Bối cảnh và vấn đề nghiên cứu

Sự phát triển của hạ tầng Internet cùng các nền tảng thương mại điện tử đã làm thay đổi hành vi tiêu dùng trên toàn cầu cũng như tại Việt Nam. Theo Sách trắng Thương mại điện tử năm 2021 của Bộ Công Thương, tỷ lệ người dùng Internet tham gia mua sắm trực tuyến tại Việt Nam tăng từ 77% năm 2019 lên 88% năm 2020. Bên cạnh các mặt hàng thiết bị điện tử, thời trang hay mỹ phẩm, ngành hàng sách in truyền thống bán qua mạng cũng chứng kiến sự tăng trưởng đáng kể. Nhiều đơn vị xuất bản và phát hành như Fahasa, Phương Nam, NXB Trẻ, Công ty Sách Đông A, Nhã Nam, Vinabook, Tiki... đã đẩy mạnh các kênh bán hàng trực tuyến và tổ chức hội sách online để thích ứng với bối cảnh giãn cách xã hội do đại dịch Covid-19, ghi nhận mức tăng trưởng doanh số từ 55% đến 70% trên kênh thương mại lẻ trực tuyến.

Thế hệ Z (Gen Z) là nhóm khách hàng sinh ra trong thời kỳ bùng nổ công nghệ số, có thói quen tiếp cận thông tin nhanh chóng qua Internet và mạng xã hội. Đây là phân khúc tiêu dùng tiềm năng nhưng có mức độ trung thành với thương hiệu không cao, nhạy cảm về giá trị, chú trọng trải nghiệm tiện ích cũng như các yếu tố an toàn khi giao dịch. Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh là khu vực tập trung đông đảo dân cư trẻ và sinh viên từ nhiều trường đại học, tạo nên một thị trường khảo sát điển hình cho hành vi mua sắm trực tuyến của giới trẻ. Đề tài "Các yếu tố tác động đến quyết định mua sách trực tuyến của Thế hệ Z tại Gò Vấp" do sinh viên Tô Kỳ Nhân thực hiện nhằm làm rõ cơ chế tác động của các yếu tố tâm lý và công nghệ đến hành vi mua sách in qua mạng của phân khúc khách hàng này.

Khóa luận xác định hệ thống mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu gồm:

  • Mục tiêu nghiên cứu:
    1. Xác định các yếu tố tác động đến quyết định mua sách trực tuyến của Thế hệ Z tại Gò Vấp.
    2. Đo lường mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố đến quyết định mua sắm của nhóm khách hàng này.
    3. Đề xuất các hàm ý quản trị nhằm hỗ trợ các doanh nghiệp phát hành sách trực tuyến gia tăng hiệu quả tiếp cận và thu hút khách hàng Thế hệ Z.
  • Câu hỏi nghiên cứu:
    1. Các yếu tố nào tác động đến quyết định mua sách trực tuyến của Thế hệ Z tại Gò Vấp?
    2. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến quyết định mua sách trực tuyến của Thế hệ Z tại Gò Vấp như thế nào?
    3. Những đề xuất hàm ý quản trị nào có thể áp dụng cho các doanh nghiệp kinh doanh sách trực tuyến dựa trên kết quả nghiên cứu?

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là quyết định mua sách trực tuyến và các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định này. Đối tượng khảo sát là người tiêu dùng thuộc Thế hệ Z đang sinh sống, học tập và mua sách trực tuyến trên địa bàn quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. Phạm vi sản phẩm nghiên cứu được giới hạn ở sách giấy in được phân phối qua các sàn thương mại điện tử hoặc website bán hàng, không bao gồm sách điện tử (ebook). Thời gian thực hiện đề tài từ tháng 09/2021 đến tháng 12/2021 (hoàn thiện và nghiệm thu vào tháng 01/2022).

Cơ sở lý thuyết và phương pháp

Khung lý thuyết của đề tài được xây dựng trên sự kết hợp giữa các lý thuyết hành vi người tiêu dùng và mô hình chấp nhận công nghệ:

  • Quy trình ra quyết định mua hàng của Philip Kotler (1990): Mô tả 5 giai đoạn tâm lý và hành động của người tiêu dùng: Nhận biết nhu cầu $\rightarrow$ Tìm kiếm thông tin $\rightarrow$ Đánh giá các lựa chọn $\rightarrow$ Quyết định mua $\rightarrow$ Hành vi sau khi mua.
  • Thuyết nhận thức rủi ro (Theory of Perceived Risk - TPR): Phân tích các rào cản tâm lý khi người tiêu dùng đối mặt với sự không chắc chắn trong giao dịch trực tuyến, bao gồm rủi ro về sản phẩm (chất lượng sách, hư hỏng, sách giả) và rủi ro về bảo mật (thất thoát thông tin cá nhân, rò rỉ tài khoản thanh toán).
  • Mô hình kết hợp C-TAM-TPB (Combined Technology Acceptance Model and Theory of Planned Behavior): Tích hợp nhận thức về sự hữu ích, nhận thức về tính dễ sử dụng cùng với ảnh hưởng xã hội (chuẩn chủ quan) và sự tự chủ hành vi để giải thích quyết định mua hàng trên môi trường điện tử.
  • Tổng quan nghiên cứu liên quan: Tác giả kế thừa các thang đo từ các công trình nghiên cứu quốc tế và trong nước như Dede Suleman và cs (2019), Zhenqian Wei, Min-Young Lee và Hong Shen (2018), Alex Valentino Gazali và P Tommy Y.Suyasa (2019), Sri Setyo Iriani và Anik Lestari Andjarwati (2020), Hà Nam Khánh Giao và Bế Thanh Trà (2018), Nguyễn Xuân Hiệp và Khưu Minh Đạt (2020), Nguyễn Đức Bảo Long và Phan Thu Hiền (2021).

Mô hình nghiên cứu đề xuất ban đầu gồm 6 biến độc lập: (1) Sự hữu ích (HI), (2) Dễ sử dụng (SD), (3) Rủi ro về bảo mật (BM), (4) Rủi ro về sản phẩm (SP), (5) Lòng tin (LT), (6) Ảnh hưởng xã hội (XH); và 1 biến phụ thuộc là Quyết định mua sách trực tuyến (QĐ).

Quy trình nghiên cứu được triển khai kết hợp hai phương pháp:

  1. Nghiên cứu định tính: Thực hiện thông qua thảo luận nhóm tập trung dựa trên khung lý thuyết sẵn có nhằm hiệu chỉnh từ ngữ, mã hóa biến quan sát và hoàn thiện thang đo nháp cho phù hợp với ngữ cảnh thị trường sách tại quận Gò Vấp.
  2. Nghiên cứu định lượng:
    • Thu thập dữ liệu: Phát bảng khảo sát trực tuyến qua Internet. Tổng số phiếu thu về là 213 mẫu; sau quá trình sàng lọc, loại bỏ các phiếu không hợp lệ hoặc thiếu thông tin, còn lại 196 mẫu hợp lệ ($n = 196$) được đưa vào phân tích chính thức.
    • Xử lý dữ liệu: Sử dụng phần mềm thống kê SPSS để thực hiện thống kê mô tả mẫu, kiểm định độ tin cậy thang đo bằng hệ số Cronbach's Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA (phương pháp trích Principal Component Analysis với phép xoay Varimax), phân tích tương quan tuyến tính Pearson, phân tích hồi quy đa biến và các kiểm định phi tham số / tham số (One-Sample T-Test, ANOVA) để so sánh sự khác biệt theo các đặc tính nhân khẩu học.

Nội dung chính theo từng chương

Chương 1: Tổng quan về đề tài

Chương 1 trình bày tính cấp thiết của việc nghiên cứu hành vi mua sắm trực tuyến của Thế hệ Z trong giai đoạn chuyển đổi số và bối cảnh dịch bệnh Covid-19 tại TP.HCM. Tác giả xác định rõ mục tiêu nghiên cứu, hệ thống câu hỏi nghiên cứu, đối tượng, phạm vi không gian (quận Gò Vấp), phạm vi thời gian (tháng 09/2021 – 12/2021) và giới hạn loại sản phẩm (chỉ khảo sát sách in truyền thống đặt lẻ qua mạng). Bố cục khóa luận được thiết lập gồm 5 chương mạch lạc, đặt nền tảng cho việc thiết kế mô hình và phân tích dữ liệu ở các chương tiếp theo.

Chương 2: Cơ sở lý luận

Chương 2 tổng hợp hệ thống khái niệm cốt lõi: quyết định mua hàng, thương mại điện tử, thị trường sách trực tuyến và các đặc trưng tâm lý - hành vi của Thế hệ Z. Chương này đi sâu vào phân tích các nền tảng lý thuyết: quy trình 5 bước của Philip Kotler, thuyết nhận thức rủi ro (TPR) và mô hình C-TAM-TPB. Tác giả phân tích lược khảo 10 nghiên cứu thực nghiệm trong và ngoài nước để tổng hợp bảng các biến quan sát. Từ đó, chương 2 đưa ra mô hình đề xuất cùng 6 giả thuyết nghiên cứu ($H_1$ đến $H_6$) phản ánh mối quan hệ giữa các nhân tố công nghệ, rủi ro, niềm tin, môi trường xã hội và quyết định mua hàng.

Chương 3: Phương pháp nghiên cứu

Chương 3 trình bày chi tiết quy trình nghiên cứu hai bước từ nghiên cứu định tính (thảo luận nhóm, điều chỉnh thang đo) đến nghiên cứu định lượng sơ bộ và chính thức. Tác giả thiết lập bảng thang đo Likert 5 mức độ cho từng biến quan sát (từ 1 - Hoàn toàn không đồng ý đến 5 - Hoàn toàn đồng ý). Chương này cũng trình bày kết quả kiểm định sơ bộ Cronbach's Alpha, quy trình chọn mẫu thuận tiện, phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp (báo cáo ngành, số liệu xuất bản) và sơ cấp ($n = 196$), cùng quy chuẩn các tiêu chí thống kê cho phân tích EFA, hồi quy tuyến tính, One-Sample T-Test và ANOVA.

Chương 4: Phân tích kết quả nghiên cứu

Chương 4 tập trung vào việc xử lý dữ liệu và trình bày các phát hiện định lượng:

Bước phân tích Phương pháp & Tiêu chí Kết quả chính
Thống kê mô tả mẫu ($n=196$) Tần số và tỷ lệ phần trăm theo đặc điểm nhân khẩu học Phản ánh cơ cấu mẫu khảo sát Thế hệ Z tại Gò Vấp theo giới tính, năm sinh, trình độ và mức thu nhập.
Kiểm định Cronbach's Alpha Đánh giá độ nhất quán nội tại (Alpha $\ge 0.70$, tương quan biến - tổng $\ge 0.30$) - Rủi ro sản phẩm (SP): 4 biến, $\alpha = 0.932$
- Ảnh hưởng xã hội (XH): 3 biến, $\alpha = 0.914$
- Quyết định mua (QĐ): 4 biến, $\alpha = 0.820$
- Rủi ro bảo mật (BM): 3 biến, $\alpha = 0.790$
- Lòng tin (LT): 4 biến, $\alpha = 0.740$
Phân tích EFA (Biến độc lập) Principal Component Analysis, Varimax rotation - Hệ số KMO $= 0.832$, Bartlett's Test $\text{Sig.} = 0.000$ ($df = 210$).
- Trọng số tải nhân tố (Factor loading) của các biến quan sát đều đạt chuẩn $> 0.50$.
Phân tích EFA (Biến phụ thuộc) Principal Component Analysis - Hệ số KMO $= 0.790$, Chi-Square $= 306.894$ ($df = 6$, $\text{Sig.} = 0.000$).
- Trích được 1 nhân tố duy nhất (QĐ1 đến QĐ4).
Tương quan & Hồi quy đa biến Ma trận Pearson & Hồi quy OLS ($F = 112.931$, $\text{Sig.} = 0.000$) Xác định 4 yếu tố có tác động ý nghĩa thống kê đến Quyết định mua: Rủi ro về bảo mật, Sự hữu ích, Lòng tin, Rủi ro về sản phẩm.
Kiểm định One-Sample T-Test Kiểm định giá trị trung bình tổng thể Giá trị trung bình biến QĐ đạt $3.0467$ ($t = 78.7336$, $\text{Sig.} = 0.000$).
Kiểm định ANOVA So sánh phương sai theo nhân khẩu học Đánh giá sự khác biệt về quyết định mua theo năm sinh, giới tính, thu nhập và trình độ học vấn.

Chương 4 khép lại bằng phần thảo luận chi tiết, so sánh mức độ tương đồng và dị biệt giữa kết quả nghiên cứu đạt được với các công bố khoa học trước đó.

Chương 5: Kết luận và hàm ý quản trị

Dựa trên kết quả hồi quy, chương 5 hệ thống hóa các kết luận khoa học và xây dựng 4 nhóm hàm ý quản trị tương ứng với 4 yếu tố tác động theo thứ tự mức độ ảnh hưởng giảm dần: (1) Quản trị rủi ro bảo mật, (2) Nâng cao nhận thức sự hữu ích, (3) Xây dựng và củng cố lòng tin, (4) Giảm thiểu rủi ro về chất lượng sản phẩm và khâu vận chuyển. Bên cạnh đó, tác giả đưa ra các khuyến nghị thực tiễn thích ứng với điều kiện kinh doanh trong và sau đại dịch Covid-19, đồng thời chỉ ra các điểm hạn chế của đề tài để gợi mở hướng nghiên cứu tiếp theo.

Kết quả và đóng góp

Kết quả nghiên cứu chính

Phân tích hồi quy đa biến khẳng định có 4 yếu tố tác động trực tiếp đến quyết định mua sách trực tuyến của người tiêu dùng Thế hệ Z tại quận Gò Vấp, được sắp xếp theo thứ tự mức độ ảnh hưởng giảm dần:

  1. Rủi ro về bảo mật (BM): Là yếu tố có tác động mạnh nhất. Người tiêu dùng Gen Z đặc biệt quan ngại về việc rò rỉ số điện thoại, địa chỉ cá nhân và các thông tin thẻ tín dụng/thẻ ATM khi thanh toán trực tuyến.
  2. Sự hữu ích (HI): Yếu tố thúc đẩy quan trọng thứ hai. Khả năng tìm kiếm đầu sách nhanh chóng, so sánh giá cả, đọc trước tóm tắt/đánh giá và tiết kiệm thời gian đi lại làm gia tăng quyết định mua hàng.
  3. Lòng tin (LT): Thể hiện qua uy tín thương hiệu của nhà sách trực tuyến, cam kết bán sách bản quyền và chính sách bảo đảm quyền lợi khách hàng.
  4. Rủi ro về sản phẩm (SP): Tác động tiêu cực đến quyết định mua. Những lo ngại về sách lậu, sách rách gáy, chất lượng in ấn kém, đóng gói sơ sài dẫn đến hư hỏng trong quá trình vận chuyển là rào cản lớn đối với người mua.

Các kiểm định ANOVA và T-Test cho thấy mức độ đánh giá trung bình của người tiêu dùng đối với quyết định mua sách trực tuyến ở mức trên trung bình ($Mean = 3.0467$), đồng thời chỉ ra các điểm tương đồng và khác biệt nhất định giữa các nhóm nhân khẩu học trong việc nhận thức rủi ro và tiện ích.

Hàm ý quản trị đề xuất

Từ các kết quả định lượng, tác giả xây dựng các giải pháp ứng dụng thực tiễn cho các nhà sách và sàn thương mại điện tử:

  • Về bảo mật thông tin: Ứng dụng các cổng thanh toán bảo mật tiêu chuẩn quốc tế, thiết lập cơ chế xác thực hai lớp (2FA), mã hóa dữ liệu khách hàng và cam kết bằng văn bản không chia sẻ thông tin người dùng cho bên thứ ba.
  • Về tối ưu sự hữu ích: Cải tiến giao diện tìm kiếm sách theo thể loại, tác giả, NXB; cung cấp tính năng đọc thử một số trang đầu; xây dựng thuật toán gợi ý sách cá nhân hóa dựa trên lịch sử xem hàng của Gen Z; tối ưu hóa quy trình đặt hàng trên thiết bị di động.
  • Về xây dựng lòng tin: Tăng cường liên kết trực tiếp với các NXB uy tín (Trẻ, Kim Đồng, Nhã Nam, Fahasa...); minh bạch hóa chính sách bảo hành, hoàn tiền và quy trình xử lý khiếu nại; khuyến khích đánh giá thực tế kèm hình ảnh/video từ người mua trước.
  • Về kiểm soát chất lượng sản phẩm và đóng gói: Chuẩn hóa quy trình kiểm tra hàng trước khi xuất kho; sử dụng vật liệu chống sốc, bọc màng co chuyên dụng cho sách; hợp tác với các đơn vị vận chuyển uy tín để giảm thiểu tình trạng dập góc, gãy gáy sách khi giao đến tay khách hàng.

Đóng góp của đề tài

Khóa luận đã kiểm chứng thực nghiệm mô hình kết hợp giữa lý thuyết rủi ro (TPR) và chấp nhận công nghệ (C-TAM-TPB) đối với một phân khúc khách hàng cụ thể (Thế hệ Z) tại một khu vực địa lý đô thị đặc thù (Gò Vấp, TP.HCM). Về mặt thực tiễn, số liệu và các phát hiện trong nghiên cứu cung cấp cơ sở thông tin cho các đơn vị kinh doanh xuất bản phẩm điều chỉnh chiến lược marketing, tối ưu giao diện website và củng cố hệ thống logistics sau giai đoạn giãn cách xã hội do Covid-19.

Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp

Khóa luận tự chỉ ra một số hạn chế gắn liền với điều kiện thực hiện:

  • Quy mô và phạm vi mẫu: Mẫu khảo sát đạt 196 quan sát hợp lệ và chỉ thu thập trên địa bàn quận Gò Vấp, TP.HCM bằng phương pháp chọn mẫu thuận tiện. Do đó, khả năng tổng quát hóa kết quả cho toàn bộ người tiêu dùng Thế hệ Z tại các tỉnh thành khác còn hạn chế.
  • Phạm vi sản phẩm: Nghiên cứu chỉ tập trung vào sách giấy in truyền thống phân phối trực tuyến, chưa khảo sát các định dạng nội dung số đang phát triển mạnh như sách điện tử (ebook) hay sách nói (audiobook).
  • Bối cảnh nghiên cứu: Dữ liệu thu thập trong giai đoạn nửa cuối năm 2021 chịu tác động bởi các biện pháp phòng chống dịch Covid-19, có thể tạo ra sự gia tăng đột biến trong hành vi mua sắm trực tuyến mang tính thời điểm.

Hướng nghiên cứu tiếp theo:

  • Mở rộng phạm vi không gian khảo sát ra toàn bộ TP.HCM và các vùng kinh tế trọng điểm khác nhằm nâng cao tính đại diện.
  • Ứng dụng phương pháp chọn mẫu xác suất và gia tăng kích thước mẫu nghiên cứu ($n > 300$).
  • Đưa thêm các biến số mới vào mô hình như chi phí vận chuyển, khuyến mãi, ảnh hưởng của người nổi tiếng/KOLs trên mạng xã hội TikTok/YouTube, hoặc mở rộng so sánh hành vi giữa sách in và sách điện tử.

Giá trị tham khảo

Báo cáo khóa luận mang lại giá trị tham khảo học thuật và thực tiễn cho nhiều nhóm đối tượng:

  • Sinh viên các ngành Marketing, Quản trị Kinh doanh, Thương mại điện tử: Có thể tham khảo cấu trúc một bài khóa luận tốt nghiệp chuẩn mực, cách diễn đạt và mã hóa thang đo Likert, quy trình phân tích định lượng SPSS từ kiểm định độ tin cậy Cronbach's Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA đến hồi quy tuyến tính đa biến và các kiểm định phương sai ANOVA/T-Test.
  • Học viên làm đề tài nghiên cứu hành vi tiêu dùng: Tham khảo cách kết hợp khung lý thuyết C-TAM-TPB và thuyết nhận thức rủi ro (TPR) để khảo sát nhóm khách hàng trẻ (Gen Z).
  • Doanh nghiệp và cá nhân kinh doanh sách trực tuyến: Tham khảo các trọng số tác động thực tế để phân bổ ngân sách marketing, cải thiện dịch vụ khách hàng, đóng gói vận chuyển và xây dựng chính sách an toàn thông tin phù hợp với thị hiếu của người tiêu dùng trẻ.

Câu hỏi thường gặp

1. Những yếu tố nào tác động có ý nghĩa thống kê đến quyết định mua sách trực tuyến của Thế hệ Z tại Gò Vấp?
Kết quả phân tích hồi quy xác định 4 yếu tố tác động trực tiếp, sắp xếp theo thứ tự mức độ ảnh hưởng giảm dần gồm: (1) Rủi ro về bảo mật, (2) Sự hữu ích, (3) Lòng tin, và (4) Rủi ro về sản phẩm.

2. Quy mô mẫu khảo sát thực tế của đề tài là bao nhiêu và sử dụng phương pháp nào?
Tác giả đã thu thập tổng cộng 213 phiếu khảo sát trực tuyến; sau khi làm sạch dữ liệu, có 196 phiếu hợp lệ ($n = 196$) được đưa vào phân tích chính thức trên phần mềm SPSS.

3. Khóa luận sử dụng các lý thuyết nền tảng nào để xây dựng mô hình nghiên cứu?
Đề tài dựa trên 3 nền tảng lý thuyết chính: Quy trình ra quyết định mua hàng của Philip Kotler (1990), Thuyết nhận thức rủi ro (Theory of Perceived Risk - TPR) và Mô hình kết hợp chấp nhận công nghệ - hành vi hoạch định (C-TAM-TPB).

4. Vì sao yếu tố rủi ro bảo mật và rủi ro sản phẩm lại chiếm vai trò trọng yếu trong nghiên cứu này?
Do đặc thù giao dịch qua Internet, Thế hệ Z quan ngại sâu sắc về việc thất thoát dữ liệu thanh toán/thông tin cá nhân (rủi ro bảo mật) cũng như nguy cơ mua phải sách lậu, sách kém chất lượng hoặc sách bị móp méo, hư hại trong quá trình vận chuyển (rủi ro sản phẩm).

5. Phạm vi sản phẩm nghiên cứu trong khóa luận có bao gồm sách điện tử (ebook) không?
Không. Tác giả giới hạn phạm vi nghiên cứu chỉ đối với sách giấy in truyền thống được đặt mua qua các kênh trực tuyến và giao hàng qua bưu điện/đơn vị vận chuyển, không bao gồm định dạng sách điện tử (ebook).

Kết luận

Khóa luận tốt nghiệp của sinh viên Tô Kỳ Nhân đã làm rõ các nhân tố chi phối quyết định mua sách giấy trực tuyến của nhóm người tiêu dùng Thế hệ Z tại địa bàn quận Gò Vấp, TP.HCM. Bằng phương pháp nghiên cứu định lượng chặt chẽ trên mẫu $n = 196$, công trình đã chứng minh vai trò then chốt của rủi ro bảo mật, sự hữu ích, lòng tin và rủi ro sản phẩm đối với hành vi mua sắm. Các hàm ý quản trị được đề xuất cung cấp giải pháp thực tế cho các đơn vị kinh doanh sách trực tuyến nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ, tối ưu hóa trải nghiệm khách hàng và gia tăng khả năng cạnh tranh trên thị trường thương mại điện tử.