Luận Văn Thạc Sĩ: Biện Pháp Xây Dựng Đội Ngũ Giáo Viên Tại Trung Tâm Học Tập Cộng Đồng Huyện Tân Yên

Chuyên ngành

Giáo Dục Học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn
113
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục đích nghiên cứu

1.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

1.4. Giả thuyết khoa học

1.5. Nhiệm vụ nghiên cứu

1.6. Phương pháp nghiên cứu

1.7. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

1.8. Đóng góp của đề tài

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG CÁC TTHTCĐ

1.1. Tổng quan về nghiên cứu vấn đề TT học tập cộng đồng. Sự phát triển TTHTCĐ ở thế giới

1.2. Sự phát triển TTHTCĐ ở Việt Nam

1.3. Trung tâm học tập cộng đồng. Tính chất giáo dục của TTHTCĐ

1.4. Mục tiêu giáo dục của TTHTCĐ

1.5. Nội dung và phương pháp học tập ở các TTHTCĐ

1.6. Nguồn lực của TTHTCĐ

1.7. Đặc điểm người học trong các TTHTCĐ

1.7.1. Về nhận thức

1.7.2. Về động cơ học tập

1.7.3. Về điều kiện học tập

1.8. Đặc điểm giáo viên trong các TTHTCĐ

1.8.1. Vị trí của người giáo viên

1.8.2. Đặc điểm lao động của giáo viên

1.8.3. Những yêu cầu về nhân cách của người giáo viên

1.8.4. Quan hệ giữa người dạy và người học

1.8.5. Chế độ cho người giáo viên trong các TTHTCĐ

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TTHTCĐ Ở HUYỆN TÂN YÊN

2.1. Vài nét về tình hình kinh tế - xã hội của huyện Tân Yên có ảnh hưởng đến hoạt động của TTHTCĐ. Vị trí, địa hình

2.2. Cơ cấu nền kinh tế

2.3. Công tác phát triển giáo dục

2.4. Thực trạng hoạt động của các TTHTCĐ huyện Tân Yên

2.4.1. Hoạt động tổ chức chỉ đạo

2.4.2. Nội dung hoạt động

2.4.3. Kết quả hoạt động

2.5. Thực trạng của đội ngũ giáo viên các TTHTCĐ

2.5.1. Đặc điểm đội ngũ giáo viên của các TTHTCĐ

2.5.2. Thực trạng nhận thức về vị trí, vai trò của giáo viên trong các TTHTCĐ

2.5.3. Động cơ tham gia giảng dạy của giáo viên trong các TTHTCĐ

2.5.4. Đánh giá mức độ phù hợp và mức độ thực hiện các phương pháp giảng dạy của các giáo viên. Thực trạng kỹ năng giảng dạy của giáo viên

2.5.5. Thực trạng kỹ năng tổ chức từng chuyên đề

2.5.6. Đánh giá tổng quan về đội ngũ giáo viên

2.5.7. Đánh giá về phương pháp và thái độ của giáo viên

2.5.8. Đánh giá, tổng kết công tác quản lý giáo viên các TTHTCĐ

2.5.9. Các nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chất lượng giảng dạy

3. CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TTHTCĐ

3.1. Một số nguyên tắc xây dựng đội ngũ giáo viên các TTHTCĐ

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính liên kết phối hợp

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính đa dạng về lĩnh vực chuyên môn

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính linh hoạt và kiêm chức

3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính tại chỗ ngay tại địa phương

3.1.6. Nguyên tắc đảm bảo tính kết hợp hài hoà các lợi ích

3.2. Các biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên

3.2.1. Biện pháp 1: Xác định nhu cầu và tuyển chọn đội ngũ

3.2.2. Biện pháp 2: Bố trí và sử dụng theo nguyên tắc liên kết phối hợp

3.2.3. Biện pháp 3: Đào tạo đội ngũ giáo viên cho các TTHTCĐ

3.2.4. Biện pháp 4: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trong các TTHTCĐ

3.2.5. Biện pháp 5: Xây dựng chế độ đãi ngộ cho cán bộ, giáo viên

3.2.6. Biện pháp 6: Giám sát và đánh giá hiệu quả của giáo viên

3.3. Thăm dò nhận thức các khách thể về mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp đã đề xuất

3.4. Thăm dò tính cấp thiết và tính khả thi các biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued một số biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên các trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện tân yên tỉnh bắc giang luận văn ths giáo dục học 60 14 05

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued một số biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên các trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện tân yên tỉnh bắc giang luận văn ths giáo dục học 60 14 05

Tài liệu "Biện Pháp Xây Dựng Đội Ngũ Giáo Viên Tại Trung Tâm Học Tập Cộng Đồng Huyện Tân Yên" trình bày những phương pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại các trung tâm học tập cộng đồng. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng và kiến thức cho giáo viên, từ đó cải thiện chất lượng giảng dạy và đáp ứng nhu cầu học tập của cộng đồng. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích thiết thực từ việc áp dụng các biện pháp này, bao gồm việc tạo ra môi trường học tập tích cực và khuyến khích sự tham gia của cộng đồng.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo tài liệu Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề xây dựng Hải Phòng, nơi cung cấp các biện pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giáo viên. Ngoài ra, tài liệu Quản lý hoạt động trung tâm học tập cộng đồng tỉnh Hải Dương đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách quản lý và tổ chức các hoạt động tại trung tâm học tập. Cuối cùng, tài liệu Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục để xây dựng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại Ninh Thuận hiện nay sẽ mang đến những góc nhìn mới mẻ về việc áp dụng tư tưởng giáo dục trong việc phát triển đội ngũ giáo viên. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các biện pháp và chiến lược trong lĩnh vực giáo dục.