Luận văn thạc sĩ: Hành trình lựa chọn ngành học của sinh viên Marketing tại Đại học Kinh tế Huế

• Tác giả: Dương Thị Minh Lộc
• Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Thị Minh Hòa
• Trường học: Đại học Kinh tế Huế
• Chuyên ngành: Marketing
• Đề tài: Nghiên cứu hành trình lựa chọn ngành học của sinh viên: Trường hợp nghiên cứu đối với sinh viên ngành Marketing, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Huế

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH, BIỂU ĐỒ
• 1. PHẦN 1: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
• 1.1. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.1.1. Mục tiêu chung
• 1.1.2. Mục tiêu cụ thể
• 1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.2.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.2.2. Phạm vi nghiên cứu
• 1.3. Phương pháp nghiên cứu
• 1.3.1. Phương pháp thu thập dữ liệu
• 1.3.1.1. Dữ liệu thứ cấp
• 1.3.1.2. Dữ liệu sơ cấp
• 1.3.2. Phương pháp xử lý số liệu
• 2. CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU HÀNH TRÌNH LỰA CHỌN NGÀNH HỌC CỦA SINH VIÊN: TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH MARKETING, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC HUẾ
• 2.1. Khái quát ngành Marketing – Đại học Kinh tế Huế
• 2.2. Đôi nét về Đại học Kinh tế Huế
• 2.3. Đôi nét về Khoa Quản trị kinh doanh
• 2.4. Các Ngành đào tạo
• 2.5. Thông tin ngành Marketing
• 2.6. Báo cáo tổng kết tuyển sinh 2019
• 2.6.1. Tóm tắt kết quả chính của hoạt động TVTS năm 2019
• 2.6.2. Kết quả tuyển sinh năm 2019
• 2.6.3. Các mốc thời gian của kì thi THPTQG 2019 - 2020
• 2.7. Kết quả nghiên cứu
• 2.7.1. Mô tả mẫu nghiên cứu
• 2.7.2. Lập và chọn Chân dung sinh viên ngành Marketing – Đại học Kinh tế Huế
• 2.7.3. Nghiên cứu các bước trong hành trình sinh viên K53 Marketing lựa chọn ngành học
• 2.7.4. Mục đích của học sinh trong từng giai đoạn
• 2.7.5. Liệt kê các điểm tiếp xúc và các hành vi của học sinh tại mỗi điểm tiếp xúc
• 2.7.6. Hành vi tại các điểm tiếp xúc
• 2.7.7. Gắn các điểm tiếp xúc vào các giai đoạn hành vi
• 2.7.8. Thông tin tìm kiếm
• 2.7.9. Gắn các tiếp xúc với từng giai đoạn
• 2.7.10. Đánh giá của học sinh về mức độ đáp ứng thông tin tại các điểm tiếp xúc
• 2.7.11. Đánh giá mức độ đáp ứng thông tin tại kênh
• 2.7.12. Kiểm tra chéo yếu tố giới tính với đánh giá mức độ đáp ứng thông tin
• 2.7.13. Kiểm tra chéo yếu tố điểm đầu vào với đánh giá mức độ đáp ứng thông tin tại kênh
• 3. CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TUYỂN SINH NGÀNH MARKETING – ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ
• 3.1. Quan điểm định hướng và mục tiêu nâng cao hiệu quả trong công tác tuyển sinh của trường Đại học Kinh tế Huế
• 3.2. Một số giải pháp rút ra đối với ngành Marketing trong nâng cao hiệu quả tuyển sinh ngành
• 3.2.1. Giai đoạn 1: Định hướng nghề nghiệp
• 3.2.2. Giai đoạn 2: Đánh giá bản thân
• 3.2.3. Giai đoạn 3: Nhận tư vấn
• 3.2.4. Giai đoạn 4: Chọn trường
• 3.2.5. Giai đoạn 5: Chọn ngành
• 3.2.6. Giai đoạn 6: Cân nhắc, điều chỉnh
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC 1: BẢNG HỎI KHẢO SÁT
• PHỤ LỤC 2: KẾT QUẢ PHỎNG VẤN SÂU CÁN BỘ PHÒNG ĐÀO TẠO CÁC GIAI ĐOẠN TRUYỀN THÔNG VÀ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN
• PHỤ LỤC 3: BẢNG CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU SINH VIÊN K53 MARKETING XÁC ĐỊNH CÁC GIAI ĐOẠN HÀNH TRÌNH
• PHỤ LỤC 4: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT ONLINE SỬ DỤNG KÊNH THÔNG TIN TUYỂN SINH SINH VIÊN K53 MARKETING XÁC ĐỊNH CÁC GIAI ĐOẠN HÀNH TRÌNH
• PHỤ LỤC 5: PHÂN TÍCH SỐ LIỆU SPSS

Tóm tắt

I. Giới thiệu về hành trình chọn ngành học

Hành trình chọn ngành học của sinh viên Marketing tại Đại học Kinh tế Huế là một quá trình phức tạp, bao gồm nhiều giai đoạn khác nhau. Hành trình chọn ngành học không chỉ đơn thuần là việc lựa chọn một ngành học mà còn liên quan đến nhiều yếu tố như tâm lý, thông tin và các điểm tiếp xúc trong quá trình tìm hiểu. Nghiên cứu này nhằm phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định của sinh viên trong việc chọn ngành học, từ đó đưa ra những khuyến nghị cho công tác tuyển sinh của trường.

1.1. Khái niệm hành trình chọn ngành học

Hành trình chọn ngành học được hiểu là quá trình mà sinh viên trải qua từ khi bắt đầu tìm hiểu về các ngành học cho đến khi quyết định chọn ngành. Theo nghiên cứu, sinh viên thường trải qua các giai đoạn như nhận thức, tìm kiếm thông tin, đánh giá lựa chọn và quyết định cuối cùng. Mỗi giai đoạn đều có những yếu tố ảnh hưởng riêng, bao gồm thông tin từ bạn bè, gia đình, và các kênh truyền thông. Việc hiểu rõ hành trình này giúp các trường đại học có thể cải thiện chiến lược tuyển sinh của mình.

II. Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành

Nghiên cứu cho thấy có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành của sinh viên Marketing tại Đại học Kinh tế Huế. Các yếu tố này bao gồm tâm lý sinh viên, thông tin từ các kênh truyền thông, và sự hỗ trợ từ gia đình. Tâm lý sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành quyết định, trong khi thông tin từ các kênh truyền thông như mạng xã hội, website trường học cũng ảnh hưởng lớn đến sự lựa chọn của họ. Đặc biệt, sự hỗ trợ từ gia đình có thể tạo ra động lực mạnh mẽ cho sinh viên trong việc lựa chọn ngành học.

2.1. Tâm lý sinh viên

Tâm lý sinh viên là một yếu tố quan trọng trong hành trình chọn ngành học. Nhiều sinh viên cảm thấy áp lực từ gia đình và xã hội trong việc lựa chọn ngành học phù hợp với khả năng và sở thích của bản thân. Sự tự tin và động lực cá nhân cũng ảnh hưởng đến quyết định cuối cùng. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên có tâm lý tích cực thường có xu hướng chọn ngành mà họ yêu thích hơn là những ngành có tiềm năng thu nhập cao nhưng không phù hợp với sở thích cá nhân.

III. Quy trình chọn ngành học của sinh viên

Quy trình chọn ngành học của sinh viên Đại học Kinh tế Huế diễn ra qua nhiều giai đoạn khác nhau. Từ việc nhận thức về các ngành học, tìm kiếm thông tin, đến việc đánh giá và quyết định cuối cùng. Mỗi giai đoạn đều có những điểm tiếp xúc quan trọng mà sinh viên cần chú ý. Việc nắm rõ quy trình này giúp các trường có thể tối ưu hóa các kênh thông tin và hỗ trợ sinh viên trong việc đưa ra quyết định đúng đắn.

3.1. Các giai đoạn trong quy trình chọn ngành

Quy trình chọn ngành học bao gồm các giai đoạn như: nhận thức, tìm kiếm thông tin, đánh giá lựa chọn và quyết định. Trong giai đoạn nhận thức, sinh viên bắt đầu tìm hiểu về các ngành học thông qua bạn bè, gia đình và các kênh truyền thông. Giai đoạn tìm kiếm thông tin là lúc sinh viên thu thập dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm website trường, mạng xã hội và các buổi tư vấn tuyển sinh. Giai đoạn đánh giá lựa chọn là khi sinh viên so sánh các ngành học dựa trên sở thích và tiềm năng nghề nghiệp. Cuối cùng, giai đoạn quyết định là khi sinh viên đưa ra lựa chọn cuối cùng về ngành học mà họ sẽ theo đuổi.

IV. Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả tuyển sinh

Để nâng cao hiệu quả tuyển sinh cho ngành Marketing tại Đại học Kinh tế Huế, cần có những giải pháp cụ thể nhằm cải thiện mức độ đáp ứng thông tin cho sinh viên. Các giải pháp này bao gồm việc tối ưu hóa các kênh truyền thông, tổ chức các buổi tư vấn tuyển sinh hiệu quả và tạo ra các chương trình trải nghiệm thực tế cho sinh viên. Việc này không chỉ giúp sinh viên có thêm thông tin mà còn tạo cơ hội cho họ trải nghiệm thực tế về ngành học mà họ quan tâm.

4.1. Tối ưu hóa kênh truyền thông

Tối ưu hóa kênh truyền thông là một trong những giải pháp quan trọng để nâng cao hiệu quả tuyển sinh. Các trường cần sử dụng đa dạng các kênh truyền thông như mạng xã hội, website, và các sự kiện offline để tiếp cận sinh viên. Việc cung cấp thông tin rõ ràng, đầy đủ và kịp thời sẽ giúp sinh viên dễ dàng hơn trong việc tìm kiếm thông tin và đưa ra quyết định. Ngoài ra, việc tạo ra các nội dung hấp dẫn và phù hợp với đối tượng mục tiêu cũng là yếu tố cần thiết để thu hút sự chú ý của sinh viên.