Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định ứng tuyển thực tập tại công ty uy tín của sinh viên

Tài liệu tham khảo và bảng hỏi định lượng gợi ý, giúp bạn xây dựng khảo sát hiệu quả. Tìm hiểu cách điều chỉnh từ các nghiên cứu trước để có kết quả tốt nhất.

• Tác giả: Hoang Trong
• Trường học: Đại học Kinh tế TP.HCM
• Chuyên ngành: Thống kê ứng dụng trong kinh tế và kinh doanh
• Đề tài: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định thực tập của sinh viên tại các công ty uy tín
• Loại tài liệu: Đề án
• Địa điểm: TP.HCM

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Ý Định Thực Tập Của Sinh Viên UEH 55 ký tự

Bài viết này khám phá ý định thực tập của sinh viên Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) tại các công ty uy tín. Đây là một chủ đề quan trọng vì thực tập đóng vai trò then chốt trong việc chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai của sinh viên. Nghiên cứu từ UEH giúp làm sáng tỏ những yếu tố nào thực sự ảnh hưởng đến lựa chọn thực tập của sinh viên. Từ đó, cung cấp thông tin hữu ích cho cả nhà tuyển dụng và sinh viên. Tài liệu nghiên cứu gốc được trích dẫn từ các nguồn đáng tin cậy và cung cấp một cái nhìn sâu sắc về mục tiêu nghề nghiệp của sinh viên. Phân tích dữ liệu thống kê, bao gồm cả KMO và ANOVA, đóng vai trò quan trọng trong việc xác định các yếu tố then chốt tác động đến quyết định của sinh viên UEH khi chọn công ty thực tập.

1.1. Tầm Quan Trọng Của Thực Tập Đối Với Sinh Viên

Thực tập không chỉ là một yêu cầu bắt buộc trong chương trình học, mà còn là cơ hội để sinh viên áp dụng kiến thức đã học vào thực tế. Nó cho phép họ khám phá các ngành nghề hot, xây dựng kỹ năng nghề nghiệp và tạo dựng mạng lưới quan hệ. Quá trình đánh giá thực tập giúp sinh viên nhận ra điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, từ đó điều chỉnh định hướng nghề nghiệp phù hợp.

1.2. Mục Tiêu Nghiên Cứu Về Ý Định Thực Tập Tại UEH

Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định rõ ràng các yếu tố ảnh hưởng đến ý định thực tập của sinh viên UEH. Đồng thời, phân tích mức độ tác động của từng yếu tố, từ đó đưa ra những khuyến nghị hữu ích cho nhà tuyển dụng và nhà trường. Kết quả nghiên cứu có thể giúp các công ty uy tín thu hút và giữ chân thực tập sinh tiềm năng.

II. Thương Hiệu Nhà Tuyển Dụng Yếu Tố Quyết Định 55 ký tự

Thương hiệu nhà tuyển dụng đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc thu hút sinh viên tài năng. Một công ty uy tín với thương hiệu mạnh mẽ thường có lợi thế hơn trong việc tuyển dụng thực tập sinh. Sinh viên thường tìm kiếm những công ty có môi trường làm việc tốt, văn hóa doanh nghiệp phù hợp và cơ hội phát triển. Lương thưởng thực tập cũng là một yếu tố quan trọng, nhưng không phải là yếu tố duy nhất. Nghiên cứu từ UEH cho thấy sinh viên còn quan tâm đến kinh nghiệm thực tập và cơ hội học hỏi. Nhà tuyển dụng hàng đầu thường có chương trình thực tập được thiết kế bài bản và mang tính thách thức. Dữ liệu từ nghiên cứu gốc nhấn mạnh sự tương quan giữa thương hiệu nhà tuyển dụng và số lượng đơn ứng tuyển.

2.1. Ảnh Hưởng Của Môi Trường Làm Việc Đến Ý Định Thực Tập

Môi trường làm việc thân thiện, cởi mở và hỗ trợ sự phát triển cá nhân là yếu tố quan trọng đối với sinh viên. Họ mong muốn được làm việc trong một môi trường mà họ có thể học hỏi từ đồng nghiệp, được đóng góp ý kiến và được thử thách bản thân. Văn hóa doanh nghiệp cũng cần phù hợp với giá trị và mục tiêu nghề nghiệp của sinh viên.

2.2. Cơ Hội Phát Triển Điều Sinh Viên UEH Tìm Kiếm

Sinh viên UEH không chỉ tìm kiếm một công việc thực tập, mà còn tìm kiếm cơ hội phát triển kỹ năng nghề nghiệp và mở rộng mạng lưới quan hệ. Họ muốn được tham gia vào các dự án thực tế, được học hỏi từ các chuyên gia và được rèn luyện các kỹ năng mềm cần thiết cho sự nghiệp tương lai. Các chương trình thực tập cần cung cấp cho sinh viên những thử thách và cơ hội để phát huy hết tiềm năng của mình.

2.3. Đánh Giá Thực Tập Tiêu Chí Của Sinh Viên

Sinh viên quan tâm đến việc đánh giá kinh nghiệm thực tập để đưa ra lựa chọn phù hợp. Họ tìm kiếm thông tin về mức độ hài lòng của các thực tập sinh trước đây, những kỹ năng họ đã học được và cơ hội mà họ đã có. Việc đánh giá này giúp họ có cái nhìn khách quan và đưa ra quyết định sáng suốt.

III. Lương Thưởng Thực Tập Quan Trọng Đến Mức Nào 54 ký tự

Lương thưởng thực tập là một yếu tố cần cân nhắc, nhưng không phải là yếu tố quyết định duy nhất. Nhiều sinh viên sẵn sàng chấp nhận mức lương thấp hơn nếu công ty cung cấp cơ hội phát triển tốt và kinh nghiệm thực tập giá trị. Tuy nhiên, mức lương cũng cần đủ để trang trải chi phí sinh hoạt và thể hiện sự tôn trọng đối với đóng góp của thực tập sinh. Các công ty uy tín thường có chính sách lương thưởng thực tập cạnh tranh để thu hút sinh viên giỏi. Dữ liệu cho thấy sinh viên có xu hướng chọn các công ty có mức hỗ trợ tài chính phù hợp với thị trường lao động.

3.1. Ảnh Hưởng Của Lương Thưởng Đến Quyết Định Thực Tập

Mức lương thưởng thực tập có thể ảnh hưởng đến quyết định thực tập của sinh viên, đặc biệt là đối với những sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Tuy nhiên, nhiều sinh viên coi trọng kinh nghiệm và cơ hội học hỏi hơn là lương thưởng. Họ sẵn sàng đánh đổi một phần thu nhập để có được một kỳ thực tập chất lượng.

3.2. Chính Sách Lương Thưởng Thực Tập Của Các Công Ty Uy Tín

Các công ty uy tín thường có chính sách lương thưởng thực tập rõ ràng và minh bạch. Họ cũng có thể cung cấp các phúc lợi khác, chẳng hạn như trợ cấp ăn trưa, đi lại hoặc chỗ ở. Mục tiêu là tạo ra một môi trường làm việc thoải mái và khuyến khích thực tập sinh đóng góp hết mình.

3.3. So Sánh Lương Thưởng Thực Tập Giữa Các Ngành

Mức lương thưởng thực tập có thể khác nhau giữa các ngành. Ví dụ, thực tập trong lĩnh vực tài chính hoặc công nghệ thường có mức lương cao hơn so với các lĩnh vực khác. Sinh viên nên tìm hiểu kỹ về thị trường lao động và mức lương thưởng phổ biến trong ngành mà họ quan tâm.

IV. Chương Trình Thực Tập Lý Tưởng Cho Sinh Viên UEH 58 ký tự

Một chương trình thực tập lý tưởng cần đáp ứng được nhu cầu và mong muốn của sinh viên UEH. Nó cần cung cấp cơ hội để họ áp dụng kiến thức đã học, phát triển kỹ năng nghề nghiệp và mở rộng mạng lưới quan hệ. Chương trình cũng cần được thiết kế bài bản, có mục tiêu rõ ràng và được hướng dẫn bởi những người có kinh nghiệm. Các công ty uy tín thường có chương trình thực tập được đánh giá cao bởi sinh viên. Nghiên cứu cho thấy sinh viên tìm kiếm các chương trình có tính thực tế cao và mang lại giá trị cho sự nghiệp tương lai của họ.

4.1. Tiêu Chí Đánh Giá Một Chương Trình Thực Tập Hiệu Quả

Một chương trình thực tập hiệu quả cần có mục tiêu rõ ràng, nội dung phù hợp và được hướng dẫn bởi những người có kinh nghiệm. Nó cũng cần cung cấp cho sinh viên cơ hội để áp dụng kiến thức đã học, phát triển kỹ năng nghề nghiệp và mở rộng mạng lưới quan hệ. Ngoài ra, cần có sự đánh giá thường xuyên để đảm bảo chương trình đáp ứng được nhu cầu của sinh viên.

4.2. Kinh Nghiệm Thực Tập Yếu Tố Quan Trọng Nhất

Điều quan trọng nhất trong một kỳ thực tập là kinh nghiệm mà sinh viên tích lũy được. Kinh nghiệm này có thể bao gồm kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và các kỹ năng mềm khác. Kinh nghiệm này sẽ giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào thị trường lao động.

4.3. Cơ Hội Nghề Nghiệp Sau Thực Tập

Một chương trình thực tập tốt có thể mở ra cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên sau khi tốt nghiệp. Nhiều công ty có chính sách tuyển dụng thực tập sinh có thành tích tốt vào làm nhân viên chính thức. Đây là một lợi thế lớn cho sinh viên khi tìm kiếm việc làm.

V. Kết Luận Hướng Đến Thực Tập Chất Lượng Cao 52 ký tự

Nghiên cứu từ Đại học Kinh tế TP.HCM đã làm sáng tỏ các yếu tố ảnh hưởng đến ý định thực tập của sinh viên. Thương hiệu nhà tuyển dụng, môi trường làm việc, cơ hội phát triển, lương thưởng và chương trình thực tập đều đóng vai trò quan trọng. Sinh viên UEH ngày càng chú trọng đến chất lượng của kỳ thực tập và tìm kiếm những công ty uy tín có thể giúp họ phát triển sự nghiệp. Các nhà tuyển dụng cần hiểu rõ những mong muốn của sinh viên để thu hút và giữ chân thực tập sinh tài năng.

5.1. Khuyến Nghị Cho Nhà Tuyển Dụng

Nhà tuyển dụng nên chú trọng xây dựng thương hiệu, tạo ra môi trường làm việc thân thiện và cung cấp cơ hội phát triển cho thực tập sinh. Chính sách lương thưởng cần cạnh tranh và phản ánh đúng giá trị đóng góp của sinh viên. Quan trọng nhất, cần thiết kế chương trình thực tập bài bản và mang tính thực tế cao.

5.2. Lời Khuyên Cho Sinh Viên UEH

Sinh viên UEH nên chủ động tìm hiểu về thị trường lao động, xác định rõ mục tiêu nghề nghiệp và lựa chọn công ty thực tập phù hợp với sở thích và năng lực. Hãy chuẩn bị kỹ lưỡng cho kỳ thực tập, tích cực học hỏi và xây dựng mạng lưới quan hệ.

5.3. Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Thực Tập

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các chương trình thực tập, tìm hiểu về những thách thức mà sinh viên gặp phải trong quá trình thực tập và đề xuất các giải pháp để cải thiện chất lượng thực tập.

Trích đoạn nội dung tài liệu

UNIVERSITY OF ECONOMICS HO CHI MINH CITY UEH COLLEGE OF TECHNOLOGY AND DESIGN SCHOOL OF MATHEMATICS - STATISTICS UEH UNIVERSITY SUBJECT: APPLIED STATISTICS FOR ECONOMICS AND BUSINESS PROJECT: Factors affecting students’ intention to apply for an internship in reputed company. Lecturer: Hoang Trong Class Code: 23C1STA50802906 Batch - Class: K49 — LMF001 Group: 04 Member: Student Name Student ID Class Ngô Trân Phương Vân | 31231023541 LMEF001 Mai Chí Thanh 31231022932 LMF001 Cu Ha Vy 31231023948 LMFO01 Từ Khánh Vy 31231027185 LMFOO1 Ho Chi Minh, December 23"¢ 2023 ABSTRACT Internships provide a practical extension of theoretical learning in a student's academic journey, offering hands-on experience in a real-world setting. Through an internship program, university students are expected to obtain a proper knowledge as well as a good experience for their career life. For that purpose, they need to select the best internship places.

Therefore, in order to clearly understand that case, it is important to consider the different factors which can affect the intention of internship in reputed companies in Ho Chi Minh city. By employing a mixed-methods approach, combining surveys and qualitative interviews, the study aims to provide a nuanced understanding of how these factors interact and influence students’ decisions to apply for internships in reputed companies. This research contributes valuable insights to the field of career development and recruitment strategies. The topic is based on the theoretical bases given by the authors with key influencing factors such as “Reputed Company Program”, “Self-Concept” and “Highly Demanding Environment’.

With the data obtained from a sample of 172 students in Ho Chi Minh City, the research results showed that “Reputed Company Program” is strongly correlated with students’ intention to apply for an internship in reputed companies. The remaining factors are not considered to have a significant impact on students' intention. Based on that result, our research team has made some recommendations for both reputed companies and individuals. Key words: reputed companies, intern, internship, intention to intern.

TABLE OF CONTENTS ABSTRACT. - G co HH nh KÝ KÝ KH BI Ki KH nhọn Ki Ki BI 2 TABLE OF CONTENTS.- cm nh nh nh nh Bà Hư nhìn mg 3 LIST OF FIGUIRES.-- - cọ nh nh KÝ Kì Ki Ki Ki Hi nh 6 IIISMN9)00. - cm nh nh hen 8 1.1 Necessity of the research 8 1.4 Research sample and scope 10 1.5 Research methodology 10 CHAPTER H:LITERATURE REVIE W. ng no Hi ni nh mm II 2.

Conceptual framework II 2. Theory of Planned BehavVIOr. Social Cognmitive Career Th€OTV. c2 01011111101 110110131111 15111111111 11 111 11 1g rreg 11 PC 24v io (2À (0) 00.

12 PA U lo ao. Adapting from Prior Studies and Suggested Quantitative Questionnaire. Definition 21 PC N NHÀ vn --1. ccc cccccccceseesseeeeeseeseessessessecsecsseesereseeseveeeeseesssssesessesenees 21 ĐẶC h1 vv(;10x)))0)0192ì1005 ai.

Compensatlon and Welfare (CN). HH 111111 1101111111 111 11 11 1H nh Hà ray 2 2. Highly Demanding Environment (HHDE). Reputed Company Proøramme (RCP).

Proposed research model 30 2. Related Research 30 CHAPTER HI: METHODOLOGY. Go nh nh nu nên 34 3. Research methods of the topic 34 3.

Methods of Analysis and Synthes1s. The Method of Data 00. Choose a research samp̀. Data analysis method 36 3.

Cronbach’s Alpha Reliability 'Ï€sf. EFA - Exploratory Factor AnaÌWSI§.- ác cv HH H1 11011111111 1112111111 11 tp 36 3. Multivariable Reøression ÁnaÌyS1S.- c1 n1 1 1 11 911111111111112111 111211 111 1x rrkg 37 CHAPTER IV: RESEARCH FINDINGS.- HS nYnY nh nh n 39 4.1 Descriptive statistics of the survey sample. 40 RE Ni) 09iï9)) nh.

Reliability test: Cronbach”s Alpha. EFA - Exploratory Factor AnaÌWSI§.- ác cv vn HH 11011111111 1112 111111 1xx rreg 46 4. Factor Analysis Results for Independent Variable Scales. Factor Analysis Results for Dependent Variable Scales.3 Evaluating the research model using Multiple regression anaÏySÌS.4 Testing the hypothesis of multiple regression model 51 4.1 Assumption of Linear r€ØT€SSIOT.2 Assumption of No serial correlation (Durbin - Watson).3 Assumption of Normally distributed residuals (Kolmogorov Smirnov/Shapior test).4 Assumption of No multicollinearity: VIF.

ccc ccccecseeseesteeseeeseeseessessessecseeeseenee 54 CHAPTER V: CONCLUSION AND IMPLICATIONS. Limitation and Development. GÌ Ki th tin 00 60. 62 Appendix 1: The content of our survey 62 Appendix 2: Result of Cronbach's Alpha 67 Appendix 3: Result of EFA 69 Appendix 4; Result of Regression Analysis 73 LIST OF FIGURES Figure 1.

Theory of Planned Behavior (Source:Fishbein, M.; Ajzen) Figure 2: Social Cognitive Career Theory Figure 3: Expectancy-value theory Figure 2.5: Proposed Research Model Figure 2.1: Main factors affecting the satisfaction of students in internship programs.2: The research model of four factors influencing career choice among students.2: Research Process Figure 4. Batch of students Figure 4. Internship Enrollment Figure 4.1 :Normalized Residual Frequency chart Scatterplot Figure 4.1: Normalized Residual Frequency chart Histogram Figure 4.2: Normalized Residual Frequency chart Normal P-P Plot LIST OF TABLES Table 2. Questionnaire adapted from prior studies Table 2.

Factors positively influencing students' intention to apply for an internship in reputed companies.3 Factor negatively influencing students' intention to apply for an internship in reputed companies. Table of results to evaluate the reliability of the scale “Social Support” Table 4. Table of results to evaluate the reliability of the scale “Self-Concept” Table 4. Table of results to evaluate the reliability of the scale “Internship Achievement” Table 4.

Table of results to evaluate the reliability of the scale “Reputed Company Program” Table 4. Table of results to evaluate the reliability of the scale “Compensation and Welfare” Table 4. Table of results to evaluate the reliability of the scale “Highly Demanding Environment” Table 4. Table of results to evaluate the reliability of the scale “Intention to Apply” Table 4.

Results of KMO and Bartlett tests of independent variables Table 4. Result of EFA Table 4. Results of KMO and Bartlett tests of dependent variables Table 4. Result of EFA Table 4.12: Result of the linear regression model Table 4.13: Result of ANOVA analysis Table 4.14: Model Fit Table Table 4.15: Regression Table CHAPTER I: INTRODUCTION 1.1 Necessity of the research In today's highly competitive job market, internships have emerged as a crucial stepping stone for students to gain practical experience, enhance their skills, and increase their employability (Forbes, 2022).

Internships not only provide students with an opportunity to apply their theoretical knowledge in real-world settings but also enable them to establish valuable connections and build a strong professional network. Consequently, securing an internship in reputed companies has become a coveted goal for many students. However, despite the growing importance of internships, there is a need to understand the factors that influence students’ intention to apply for internships in such esteemed organizations. The current context of the job market is characterized by fierce competition and a rapidly evolving professional landscape.

As the demand for skilled professionals continues to rise, employers are increasingly seeking candidates with practical experience and a demonstrated ability to adapt to dynamic work environments. According to Goremotely, the biggest platform for remote jobs, 60% of employers all over the world always prefer those who have gained experience during the internship. Consequently, internships have become an integral part of the educational journey for students across various disciplines. In recent years, there has been a noticeable shift in the perception of internships.

They are no longer viewed as mere resume boosters but rather as opportunities for students to gain hands-on experience, explore career paths, and make informed decisions about their future. In 2022, more than 5,000 students attended the internship and job fair in Ho Chi Minh City (Nguoi Lao Dong). Moreover, internships in reputed companies are often associated with enhanced learning opportunities, exposure to industry best practices, and the potential for future employment. As a result, students are increasingly motivated to secure internships in these organizations.

While the importance of internships is widely acknowledged, there is a lack of comprehensive research exploring the factors that influence students’ intention to apply for internships in reputed companies. Understanding these factors is crucial for educational institutions, career counselors, and recruiters to design effective strategies that align with students' aspirations and enhance their chances of securing internships in esteemed organizations. This research aims to bridge the existing knowledge gap by investigating the various factors that influence students' intention to apply for internships in reputed companies. By identifying these factors, educational institutions, career counselors, and recruiters can work collaboratively to create internship programs that meet students’ aspirations and enhance their employability.

Ultimately, this research has the potential to contribute to the overall improvement of the internship experience and the successful transition of students into the workforce.2 Research Objectives From the problems presented, the research team posed the following questions: 1. What factors affect the attitude and behavioral intentions of students in Ho Chi Minh City when considering applying for internships in reputed companies, and what is the relationship between these factors? 2. Do these factors truly influence students’ attitudes and intentions to apply for internships in reputed companies? 3. Based on these findings, what are the implications for reputed companies in Ho Chi Minh City to attract students and increase the number of internship applications? Correlated with the research questions, the research paper is conducted with the following three objectives: - Developing a research model and testing a scale of factors that influence students’ attitudes and intentions to apply for internships in reputed companies in Ho Chi Minh City.

- Testing and measuring the factors in the model that impact students’ attitudes and behavioral intentions when considering internship applications. - Proposing recommendations for reputed companies in Ho Chi Minh City to enhance their attractiveness and effectively attract students by focusing on the factors that influence students’ intentions to apply for internships, as analyzed through the model. Which factors affect the students' intention to apply for an internship in reputed companies in Ho Chi Minh City? 2. How much do these factors affect students' intention to apply for an internship in reputed companies in Ho Chi Minh City? 3.

What suggestions can we suggest to improve the intention of students of universities to apply for an internship in reputed companies in Ho Chi Minh City? 1.4 Research sample and scope 1. Research sample The report will focus on students of many universities in Ho Chi Minh City in the range of 18 to 25 years old in Ho Chi Minh City who have applied, intended to apply for, or knew about the application in many reputed companies. Research scope The subjects analyzed are the factors that affect the students’ intention to apply for an internship in reputed companies. Respondent: students from many other universities in the city of Ho Chi Minh.

Time frame: Our group carried out the project from November 2023 until December 20th 2023. Geographic Scope: Conduct surveys with 200 students of many universities in Ho Chi Minh City by filling out survey forms.5 Research methodology Qualitative research method: group discussion and receiving comments from instructors; At the same time, personal interviews were conducted to adjust and complete scales of measure and proposed research models of the group. Quantitative research method: collect data through receiving 204 survey forms from students using non-probability sampling method. Then select suitable samples for research to serve the purpose of synthesis, analysis, descriptive statistics, and inference to evaluate factors affecting students' intention to apply for an internship in reputed companies in Ho Chi Minh City, CHAPTER II: LITERATURE REVIEW 2.

Theory of Planned Behavior As to TRA and TPB, an individual's "behavioral intention" determines their specific behavior, which is further impacted by their "subjective norm" and "attitude" towards the same activity. Subjective norm relates to the expected social pressure that individuals experience after engaging in a behavior, whereas behavioral intention measures the willingness to engage in a particular behavior (Fishbein, M. When the subjective norm is more strongly influenced, it has a greater impact on behavioral intention (Fishbein, M. Therefore, TPB advocates that in addition to attitude toward behavior and subjective norm, perceived behavioral control also affects behavioral intention, as shown in Figure 1.

Theory of Planned Behavior (Source: Fishbein, M.