: “Để tiếp tục thực hiện mục tiêu hiện đại, hội nhập quốc tế nhằm tăng tốc phát triển, hơn bao giờ hết nhiệm vụ to lớn có ý nghĩa thành bại đối với công ty lúc này là thực hiện chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao”. Quá trình này đòi hỏi một chiến lược bài bản, từ việc xác định nhu cầu, lập kế hoạch, triển khai cho đến đánh giá hiệu quả, nhằm xây dựng một đội ngũ kế thừa vững mạnh, đủ năng lực làm chủ công nghệ và đối mặt với thách thức của ngành năng lượng.

1.1. Tầm quan trọng của phát triển nhân sự PVSH thời kỳ mới

Trong giai đoạn phát triển nhanh chóng với hàng loạt dự án mới từ ngoài khơi đến đất liền, việc phát triển nhân sự PVSH trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Nguồn nhân lực không chỉ cần giỏi về chuyên môn kỹ thuật mà còn phải có kỹ năng quản lý, khả năng thích ứng với công nghệ mới và môi trường làm việc quốc tế. Một chiến lược phát triển nhân sự hiệu quả giúp công ty nâng cao năng suất lao động, tối ưu hóa chi phí vận hành và tạo ra lợi thế cạnh tranh bền vững. Đây là nền tảng để PVEP SONGHONG không chỉ hoàn thành các mục tiêu sản xuất kinh doanh mà còn hướng tới trở thành một công ty dầu khí mạnh, chuyên nghiệp trong khu vực. Đầu tư vào con người chính là đầu tư cho tương lai, đảm bảo sự kế thừa và phát triển liên tục của tổ chức.

1.2. Sứ mệnh xây dựng văn hóa doanh nghiệp Dầu khí Sông Hồng

Đào tạo không chỉ dừng lại ở kiến thức và kỹ năng mà còn là công cụ quan trọng để định hình và lan tỏa văn hóa doanh nghiệp Dầu khí Sông Hồng. Một nền văn hóa mạnh, đề cao sự chuyên nghiệp, kỷ luật, sáng tạo và tinh thần đồng đội sẽ tạo ra môi trường làm việc tích cực, gắn kết. Các chương trình đào tạo về giá trị cốt lõi, đạo đức nghề nghiệp và kỹ năng giao tiếp giúp mỗi cá nhân hiểu rõ hơn về sứ mệnh của công ty. Từ đó, họ không chỉ là những người lao động làm tốt công việc mà còn là những đại sứ thương hiệu, góp phần xây dựng hình ảnh uy tín và chuyên nghiệp của PVEP SONGHONG trong mắt đối tác và cộng đồng.

II. Thách thức trong công tác đào tạo nhân lực ngành Dầu khí

Ngành Dầu khí là một lĩnh vực có tính đặc thù cao, đòi hỏi công nghệ tiên tiến, vốn đầu tư lớn và tiêu chuẩn an toàn nghiêm ngặt. Những yếu tố này đặt ra nhiều thách thức không nhỏ cho công tác đào tạo nguồn nhân lực Dầu khí Sông Hồng. Đầu tiên, sự phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ đòi hỏi đội ngũ nhân sự phải liên tục cập nhật kiến thức. Việc đào tạo để làm chủ các thiết bị, phần mềm mới và các quy trình công nghệ phức tạp là một quá trình tốn kém cả về thời gian và chi phí. Thứ hai, môi trường làm việc quốc tế hóa yêu cầu người lao động không chỉ giỏi chuyên môn mà còn phải thành thạo ngoại ngữ và các kỹ năng mềm như làm việc nhóm, đàm phán, giải quyết vấn đề. Thứ ba, áp lực cạnh tranh từ thị trường lao động khiến việc giữ chân nhân tài sau đào tạo trở thành một bài toán khó. Cuối cùng, việc xây dựng các chương trình đào tạo vừa đáp ứng yêu cầu công việc thực tế, vừa phù hợp với chiến lược phát triển dài hạn của công ty đòi hỏi sự phân tích và hoạch định kỹ lưỡng, đặc biệt trong bối cảnh ngành năng lượng có nhiều biến động.

2.1. Yêu cầu ngày càng cao về chứng chỉ hành nghề dầu khí

Hoạt động trong ngành Dầu khí mang tính toàn cầu, do đó các chứng chỉ hành nghề dầu khí theo tiêu chuẩn quốc tế là yêu cầu bắt buộc đối với nhiều vị trí, đặc biệt là các kỹ sư và chuyên gia kỹ thuật. Việc sở hữu các chứng chỉ này không chỉ khẳng định năng lực cá nhân mà còn là điều kiện cần để tham gia vào các dự án lớn, hợp tác với các đối tác nước ngoài. Thách thức đặt ra cho PVEP SONGHONG là phải xây dựng lộ trình đào tạo và hỗ trợ kinh phí để nhân viên có thể đạt được các chứng chỉ cần thiết, đồng thời đảm bảo kiến thức được áp dụng hiệu quả vào thực tiễn công việc, tránh tình trạng đào tạo chỉ để đối phó.

2.2. Khó khăn trong quản lý nhân sự ngành năng lượng hiện nay

Việc quản lý nhân sự ngành năng lượng đối mặt với nhiều biến động từ thị trường và chính sách. Sự thay đổi giá dầu, các xu hướng chuyển dịch năng lượng và yêu cầu về môi trường tác động trực tiếp đến kế hoạch nhân sự của các công ty. Việc dự báo nhu cầu đào tạo trong dài hạn trở nên khó khăn hơn. Thêm vào đó, việc thu hút và giữ chân các chuyên gia đầu ngành trong bối cảnh cạnh tranh khốc liệt đòi hỏi các chính sách đãi ngộ, phúc lợi và lộ trình phát triển sự nghiệp hấp dẫn. Công tác đào tạo phải gắn liền với chiến lược giữ chân nhân tài, tạo động lực để người lao động cống hiến lâu dài cho tổ chức.

III. Phương pháp đào tạo nhân lực Dầu khí Sông Hồng hiệu quả

Để vượt qua các thách thức, Công ty TNHH MTV Dầu khí Sông Hồng đã và đang áp dụng một quy trình đào tạo bài bản, bắt đầu từ việc phân tích và xác định nhu cầu. Dựa trên phân tích chiến lược của tổ chức, yêu cầu của từng vị trí công việc và năng lực thực tế của cá nhân, công ty xây dựng một bức tranh toàn diện về nhu cầu đào tạo. Từ đó, các kế hoạch và chương trình đào tạo được thiết kế một cách chi tiết. Một phương pháp hiệu quả là kết hợp đa dạng các hình thức đào tạo. Các khóa học lý thuyết tập trung được tổ chức để cung cấp kiến thức nền tảng, trong khi các phương pháp đào tạo trong công việc như kèm cặp, luân chuyển công tác giúp nhân viên áp dụng kiến thức vào thực tế. Việc cử nhân sự đi học tập tại các trường uy tín trong và ngoài nước, tham gia các hội thảo chuyên ngành cũng được chú trọng. Đặc biệt, việc xây dựng đội ngũ giảng viên nội bộ từ các chuyên gia, kỹ sư giàu kinh nghiệm như mô hình của Liên doanh Việt - Nga Vietsovpetro là một hướng đi hiệu quả, giúp tiết kiệm chi phí và đảm bảo nội dung đào tạo sát với thực tiễn.

3.1. Kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ Dầu khí Sông Hồng chi tiết

Một kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ Dầu khí Sông Hồng hiệu quả phải được xây dựng một cách khoa học. Kế hoạch này cần xác định rõ mục tiêu, đối tượng, nội dung, thời gian và ngân sách cho từng khóa học. Việc ưu tiên các nội dung đào tạo gắn liền với mục tiêu chiến lược của công ty là yếu tố then chốt. Chẳng hạn, trong giai đoạn công ty đẩy mạnh thăm dò các lô mới, các chương trình bồi dưỡng về địa chất, địa vật lý hay công nghệ khoan sẽ được đặt lên hàng đầu. Kế hoạch cũng cần có sự linh hoạt để điều chỉnh kịp thời trước những thay đổi của công nghệ và thị trường.

3.2. Quy trình huấn luyện chuyên môn ngành dầu khí theo chuẩn

Hoạt động huấn luyện chuyên môn ngành dầu khí phải tuân thủ các tiêu chuẩn nghiêm ngặt của ngành. Quy trình này bao gồm việc giảng dạy lý thuyết chuyên sâu kết hợp với thực hành trên các thiết bị mô phỏng và thực địa. Các nội dung đào tạo cốt lõi bao gồm công nghệ mỏ, kỹ thuật khoan khai thác, xử lý và vận chuyển dầu khí. Việc mời các chuyên gia hàng đầu trong và ngoài nước tham gia giảng dạy giúp cập nhật những kiến thức và công nghệ mới nhất. Sau mỗi khóa huấn luyện, việc kiểm tra, đánh giá và cấp chứng nhận là bước bắt buộc để đảm bảo chất lượng đầu ra, đáp ứng yêu cầu công việc.

3.3. Tầm quan trọng của đào tạo an toàn lao động HSE trong dầu khí

An toàn là yếu tố sống còn trong ngành dầu khí. Do đó, an toàn lao động HSE trong dầu khí (Health, Safety, and Environment) là nội dung đào tạo bắt buộc và được ưu tiên hàng đầu tại PVEP SONGHONG. Các chương trình huấn luyện HSE được tổ chức định kỳ cho toàn bộ cán bộ công nhân viên, từ lãnh đạo đến người lao động trực tiếp. Nội dung bao gồm nhận diện rủi ro, quy trình ứng phó sự cố, an toàn phòng chống cháy nổ, và bảo vệ môi trường. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy định HSE không chỉ bảo vệ con người và tài sản mà còn là thước đo văn hóa an toàn và sự chuyên nghiệp của doanh nghiệp.

IV. Top chiến lược nâng cao năng lực cho nhân viên Sông Hồng Oil

Để xây dựng đội ngũ nhân lực tinh nhuệ, việc nâng cao năng lực nhân viên Sông Hồng Oil cần một chiến lược toàn diện và dài hạn. Chiến lược này không chỉ tập trung vào kiến thức chuyên môn mà còn phát triển đồng bộ các kỹ năng cần thiết khác. Một trong những chiến lược hàng đầu là xây dựng lộ trình phát triển nghề nghiệp rõ ràng cho từng cá nhân. Khi nhân viên thấy được con đường thăng tiến của mình, họ sẽ có động lực học hỏi và cống hiến. Thứ hai, đa dạng hóa các phương pháp đào tạo, đặc biệt là đẩy mạnh đào tạo trực tuyến (E-learning) và đào tạo dựa trên mô phỏng thực tế ảo, giúp nhân viên có thể học tập mọi lúc, mọi nơi và tiếp cận với những tình huống công việc một cách an toàn. Thứ ba, khuyến khích văn hóa học tập suốt đời thông qua các chính sách hỗ trợ học phí, khen thưởng các cá nhân có thành tích học tập xuất sắc. Cuối cùng, tăng cường các chương trình đào tạo kỹ năng mềm và kỹ năng quản lý, chuẩn bị đội ngũ lãnh đạo kế cận vững vàng, sẵn sàng đảm nhận những trọng trách lớn hơn trong tương lai.

4.1. Cách xây dựng chương trình đào tạo kỹ sư dầu khí tiên tiến

Một chương trình đào tạo kỹ sư dầu khí tiên tiến cần tích hợp giữa lý thuyết hàn lâm và kinh nghiệm thực tiễn. Chương trình phải được cập nhật thường xuyên để bắt kịp xu hướng công nghệ của thế giới. Nội dung đào tạo không chỉ bao gồm các kiến thức chuyên ngành như kỹ thuật hồ chứa, công nghệ khai thác, mà còn phải trang bị các kỹ năng sử dụng phần mềm chuyên dụng (ví dụ: Petrel, Eclipse). Việc tạo điều kiện cho các kỹ sư trẻ tham gia trực tiếp vào các dự án, làm việc cùng các chuyên gia giàu kinh nghiệm là phương pháp đào tạo hiệu quả nhất. Ngoài ra, chương trình cần có các học phần về quản lý dự án, kinh tế dầu khí để các kỹ sư có tư duy tổng thể.

4.2. Bí quyết đào tạo kỹ năng mềm cho nhân viên dầu khí thành công

Thành công của một dự án không chỉ phụ thuộc vào kỹ thuật mà còn ở khả năng phối hợp và giao tiếp. Do đó, đào tạo kỹ năng mềm cho nhân viên dầu khí là một cấu phần không thể thiếu. Các kỹ năng quan trọng cần được chú trọng bao gồm: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp đa văn hóa, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện. Để đào tạo hiệu quả, cần sử dụng các phương pháp tương tác cao như đóng vai, thảo luận nhóm, và giải quyết các tình huống thực tế. Việc lồng ghép các hoạt động team-building vào chương trình đào tạo cũng giúp tăng cường sự gắn kết và thấu hiểu giữa các thành viên.

V. Kết quả thực tiễn từ hoạt động tuyển dụng và đào tạo PVSH

Những nỗ lực trong công tác đào tạo nguồn nhân lực Dầu khí Sông Hồng đã mang lại những kết quả tích cực, thể hiện qua chất lượng đội ngũ lao động và hiệu quả sản xuất kinh doanh. Thông qua các hoạt động tuyển dụng và đào tạo PVSH một cách bài bản, công ty đã xây dựng được một đội ngũ nhân sự có trình độ chuyên môn cao, đáp ứng được yêu cầu của các dự án phức tạp. Tỷ lệ lao động có trình độ đại học và sau đại học ở mức cao là một minh chứng rõ nét. Các chương trình đào tạo đã giúp nhân viên nâng cao năng suất, giảm thiểu sai sót trong công việc, góp phần đảm bảo vận hành an toàn và hiệu quả các công trình dầu khí. Luận văn của Nguyễn Mạnh Linh (2017) cũng ghi nhận những thành công trong việc nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức. Nhân viên được đào tạo không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn có sự gắn bó và lòng trung thành cao hơn với công ty. Đây là nền tảng vững chắc để PVEP SONGHONG tiếp tục phát triển và chinh phục những mục tiêu mới trong ngành công nghiệp dầu khí đầy thách thức.

5.1. Mô hình trung tâm đào tạo Dầu khí Sông Hồng và thành tựu

Mặc dù chưa hình thành một trung tâm đào tạo Dầu khí Sông Hồng độc lập, công ty đã xây dựng mô hình đào tạo nội bộ hiệu quả. Phòng Tổ chức Hành chính đóng vai trò là đầu mối, phối hợp với các phòng ban chuyên môn để xác định nhu cầu và tổ chức các lớp học. Thành tựu nổi bật là việc phát huy được nguồn lực giảng viên nội bộ. Các chuyên gia, kỹ sư trưởng, cán bộ quản lý trực tiếp tham gia giảng dạy, truyền đạt những kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn quý báu. Mô hình này giúp nội dung đào tạo luôn cập nhật và bám sát thực tế sản xuất, đồng thời tạo ra một môi trường học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm liên tục trong toàn công ty.

5.2. Đánh giá hiệu quả nâng cao năng lực nhân viên Sông Hồng Oil

Hiệu quả của việc nâng cao năng lực nhân viên Sông Hồng Oil được đánh giá qua nhiều tiêu chí. Trước hết là kết quả học tập của học viên sau mỗi khóa đào tạo. Quan trọng hơn là sự thay đổi trong hành vi và kết quả thực hiện công việc. Công ty tiến hành đánh giá định kỳ hiệu quả công việc của nhân viên trước và sau đào tạo để thấy rõ sự tiến bộ. Các chỉ số như năng suất lao động, tỷ lệ sự cố, số lượng sáng kiến cải tiến kỹ thuật được áp dụng là những thước đo khách quan. Sự hài lòng của nhân viên và tỷ lệ giữ chân nhân tài cũng là những chỉ báo quan trọng cho thấy sự thành công của chiến lược đào tạo và phát triển nhân lực.

VI. Hướng đi cho phát triển nguồn nhân lực bền vững tại PVSH

Để đảm bảo sự phát triển trong dài hạn, công tác đào tạo nguồn nhân lực Dầu khí Sông Hồng cần hướng tới mục tiêu bền vững. Hướng đi chiến lược trong tương lai là xây dựng một hệ sinh thái học tập toàn diện, nơi mọi cá nhân đều được khuyến khích và tạo điều kiện để phát triển tối đa tiềm năng của mình. Điều này đòi hỏi sự cam kết mạnh mẽ từ ban lãnh đạo, sự đầu tư tương xứng về nguồn lực và việc áp dụng các công nghệ đào tạo hiện đại. Cần phải chuẩn hóa quy trình đào tạo, từ khâu xác định nhu cầu đến đánh giá sau đào tạo, đảm bảo tính nhất quán và hiệu quả. Việc xây dựng một khung năng lực chuẩn cho từng vị trí công việc sẽ là kim chỉ nam cho mọi hoạt động đào tạo. Hơn nữa, công tác đào tạo cần gắn kết chặt chẽ hơn nữa với các hoạt động quản trị nhân sự khác như đánh giá hiệu quả công việc, quy hoạch cán bộ và chính sách đãi ngộ, tạo thành một chu trình khép kín, thúc đẩy sự phát triển không ngừng của cả cá nhân và tổ chức.

6.1. Xây dựng kế hoạch phát triển nhân tài PVSH giai đoạn mới

Giai đoạn mới đòi hỏi một kế hoạch phát triển nhân tài PVSH mang tầm nhìn chiến lược. Kế hoạch này cần tập trung vào việc xác định và bồi dưỡng các nhóm nhân sự chủ chốt: đội ngũ chuyên gia đầu ngành, đội ngũ quản lý cấp trung và đội ngũ lãnh đạo kế cận. Đối với mỗi nhóm, cần có lộ trình đào tạo và phát triển riêng biệt. Các chương trình đào tạo nâng cao, các dự án thách thức và cơ hội luân chuyển qua các vị trí quan trọng sẽ giúp những nhân tài này phát triển toàn diện. Việc áp dụng các công cụ đánh giá tiềm năng hiện đại và xây dựng chính sách đãi ngộ đặc biệt là cần thiết để thu hút và giữ chân những cá nhân xuất sắc này.

6.2. Tương lai của phát triển nguồn nhân lực bền vững trong ngành

Tương lai của việc phát triển nguồn nhân lực bền vững trong ngành dầu khí không chỉ là đào tạo kỹ năng hiện tại mà là chuẩn bị cho những thay đổi của tương lai. Điều này bao gồm việc đào tạo các kỹ năng liên quan đến chuyển đổi số, phân tích dữ liệu lớn (Big Data), trí tuệ nhân tạo (AI) trong thăm dò và khai thác. Đồng thời, khi thế giới hướng tới năng lượng sạch, việc đào tạo nhân lực để thích ứng và tham gia vào các lĩnh vực năng lượng tái tạo sẽ là một hướng đi chiến lược. Một nguồn nhân lực bền vững là một nguồn nhân lực linh hoạt, có khả năng học hỏi và thích ứng liên tục, đảm bảo cho doanh nghiệp luôn đi đầu và phát triển ngay cả trong một môi trường đầy biến động.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

26/09/2025
Luận văn thạc sĩ đào tạo nguồn nhân lực tại công ty tnhh mtv dầu khí sông hồng

Trích đoạn nội dung tài liệu

phần mở đầu, kết luận, danh mục các tài liệu tham khảo, nội dung chính của luận văn bao gồm bốn chƣơng nhƣ sau: - Chƣơng 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu, cơ sở lý luận và thực tiễn về công tác đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp. - Chƣơng 2: Phƣơng pháp và thiết kế nghiên cứu. - Chƣơng 3:Thực trạng công tác đào tạo nhân lực tại Công ty TNHH MTV Dầu khí Sông Hồng. - Chƣơng 4: Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nhân lực tại Công ty TNHH MTV Dầu khí Sông Hồng.

4 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬNVÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰCTRONG DOANH NGHIỆP 1. Tổng quan tình hình nghiên cứu Các doanh nghiệp tại nƣớc ta, đặc biệt là các doanh nghiệp trong lĩnh vực năng lƣợng hiện đang là các nhân tố góp phần thúc đẩy nền kinh tế phát triển nhanh, mạnh và bền vững, trong đó, nhân lực của các doanh nghiệp này là yếu tố có vai trò rất quan trọng. Cụ thể, trong quá trình hình thành và phát triển của ngành Dầu khí Việt Nam, nhân lực của ngành đã có những bƣớc phát triển vƣợt bậc cả về số lƣợng, cơ cấu và chất lƣợng, trên tất cả các khâu, lĩnh vực, dự án. Tuy nhiên, trong quá trình phát triển, hội nhập nhƣ hiện nay, chất lƣợng nhân lực đang trở thành yếu tố then chốt, quyết định tƣơng lai của ngành Dầu khí Việt Nam.

Nhằm góp phần xây dựng và phát triển các doanh nghiệp dầu khí đặc thù trực thuộc Tập đoàn nói riêng và Tập đoàn Dầu khí Việt Nam nói chung ngày càng lớn mạnh, bản thân tác giả nhận thấy tính thực tế và sự cần thiết của công tác đào tạo nhân lực trong giai đoạn hiện nay, vì vậy, tác giả chọn đề tài về đào tạo nhân lực tại Công ty PVEP SONGHONGnhằm đánh giá thực trạng về đào tạo nhân lực và đƣa ra những giải pháp thiết thực, phù hợp hơn đáp ứng cho sự phát triển của Công ty trong những giai đoạn tiếp theo. Một số nghiên cứu chủ yếu liên quan đến đề tài 1. Một số nghiên cứu Quốc tế Cho đến nay, vấn đề đào tạo nhân lực đã thu hút nhiều nhà nghiên cứu của các nƣớc trên nhiều lĩnh vực khoa học quan tâm, cụ thể nhƣ: Nghiên cứu của Dessler (2011), Noe và các cộng sự (2011) nhấn mạnh rằng đào tạo là quá trình học tập nhằm trang bị cho ngƣời học những kiến 5 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com thức hay kỹ năng và khả năng để thực hiện công việc, đào tạo đã đƣợc nhắc đến với tầm quan trọng rất cao, là giải pháp chiến lƣợc cho sự phát triển của các doanh nghiệp. Nghiên cứu của Yang Xiao (2010), The importanceof staff traning in the hotel industry.

Cho rằng đào tạo nhân viên là một phần rất quan trọngtrong hoạt động quản trị nguồn nhân lực (HRM) trong đó nhấn mạnh đàotạonhân lực giúp phát huy điểm mạnh và chuyên nghiệp hóa trong hoạt động tổchức triển khai. Nghiên cứu của Aidah Nassazi (2013), Effects of training on employee performance. Nghiên cứu này đã chỉra tác động của công tác đàođàotạo nhân lực tới hiệu quảcông việc,đặc biệt chú trọng đến việc xác định chƣơng trình đào tạo, phƣơng pháp đào tạo và những ảnh hƣởng của đào tạo tới hiệu quảlàm việc của nhân viên. Luận văn của Marina Zivic (2009), Employee Training Practice in the Serbian publishing industry.

Master Thesis BA399 MBA ResearchProject. Luận văn này đềcậptới đào tạothực tiễn cho nhân viên trong ngành công nghiệp xuất bản, Marina Zivic đã nhấn mạnh phƣơng pháp đào tạo nhằm bồi dƣỡng kiến thức và nâng cao kỹnăng cho đội ngũ nhân sựvì sựphát triển bền vững của mỗi doanh nghiệp trong ngành. Một số nghiên cứu tập trung vào đào tạo trong doanh nghiệp và chỉ ra những rào cản của đào tạo trong doanh nghiệp. Cụ thể, nghiên cứu của Elizabeth cùng với Janice (2008) trong bài “Cách tiếp cận mới đối với đào tạo: giáo dục dựa trên cộng đồng” chỉ ra rằng, cán bộ quản lý cấp cao trong một doanh nghiệp thƣờng có đủ kiến thức chuyên môn kỹ thuật nhƣng lại thiếu các kỹ năng quản lý phù hợp.

Bài báo nhấn mạnh sự thiếu tham gia của Cán bộ quản lý trong đào tạo phát triển các kỹ năng quản lý vì lý do thời gian và tài chính. Hay một nghiên cứu rất hay mà tác giả thấy rằng nó giống với 6 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com những gì đang diễn ra tại Việt Nam. Nghiên cứu của Kitiya cùng các tác giả Peter Miller, Thassanabanjong và Terasa Marchant (2009) trong bài “Đào tạo trong các doanh nghiệp vừa và nhỏ tại Thái Lan” cho rằng các nhà quản lý doanh nghiệp tại Thái đã sai lầm khi không đầu tƣ tiền bạc và thời gian vào công tác đào tạo, phần lớn họ sử dụng các phƣơng pháp đào tạo không chính thức, để nhân viên tự đào tạo trong công việc nhiều hơn. Trong khi đó một số công trình tập trung vào đào tạo chỉ ra ảnh hƣởng tích cực của đào tạo đến kết quả hoạt động - đào tạo làm tăng năng suất lao động, giảm chi phí và giảm xung đột và xác suất nghỉ việc của nhân viên (Aragon-Sanchez và các cộng sự, 2003; Bartel, 1994.

Một số nghiên cứu trong nước Các cuốn sách của một số tác giả nhƣ Nguyễn Hữu Thân (1998, 2008, 2010); Nguyễn Ngọc Quân và Nguyễn Vân Điềm (2007); Hoàng Văn Hải, Vũ Thùy Dƣơng (2010); Hoàng Văn Hải (2013).đề cập đến những vấn đề cơ bản của đào tạo, bản chất của đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp, nội dung, phƣơng pháp, tổ chức đào tạo trong doanh nghiệp. Nghiên cứu “Thực trạng và giải pháp hoàn thiện mô hình đào tạo theo nhóm cho các doanh nghiệp nhà nƣớc” của tác giả Lê Trung Thành đăng tại tạp chí Kinh tế và phát triển năm 2004 đề cập về thực trạng đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp; hay nghiên cứu của tác giả Phí Thị Thu Trang đăng tại tạp chí Khoa học Thƣơng mại năm 2008 “Một số ý kiến nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo cán bộ quản lý trong các doanh nghiệp” đã phân tích, đánh giá thực trạng đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý trong các doanh nghiệp nhà nƣớc từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo trong thời kỳ hội nhập. Hay theo tác giả Đàm Nguyễn Thuỳ Dƣơng (2004), cho rằng nguồn nhân lực là nguồn lực mạnh nhất, quan trọng nhất trong các nguồn lực của sự phát triển. Đó không chỉ là động lực mà còn là mục tiêu của 7 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com sự phát triển, là hƣớng vào phục vụ lợi ích con ngƣời.

Kết quả nghiên cứu cho rằng giáo dục có vai trò quan trọng nhất đối với sự phát triển tiềm năng của con ngƣời. Các nghiên cứu của Lê Thanh Hà (2007), Nguyễn Trƣờng Lạng (2009) đã bàn luận sâu về nội dung, phƣơng thức đào tạo và những yêu cầu đối với ngƣời lao động trong doanh nghiệp với điều kiện toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế. Kết quả nghiên cứu của tác giả Trần Kim Dung (2009) chỉ ra rằng có 6 thành phần căn bản thuộc các chức năng nghiệp vụ chính của quản trị nguồn nhân lực nhƣ: Xác định nhiệm vụ công việc; Thu hút, tuyển chọn; đào tạo; Đánh giá kết quả làm việc của nhân viên; Quản lý lƣơng thƣởng; Phát triển quan hệ lao động. Nghiên cứu của Đổ Phú Trần Trình và các cộng sự (2012) đã phát hiện ra 05 nhân tố ảnh hƣởng đến sự gắn bó lâu dài của nhân viên đối với doanh nghiệp là: Cơ hội thăng tiến; Chính sách khen thƣởng và phúc lợi; Quan hệ với lãnh đạo; Điều kiện làm việc và Mức độ phù hợp với mục tiêu nghề nghiệp.

Kết quả có đƣợc từ nghiên cứu là một gợi ý quan trọng cho các doanh nghiệp trong việc xây dựng các chiến lƣợc và kế hoạch dựa trên kế hoạch đào tọa và điều kiện làm việc cho nhân viên sao cho phù hợp với tổ chức nhằm duy trì tốt hơn nguồn nhân lực cho đơn vị mình. Thực tế nhất là phát biểu của Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn Dầu khí Ông Lê Minh Hồng đƣợc đăng trên báo Công thƣơng ngày 21/04/2015 “Nghiên cứu khoa học và đào tạo là công việc luôn phải triển khai. Đây là việc cực kỳ cần thiết để tìm kiếm nhân tài, tạo ra sự sáng tạo và động lực cải tiến công nghệ cho ngành dầu khí” với hàm ý “Đầu tƣ cho tƣơng lai” sẽ đem lại hiệu quả lớn và không thể dùng các phép tính để đong đếm đƣợc. Hay theo bài viết liên quan đến sử dụng nguồn nhân lực theo phƣơng châm “Con ngƣời - nền tảng cho sự phát triển bền vững” trên trang web chính thức của Tổng 8 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com công ty Thăm dò Khai thác Dầu khí thì điều quan trọng trong chiến lƣợc phát triển nhân lực của Tổng công ty này là không chỉ dừng ở việc tuyển dụng lao động giỏi mà phải làm sao đào tạo ra họ.

Kết quả nghiên cứu và “khoảng trống” cho đề tài Qua tổng quanvề tình hình nghiên cứu của các tác giả trong và ngoài nƣớc liên quan đến vấn đề đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp, có thể thấy rằng có khá nhiều nghiên cứu về vấn đề này. Tuy nhiên, chƣa có nghiên cứu nào cụ thể tập trung vào vấn đề đào tạo nhân lực tại PVEP SONGHONG. Nhận thấy khoảng trống cần nghiên cứu này, bản thân là ngƣời đang công tác tại Công ty, tác giả đã hệ thống hóa và xây dựng cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực trong phần nghiên cứu của mình từ đó đánh giá chi tiết về thực trạng kèm theo các giải pháp nhằm tăng cƣờng và nâng cao chất lƣợng lao động cho Công ty đáp ứng các yêu cầu của hội nhập kinh tế quốc tế và phát triển trong tƣơng lai. Những cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp 1.

Một số khái niệm 1. Nguồn nhân lực Khái niệm “nguồn nhân lực” (Human Resoures) đƣợc hiểu nhƣ khái niệm “nguồn lực con ngƣời”. Khi đƣợc sử dụng nhƣ một nhân tố cho phát triển kinh tế - xã hội, nguồn nhân lực bao gồm bộ phận dân số trong độ tuổi lao động, có khả năng lao động và những ngƣời ngoài độ tuổi lao động có tham gia lao động - hay còn đƣợc gọi là nguồn lao động. Bộ phận của nguồn lao động gồm toàn bộ những ngƣời từ độ tuổi lao động trở lên có khả năng và nhu cầu lao động đƣợc gọi là lực lƣợng lao động.

Trên thực tế khái niệm nguồn nhân lực đƣợc hiểu rất dƣới nhiều giác độ khác nhau.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ