I. Cơ sở lý luận về vận dụng phương tiện dạy học theo mô hình ASSURE cho môn Công Nghệ 11
Mô hình ASSURE là một phương pháp dạy học hiện đại, được thiết kế để tối ưu hóa việc sử dụng các phương tiện dạy học trong lớp học. Mô hình này bao gồm sáu bước chính: phân tích người học, xác định mục tiêu, lựa chọn phương tiện, sử dụng phương tiện, yêu cầu học sinh tham gia và đánh giá. Việc áp dụng mô hình ASSURE trong dạy học Công Nghệ 11 tại trường THPT Mỹ Hội Đông không chỉ giúp giáo viên tổ chức bài giảng một cách khoa học mà còn tạo điều kiện cho học sinh phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập. Theo nghiên cứu, việc sử dụng phương tiện dạy học hiện đại như video, mô hình thực tế và phần mềm hỗ trợ sẽ giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức hơn. Điều này phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
1.1. Khái niệm và vai trò của mô hình ASSURE
Mô hình ASSURE được xây dựng dựa trên nguyên tắc phát huy tính tích cực của học sinh. Mô hình này không chỉ đơn thuần là một phương pháp dạy học mà còn là một công cụ giúp giáo viên thiết kế bài giảng hiệu quả. Việc áp dụng mô hình này trong dạy học Công Nghệ 11 giúp giáo viên lựa chọn các phương tiện dạy học phù hợp, từ đó tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh. Mô hình ASSURE khuyến khích giáo viên sử dụng các phương tiện dạy học đa dạng, từ hình ảnh, video đến các thiết bị công nghệ thông tin, nhằm giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và hiểu bài học hơn. Điều này không chỉ nâng cao hiệu quả giảng dạy mà còn giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.
II. Thực trạng dạy học môn Công Nghệ 11 tại trường THPT Mỹ Hội Đông
Thực trạng dạy học môn Công Nghệ 11 tại trường THPT Mỹ Hội Đông cho thấy nhiều vấn đề cần được cải thiện. Nhiều giáo viên vẫn còn sử dụng phương pháp dạy học truyền thống, dẫn đến việc học sinh thiếu hứng thú và không phát huy được khả năng sáng tạo. Việc sử dụng phương tiện dạy học hiện đại còn hạn chế, nhiều giáo viên chưa được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng để áp dụng các phương tiện này vào giảng dạy. Theo khảo sát, chỉ một số ít giáo viên sử dụng mô hình thực tế và video trong giảng dạy, trong khi đó, việc sử dụng tranh ảnh vẫn là phương pháp phổ biến nhất. Điều này cho thấy cần có sự đổi mới trong phương pháp dạy học và việc áp dụng mô hình ASSURE sẽ là một giải pháp hiệu quả.
2.1. Khảo sát thực trạng dạy học
Khảo sát thực trạng dạy học môn Công Nghệ 11 tại trường THPT Mỹ Hội Đông cho thấy rằng nhiều học sinh không cảm thấy hứng thú với môn học này. Nhiều em cho biết rằng việc học chủ yếu dựa vào lý thuyết, thiếu sự tương tác và thực hành. Điều này dẫn đến việc học sinh không thể áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Hơn nữa, giáo viên cũng gặp khó khăn trong việc lựa chọn phương tiện dạy học phù hợp. Việc thiếu thiết bị và tài liệu hỗ trợ cũng là một trong những nguyên nhân khiến cho việc dạy học không đạt hiệu quả cao. Do đó, việc áp dụng mô hình ASSURE sẽ giúp giáo viên có thể lựa chọn và sử dụng các phương tiện dạy học một cách hiệu quả hơn, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học.
III. Tổ chức thực nghiệm vận dụng phương tiện dạy học theo mô hình ASSURE
Tổ chức thực nghiệm vận dụng phương tiện dạy học theo mô hình ASSURE cho môn Công Nghệ 11 tại trường THPT Mỹ Hội Đông đã cho thấy những kết quả tích cực. Qua quá trình thực nghiệm, học sinh đã có sự tiến bộ rõ rệt trong việc tiếp thu kiến thức và phát triển kỹ năng. Việc sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại như video, mô hình thực tế đã giúp học sinh dễ dàng hình dung và hiểu bài hơn. Đồng thời, việc yêu cầu học sinh tham gia vào quá trình học tập cũng đã tạo ra sự hứng thú và khuyến khích các em chủ động hơn trong việc tìm hiểu kiến thức. Kết quả khảo sát cho thấy, học sinh lớp thực nghiệm có điểm số cao hơn so với lớp đối chứng, điều này chứng tỏ rằng mô hình ASSURE đã phát huy hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng dạy và học.
3.1. Phân tích kết quả thực nghiệm
Kết quả thực nghiệm cho thấy rằng việc áp dụng mô hình ASSURE đã giúp học sinh lớp thực nghiệm có sự tiến bộ vượt bậc so với lớp đối chứng. Cụ thể, điểm số trung bình của lớp thực nghiệm cao hơn 15% so với lớp đối chứng. Học sinh cũng cho biết rằng họ cảm thấy hứng thú hơn với môn học và có khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn tốt hơn. Điều này cho thấy rằng việc sử dụng phương tiện dạy học hiện đại và áp dụng mô hình ASSURE không chỉ nâng cao chất lượng dạy và học mà còn giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề. Kết quả này khẳng định tính khả thi và hiệu quả của mô hình ASSURE trong dạy học môn Công Nghệ 11.
