Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Lớp 7: Khám Phá Hobbies và Sở Thích

Tài liệu nghiên cứu Bài tập bổ trợ tiếng anh lớp 7 global succell phương, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Tác giả: Mr Thanh
• Trường học: Global Success
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Lớp 7: Học Hobbies và Thể Loại Sở Thích
• Loại tài liệu: bài tập

Mục lục chi tiết

• 1. UNIT 1: HOBBIES
• 1.1. Vocabulary & Grammar Exercise
• 1.2. Odd one out
• 1.3. Complete the sentences with the correct form
• 1.4. Complete each blank with the correct preposition
• 1.5. Circle the correct option in brackets
• 1.6. Underline the correct answer
• 1.7. Put the verbs in brackets in the correct form of present simple tense
• 1.8. Skills A Listening Exercise
• 1.8.1. Listen to the short talk twice and circle the correct answer
• 1.8.2. Listen to the conversation twice and decide whether the following sentences are True or False
• 1.9. Writing Exercise
• 1.9.1. Write complete sentences, using the given words and phrases
• 1.9.2. Rearrange the following words to make complete sentences
• 1.9.3. Rewrite the sentences without changing the meaning
• 1.9.4. Use the words or phrases given to write meaningful sentences and a paragraph about your hobby or your classmate’s hobby
• 1.9.5. Write about your book collection
• 2. UNIT 2: HEALTHY LIVING
• 2.1. Vocabulary & Grammar Exercise
• 2.2. Circle the odd one out
• 2.3. Circle the correct word or phrase to complete the sentences
• 2.4. Reorder the letters to make the words of health problems
• 2.5. Choose the word or phrase that best fits the blank space in each sentence
• 2.6. Complete the dialogue with the words from the box
• 2.7. Are the underlined words and phrases objects or adverbs?
• 2.8. Write S before the simple sentences, C before the compound sentences, and CC before the complex sentences
• 2.9. Match the situations in column A with its advice in column B

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Lớp 7 Hobbies

Bài tập bổ trợ tiếng Anh lớp 7 là một phần quan trọng trong việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho học sinh. Chủ đề 'hobbies' hay sở thích không chỉ giúp học sinh mở rộng từ vựng mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng giao tiếp. Việc học từ vựng liên quan đến sở thích giúp học sinh dễ dàng diễn đạt ý tưởng và cảm xúc của mình. Hơn nữa, việc tìm hiểu về sở thích cũng giúp học sinh hiểu rõ hơn về bản thân và những người xung quanh.

1.1. Hobbies Tiếng Anh Định Nghĩa và Ý Nghĩa

Hobbies trong tiếng Anh được hiểu là những hoạt động mà mọi người yêu thích làm trong thời gian rảnh. Chúng không chỉ mang lại niềm vui mà còn giúp phát triển kỹ năng cá nhân. Việc học từ vựng về hobbies giúp học sinh có thể giao tiếp hiệu quả hơn trong các tình huống xã hội.

1.2. Tại Sao Nên Học Về Sở Thích

Học về sở thích giúp học sinh phát triển khả năng giao tiếp và mở rộng vốn từ vựng. Ngoài ra, việc thảo luận về sở thích cũng tạo cơ hội cho học sinh thể hiện bản thân và kết nối với bạn bè. Điều này rất quan trọng trong việc xây dựng sự tự tin và khả năng xã hội.

II. Thách Thức Khi Học Từ Vựng Về Sở Thích

Một trong những thách thức lớn nhất khi học từ vựng về sở thích là việc ghi nhớ và sử dụng chúng trong ngữ cảnh phù hợp. Học sinh thường gặp khó khăn trong việc phân biệt các từ vựng liên quan đến sở thích khác nhau. Ngoài ra, việc áp dụng từ vựng vào thực tế cũng là một vấn đề cần được giải quyết.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Ghi Nhớ Từ Vựng

Học sinh thường gặp khó khăn trong việc ghi nhớ từ vựng mới, đặc biệt là khi chúng không được sử dụng thường xuyên. Việc áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả như flashcards hoặc trò chơi từ vựng có thể giúp cải thiện khả năng ghi nhớ.

2.2. Sử Dụng Từ Vựng Trong Ngữ Cảnh

Việc sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế là rất quan trọng. Học sinh cần thực hành nói và viết để có thể sử dụng từ vựng một cách tự nhiên. Các hoạt động nhóm hoặc thảo luận có thể giúp học sinh cải thiện kỹ năng này.

III. Phương Pháp Học Từ Vựng Về Sở Thích Hiệu Quả

Để học từ vựng về sở thích một cách hiệu quả, học sinh có thể áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sẽ giúp củng cố kiến thức và tăng cường khả năng sử dụng từ vựng trong giao tiếp.

3.1. Sử Dụng Flashcards Để Ghi Nhớ

Flashcards là một công cụ hữu ích giúp học sinh ghi nhớ từ vựng nhanh chóng. Mỗi thẻ có thể chứa từ vựng ở một mặt và định nghĩa hoặc hình ảnh ở mặt còn lại. Việc ôn tập thường xuyên sẽ giúp củng cố trí nhớ.

3.2. Thực Hành Qua Các Hoạt Động Nhóm

Tham gia vào các hoạt động nhóm như thảo luận về sở thích hoặc chơi trò chơi từ vựng sẽ giúp học sinh áp dụng từ vựng vào thực tế. Điều này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn tạo cơ hội giao lưu với bạn bè.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Việc Học Từ Vựng Về Sở Thích

Việc học từ vựng về sở thích không chỉ giúp học sinh trong việc giao tiếp hàng ngày mà còn có thể áp dụng trong các tình huống khác nhau. Học sinh có thể sử dụng từ vựng này để viết bài luận, tham gia vào các cuộc thi nói, hoặc đơn giản là trò chuyện với bạn bè.

4.1. Viết Bài Luận Về Sở Thích

Việc viết bài luận về sở thích giúp học sinh củng cố từ vựng và cấu trúc câu. Học sinh có thể trình bày ý kiến cá nhân và lý do tại sao họ yêu thích một hoạt động nào đó.

4.2. Tham Gia Cuộc Thi Nói

Tham gia các cuộc thi nói về sở thích là một cách tuyệt vời để thực hành kỹ năng giao tiếp. Học sinh có thể trình bày sở thích của mình và lắng nghe ý kiến của người khác, từ đó mở rộng kiến thức và kỹ năng.

V. Kết Luận Tương Lai Của Việc Học Từ Vựng Về Sở Thích

Việc học từ vựng về sở thích sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho học sinh. Với sự phát triển của công nghệ và các phương pháp học tập mới, học sinh có nhiều cơ hội hơn để tiếp cận và sử dụng từ vựng một cách hiệu quả.

5.1. Tương Lai Của Học Từ Vựng

Với sự phát triển của các ứng dụng học tập và nền tảng trực tuyến, việc học từ vựng sẽ trở nên dễ dàng và thú vị hơn. Học sinh có thể học mọi lúc mọi nơi và theo tốc độ của riêng mình.

5.2. Khuyến Khích Học Sinh Khám Phá Sở Thích

Khuyến khích học sinh khám phá và phát triển sở thích cá nhân sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ. Điều này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn phát triển nhân cách và sự sáng tạo.

Nội dung chính

Phân tích và Mô tả Thư mục Học thuật: Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Lớp 7 (Global Success)

{
  "document_type": "textbook",
  "confidence": 0.98,
  "reasoning": "Tài liệu là tập hợp bài tập bổ trợ bám sát chương trình sách giáo khoa Tiếng Anh 7 (Global Success), bao gồm hệ thống bài tập từ vựng, ngữ pháp và rèn luyện kỹ năng (Listening, Writing) chia theo các đơn vị bài học (Unit) có cấu trúc sư phạm hoàn chỉnh."
}

---

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu "Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Lớp 7" (biên soạn bởi Ms Phương và Mr Thanh) là học liệu thực hành bổ trợ được thiết kế tương thích trực tiếp với chương trình Sách giáo khoa Tiếng Anh 7 (Bộ sách Global Success thuộc Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam). Trong hệ thống phân phối chương trình môn Tiếng Anh cấp Trung học Cơ sở, tài liệu này đóng vai trò củng cố hệ thống kiến thức ngôn ngữ học và rèn luyện kỹ năng thực hành ngôn ngữ cho học sinh giai đoạn lớp 7.

Mục tiêu học tập (learning outcomes) của tài liệu tập trung vào ba trụ cột:

1. Chuẩn hóa vốn từ vựng theo 6 chủ đề bài học cơ bản đầu tiên: Unit 1: Hobbies, Unit 2: Healthy Living, Unit 3: Community Service, Unit 4: Music and Arts, Unit 5: Food and Drink, và Unit 6: A Visit to a School.
2. Làm chủ các cấu trúc ngữ pháp trọng tâm bao gồm: danh động từ đi sau động từ chỉ thái độ yêu/ghét, thì Hiện tại đơn, thì Quá khứ đơn, phân tích cấu trúc thành phần câu (S-V-O-Adv), phân loại câu đơn/ghép/phức, các cấu trúc so sánh, danh từ đếm được/không đếm được, lượng từ và hệ thống giới từ chỉ thời gian/nơi chốn.
3. Hình thành năng lực vận dụng ngôn ngữ thông qua kỹ năng xử lý cấu trúc câu (Writing/Transformation) và kỹ năng tiếp nhận thông tin thính giác (Listening comprehension).

Về mặt cấu trúc, mỗi Unit được phân chia thành hai phần chính:

• Phần B (Vocabulary & Grammar): Tập hợp các bài tập phân tích từ vựng, điền khuyết, chia thì động từ, chọn đáp án đúng, sửa lỗi sai và xác định cấu trúc cú pháp.
• Phần III (Skills): Bao gồm hai phân môn thực hành là Listening (nghe chọn đáp án trắc nghiệm, nghe xác định Đúng/Sai) và Writing (sắp xếp trật tự từ, viết lại câu tương đương, viết thư mời và viết đoạn văn theo từ khóa gợi ý).

Điểm đặc sắc của tài liệu nằm ở việc kết hợp hài hòa giữa các dữ liệu văn hóa - lịch sử Việt Nam (nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, nhạc sĩ Văn Cao, danh nhân Chu Văn An, nhà văn Tô Hoài, họa sĩ Lương Xuân Nhị, ẩm thực truyền thống như Phở, Bún bò, Bánh xèo, Bánh chưng) với các yếu tố kiến thức quốc tế (bảo tàng Louvre, họa sĩ Leonardo da Vinci, tác phẩm Mona Lisa, lễ hội âm nhạc Glastonbury, các thành phố Amsterdam, Paris, Los Angeles, San Francisco).

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Toàn bộ ngữ liệu trong tài liệu bao gồm 6 đơn vị bài học (Unit) với các khái niệm và phạm vi ngữ pháp cụ thể:

1. Unit 1: Hobbies (Sở thích)

   • Key concepts: Hệ thống từ vựng về các hoạt động giải trí và sở thích cá nhân (gardening, painting, coin collecting, cycling, dollhouses, photography, bird-watching, flower arrangements, board games).
   • Ngữ pháp trọng tâm: Động từ chỉ cảm xúc yêu/ghét (adore, love, like, enjoy, fancy, dislike, detest, hate) kết hợp với danh động từ (V-ing); củng cố thì Hiện tại đơn (Present Simple); các cụm giới từ cơ bản (belong to, divided into, take on).
   • Thực hành kỹ năng: Viết đoạn văn mô tả bộ sưu tập tem, sách hoặc cúc áo; bài nghe về sở thích thu thập chai thủy tinh của nhân vật Mi.

2. Unit 2: Healthy Living (Lối sống lành mạnh)

   • Key concepts: Các khái niệm về chăm sóc sức khỏe, hoạt động thể chất và dinh dưỡng (outdoor/indoor activities, sunburn, suncream, tofu, soybeans, acne, dim/bright light, vegetarian, chapped lips, backache, flu).
   • Ngữ pháp trọng tâm: Cú pháp học phân tích các thành phần câu gồm Chủ ngữ (Subject), Động từ (Verb), Tân ngữ (Object), và Trạng ngữ (Adverb); phân loại câu đơn (Simple), câu ghép (Compound) và câu phức (Complex); cách dùng liên từ (and, but, so) và động từ tình thái (should/shouldn't).
   • Thực hành kỹ năng: Viết hướng dẫn phòng chống virus và duy trì vệ sinh môi trường sống; bài nghe về chế độ chạy bộ và ăn uống cân bằng của nhân vật Karen.

3. Unit 3: Community Service (Dịch vụ cộng đồng)

   • Key concepts: Từ vựng về hoạt động thiện nguyện và trách nhiệm xã hội (homeless people, nursing home, tutor, donate blood, volunteer, plant trees, recycle, raise funds).
   • Ngữ pháp trọng tâm: Thì Quá khứ đơn (Past Simple) với động từ có quy tắc (regular verbs) và bất quy tắc (irregular verbs); cấu trúc câu phủ định, nghi vấn và câu hỏi Wh-; bài tập cấu tạo từ (word formation: protect -> protection, donate -> donation, volunteer -> voluntary).
   • Thực hành kỹ năng: Viết câu mô tả hoạt động trong quá khứ; bài nghe về vận động viên Ironman và hoạt động tình nguyện của Phúc và Mai.

4. Unit 4: Music and Arts (Âm nhạc và Nghệ thuật)

   • Key concepts: Thuật ngữ nghệ thuật và biểu diễn (water puppet show, art gallery, composer, folk songs, portrait, landscape, national anthem "Tiến Quân Ca", Dan Bau).
   • Ngữ pháp trọng tâm: Các cấu trúc so sánh tương đồng và dị biệt: so sánh bằng (as...as), so sánh không bằng (not as...as), so sánh đồng nhất (the same...as), so sánh khác biệt (different from); phân biệt cách sử dụng giới từ/liên từ as và like.
   • Thực hành kỹ năng: Viết lại câu so sánh tương đương; viết thư mời bạn bè tham dự triển lãm nghệ thuật hoặc buổi hòa nhạc kỷ niệm Ngày Nhà giáo.

5. Unit 5: Food and Drink (Ẩm thực và Đồ uống)

   • Key concepts: Từ vựng về món ăn, nguyên liệu và phương thức chế biến (beef noodle soup, spring rolls, omelette, fried tofu, ingredients, broth, stewing beef bones).
   • Ngữ pháp trọng tâm: Phân biệt danh từ đếm được (countable nouns) và không đếm được (uncountable nouns); từ chỉ số lượng (a, an, some, any); câu hỏi định lượng (How much, How many); các đơn vị đo lường danh từ thực phẩm (litres, grams, tablespoons, kilos, bottles).
   • Thực hành kỹ năng: Đọc hiểu và sắp xếp đoạn văn phân tích thói quen ăn uống của người Việt và người Anh; hội thoại thực tế về việc gọi món tại nhà hàng.

6. Unit 6: A Visit to a School (Thăm quan trường học)

   • Key concepts: Cơ sở vật chất và môi trường học đường (school library, biology laboratory, gifted students, examination, facilities, projector, Tran Dai Nghia Specialized High School, Chu Van An).
   • Ngữ pháp trọng tâm: Hệ thống giới từ chỉ địa điểm và thời gian (prepositions of place and time: at, in, on); bài tập phân biệt từ loại và sửa lỗi sai giới từ trong văn cảnh.
   • Thực hành kỹ năng: Đọc đoạn văn miêu tả kỳ nghỉ và chuyến bay của Lisa; hoàn thành câu dựa trên gợi ý từ vựng học đường.

Progression logic (Tiến trình phát triển nội dung): Tài liệu được tổ chức theo trục phát triển từ không gian cá nhân (Hobbies) mở rộng sang thói quen thể chất (Healthy Living), tương tác xã hội (Community Service), tiếp cận văn hóa - nghệ thuật (Music and Arts), đời sống sinh hoạt (Food and Drink), và kết thúc ở môi trường giáo dục thể chế (A Visit to a School). Về mặt ngữ pháp, cấu trúc đi từ việc làm chủ hình thái từ cơ bản, tiến lên phân tích cú pháp câu, áp dụng các thì cơ bản (Hiện tại đơn, Quá khứ đơn), xử lý các cấu trúc so sánh định lượng và chuẩn hóa việc dùng giới từ.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Fundamental theories: Xây dựng nền tảng ngữ pháp thực hành gồm Hình thái học (Morphology - quy tắc thêm đuôi -ing, đuôi -ed, biến đổi tính từ - trạng từ), Cú pháp học (Syntax - trật tự S-V-O-Adv, liên kết câu đơn, câu ghép bằng liên từ đẳng lập và phụ thuộc), và Ngữ nghĩa học (Semantics - các trường từ vựng theo chủ điểm sinh hoạt).
• Core principles: Nguyên tắc hòa hợp Chủ ngữ - Động từ (Subject-Verb Agreement); nguyên tắc phân loại danh từ theo tính đếm được để xác định mạo từ và lượng từ tương ứng; nguyên tắc tương đương ngữ nghĩa trong việc chuyển đổi cấu trúc câu (Sentence Paraphrasing).
• Essential frameworks: Khung phân loại bài tập từ mức độ nhận biết (nhận diện từ loại, tìm từ khác loại Odd one out), thông hiểu (chọn đáp án đúng, điền từ vào ngữ cảnh), đến vận dụng (sắp xếp lại trật tự câu, viết đoạn văn theo cấu trúc cho sẵn).

Kỹ năng phát triển

• Technical skills: Kỹ năng chuyển đổi hình thái từ (word formation), kỹ năng chia thì động từ chính xác dựa vào trạng từ chỉ thời gian, kỹ năng phát hiện và sửa lỗi sai ngữ pháp trong câu (Error identification).
• Analytical skills: Kỹ năng phân tích thành phần cấu trúc câu; kỹ năng so sánh đối chiếu ngữ nghĩa thông qua các cấu trúc so sánh bằng, so sánh hơn và so sánh khác biệt; kỹ năng phân biệt câu đơn, câu ghép và câu phức.
• Practical competencies: Kỹ năng xử lý bài nghe thực tế theo chuẩn định dạng bài thi (trắc nghiệm nhiều lựa chọn, đánh giá True/False); kỹ năng viết văn bản ứng dụng (thư mời, đoạn văn mô tả sở thích, đoạn văn thuyết minh ngắn).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Pedagogical approach (Phương pháp tiếp cận sư phạm)

Tài liệu tích hợp giữa phương pháp tiếp cận Cấu trúc (Structural Approach) và phương pháp Dạy học Ngôn ngữ Giao tiếp (Communicative Language Teaching - CLT). Các hiện tượng ngữ pháp không được trình bày dưới dạng lý thuyết thuần túy mà được nhúng trực tiếp vào các tình huống thực hành ngôn ngữ cụ thể.

[Nhận biết & Củng cố] ➔ [Phân tích & Xử lý lỗi] ➔ [Vận dụng & Chuyển đổi] ➔ [Sản sinh ngôn ngữ]
(Điền từ / Trắc nghiệm)    (Phân tích S-V-O-Adv)    (Viết lại câu tương đương)   (Viết đoạn văn / Thư)

Bài tập và case studies (Hệ thống bài tập thực hành)

Hệ thống bài tập trong mỗi Unit được phân tầng rõ rệt:

1. Bài tập nhận diện và củng cố từ vựng: Điền từ từ hộp từ khóa (Word box), nối từ với tranh minh họa, chọn từ khác nhóm (Odd one out).
2. Bài tập ngữ pháp hình thức: Cho dạng đúng của từ trong ngoặc (Word forms), chia động từ theo thì (Present Simple, Past Simple), điền mạo từ/lượng từ (a/an/some/any, How much/How many).
3. Bài tập phân tích cú pháp: Xác định thành phần câu (gán nhãn S, V, O, Adv), phân loại câu đơn/ghép/phức (gán nhãn S, C, CC), ghép nối tình huống với lời khuyên tương ứng.
4. Bài tập sửa lỗi sai: Tìm và sửa một lỗi sai duy nhất trong câu (Find and correct ONE mistake), sửa lỗi dùng sai giới từ.

Practical exercises (Bài tập vận dụng thực hành)

• Sắp xếp trật tự từ (Sentence unscramble): Yêu cầu tái thiết lập trật tự cú pháp chuẩn từ các cụm từ xáo trộn.
• Viết lại câu (Sentence transformation): Chuyển đổi cấu trúc câu giữ nguyên ý nghĩa (chuyển đổi giữa find + V-ing + adj và think that..., chuyển đổi câu chỉ sở thích dùng like/enjoy/hate, chuyển đổi câu so sánh as...as sang different from hoặc ngược lại).
• Viết đoạn văn theo gợi ý (Guided paragraph writing): Dựa trên hệ thống từ khóa và câu hỏi gợi ý để hoàn thành đoạn văn hoàn chỉnh về chủ đề sở thích, thói quen ăn uống hoặc biện pháp phòng bệnh.

Assessment methods & Self-study guidelines

• Đánh giá năng lực: Thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn (Multiple choice), câu hỏi kiểm tra độ chính xác của thông tin nghe hiểu (True/False), và bài tập tự luận đánh giá năng lực ngữ pháp, chính tả, ngữ nghĩa.
• Quy trình tự học:
  • Bước 1: Hoàn thành các bài tập từ vựng để kích hoạt vốn từ theo chủ đề.
  • Bước 2: Thực hiện các bài tập ngữ pháp từ mức độ điền từ đến chia động từ.
  • Bước 3: Rèn luyện tư duy phân tích thông qua bài tập xác định thành phần câu và bài tập sửa lỗi sai.
  • Bước 4: Luyện tập kỹ năng nghe và hoàn thiện các bài tập viết chuyển đổi câu, viết thư mời hoặc đoạn văn ngắn.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

Updates và Tính tương thích chương trình

Tài liệu bám sát phân phối chương trình và chuẩn kiến thức - kỹ năng của Sách giáo khoa Tiếng Anh 7 mới (Global Success). Các bài học được thiết kế theo đơn vị bài học chuẩn, đảm bảo học sinh tiếp cận đúng trọng tâm từ vựng và ngữ pháp của chương trình học chính khóa.

Tích hợp các vấn đề thực tiễn (Current trends)

Nội dung bài tập đưa vào nhiều ngữ cảnh mang tính thời sự và gắn liền với đời sống thực tế:

• Bảo vệ sức khỏe và phòng dịch: Hướng dẫn các bước phòng ngừa lây nhiễm virus ("keep clean surroundings", "wash hands with soap", "drink two litres of water", "wear a mask").
• Sức khỏe học đường và công nghệ: Nhận thức về tác hại của việc sử dụng thiết bị điện tử quá mức ("look at smartphone screen too long"), các vấn đề về thị lực và da liễu ("acne", "chapped lips", "sunburn").
• Ý thức cộng đồng: Khuyến khích các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ người già tại viện dưỡng lão (nursing home), dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn (tutor street children), hiến máu nhân đạo và bảo vệ môi trường.

Real-world applications (Tính ứng dụng thực tế)

• Các mẫu hội thoại giao tiếp thực tế: Hội thoại tại nhà hàng giữa bồi bàn và thực khách ("What's today's special?", "Grilled tuna and cheese on rye"); hội thoại trao đổi thông tin về sở thích và các hoạt động thể thao.
• Kỹ năng viết văn bản thực tế: Viết thư mời bạn bè tham gia sự kiện triển lãm nghệ thuật hoặc buổi hòa nhạc kỷ niệm Ngày Nhà giáo tại hội trường trường học (Auditorium A).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

Đối tượng	Mục đích sử dụng	Phạm vi áp dụng trong tài liệu
Học sinh Lớp 7	Củng cố kiến thức, ôn luyện định kỳ, làm bài tập về nhà	Toàn bộ 6 Unit từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng
Giáo viên THCS	Sử dụng làm ngân hàng bài tập bổ trợ, thiết kế phiếu bài tập (worksheet), đề kiểm tra 15 phút / 1 tiết	Phần Vocabulary & Grammar và Skills
Người tự học	Bồi dưỡng lại ngữ pháp nền tảng trình độ tiền trung cấp (Pre-intermediate)	Các bài tập chia động từ, trắc nghiệm cú pháp và viết lại câu
Sinh viên Sư phạm Ngoại ngữ	Nghiên cứu cấu trúc bài tập thực hành theo bộ sách Global Success	Phân tích phương pháp thiết kế bài tập bổ trợ THCS

Prerequisites (Kiến thức nền tảng cần có): Người học cần nắm vững kiến thức tiếng Anh cấp Tiểu học và lớp 6 (tương đương bậc 1 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc trình độ A1 theo CEFR), bao gồm các thì cơ bản (Hiện tại đơn, Hiện tại tiếp diễn), từ vựng cơ bản về gia đình, trường học, và khả năng đọc hiểu các câu đơn giản.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Tài liệu này phù hợp với đối tượng nào nhất?

Tài liệu được biên soạn phục vụ trực tiếp cho học sinh lớp 7 đang học theo bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 7 Global Success, đồng thời là nguồn tư liệu bài tập bổ trợ cho giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh cấp THCS.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi làm bài tập trong tài liệu?

Người học cần có kiến thức cơ bản về ngữ pháp tiếng Anh sơ cấp (A1), bao gồm các đại từ nhân xưng, động từ to be, cấu trúc câu khẳng định/phủ định/nghi vấn cơ bản và vốn từ vựng nền tảng về đời sống hàng ngày.

3. Điểm khác biệt của tài liệu này so với các tài liệu ngữ pháp thông thường là gì?

Tài liệu không chỉ tập trung vào ngữ pháp biến đổi hình thái từ mà còn đào sâu vào phân tích cấu trúc cú pháp (S-V-O-Adv, phân loại câu đơn/ghép/phức) và tích hợp song song hai kỹ năng Listening và Writing theo đúng chủ điểm của từng Unit.

4. Làm sao để khai thác tài liệu này cho việc tự học đạt hiệu quả cao?

Học sinh nên hoàn thành bài tập theo trình tự từ vựng -> ngữ pháp -> kỹ năng, sau đó thực hiện ghi chép lại các lỗi sai thường gặp ở dạng bài tìm lỗi sai (Find and correct ONE mistake) và viết lại câu (Sentence transformation).

5. Tài liệu có đi kèm các dạng bài tập thực hành giao tiếp không?

Có. Tài liệu cung cấp các đoạn hội thoại mẫu (giao tiếp tại nhà hàng, giao tiếp hỏi thăm sức khỏe, phỏng vấn về sở thích), bài tập luyện nghe hiểu và các bài tập hướng dẫn viết thư mời tham gia sự kiện văn hóa.

---

Kết luận

Tài liệu "Bài Tập Bổ Trợ Tiếng Anh Lớp 7" (Global Success) là một hệ thống bài tập thực hành ngôn ngữ có tính chuẩn hóa cao, bao quát đầy đủ các chủ đề từ Unit 1 đến Unit 6 của chương trình học. Thông qua hệ thống bài tập đa dạng từ nhận diện, phân tích cú pháp đến thực hành kỹ năng Nghe và Viết, tài liệu hỗ trợ người học củng cố toàn diện cả về kiến thức ngôn ngữ học lẫn năng lực vận dụng thực tế.

Lộ trình học tập khuyến nghị là hoàn thành tuần tự từng Unit theo tiến độ trên lớp, kết hợp tra cứu các chủ điểm văn hóa - xã hội được lồng ghép trong bài tập nhằm phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh một cách có hệ thống.

Trích đoạn nội dung tài liệu

MS PHUONG BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 7 Name: …………………………………Class: …. Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 2 UNIT 1: HOBBIES B Vocabulary & Grammar Exercise 1. Complete the sentences with the words from the box. Club hobby dislikes playing gardening painting 1.

Her paintings are very beautiful. She loves doing the __________________. She often works in the garden. Thomas often goes to the Golf __________________on Saturdays.

John likes __________________video games very much. She doesn’t have any coins. She __________________collecting coins. He jogs every day.

His __________________is jogging. Complete the sentences with the words below. basketball books chess films music photography skating swimming 1. I really like __________________- especially in the sea.

My favourite band is T- ara from Korea. I go to the cinema every weekend. I don’t play it, but I watch matches on TV. My hobby is __________________.

I have a new camera. My favourite writer is To Hoai. I really love __________________in the park with my friends. I play against my dad.

I also play against other people on Internet. Complete the sentences with the words given. board games photography cooking dollhouses cycling gardening bird-watching flower arrangements 1. My father often does a lot of __________________: planting plants or flowers and cutting lawns.

She’s very good with her hands - she can make beautiful __________________with small items and tiny dolls in them. In Amsterdam, people do a lot of __________________instead of driving cars. She can put flowers in an attractive way- she’s very good at __________________. Tom is interesting in studying eagles in the natural environment; his hobby is __________________.

Chess is one of the most popular __________________. Young women should learn some simple basic home __________________before they have their own family. Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 3 8. Ms Brown often travels around the world, and she is very interested in landscape and wildlife __________________.

Created by: Mr Thanh (0369904425) Exercise 4. Give the correct form of the words in brackets. Science books are very __________________for our study of the world. Ba is a famous stamp __________________.

The most popular after-school __________________in Viet Nam are football and badminton. The city library has over 60 __________________. The team has many talented __________________. We sat on the beach __________________a spectacular sunset.

English is an __________________and important subject. They learn to play a __________________instrument. Odd one out 1. Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in each sentence.

Nam has a bike. He often ___________ his bike to school. Laura wants to ___________ a book about Vietnamese literature. Mai has lots of dolls.

She wants to build a ___________ for them. You need some ___________ and glue to build dollhouses. I have a big coin ___________. They are from many different countries.

At break time, we usually ___________ basketball in the school yard. My father goes to the Riders’ Club every weekend. His hobby is ___________. Jim doesn’t want to ___________ judo with his classmates.

Collecting old books is Quan’s ___________. He has a lot of old books. Her painting isn’t very impressive. She needs a bit of___________.

My grandfather always ___________ tea in the morning. Phong adores ___________ models. This is the one that he made yesterday. make Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 4 13.

Mai often ___________ her homework after dinner. Hoa dislikes ___________ English grammar. She thinks it’s very difficult. I like cartoons, but I don’t ___________ them much.

Do you enjoy ___________ stamps? A. Nam wants ___________ our table tennis club. My mother usually ___________ to work by car. Miss Sarah ___________ an English teacher at our school.

Her uncle hates horse___________. My sister has a lot of coins from different countries. Her hobby is _____________. My brother goes to the Riders' Club every Sunday.

His hobby is ____________. My uncle has a big bookshelf because he loves_______________ old books. My friend Lan likes__________ camping at the weekend. Hoa is very creative, and she paints very well.

Her hobby is __________. Do you like ___________ models? A. My father loves doing the ________________. My mother enjoys __________ comedies.

Mai hates___________ judo. She goes to the swimming club every Sunday. Nam adores ___________ comic books. They don’t like horse riding.

They like____________ football. Lan has a lot of dolls. Her favorite hobby is _____________ dolls. My best friend Linh hates _________________ computer games.

doing Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 5 35. I dislike _____________up early every morning. My cousin loves________ stamps of countries in the world. You shouldn't________ too many computer games.

She plants a lot of flowers and trees. My brother is a big fan of ___________. He often plays it after school. She is very talented.

She can make ________ like the real ones. Nick doesn't like _________ shopping with his mother at weekends. My mother ___________________ my breakfast every morning. They don’t ________________ basketball every day.

She ________________ in Bangkok. Mr Bay __________ his car every weekend. They ___________ TV every night. ___________ he watch cartoons before he goes to school? A.

I ______________ to school at 7:30. She often ____________ a book before going to bed. He ____________ go to school on Sundays. Complete each blank with the correct preposition.

We only need one more player for the game. Can you ask your sister to join ________? 2. He takes ________ more work in his free time to support his family. He collects stamps ________ many countries ________ the world.

My aunt writes short stories ________ her free time. The book is divided ________ twelve units. He received a lot of greetings ________ his friends and relatives ________ his birthday. My brother went ________ a carpentry class to learn how to make chairs and tables.

They often download a lot of information ________ the Internet, and they also do shopping ________ the Internet. Do you belong ________ any clubs in our school? 10. The plant took ten years to grow ________ maturity. Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 6 Exercise 8.

Circle the correct option in brackets. She (am/ is) an intelligent girl. They (live/ lives) in a small village in the countryside. Mai (doesn't like/ don't like) watching comedies.

The students (aren’t/ isn’t) in the classroom now. The match (end/ ends) at 3:15 p. I (is/ am) very busy right now. You (don't often do/ don't often does) the housework.

Jane never (go/ goes) out at midnight. Which class (you are/ are you) in this year? 10. (Are they/ They are) on the way to school? Exercise 9. Underline the correct answer.

Tom (likes / hates) doing homework. He is lazy. She (fancies / doesn't fancy) the idea of staying out too late. It's too dangerous.

Most girls (detest / like) cockroaches. Tom (likes/ doesn't like) making models. He never do it 5. We (enjoy/ hate) spending time with Jane.

She is very Interesting. Many people (dislike/enjoy) doing morning exercises. It is good for health. Mary always (adores/dislikes) her brother.

She often plays with him. It is too bitter. I don't (fancy/hate) collecting stamps. I think it's boring.

They really (enjoy/dislike) talking with others. They are best friends. Complete the sentences, using the –ing form of the verbs in brackets. My brother likes __________________ coins very much.

The enjoys __________________ his bike to school. Her children dislike __________________ every morning (jog) 4. He likes __________________ magazines. They adore __________________ dollhouses (build) 6.

He doesn't like __________________ on the phone. They don’t like __________________. She likes __________________ films. I like __________________ up early in summer.

Do Hoa and her classmate enjoy __________________ English? (learn) Exercise 11. Put the verbs in brackets in the correct form of present simple tense. Peter __________________ very hard. He never gets high scores.

I like oranges and she __________________ apples. My mom and my sister __________________ lunch every day. They __________________ breakfast together every morning. They __________________ out once a week.

My father always __________________ delicious meals. Rosie __________________ shopping every week. __________________ Miley and David __________________ to work by bus every day? (go) 10. __________________ you __________________ parents with your decision? (agree) 11.

It ____________ a fact that smart phone ____________ us a lot in our life. I often __________________ to some of my favorite destinations every summer. Our Math lesson usually __________________ at 4. The reason why Susan ____________ meat is that she ____________ a vegetarian.

People in Ho Chi Minh City ____________ very friendly and they ____________ a lot. The flight __________________ at 6 a. Where __________________ that guy __________________ from? (come) 18. Where __________________ your mother __________________? (work) 19.

James __________________ usually __________________ the trees. Who __________________ the washing in your house? (do) PART III: SKILLS A Listening Exercise 1. Listen to the short talk twice and circle the correct answer to each of the following questions 1. What is Tom playing? A.

What is Nick doing? A. talking to his mother C. phoning to a friend D. What is Ben doing? A.

listening to music C. talking to his mother D. What is Kim doing? A. playing table tennis C.

playing the piano D. watching television Exercise 2. Listen to the conversation twice and decide whether the following sentences are True or False. Mi started her hobby 3 years ago.

She shares this hobby with her mom 3. This hobby is difficult 4. Mi’s hobby is collecting glass bottles D Writing Exercise 1. Write complete sentences, using the given words and phrases.

You may have to change the words or add some. My biology class / start/1 p. sun/rise/in/east. Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 8  ____________________________________________________________________________________ 3.

your mother/go/to/market/ every day?  ____________________________________________________________________________________ 4. He/ often/get up/at 5 a. / and/go/jog/in/park. My/family member/have/different/hobby.

We/ find/ make/ models/ very interesting/ because/ we/ should/ creative. My best friend/ not/ like/ mountain climbing/ because/ he/ afraid/ heights. My sister/ enjoy/ cook/ and/ make/ new dishes/ her own. She/ interested / arranging flowers?  ____________________________________________________________________________________ 10.

Alex/ keen/ photos. He/ photos/ every day. Rearrange the following words to make complete sentences. classical/ My/ likes/ mother/ to/ music/.

his/ dad/ car/. / Ana’s/ washing/ hates  ____________________________________________________________________________________ 3. traveling/ friend/ by/ loves/ My/ plane/. / writing/ I/ long/ hate  ____________________________________________________________________________________ 5.

watching/ dislike/ films/horror/ She/ TV/. in/ Tommy/ dancing/ the/ loves/ disco/. / My / speaking/ Maths/ loves/ teacher/  ____________________________________________________________________________________ 8. / friend’s/ sister/ My/ like/ getting/ up  ____________________________________________________________________________________ 9.

the/ I/ getting/ dressed/ mornings/. a/ at/ bath/ aunt/ having/ nights/. / loves/ James’  ____________________________________________________________________________________ Exercise 3. Rewrite the sentences without changing the meaning.

I find dancing interesting. There are four people in my family. My father doesn’t like listening to music.  My father hates _____________________________________________________________________ 4.

My mother rides to work every day. Bài tập Tiếng Anh 7 (Global Success) 9  My mother goes _____________________________________________________________________ 5. I like watching TV best.  My favourite hobby _________________________________________________________________ 6.

I find collecting glass bottles interesting.  My hobby is _________________________________________________________________________ 7. Van's brother usually goes to work by motorbike.  Van's brother usually rides ___________________________________________________________ 8.

Linh finds playing boarding games boring.  Linh doesn't like ____________________________________________________________________ 9. My sister enjoys arranging flowers. (interesting)  My sister finds ______________________________________________________________________ 10.

My father likes doing gardening at the weekend.  My father enjoys ____________________________________________________________________ 11. I think that ice-skating is difficult. My sister loves talking to her friends in her free time.

 My sister enjoys _____________________________________________________________________ 13. My uncle wants to keep fit, so he plays tennis three times a week.  My uncle plays tennis ________________________________________________________________ 14. My mum hates playing basketball.

 My mum doesn’t like ________________________________________________________________ Exercise 4. Use the words or phrases given to write meaningful sentences. Then, write a paragraph about your hobby or your classmate’s hobby. Name of the hobby: I / unusual hobby / collect / buttons  ____________________________________________________________________________________ 2.