Khóa luận thực trạng sử dụng facebook của sinh viên trường đại học y dược đại học quốc gia hà nội năm 2022 2023 và một số yếu tố liên quan

Khóa luận phân tích thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Đại học Y Dược Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023 và các yếu tố liên quan.

Trường đại học

Đại học Quốc gia Hà Nội

Chuyên ngành

Dược học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

khóa luận tốt nghiệp

2022-2023

66
3
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC BẢNG

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

1. ĐẶT VẤN ĐỀ

1.1. Khái niệm về nghiện Facebook

1.2. Sơ lược tổng quan về Facebook

1.3. Khái niệm nghiện Facebook

1.4. Các thang đo mức độ nghiện Facebook

1.4.1. Các thang đo hiện đang được sử dụng

1.4.2. Thang đo mức độ nghiện Facebook của Bergen BFAS

1.5. Các yếu tố liên quan đến tình trạng nghiện Facebook

1.5.1. Facebook và tính cách, sự cô đơn

1.5.2. Facebook và sự hài lòng trong cuộc sống

2. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu

2.1.1. Đối tượng nghiên cứu

2.1.2. Địa điểm nghiên cứu

2.1.3. Thời gian nghiên cứu

2.2. Phương pháp nghiên cứu và thu thập số liệu

2.2.1. Thiết kế nghiên cứu

2.2.2. Cỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu nghiên cứu

2.2.3. Công cụ thu thập số liệu

2.2.4. Các biến số nghiên cứu

2.2.5. Phương pháp đo

2.2.6. Xử lý số liệu

2.2.7. Đạo đức nghiên cứu

2.3. Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu

3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1. Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, ĐHQGHN năm 2022-2023

3.2. Một số yếu tố liên quan đến tình trạng sử dụng Facebook của đối tượng nghiên cứu

3.2.1. Mối liên quan giữa đặc điểm của đối tượng nghiên cứu và tình trạng sử dụng Facebook

3.2.2. Mối liên quan giữa đặc điểm hành vi của đối tượng nghiên cứu với tình trạng sử dụng Facebook

3.2.3. Mối liên quan đơn biến của tình trạng sử dụng Facebook của ĐTNC

4. BÀN LUẬN

4.1. Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023

4.2. Xác định một số yếu tố liên quan đến tình trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023

4.3. Hạn chế của nghiên cứu

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Y Dược 2022 2023

Facebook đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của sinh viên, đặc biệt là sinh viên Đại học Y Dược. Năm 2022-2023, việc sử dụng Facebook không chỉ để kết nối mà còn để học tập và giải trí. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên dành trung bình từ 3 đến 5 giờ mỗi ngày trên nền tảng này. Điều này cho thấy sự phổ biến và tầm ảnh hưởng của Facebook trong việc hình thành thói quen sử dụng mạng xã hội của sinh viên.

1.1. Đặc điểm sử dụng Facebook của sinh viên Y Dược

Sinh viên Y Dược thường sử dụng Facebook để kết nối với bạn bè và tham gia các nhóm học tập. Họ cũng sử dụng nền tảng này để chia sẻ thông tin học tập và tìm kiếm tài liệu. Việc sử dụng Facebook không chỉ giúp sinh viên giải trí mà còn hỗ trợ trong việc học tập.

1.2. Xu hướng sử dụng Facebook trong năm học 2022 2023

Năm học 2022-2023 chứng kiến sự gia tăng đáng kể trong việc sử dụng Facebook của sinh viên. Các tính năng mới như video ngắn và livestream đã thu hút nhiều người dùng hơn. Điều này cho thấy Facebook không ngừng phát triển và điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của người dùng.

II. Vấn đề và thách thức trong việc sử dụng Facebook của sinh viên

Mặc dù Facebook mang lại nhiều lợi ích, nhưng việc sử dụng quá mức có thể dẫn đến nhiều vấn đề nghiêm trọng. Sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc quản lý thời gian và ảnh hưởng đến kết quả học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng có một tỷ lệ không nhỏ sinh viên cảm thấy bị áp lực từ việc sử dụng Facebook.

2.1. Tác động tiêu cực của Facebook đến học tập

Việc sử dụng Facebook quá nhiều có thể dẫn đến việc sinh viên mất tập trung trong học tập. Nhiều sinh viên cho biết họ thường xuyên bị phân tâm bởi các thông báo và bài đăng trên Facebook, ảnh hưởng đến hiệu suất học tập của họ.

2.2. Tình trạng nghiện Facebook trong sinh viên

Nghiện Facebook đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong cộng đồng sinh viên. Nghiên cứu cho thấy rằng một số sinh viên cảm thấy khó khăn trong việc kiểm soát thời gian sử dụng Facebook, dẫn đến cảm giác lo âu và căng thẳng.

III. Phương pháp nghiên cứu thực trạng sử dụng Facebook

Để hiểu rõ hơn về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên, nghiên cứu đã áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các cuộc khảo sát và phỏng vấn sâu đã được thực hiện để thu thập dữ liệu chính xác về thói quen sử dụng Facebook của sinh viên.

3.1. Thiết kế nghiên cứu và thu thập dữ liệu

Nghiên cứu được thiết kế với các câu hỏi khảo sát nhằm thu thập thông tin về thời gian sử dụng, mục đích sử dụng và cảm xúc của sinh viên khi sử dụng Facebook. Dữ liệu được thu thập từ hơn 200 sinh viên của trường.

3.2. Phân tích dữ liệu và kết quả

Dữ liệu thu thập được phân tích bằng các phương pháp thống kê để xác định mối liên hệ giữa việc sử dụng Facebook và các yếu tố khác như kết quả học tập và tâm trạng của sinh viên.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng Facebook có ảnh hưởng tích cực và tiêu cực đến sinh viên. Mặc dù Facebook giúp sinh viên kết nối và học tập, nhưng cũng có thể dẫn đến tình trạng nghiện và giảm hiệu suất học tập.

4.1. Lợi ích của việc sử dụng Facebook trong học tập

Facebook cung cấp một nền tảng để sinh viên chia sẻ tài liệu học tập và hỗ trợ lẫn nhau. Nhiều nhóm học tập trên Facebook đã được thành lập, giúp sinh viên dễ dàng trao đổi thông tin và kinh nghiệm.

4.2. Những rủi ro tiềm ẩn từ việc sử dụng Facebook

Mặc dù có nhiều lợi ích, nhưng việc sử dụng Facebook cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro. Sinh viên có thể bị ảnh hưởng bởi thông tin sai lệch và áp lực từ bạn bè, dẫn đến cảm giác không thoải mái và lo âu.

V. Kết luận và tương lai của việc sử dụng Facebook

Việc sử dụng Facebook trong cộng đồng sinh viên Y Dược đang ngày càng gia tăng. Tuy nhiên, cần có những biện pháp để quản lý thời gian sử dụng và giảm thiểu tác động tiêu cực. Tương lai của Facebook trong đời sống sinh viên sẽ phụ thuộc vào cách mà sinh viên sử dụng và quản lý nền tảng này.

5.1. Đề xuất giải pháp cho sinh viên

Cần có các chương trình giáo dục về việc sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý. Sinh viên nên được khuyến khích để thiết lập thời gian sử dụng Facebook hợp lý và tìm kiếm các hoạt động thay thế.

5.2. Tương lai của Facebook trong giáo dục

Facebook có thể tiếp tục phát triển và cung cấp nhiều tính năng hữu ích cho sinh viên. Tuy nhiên, việc sử dụng Facebook cần được quản lý để đảm bảo rằng nó không ảnh hưởng tiêu cực đến học tập và sức khỏe tâm lý của sinh viên.

14/07/2025
Khóa luận thực trạng sử dụng facebook của sinh viên trường đại học y dược đại học quốc gia hà nội năm 2022 2023 và một số yếu tố liên quan

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẶT VẤN ĐỀ Facebook là mạng xã hội lớn và được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới. Internet phát triển mạnh mẽ tại Việt Nam nên Facebook tiếp cận người dân Việt Nam dễ dàng, đặc biệt là đối tượng sinh viên đại học. Mục đích của các mạng xã hội là làm cho người dùng dành nhiều thời gian truy cập hơn và Facebook cũng không ngoại lệ. Hiện nay, Facebook ra mắt thêm rất nhiều tính năng nhằm thu hút người dùng mới và giữ chân họ lâu hơn trên nền tảng.

Điều đó đồng nghĩa với việc chúng ta phải dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động trên Facebook và Facebook đang can thiệp vào đời sống của chúng ta ngày càng nhiều. Cuộc sống của chúng ta bị ảnh hưởng nghiêm trọng theo hướng tiêu cực nếu chúng ta bị nghiện Facebook. Chúng ta dành càng nhiều thời gian cho Facebook thì quỹ thời gian trong ngày của chúng ta càng giảm. Đối với sinh viên điều đó ảnh hưởng đến học tập, các hoạt động xã hội, các hoạt động đời sống khác.

Facebook cũng ảnh hưởng đến tâm trạng, cảm xúc, sự phát triển tâm lý của sinh viên. Hồ Thị Trúc Quỳnh chỉ ra rằng căng thẳng lo âu đống vai trò trung gian trong mối liên quan giữa sử dụng Facebook có vấn đề và trầm cảm ở sinh viên Đại học Huế [1]. Những ảnh hưởng Facebook nêu trên xảy ra khi chúng ta nghiện Facebook. Khái niệm “Nghiện Facebook” vẫn còn khá mới đối với sinh viên.

Sinh viên của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM không nghĩ rằng mình đã “nghiện” mạng xã hội Facebook mặc dù đa số thừa nhận mình truy cập vào Facebook ngay trong lúc học tập. Tuy nhiên chỉ có 19% sinh viên truy cập liên tục từ 3-5 giờ và 10% sử dụng trên 5 giờ trong một ngày [2]. Còn tác giả Nguyễn Thị Phương Châm thì có nghiên cứu cho rằng sinh viên sử dụng Facebook mọi lúc mọi nơi, miễn là khi cảm thấy rảnh rỗi [3]. Từ nhu cầu cần có một thang đo về mức độ nghiện Facebook, Lê Thiên Chương đã đánh giá độ tin cậy và tính giá trị của công cụ đo lường nghiện Facebook bằng tiếng Việt, đó là thang đo mức độ nghiện Facebook của Bergen [4].

Đây là một thang đo lường phù hợp để phát hiện sàng lọc những sinh viên 1 có nguy cơ nghiện Facebook. Nghiện Facebook được các chuyên gia đề xuất là một chứng nghiện hành vi tiềm ẩn [5]. Những nghiên cứu về thực trạng nghiện Facebook của sinh viên đại học còn hạn chế, đặc biệt là đối với sinh viên Y Dược. Với những lý do trên chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu “Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023 và một số yếu tố liên quan” với hai mục tiêu cụ thể sau: 1.

Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023. Xác định một số yếu tố liên quan đến tình trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023. Khái niệm về nghiện Facebook 1. Sơ lược tổng quan về Facebook 1.

Lịch sử hình thành Facebook khởi đầu là phiên bản Hot or Not của Harvard, được gọi là Facemash. Ngày 28 tháng 10 năm 2003, Mark Zuckerberg ra mắt trang web Facesmash. Ngày 11 tháng 1 năm 2004, Mark đăng ký tên miền theFacebook.com và đến ngày 4 tháng 2 năm 2004, một trang web giống Friendster đã ra đời trong căn phòng trọ của Zuckerberg. Eduardo Saverin, Dustin Moscovitz, Andrew McCollum và Chris Hughes đã nhanh chóng tham gia cùng Zuckerberg để quảng bá trang web.

Trong vòng 24 giờ, 1.200 sinh viên đã đăng ký và trong tháng đầu tiên, một nửa số sinh viên của Harvard đã tham gia dịch vụ. Vào tháng 3 năm 2004, Facebook đã mở rộng sang Stanford, Columbia và Yale. Đến cuối năm 2005, hệ thống Facebook bao gồm hơn 2.000 trường đại học và hơn 25.000 trường trung học ở Mỹ, Anh, Mexico, Canada, Úc và các quốc gia khác [6]. Facebook du nhập vào Việt Nam những năm 2008-2009.

Tuy nhiên, kể từ khi Yahoo Blog 360 ngừng hoạt động vào tháng 7/2009, Facebook đã bất ngờ chiếm thị phần lớn tại Việt Nam. Dù ra mắt muộn và phải cạnh tranh với nhiều trang khác nhưng lượng người truy cập Facebook nhanh chóng tăng, từ 1,8 triệu vào cuối năm 2009 lên 2,9 triệu vào tháng 10/2010. Theo công ty nghiên cứu thị trường, Việt Nam được ghi nhận là quốc gia có lượng người dùng Facebook tăng nhanh nhất thế giới, với mức tăng 146% chỉ sau 6 tháng. Cụ thể hơn, có thời điểm lượng người dùng Facebook tại Việt Nam tăng nửa triệu chỉ trong hai tuần.

Tháng 10/2012, Facebook vượt Zing Me trở thành mạng xã hội số một Việt Nam (Facebook hiện có 8,5 triệu người dùng so với 8,2 triệu của Zing Me). Còn hiện tại, Facebook tiếp tục có thêm thành viên nhưng Zing Me có vẻ đang chững lại [6]. Không thể phủ nhận sự phổ biến mạnh mẽ của mạng xã hội Facebook nhờ tính thiết thực và những chức năng vượt trội của nó. Một trong những đặc điểm nổi bật của Facebook là tính lan tỏa và khả năng tương tác với người dùng.

3 Hiện nay, Facebook đóng vai trò quan trọng trong đời sống của người Việt Nam, đặc biệt là giới học sinh, sinh viên, tác động không nhỏ đến các tương tác xã hội của người dùng. Sơ lược đặc điểm của Facebook  Đơn giản, dễ sử dụng Chỉ cần một chiếc điện thoại hay máy vi tính có thể truy cập internet là có thể đăng ký và tham gia Facebook một cách dễ dàng và nhanh chóng. Tất cả thông tin và hướng dẫn trên trang Facebook của bạn đã được Việt hóa nên không khó để bạn khởi tạo trang Facebook cá nhân của mình. Sau khi đã đăng ký và tạo một số thông tin cá nhân người dùng có thể bắt đầu sử dụng các tính năng của Facebook như kết bạn, đăng ảnh, chia sẻ tin tức nổi bật.

và có thể tùy chỉnh cho trang cá nhân của mình.  Khả năng kết nối phong phú Khi thấy một bài viết thú vị, người dùng có thế ngay lập tức chia sẻ thông tin vừa đọc cho bạn bè bằng mục chia sẻ trên Facebook, không chỉ thông tin mà hình ảnh hay video hay bất kỳ thứ gì xuất hiện trên Facebook đều có thể chia sẻ cho nhau, ngoài ra người dùng còn có thể gắn thẻ bạn bè của mình ở bình luận để thảo luận về bài viết hoặc các đề tài mà có chung sự quan tâm. Hiện nay, Facebook như là một công cụ liên lạc thay thế hữu ích và dần trở thành công cụ liên lạc chính của nhiều người đặc biệt là học sinh sinh viên. Facebook đưa con người lại gần nhau hơn, không phân biệt khoảng cách, tuổi tác, nghề nghiệp hay mức độ quen biết vì chỉ cần một cú nhấp là người dùng có thể trở thành bạn bè của nhau.

Không những thế người dùng có thể tham gia các hội nhóm có cùng sở thích hay có đặc điểm chung. Đối với sinh viên, các hội nhóm được ưa chuộng, ví dụ như là: cùng nhau học tiếng anh, nhóm lớp, tìm trọ sinh viên, việc làm sinh viên, …  Nhiều ứng dụng, trò chơi điện tử, video ngắn đa dạng Hiện nay những trò chơi điện tử trên internet đã dần biết mất thì các trò chơi điện tử trên Facebook là sự lựa chọn khá tốt. Ở đây có hàng trăm trò chơi miễn phí để lựa chọn. Đồng thời người dùng còn có thể chơi cùng bạn bè.

Ngoài ra, Facebook cũng kết nối với những ứng dụng để tăng thêm trải nghiệm của 4 người dùng, ví dụ như là ứng dụng hẹn hò, ứng dụng tìm việc làm, …Và điểm nổi bật gần đây là nền tảng xuất hiện những video ngắn đa dạng chủ đề, những video này mang tính giải trí cao và luôn khơi dậy tính hiếu kỳ của người dùng. Đây là những kênh giải trí tiện lợi cho người dùng nhưng cũng là lý do lãng phí nhiều thời gian hơn vào các hoạt động.  Kinh doanh, mua sắm trực tuyến. Hiện nay, Facebook là một miếng mồi béo bở đối với những người nhanh nhạy trong các lĩnh vực về công nghệ, internet và đặc biệt là giới trẻ.

Người ta có thể sử dụng nền tảng Facebook như một thị trường trực tuyến để mua bán và trao đổi đủ loại hàng hóa bởi sự nhanh chóng và tiện dụng. Ngoài ra, nhiều người còn nắm bắt được thời cơ kinh doanh các dịch vụ Facebook như tăng lượt theo dõi, tăng lượt thích, …, bán các hội nhóm, các trang Facebook có lượt tương tác cao, …Facebook là một nền tảng tiềm năng và là bước đầu cho những ai có mong muốn kiếm tiền trực tuyến.  Thể hiện bản thân, sống ảo Người dùng có thể tự do thể hiện cá tính của mình qua những bài đăng hay những thông tin trên trang cá nhân của mình, cho người khác thấy những đặc điểm nổi bật của bạn thân mình, để gây ấn tượng mạnh đối với những người xung quanh. Vì là mọi người có thể thoải mái sáng tạo trang cá nhân của mình nên việc kiểm soát sự minh bạch rất là khó khăn.

Nhiều người thể hiện cuộc sống của mình trên Facebook khác xa với thực tế nhằm tạo những niềm vui qua những lượt tương tác, lượt thích, lượt bình luận, … hiện tượng này được gọi là sống ảo. Khái niệm nghiện Facebook Khái niệm “nghiện Facebook” ban đầu được đồng nhất với định nghĩa nghiện internet và sau là “nghiện mạng xã hội”, sau này qua các nghiên cứu và trao đổi giữa Andreassen và Griffiths, khái niệm mới được đặt ra áp dụng cho những cá nhân tham gia vào việc sử dụng Facebook quá mức, bắt buộc nhằm mục đích thay đổi tâm trạng với kết quả tiêu cực. Nói cách khác, một người nghiện Facebook có thể chủ quan cảm thấy mất kiểm soát trong khi tiếp tục sử dụng Facebook quá mức bất chấp những tác động bất lợi của nó đối với cuộc 5 sống của cá nhân đó. Tuy nhiên, việc sử dụng quá mức có thể không được coi là gây nghiện trừ khi nó bắt buộc; ví dụ, một người có thể dành nhiều giờ trên Facebook vì mục đích công việc mà không bị nghiện [7, 8].

Các thang đo mức độ nghiện Facebook 1. Các thang đo hiện đang được sử dụng Thang đo triệu chứng nghiện Facebook (FASS) được nghiên cứu phát triển và xác nhận là thang đo gồm 15 mục được điều chỉnh theo các danh mục nội dung trong thang đo mức độ nghiện Internet của Young (1998). Thang đo có ba phần. Phần đầu tiên nhằm mục đích nắm bắt thông tin nhân khẩu học của người trả lời.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Tài liệu "Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Đại học Y Dược năm 2022-2023" cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách mà sinh viên trong lĩnh vực y dược sử dụng mạng xã hội Facebook. Nghiên cứu chỉ ra rằng Facebook không chỉ là một công cụ giao tiếp mà còn là một nền tảng hỗ trợ học tập, giúp sinh viên kết nối và chia sẻ thông tin học thuật. Bên cạnh đó, tài liệu cũng nêu bật những lợi ích và thách thức mà sinh viên gặp phải khi sử dụng Facebook trong quá trình học tập.

Để mở rộng thêm kiến thức về việc ứng dụng mạng xã hội trong giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Skkn using facebook as a tool in teaching and reviewing english idiomatic expressions for grade 12th students, nơi mà Facebook được sử dụng như một công cụ hỗ trợ trong việc dạy và ôn tập tiếng Anh. Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ đánh giá ảnh hưởng của facebook đến kết quả học tập của sinh viên trường đại học kinh tế đại học huế cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về tác động của Facebook đến kết quả học tập của sinh viên. Cuối cùng, tài liệu Sử dụng các video tiếng anh ngắn trên mạng xã hội facebook nhằm phát triển vốn từ vựng cho sinh viên năm thứ nhất ngành ngôn ngữ anh sẽ cung cấp thêm thông tin về cách sử dụng video trên Facebook để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về vai trò của mạng xã hội trong giáo dục.