Luận văn thạc sĩ về ứng dụng kỹ năng bổ trợ trong giảng dạy tiếng Pháp tại Khoa Ngôn ngữ và Văn ...

2015

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Mục lục chi tiết

ATTESTATION SUR L’HONNEUR

REMERCIEMENTS

RÉSUMÉ DU MÉMOIRE

TABLE DES MATIÈRES

1. CHAPITRE 1: THÉORIE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES

1.1. Définition des compétences et des compétences transversales

1.2. Origine multiple du concept des compétences

1.3. Fondements théoriques des compétences transversales

1.4. Objectifs de l’enseignement-apprentissage des compétences transversales

1.5. Rôle et avantages des compétences transversales dans l’enseignement-apprentissage du français

1.6. Compétences transversales nécessaires à l’apprentissage d’une langue étrangère

2. CHAPITRE 2: APPLICATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DANS LES CLASSES DE FRANÇAIS DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES

2.1. Présentation générale de l’enseignement-apprentissage des compétences transversales

2.2. Méthodologie de recherche: la recherche – action

2.3. La conception de la recherche-action

2.4. Définition de la recherche-action

2.5. Caractéristiques de la recherche-action

2.6. Les étapes de recherche-action

2.6.1. Étape 1: Diagnostic de la situation-problème

2.6.2. Étape 2: Élaboration d’un plan d’action

2.6.3. Étape 3: Mise à l’épreuve du plan d’action

2.6.4. Étape 4: Évaluation des résultats

2.6.5. Étape 5: Rétroaction-transfert

2.7. Analyse de l’application des compétences transversales (dans la formation des étudiants de français)

2.8. Classe de témoin

2.9. Expérimentation, recueil et traitement des données

2.10. Expérimentation de l’application des compétences transversales

2.11. Recueil et traitement des données

3. CHAPITRE 3: PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES

3.1. Propositions relatives à l’application des compétences transversales dans l’enseignement-apprentissage du français des étudiants

3.2. Certaines suggestions sur l’évaluation des compétences transversales

ANNEXE 2: LE DISPOSITIF EXPÉRIMENTAL

ANNEXE 3: LE CORPUS DU TRAVAIL EN GROUPE DES ÉTUDIANTS

ANNEXE 4: LE COLLECTE DES RÉPONSES DES PROFESSEURS INTERVIÉWÉS DANS LES ENTRETIENS DIRECTIFS

ANNEXE 5: LA LISTE DES 20 COMPÉTENCES TRANSVERSALES PROPOSÉE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE DE L’UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI

Luận văn thạc sĩ application des compétences transversales dans lenseignement du français aux étudiants du département de langue et de culture française de internationales université