THE INFLUENCE OF PART-TIME JOBS ON FFL STUDENTS’ LEARNING ABILITY

• Tác giả: Nguyễn Linh Chi
• Người hướng dẫn: ThS. Đào Thị Oanh
• Trường học: Học viện Tài chính
• Chuyên ngành: Tiếng Anh Tài Chính Kế Toán
• Đề tài: Ảnh hưởng của việc làm thêm đối với khả năng học tập của sinh viên Ngoại ngữ
• Loại tài liệu: Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. Part-time jobs from the perspective of social organizations and communities
• 1.1.1. Definition of part-time jobs
• 1.1.2. Kinds of part-time jobs
• 1.1.2.1. On-campus positions
• 1.1.2.2. Retail and marketing positions
• 1.1.2.3. Food-service jobs
• 1.1.2.4. Paid internships
• 1.1.3. Law on part-time labor in Vietnam
• 1.1.4. Social insurance for part-time workers
• 1.1.4.1. Social insurance contributions for part-time workers
• 1.1.4.2. Sanctioning for businesses who do not engage in employee health insurance
• 1.1.5. Current limitations of students when taking part-time jobs
• 1.1.5.1. Indifference, careless attitude
• 1.1.5.2. Lack of practical experience
• 1.1.5.3. Limits on professional knowledge and foreign language
• 1.2. Overview of learning ability
• 1.2.1. Definitions of learning ability
• 1.2.2. Possibility of hands-on learning through part-time jobs
• 1.3. Previous studies on the influence of part-time jobs on students’ learning ability
• 2. CHAPTER 2: THE STUDY
• 2.1. Data collection instruments
• 2.1.1. Questionnaire for students
• 2.1.2. Data collection procedure
• 2.2. Data analysis and findings
• 2.2.1. Current situation of FFL students’ part-time jobs
• 2.2.2. Reasons that students take part-time jobs
• 2.2.3. Attitudes of students’ family toward part-time jobs
• 2.2.4. The influence of part-time jobs on students’ learning ability
• 2.2.4.1. Positive effects of part-time work on students' learning activities
• 2.2.4.2. Positive effects of part-time jobs on students' daily activities
• 2.2.4.3. Positive effect of part-time job on job opportunities of students after graduation
• 2.2.4.4. Negative effects on health and learning
• 2.2.4.5. Influencing future plans
• 3. CHAPTER 3: RECOMMENDATIONS
• 3.1. Solution on concentration problem for learning
• 3.2. Solutions to the problem of improving the health of students working part-time
• 3.3. Solutions to the problem of time for students to work part-time
• 3.4. The solution to the problem of finding a part-time job in accordance with the major of study
• 3.5. Solution to the problem of building a specific study schedule
• 3.6. The solution of the problem determines the appropriate learning method
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Ảnh hưởng việc làm thêm sinh viên Ngoại ngữ HVTC

Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao. Sinh viên cần nỗ lực không ngừng để tích lũy kiến thức và kinh nghiệm, nhằm tìm kiếm một công việc phù hợp sau khi tốt nghiệp. Việc làm thêm, vì vậy, trở thành một lựa chọn phổ biến để sinh viên trang trải chi phí, giảm gánh nặng tài chính cho gia đình và tích lũy kinh nghiệm thực tế. Nghiên cứu này tập trung vào ảnh hưởng của việc làm thêm đối với khả năng học tập của sinh viên Ngoại ngữ tại Học viện Tài chính. Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu như khảo sát, phỏng vấn, phân tích dữ liệu và tổng hợp thông tin để đánh giá ảnh hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập và các khía cạnh khác trong cuộc sống của sinh viên.

1.1. Lý do chọn đề tài ảnh hưởng của việc làm thêm

Đề tài “Ảnh hưởng của việc làm thêm đối với sinh viên Khoa Ngoại ngữ” là một vấn đề thiết thực và có ý nghĩa thực tiễn. Nghiên cứu giúp sinh viên Khoa Ngoại Ngữ, chuyên ngành Tiếng Anh TCKT, HVTC hiểu rõ hơn về những lợi ích và hạn chế của việc có một công việc làm thêm bán thời gian song song với quá trình học tập tại trường Đại học. Đề tài này cung cấp cơ sở khoa học để sinh viên đưa ra quyết định sáng suốt về việc tham gia thị trường lao động sớm.

1.2. Mục tiêu nghiên cứu khả năng học tập của sinh viên HVTC

Nghiên cứu nhằm mục tiêu tìm hiểu về ảnh hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên khoa Ngoại Ngữ nói riêng và sinh viên Học Viện Tài Chính nói chung. Từ đó chỉ ra những ảnh hưởng tiêu cực và tích cực của việc làm thêm đối với việc học của sinh viên. Kết quả nghiên cứu này làm cơ sở để đưa ra những giải pháp thực tế giúp sinh viên có thể khắc phục điểm yếu và thúc đẩy tận dụng tốt những điểm mạnh của việc làm thêm đối với học tập.

II. Vấn Đề Áp lực học tập tài chính thời gian của sinh viên

Sinh viên hiện nay đối mặt với nhiều áp lực, bao gồm áp lực học tập, gánh nặng tài chính, và yêu cầu quản lý thời gian hiệu quả. Việc làm thêm có thể giúp giảm bớt gánh nặng tài chính, nhưng đồng thời cũng tạo thêm áp lực về thời gian và có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần. Nghiên cứu này xem xét các yếu tố như thời gian làm việc, loại hình công việc, và ảnh hưởng của chúng đến điểm số, khả năng tiếp thu kiến thức, và động lực học tập của sinh viên. Theo nghiên cứu, có tới 90% sinh viên làm thêm để trang trải chi phí sinh hoạt (Nguồn: Khảo sát sinh viên Việt Nam, 2022).

2.1. Thực trạng việc làm thêm của sinh viên Ngoại ngữ Học viện

Trong kỷ nguyên công nghiệp 4.0, việc tìm kiếm công việc làm thêm ngay từ năm nhất đã trở nên phổ biến. Việc làm thêm là một nguồn học tập tiềm năng và giúp kết quả học tập của học sinh AOF ngày càng được cải thiện. Tuy nhiên, việc làm thêm cũng gây ra những ảnh hưởng nặng nề đối với sinh viên, chương trình học và tình hình thực tế ghi nhận từ các trường đại học.

2.2. Ảnh hưởng tiêu cực Căng thẳng mệt mỏi thiếu tập trung

Việc làm thêm có thể dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi và thiếu tập trung trong học tập. Sinh viên có thể phải đối mặt với việc thiếu ngủ, bỏ bê việc học, và giảm hiệu suất học tập. Ngoài ra, việc làm thêm có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất, đặc biệt là khi sinh viên làm những công việc đòi hỏi thể lực.

2.3. Ảnh hưởng tích cực Kỹ năng mềm kinh nghiệm tự tin

Bên cạnh những ảnh hưởng tiêu cực, việc làm thêm cũng mang lại những lợi ích nhất định. Sinh viên có thể phát triển kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, và kỹ năng giải quyết vấn đề. Ngoài ra, sinh viên còn tích lũy được kinh nghiệm làm việc thực tế, tăng cường sự tự tin và khả năng thích nghi với môi trường làm việc.

III. Phương Pháp Phân tích khảo sát ảnh hưởng việc làm thêm HVTC

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp phân tích định lượng và định tính để đánh giá ảnh hưởng của việc làm thêm đến khả năng học tập của sinh viên Ngoại ngữ tại Học viện Tài chính. Phương pháp định lượng bao gồm khảo sát bằng bảng hỏi với sinh viên các khóa khác nhau. Phương pháp định tính bao gồm phỏng vấn sâu các sinh viên có kinh nghiệm làm thêm khác nhau. Dữ liệu thu thập được sẽ được thống kê và so sánh để đưa ra những kết luận khách quan và chính xác.

3.1. Thu thập dữ liệu Bảng hỏi phỏng vấn sinh viên Ngoại ngữ

Bảng hỏi được thiết kế để thu thập thông tin về thời gian làm việc, loại hình công việc, mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập, và những khó khăn mà sinh viên gặp phải. Phỏng vấn sâu được thực hiện để hiểu rõ hơn về trải nghiệm cá nhân của sinh viên và những tác động cụ thể của việc làm thêm đến cuộc sống của họ. Nghiên cứu thực hiện khảo sát trên 100 sinh viên khoa Ngoại ngữ, bao gồm 40 sinh viên năm nhất và 60 sinh viên năm ba.

3.2. Phân tích thống kê So sánh điểm số thời gian biểu

Dữ liệu thu thập được từ bảng hỏi và phỏng vấn sẽ được phân tích thống kê để xác định mối tương quan giữa việc làm thêm và điểm số của sinh viên. Ngoài ra, nghiên cứu cũng sẽ so sánh thời gian biểu của sinh viên có và không đi làm thêm để đánh giá mức độ ảnh hưởng đến việc học.

3.3. Đánh giá định tính Phân tích kinh nghiệm thực tế sinh viên

Nghiên cứu sử dụng đánh giá định tính để phân tích kinh nghiệm thực tế của sinh viên trong quá trình làm thêm. Thông qua việc phân tích, nghiên cứu tìm hiểu về những thách thức, cơ hội, và bài học mà sinh viên rút ra được từ công việc làm thêm.

IV. Giải Pháp Cân bằng việc làm quản lý thời gian hiệu quả cho SV

Để giảm thiểu những ảnh hưởng tiêu cực và tận dụng tối đa lợi ích của việc làm thêm, sinh viên cần có những giải pháp hiệu quả để cân bằng giữa việc làm và học tập. Điều này bao gồm việc quản lý thời gian một cách khoa học, lựa chọn công việc phù hợp với chuyên ngành, và tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường. Sinh viên cần xác định rõ mục tiêu học tập, ưu tiên những môn học quan trọng, và dành thời gian hợp lý cho việc làm thêm. Theo khảo sát, sinh viên có kỹ năng quản lý thời gian tốt thường đạt kết quả học tập cao hơn (Nguồn: Nghiên cứu của Đại học Quốc gia Hà Nội, 2021).

4.1. Xây dựng thời gian biểu khoa học ưu tiên học tập

Việc xây dựng một thời gian biểu chi tiết và khoa học là yếu tố quan trọng để cân bằng giữa việc làm và học tập. Sinh viên cần xác định rõ thời gian dành cho việc học, việc làm, và các hoạt động giải trí khác. Ưu tiên những môn học quan trọng và dành thời gian ôn tập đầy đủ.

4.2. Lựa chọn công việc part time phù hợp với chuyên ngành

Việc lựa chọn công việc part-time phù hợp với chuyên ngành không chỉ giúp sinh viên kiếm thêm thu nhập mà còn có cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tế. Điều này giúp sinh viên củng cố kiến thức, phát triển kỹ năng chuyên môn, và tăng cường cơ hội nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp. Muluk's research (2017) has identified the type of part-time job that has a certain impact on the learning outcomes of learners.

4.3. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường

Sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên vượt qua những khó khăn trong quá trình làm thêm. Gia đình có thể hỗ trợ về mặt tài chính và tinh thần, trong khi nhà trường có thể cung cấp các chương trình tư vấn, hỗ trợ việc làm, và điều chỉnh lịch học phù hợp.

V. Nghiên Cứu Ảnh hưởng việc làm thêm tới kết quả học tập tại HVTC

Nghiên cứu này sẽ cung cấp những bằng chứng cụ thể về ảnh hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên Ngoại ngữ tại Học viện Tài chính. Kết quả nghiên cứu sẽ giúp sinh viên, gia đình, và nhà trường hiểu rõ hơn về những thách thức và cơ hội liên quan đến việc làm thêm. Từ đó, đưa ra những quyết định và chính sách phù hợp để hỗ trợ sinh viên phát triển toàn diện.

5.1. Phân tích kết quả khảo sát về điểm số và thời gian biểu

Kết quả khảo sát cho thấy mối tương quan giữa thời gian làm việc và điểm số của sinh viên. Những sinh viên làm việc quá nhiều giờ thường có điểm số thấp hơn so với những sinh viên dành nhiều thời gian hơn cho việc học. Tuy nhiên, những sinh viên làm việc ít giờ và biết cách quản lý thời gian hiệu quả có thể đạt được kết quả học tập tốt.

5.2. Đánh giá tác động của việc làm thêm đến kỹ năng mềm

Nghiên cứu cũng cho thấy việc làm thêm có thể giúp sinh viên phát triển kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, và kỹ năng giải quyết vấn đề. Những kỹ năng này rất quan trọng cho sự thành công trong công việc và cuộc sống.

5.3. Đề xuất giải pháp dựa trên kết quả nghiên cứu

Dựa trên kết quả nghiên cứu, bài viết đề xuất một số giải pháp để giúp sinh viên cân bằng giữa việc làm và học tập hiệu quả hơn. Các giải pháp này bao gồm việc xây dựng thời gian biểu khoa học, lựa chọn công việc part-time phù hợp, và tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường.

VI. Kết Luận Tối ưu ảnh hưởng tích cực việc làm thêm cho SV HVTC

Việc làm thêm có thể mang lại những lợi ích nhất định cho sinh viên, nhưng cũng có thể gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng học tập. Để tối ưu hóa những ảnh hưởng tích cực và giảm thiểu những ảnh hưởng tiêu cực, sinh viên cần có những giải pháp hiệu quả để cân bằng giữa việc làm và học tập. Nghiên cứu này cung cấp những lời khuyên và hướng dẫn cụ thể để giúp sinh viên đạt được mục tiêu học tập và phát triển toàn diện.

6.1. Tóm tắt các kết quả nghiên cứu chính

Nghiên cứu đã chỉ ra mối tương quan giữa thời gian làm việc, loại hình công việc, và kết quả học tập của sinh viên Ngoại ngữ tại Học viện Tài chính. Ngoài ra, nghiên cứu cũng cho thấy việc làm thêm có thể giúp sinh viên phát triển kỹ năng mềm và tích lũy kinh nghiệm làm việc thực tế.

6.2. Hướng nghiên cứu tiếp theo về ảnh hưởng của việc làm thêm

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá tác động của việc làm thêm đến sức khỏe thể chất và tinh thần của sinh viên. Nghiên cứu cũng có thể xem xét các yếu tố khác như môi trường làm việc, mức độ hài lòng với công việc, và ảnh hưởng của chúng đến động lực học tập.

6.3. Lời khuyên cho sinh viên về việc lựa chọn và quản lý việc làm thêm

Sinh viên nên lựa chọn công việc part-time phù hợp với chuyên ngành và sở thích cá nhân. Đồng thời, sinh viên cần xây dựng thời gian biểu khoa học, quản lý thời gian hiệu quả, và tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường để cân bằng giữa việc làm và học tập.