Ý thức về cân bằng học và làm thêm của sinh viên ĐHQG TP.HCM

Tài liệu nghiên cứu Ý thức của sinh viên đại học quốcgia thành phố hồ chí minh về vấn đề cânbằng giữa học tập và làm, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên

• Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Duyên
• Người hướng dẫn: Th.S Châu Văn Ninh
• Trường học: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQG TP.HCM
• Chuyên ngành: Báo chí
• Đề tài: Ý thức của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề cân bằng giữa học tập và làm thêm
• Loại tài liệu: Bài thi cuối kỳ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• MỤC LỤC
• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu
• 2.1. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CÂN ĐỐI VIỆC HỌC VÀ LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG (25/8/2020)
• 2.2. ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CÔNG VIỆC LÀM THÊM ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
• 2.3. TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC ĐI LÀM THÊM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ (19/06/2013)
• 3. Mục đích, mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
• 3.1. Mục đích nghiên cứu
• 3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 4. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu
• 5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
• 5.1. Phương pháp luận
• 5.2. Phương pháp nghiên cứu
• 6. Ý nghĩa thực tiễn
• II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 1.1. Về điều kiện xuất hiện vấn đề:
• 1.1.1. Điều kiện xã hội
• 1.1.2. Điều kiện bên trong
• 1.2. Định nghĩa ý thức
• 1.3. Nội dung cơ bản về ý thức
• 1.3.1. Nội dung cơ bản
• 1.3.2. Cấu tạo của ý thức
• 1.4. Định nghĩa sinh viên
• 1.5. Các yếu tố hình thành, tác động lên ý thức sinh viên
• 2. CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 2.1. Thực trạng vấn đề làm thêm của sinh viên khối ĐHQG TP. Ý thức của sinh viên về cân bằng giữa học tập và làm thêm
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• 3.1. Đối với sinh viên
• 3.2. Đối với các trường ĐH
• 3.3. Đối với đơn vị tuyển dụng

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Cân Bằng Học Tập và Làm Thêm Của Sinh Viên ĐHQG

Hiện nay, việc làm thêm cho sinh viên ĐHQG đã trở nên phổ biến, trở thành một xu hướng gắn liền với đời sống học tập và sinh hoạt. Hầu như, làm thêm trở thành mối quan tâm hàng đầu của sinh viên chỉ sau việc học. Các bạn làm thêm với nhiều mục đích khác nhau: trải nghiệm, trang trải chi phí sinh hoạt, học phí, tiết kiệm, hoặc chi tiêu cá nhân. Nhờ đi làm thêm, sinh viên tích lũy kinh nghiệm, cọ xát thực tế, học được những bài học mà trường lớp không thể dạy, đồng thời xây dựng nhiều mối quan hệ mới. Nhờ vậy, các bạn sẽ trưởng thành hơn, có cơ hội rèn luyện kỹ năng, tác phong nhanh nhẹn. Khi cầm trên tay đồng tiền do chính công sức mình làm ra, các bạn sinh viên sẽ biết quý trọng giá trị của đồng tiền và tiêu xài một cách hợp lý. Đặc biệt, việc làm thêm có tác động tích cực đối với học tập khi các sinh viên chọn việc làm thêm có liên quan đến chuyên ngành. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực đó, việc đi làm thêm của các bạn sinh viên cũng tồn tại nhiều vấn đề bất cập, ảnh hưởng đến sức khỏe, thời gian và đặc biệt là kết quả học tập. Vì sinh viên phải thực hiện cả hai công việc cùng lúc là đảm bảo việc học ở trường và hoàn thành công việc làm thêm, nên các bạn rất dễ bị mất cân bằng. Tình trạng mất cân bằng giữa học tập và làm thêm xảy ra rất nhiều ở các bạn sinh viên. Theo các công trình nghiên cứu, sinh viên lựa chọn đi làm thêm để kiếm thêm thu nhập. Điều này dễ hiểu vì mức sống ở thành thị cao hơn ở các khu vực tỉnh lân cận, một phần do phải tự chi trả phí sinh hoạt cá nhân và mức học phí của các trường đại học hiện nay ngày càng tăng. Tâm lý muốn đỡ đần gánh nặng tài chính cho gia đình của sinh viên dẫn đến số lượng các bạn sinh viên đi làm thêm cũng nhiều hơn.

1.1. Mục Đích và Lợi Ích Của Việc Làm Thêm Đối Với Sinh Viên

Sinh viên đi làm thêm với nhiều mục đích đa dạng, từ trang trải sinh hoạt phí đến tích lũy kinh nghiệm làm thêm trong quá trình học đại học. Một số sinh viên mong muốn tự lập tài chính, giảm bớt gánh nặng cho gia đình. Việc làm thêm cũng giúp sinh viên phát triển kỹ năng mềm như giao tiếp, giải quyết vấn đề và làm việc nhóm. Nhiều bạn tìm kiếm cơ hội tăng thu nhập cho sinh viên ĐHQG, hoặc tìm việc làm thêm phù hợp với sinh viên ĐHQG để có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tế, củng cố kiến thức chuyên môn. Tuy nhiên, cần lưu ý lựa chọn công việc phù hợp để không ảnh hưởng đến kết quả học tập.

1.2. Thực Trạng Chung Về Tình Hình Việc Làm Thêm Của Sinh Viên ĐHQG

Theo khảo sát thực tế, tỷ lệ sinh viên ĐHQG tham gia việc làm thêm khá cao. Các công việc phổ biến bao gồm phục vụ nhà hàng, quán cà phê, gia sư, bán hàng, và làm việc trực tuyến. Nhiều sinh viên phải đối mặt với áp lực thời gian, cố gắng cân bằng giữa lịch học dày đặc và thời gian làm việc. Tình trạng áp lực học tập và làm việc của sinh viên ngày càng gia tăng, dẫn đến nhiều hệ lụy về sức khỏe tinh thần của sinh viên làm thêm. Bên cạnh đó, việc lựa chọn công việc không phù hợp cũng gây ảnh hưởng đến kết quả học tập.

II. Thách Thức và Vấn Đề Mất Cân Bằng Học Tập Làm Thêm

Việc cân bằng giữa học tập và làm thêm là một thách thức lớn đối với sinh viên ĐHQG. Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc sắp xếp thời gian hợp lý giữa lịch học, bài tập, và giờ làm việc. Tình trạng thiếu ngủ, căng thẳng, và mệt mỏi kéo dài có thể ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và thể chất của sinh viên. Áp lực tài chính cũng là một yếu tố gây căng thẳng, khiến sinh viên phải làm việc nhiều giờ hơn để kiếm thêm thu nhập. Điều này dẫn đến việc xao nhãng học tập, giảm hiệu quả học tập, và thậm chí bỏ lỡ các cơ hội học tập quan trọng. Ngoài ra, một số sinh viên còn gặp khó khăn trong việc hòa nhập với môi trường làm việc, đối mặt với các vấn đề như phân biệt đối xử, bóc lột sức lao động, hoặc quấy rối. Theo nghiên cứu của Nguyễn Phạm Tuyết Anh, Châu Thị Lệ Duyên & Hoàng Minh Trí (2012) khi khảo sát nhóm sinh viên đi làm thêm, phân loại về thời gian làm thêm thì kết quả cho thấy càng tăng số giờ làm thêm lên thì càng có nhiều trường hợp sinh viên bị giảm thời gian học trên lớp, giảm thời gian tự học và giảm cả thời gian học bài.

2.1. Ảnh Hưởng Tiêu Cực Của Việc Làm Thêm Quá Nhiều Đến Học Tập

Khi sinh viên dành quá nhiều thời gian cho việc làm thêm, thời gian dành cho học tập sẽ bị rút ngắn. Điều này dẫn đến việc không đủ thời gian để chuẩn bị bài vở, làm bài tập, và ôn thi. Hậu quả là kết quả học tập giảm sút, thậm chí có thể dẫn đến trượt môn hoặc phải học lại. Bên cạnh đó, việc thiếu ngủ và căng thẳng kéo dài cũng ảnh hưởng đến khả năng tập trung và ghi nhớ, khiến việc học trở nên khó khăn hơn. Theo số liệu khảo sát, có 66.67% (tương đương 32 người) chỉ ra rằng việc đi làm thêm “Khá ảnh hưởng” đến việc học.

2.2. Tác Động Đến Sức Khỏe Thể Chất và Tinh Thần Của Sinh Viên

Lịch trình làm việc dày đặc, thiếu ngủ, và áp lực tài chính có thể gây ra nhiều vấn đề về sức khỏe. Sinh viên có thể bị suy nhược cơ thể, đau đầu, chóng mặt, và các bệnh về tiêu hóa. Về mặt tinh thần, sinh viên có thể cảm thấy căng thẳng, lo lắng, trầm cảm, và dễ bị kích động. Tình trạng này kéo dài có thể dẫn đến các vấn đề nghiêm trọng hơn như rối loạn lo âu hoặc trầm cảm nặng. Cần chú ý đến sức khỏe tinh thần của sinh viên làm thêm.

2.3. Nguy Cơ Bị Lợi Dụng Bóc Lột Sức Lao Động Khi Làm Thêm

Một số sinh viên, đặc biệt là những người mới bắt đầu đi làm, có thể trở thành nạn nhân của tình trạng bóc lột sức lao động. Các chủ sử dụng lao động không trung thực có thể trả lương thấp hơn mức quy định, yêu cầu làm việc quá giờ, hoặc không đảm bảo các quyền lợi cơ bản của người lao động. Sinh viên cần trang bị kiến thức về luật lao động và các quy định liên quan để bảo vệ quyền lợi của bản thân.

III. Hướng Dẫn Quản Lý Thời Gian Hiệu Quả Cho Sinh Viên ĐHQG

Quản lý thời gian hiệu quả là chìa khóa để cân bằng giữa học tập và làm thêm. Sinh viên cần lập kế hoạch chi tiết cho từng ngày, từng tuần, và từng tháng, bao gồm cả thời gian học tập, làm việc, nghỉ ngơi, và các hoạt động cá nhân. Việc sử dụng các công cụ hỗ trợ quản lý thời gian như lịch, ứng dụng nhắc nhở, hoặc sổ tay cũng rất hữu ích. Ngoài ra, sinh viên cần học cách ưu tiên công việc, tập trung vào những nhiệm vụ quan trọng nhất, và tránh lãng phí thời gian vào những việc vô bổ. Điều quan trọng là phải kiên trì thực hiện kế hoạch đã đề ra và điều chỉnh khi cần thiết.

3.1. Phương Pháp Lập Kế Hoạch Học Tập và Làm Việc Khoa Học

Sử dụng các công cụ lập kế hoạch như lịch điện tử (Google Calendar, Outlook Calendar), ứng dụng quản lý thời gian (Trello, Asana), hoặc sổ tay truyền thống. Xác định mục tiêu cụ thể cho từng ngày, từng tuần, và từng tháng. Chia nhỏ các nhiệm vụ lớn thành các bước nhỏ hơn để dễ dàng thực hiện. Đặt thời hạn cho từng nhiệm vụ và tuân thủ thời hạn đó. Xem xét và điều chỉnh kế hoạch thường xuyên để phù hợp với tình hình thực tế. Cần có thời gian biểu tối ưu cho sinh viên ĐHQG.

3.2. Bí Quyết Ưu Tiên Công Việc và Tránh Lãng Phí Thời Gian

Sử dụng ma trận Eisenhower (Urgent/Important) để phân loại công việc theo mức độ quan trọng và khẩn cấp. Tập trung vào những công việc quan trọng và khẩn cấp trước. Hạn chế tối đa việc trì hoãn công việc. Tránh xa các yếu tố gây xao nhãng như mạng xã hội, trò chơi điện tử, hoặc các cuộc trò chuyện vô bổ. Học cách nói 'không' với những yêu cầu không phù hợp với kế hoạch của bản thân.

3.3. Áp Dụng Các Kỹ Năng Quản Lý Thời Gian Cho Sinh Viên

Sử dụng kỹ thuật Pomodoro (làm việc 25 phút, nghỉ 5 phút) để tăng khả năng tập trung. Áp dụng nguyên tắc Pareto (80/20) để xác định những hoạt động mang lại hiệu quả cao nhất. Delegate (ủy thác) những công việc có thể cho người khác làm. Học cách quản lý stress và duy trì sức khỏe tinh thần. Phát triển kỹ năng quản lý thời gian cho sinh viên là vô cùng cần thiết.

IV. Bí Quyết Lựa Chọn Việc Làm Thêm Phù Hợp Cho Sinh Viên ĐHQG

Việc lựa chọn một công việc làm thêm phù hợp là rất quan trọng để đảm bảo sự cân bằng giữa học tập và công việc. Sinh viên nên xem xét các yếu tố như thời gian làm việc, địa điểm làm việc, mức lương, và tính chất công việc. Ưu tiên những công việc có thời gian làm việc linh hoạt, gần trường, và phù hợp với chuyên ngành học. Tránh những công việc quá nặng nhọc, đòi hỏi nhiều thời gian, hoặc có môi trường làm việc độc hại. Ngoài ra, sinh viên nên tìm hiểu kỹ về công ty hoặc tổ chức trước khi quyết định làm việc để tránh bị lừa gạt hoặc bóc lột sức lao động.

4.1. Các Tiêu Chí Đánh Giá Một Công Việc Làm Thêm Phù Hợp

Thời gian làm việc: Ưu tiên những công việc có thời gian làm việc linh hoạt, có thể điều chỉnh theo lịch học. Địa điểm làm việc: Chọn những công việc gần trường hoặc gần nhà để tiết kiệm thời gian di chuyển. Mức lương: Đảm bảo mức lương phù hợp với công sức bỏ ra và đủ để trang trải các chi phí sinh hoạt. Tính chất công việc: Ưu tiên những công việc liên quan đến chuyên ngành học để tích lũy kinh nghiệm. Môi trường làm việc: Tìm hiểu về văn hóa công ty, đồng nghiệp, và cơ hội phát triển.

4.2. Top Các Công Việc Làm Thêm Lý Tưởng Cho Sinh Viên ĐHQG

Gia sư: Công việc linh hoạt, thu nhập ổn định, và giúp củng cố kiến thức. Cộng tác viên viết bài, dịch thuật: Phù hợp với sinh viên các ngành ngôn ngữ, báo chí, truyền thông. Nhân viên bán hàng, phục vụ: Giúp rèn luyện kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm. Thực tập sinh: Cơ hội áp dụng kiến thức vào thực tế và tích lũy kinh nghiệm chuyên môn. Làm việc tự do (freelancer): Linh hoạt về thời gian và địa điểm làm việc.

4.3. Nguồn Thông Tin Tìm Kiếm Việc Làm Thêm Uy Tín Cho Sinh Viên

Trung tâm giới thiệu việc làm của trường. Các trang web tuyển dụng uy tín (VietnamWorks, CareerBuilder, TopCV). Mạng lưới quan hệ cá nhân (bạn bè, người thân, thầy cô). Các hội nhóm sinh viên trên mạng xã hội. Các trang web, ứng dụng chuyên biệt cho sinh viên tìm việc làm.

V. Giải Pháp Giảm Stress và Cân Bằng Cuộc Sống Cho Sinh Viên

Áp lực học tập và làm việc có thể gây ra stress, ảnh hưởng đến sức khỏe và tinh thần của sinh viên. Vì vậy, việc tìm kiếm các giải pháp giảm stress và cân bằng cuộc sống là rất quan trọng. Sinh viên nên dành thời gian cho các hoạt động thể thao, giải trí, và thư giãn. Tham gia các câu lạc bộ, đội nhóm, hoặc các hoạt động xã hội cũng là một cách tốt để kết nối với bạn bè và giảm căng thẳng. Ngoài ra, sinh viên nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình, bạn bè, hoặc các chuyên gia tư vấn khi cần thiết. Quan trọng nhất là phải học cách yêu thương bản thân, chấp nhận những khuyết điểm, và luôn giữ thái độ tích cực trong cuộc sống.

5.1. Phương Pháp Giảm Stress Hiệu Quả Cho Sinh Viên Làm Thêm

Tập thể dục thường xuyên (yoga, thiền, chạy bộ). Nghe nhạc, đọc sách, xem phim. Dành thời gian cho sở thích cá nhân. Chia sẻ những khó khăn với bạn bè, người thân. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ chuyên gia tư vấn.

5.2. Cách Xây Dựng Lối Sống Lành Mạnh Cân Bằng

Ăn uống đầy đủ dinh dưỡng. Ngủ đủ giấc (7-8 tiếng mỗi đêm). Hạn chế sử dụng các chất kích thích (cà phê, thuốc lá, rượu bia). Tham gia các hoạt động thể thao, giải trí. Dành thời gian cho gia đình và bạn bè.

5.3. Tìm Kiếm Sự Hỗ Trợ Từ Gia Đình Bạn Bè và Cộng Đồng

Chia sẻ những khó khăn với gia đình, bạn bè. Tham gia các câu lạc bộ, đội nhóm, hoặc các hoạt động xã hội. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ chuyên gia tư vấn của trường. Tham gia các diễn đàn trực tuyến để chia sẻ kinh nghiệm và nhận lời khuyên.

VI. Tương Lai Của Việc Cân Bằng Học Tập và Làm Thêm Của SV ĐHQG

Trong tương lai, việc cân bằng giữa học tập và làm thêm sẽ tiếp tục là một vấn đề quan trọng đối với sinh viên ĐHQG. Với sự phát triển của nền kinh tế và thị trường lao động, sinh viên sẽ có nhiều cơ hội làm thêm hơn, nhưng cũng phải đối mặt với nhiều áp lực hơn. Để thành công trong việc cân bằng giữa học tập và làm thêm, sinh viên cần trang bị cho mình những kỹ năng cần thiết như quản lý thời gian, giao tiếp, giải quyết vấn đề, và làm việc nhóm. Đồng thời, cần có sự hỗ trợ từ gia đình, nhà trường, và cộng đồng để tạo ra một môi trường học tập và làm việc lành mạnh.

6.1. Xu Hướng Thay Đổi Trong Thị Trường Lao Động Cho Sinh Viên

Sự gia tăng của các công việc làm việc từ xa (remote jobs) và làm việc tự do (freelance). Yêu cầu ngày càng cao về kỹ năng mềm và kinh nghiệm làm việc thực tế. Sự phát triển của các ngành công nghiệp mới như công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, và thương mại điện tử.

6.2. Vai Trò Của Nhà Trường Trong Việc Hỗ Trợ Sinh Viên

Cung cấp các khóa học và hội thảo về quản lý thời gian, kỹ năng mềm, và tìm kiếm việc làm. Thành lập trung tâm giới thiệu việc làm uy tín. Tạo ra môi trường học tập và làm việc lành mạnh, hỗ trợ sinh viên. Cung cấp học bổng và hỗ trợ tài chính cho sinh viên ĐHQG.

6.3. Lời Khuyên Cho Sinh Viên Để Thành Công Trong Tương Lai

Không ngừng học hỏi và phát triển bản thân. Nắm vững kiến thức chuyên môn và kỹ năng mềm. Xây dựng mạng lưới quan hệ rộng rãi. Luôn giữ thái độ tích cực và sẵn sàng đối mặt với thử thách. Tận dụng kinh nghiệm làm thêm trong quá trình học đại học.

Trích đoạn nội dung tài liệu

lOMoARcPSD|38895030 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÀI THI CUỐI KỲ ĐỀ TÀI: Ý THỨC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ CÂN BẰNG GIỮA HỌC TẬP VÀ LÀM THÊM GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Th.S CHÂU VĂN NINH SINH VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ MỸ DUYÊN - 2156030021 NGUYỄN TRẦM QUỲNH NHƯ - 2156030065 NGUYỄN YẾN NHƯ - 2156030067 NGUYỄN NGỌC THỦY TRANG - 2156030097 LÊ NGUYỄN KHÁNH VY - 2156030112 LỚP: BÁO CHÍ CQTT K21 EMAIL: 2156030097@hcmussh. HCM, NGÀY 22 THÁNG 12 NĂM 2022 Downloaded by BACH VAN ([e-mail]) lOMoARcPSD|38895030 MỤC LỤC I. Lý do chọn đề tài 5 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu 7 2.1 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CÂN ĐỐI VIỆC HỌC VÀ LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG (25/8/2020) 7 2.2 ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CÔNG VIỆC LÀM THÊM ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 8 2.3 TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC ĐI LÀM THÊM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ (19/06/2013) 10 3. Mục đích, mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 12 3. Mục đích nghiên cứu 12 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 12 4. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 12 5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu 13 5. Phương pháp luận 13 5. Phương pháp nghiên cứu 14 6. Ý nghĩa thực tiễn 15 II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 15 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 15 1. Về điều kiện xuất hiện vấn đề: 15 1. Điều kiện xã hội 15 1. Điều kiện bên trong 16 2. Định nghĩa ý thức 17 2. Nội dung cơ bản về ý thức 18 2.1 Nội dung cơ bản 18 2.2 Cấu tạo của ý thức 18 2. Định nghĩa sinh viên 19 2. Các yếu tố hình thành, tác động lên ý thức sinh viên 19 CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 20 1. Thực trạng vấn đề làm thêm của sinh viên khối ĐHQG TP. Ý thức của sinh viên về cân bằng giữa học tập và làm thêm 27 2 Downloaded by BACH VAN ([e-mail]) lOMoARcPSD|38895030 CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 40 1.1 Đối với sinh viên 41 2.2 Đối với các trường ĐH 42 2.3 Đối với đơn vị tuyển dụng 42 3 Downloaded by BACH VAN (bachvan12@gmail. Lý do chọn đề tài Đối với sinh viên Việt Nam hiện nay, đi làm thêm đã trở nên phổ biến, việc đi làm thêm đã không còn là hiện tượng nhỏ lẻ mà trở thành một xu thế, gắn chặt với đời sống học tập, sinh hoạt của sinh viên. Hầu như làm thêm trở thành mối quan tâm hàng đầu của các bạn sinh viên chỉ sau việc học. Các bạn làm thêm với nhiều mục đích khác nhau, muốn trải nghiệm hoặc để có thêm chi phí trang trải cho các nhu cầu thiết yếu như sinh hoạt phí, tiền học, tiết kiệm, tiêu xài các khoản cá nhân. Nhờ đi làm thêm, sinh viên tích lũy được nhiều kinh nghiệm, cọ xát với thực tế trong cuộc sống, học được những bài học mà trường lớp không thể dạy được, đồng thời cũng xây dựng nhiều mối quan hệ mới. Nhờ vậy các bạn sẽ trưởng thành hơn, có cơ hội rèn luyện kĩ năng, tác phong nhanh nhẹn. Bên cạnh đó, khi cầm trên tay đồng tiền do chính công sức mình làm ra, các bạn sinh viên sẽ biết quý trọng giá trị của đồng tiền và tiêu xài một cách hợp lý. Đặc biệt, việc làm thêm có tác động tích cực đối với học tập khi các sinh viên chọn việc làm thêm có liên quan đến chuyên ngành. Từ những lợi ích trên, công việc làm thêm đã thu hút một lượng lớn các bạn sinh viên. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực đó, thì việc đi làm thêm của các bạn sinh viên cũng tồn tại nhiều vấn đề bất cập, ảnh hưởng đến sức khỏe, thời gian và ảnh hưởng nhất là kết quả học tập. Vì sinh viên phải một lúc thực hiện cả hai công việc là đảm bảo việc học ở trường và hoàn thành công việc làm thêm, nên các bạn rất dễ bị mất cân bằng. Ngày nay, tình trạng mất cân bằng giữa học tập và làm thêm xảy ra rất nhiều ở các bạn sinh viên. Tuy nhiên, đa số các bạn sinh viên vẫn chưa ý thức được việc 4 Downloaded by BACH VAN ([e-mail]) lOMoARcPSD|38895030 đó một cách rõ ràng, đồng thời các bạn cũng chưa nhìn thấy được tầm quan trọng của việc cân bằng giữa học tập và làm thêm. Theo các công trình nghiên cứu đã được thực hiện trong và ngoài nước tập trung về vấn đề làm thêm của sinh viên. Các công trình này tập trung nghiên cứu về tác động của việc làm thêm đối với sinh viên hay “Nhận thức của sinh viên về tác động của việc làm thêm đối với các hoạt động học tập và sinh hoạt” (Nguyễn Thị Anh Thư & Trương Thị Ngọc Điệp, 2022) bằng các phương pháp phân tích tổng hợp, khảo sát, thống kê. Đề tài của nhóm được triển khai dựa trên việc cơ sở tham khảo kết quả nghiên cứu và kết luận của các công trình nghiên cứu khoa học: “Kết quả học tập và hiệu quả học tập của sinh viên bị ảnh hưởng bởi việc đi làm thêm”, đề tài của nhóm cũng phát triển từ công trình nghiên cứu khoa học về giải pháp cân bằng giữa việc học và làm của sinh viên. Từ việc kế thừa các yếu tố trên, đề tài nghiên cứu khoa học “Ý THỨC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ CÂN BẰNG GIỮA HỌC TẬP VÀ LÀM THÊM” chính là tiền đề để tiếp cận và nghiên cứu sâu hơn, chính xác hơn vấn đề cân bằng giữa học tập và làm thêm của sinh viên. Đề tài nghiên cứu thực hiện với mục tiêu làm rõ ý thức của sinh viên trong việc cân bằng giữa học tập và làm thêm, đối tượng nghiên cứu tập trung vào sinh viên của khối Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - một trong những trọng điểm giáo dục bậc đại học của quốc gia. Tổng quan tình hình nghiên cứu Nhiều cuộc nghiên cứu về chủ đề này đã diễn ra, các kết quả khảo sát cho thấy sinh viên lựa chọn đi làm thêm nhằm kiếm thêm thu nhập. Điều này 5 Downloaded by BACH VAN ([e-mail]) lOMoARcPSD|38895030 khá dễ hiểu vì cơ bản mức sống ở thành thị cao hơn ở các khu vực tỉnh lân cận, một phần do phải tự chi trả phí sinh hoạt cá nhân và mức học phí của các trường đại học hiện nay ngày càng tăng. Tâm lý muốn đỡ đần gánh nặng tài chính cho gia đình của sinh viên dẫn đến số lượng các bạn sinh viên đi làm thêm cũng nhiều hơn. Thế nên, vấn đề đi làm thêm của sinh viên gây nhiều sự chú ý. Dưới đây là một số công trình nghiên cứu tiêu biểu. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CÂN ĐỐI VIỆC HỌC VÀ LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG (25/8/2020) ● Tác giả: TS. Lê Tiến Hùng, CN. Dương Thị Hiền, TS. Phùng Mạnh Cường. ● Bài viết sử dụng các phương pháp: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu; Phương pháp phỏng vấn; Phương pháp quan sát sư phạm; Phương pháp điều tra xã hội học; Phương pháp toán học thống kê. ● Mục tiêu: Đề xuất các giải pháp cân đối việc học và làm thêm của sinh viên. ● Nội dung: Đối với các bạn sinh viên hiện nay, việc làm thêm là phương thức rất phổ biến, nó đã trở thành mối quan tâm lớn thứ hai sau học tập tại trường. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực, khi sinh viên đi làm thêm lại gây ảnh hưởng đến học tập. Vì vậy, nhà trường, xã hội cũng như các bạn sinh viên cần có sự quan tâm đến vấn đề này và có ý thức cân bằng giữa làm thêm và học tập. Nghiên cứu đã khảo sát về đặc điểm việc làm thêm của sinh viên tại 9 trường Đại học TDTT Đà Nẵng. Đồng thời nhóm nghiên cứu cũng tiến hành khảo sát sự khác nhau về kết quả học tập của sinh viên đi làm thêm và không đi làm thêm, kết quả học tập trước và sau khi làm thêm, ảnh hưởng của làm thêm đến 6 Downloaded by BACH VAN ([e-mail]) lOMoARcPSD|38895030 kết quả học tập. Những yếu tố tác động, gây mất cân bằng giữa làm thêm và học tập trở nên rõ ràng hơn sau bài khảo sát. ● Điểm mạnh của đề tài: Khảo sát được giải pháp cân bằng làm thêm và học tập. Bên cạnh đó, thấy được tác động chủ yếu của hoạt động làm thêm đối với sinh viên. ● Điểm yếu của đề tài: Phạm vi khảo sát còn khá hẹp, vì các vấn đề mà sinh viên bị tác động gây mất cân bằng học tập và làm thêm có thể thay đổi tùy theo không gian khảo sát. Phần giải pháp còn kế thừa nội dung khá nhiều từ đề tài nghiên cứu khác, chưa có bước đột phá và mới lạ trong giải pháp. Kết quả cho thấy, phần lớn sinh viên không thể cân bằng giữa làm thêm và học tập, chủ yếu là do tác động đến sức khỏe và thời gian. Kết quả học tập cũng vì thế mà đi xuống rõ rệt. Tuy nhiên qua nghiên cứu, đề tài thu thập được giải pháp cân bằng làm thêm và học tập từ phiếu phỏng vấn 30 giảng viên trường Đại học TDTT Đà Nẵng. Đòi hỏi sinh viên cải thiện được kết quả học tập của mình bằng cách phải nỗ lực tập trung cho việc học, giải quyết vấn đề về thời gian và cố gắng tìm kiếm những công việc phù hợp với chuyên ngành đang theo học. ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CÔNG VIỆC LÀM THÊM ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ● Tác giả: Phạm Thị Hồng Quyên, Nguyễn Văn Hoàng, Đào Ngọc Quý, Bùi Thị Thu Loan. ● Bài viết sử dụng các phương pháp: Phương pháp định tính, tổng hợp tài liệu, các nghiên cứu liên quan được công bố trong các bài báo, sách tham khảo và các báo cáo về việc làm thêm của sinh viên. 7 Downloaded by BACH VAN ([e-mail]) lOMoARcPSD|38895030 ● Mục tiêu: Chỉ ra các nguyên nhân, giải pháp giúp sinh viên lựa chọn công việc làm thêm phù hợp mà kết quả học tập vẫn đạt tốt. ● Nội dung: Tìm kiếm việc làm thêm là xu hướng thu hút sự quan tâm rất nhiều sinh viên, với mục đích kiếm tiền trang trải kinh phí cho cuộc sống sinh hoạt, học tập, giảm gánh nặng kinh tế, phụ giúp gia đình, tích lũy kinh nghiệm, kỹ năng mềm. Tuy nhiên, việc làm thêm lại có thể gây ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả học tập của sinh viên.