Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023

• Tác giả: Dương Tiến Dũng
• Người hướng dẫn: ThS. Nguyễn Hải Hà
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Dược học
• Đề tài: Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược năm 2022-2023 và một số yếu tố liên quan
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2022-2023
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC BIỂU ĐỒ
• 1. ĐẶT VẤN ĐỀ
• 1.1. Khái niệm về nghiện Facebook
• 1.2. Sơ lược tổng quan về Facebook
• 1.3. Khái niệm nghiện Facebook
• 1.4. Các thang đo mức độ nghiện Facebook
• 1.4.1. Các thang đo hiện đang được sử dụng
• 1.4.2. Thang đo mức độ nghiện Facebook của Bergen BFAS
• 1.5. Các yếu tố liên quan đến tình trạng nghiện Facebook
• 1.5.1. Facebook và tính cách, sự cô đơn
• 1.5.2. Facebook và sự hài lòng trong cuộc sống
• 2. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Đối tượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu
• 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.1.2. Địa điểm nghiên cứu
• 2.1.3. Thời gian nghiên cứu
• 2.2. Phương pháp nghiên cứu và thu thập số liệu
• 2.2.1. Thiết kế nghiên cứu
• 2.2.2. Cỡ mẫu và phương pháp chọn mẫu nghiên cứu
• 2.2.3. Công cụ thu thập số liệu
• 2.2.4. Các biến số nghiên cứu
• 2.2.5. Phương pháp đo
• 2.2.6. Xử lý số liệu
• 2.2.7. Đạo đức nghiên cứu
• 2.3. Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu
• 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, ĐHQGHN năm 2022-2023
• 3.2. Một số yếu tố liên quan đến tình trạng sử dụng Facebook của đối tượng nghiên cứu
• 3.2.1. Mối liên quan giữa đặc điểm của đối tượng nghiên cứu và tình trạng sử dụng Facebook
• 3.2.2. Mối liên quan giữa đặc điểm hành vi của đối tượng nghiên cứu với tình trạng sử dụng Facebook
• 3.2.3. Mối liên quan đơn biến của tình trạng sử dụng Facebook của ĐTNC
• 4. BÀN LUẬN
• 4.1. Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023
• 4.2. Xác định một số yếu tố liên quan đến tình trạng sử dụng Facebook của sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2022-2023
• 4.3. Hạn chế của nghiên cứu
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tổng quan về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Y Dược 2022 2023

Facebook đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của sinh viên, đặc biệt là sinh viên Đại học Y Dược. Năm 2022-2023, việc sử dụng Facebook không chỉ để kết nối mà còn để học tập và giải trí. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên dành trung bình từ 3 đến 5 giờ mỗi ngày trên nền tảng này. Điều này cho thấy sự phổ biến và tầm ảnh hưởng của Facebook trong việc hình thành thói quen sử dụng mạng xã hội của sinh viên.

1.1. Đặc điểm sử dụng Facebook của sinh viên Y Dược

Sinh viên Y Dược thường sử dụng Facebook để kết nối với bạn bè và tham gia các nhóm học tập. Họ cũng sử dụng nền tảng này để chia sẻ thông tin học tập và tìm kiếm tài liệu. Việc sử dụng Facebook không chỉ giúp sinh viên giải trí mà còn hỗ trợ trong việc học tập.

1.2. Xu hướng sử dụng Facebook trong năm học 2022 2023

Năm học 2022-2023 chứng kiến sự gia tăng đáng kể trong việc sử dụng Facebook của sinh viên. Các tính năng mới như video ngắn và livestream đã thu hút nhiều người dùng hơn. Điều này cho thấy Facebook không ngừng phát triển và điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của người dùng.

II. Vấn đề và thách thức trong việc sử dụng Facebook của sinh viên

Mặc dù Facebook mang lại nhiều lợi ích, nhưng việc sử dụng quá mức có thể dẫn đến nhiều vấn đề nghiêm trọng. Sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc quản lý thời gian và ảnh hưởng đến kết quả học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng có một tỷ lệ không nhỏ sinh viên cảm thấy bị áp lực từ việc sử dụng Facebook.

2.1. Tác động tiêu cực của Facebook đến học tập

Việc sử dụng Facebook quá nhiều có thể dẫn đến việc sinh viên mất tập trung trong học tập. Nhiều sinh viên cho biết họ thường xuyên bị phân tâm bởi các thông báo và bài đăng trên Facebook, ảnh hưởng đến hiệu suất học tập của họ.

2.2. Tình trạng nghiện Facebook trong sinh viên

Nghiện Facebook đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong cộng đồng sinh viên. Nghiên cứu cho thấy rằng một số sinh viên cảm thấy khó khăn trong việc kiểm soát thời gian sử dụng Facebook, dẫn đến cảm giác lo âu và căng thẳng.

III. Phương pháp nghiên cứu thực trạng sử dụng Facebook

Để hiểu rõ hơn về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên, nghiên cứu đã áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các cuộc khảo sát và phỏng vấn sâu đã được thực hiện để thu thập dữ liệu chính xác về thói quen sử dụng Facebook của sinh viên.

3.1. Thiết kế nghiên cứu và thu thập dữ liệu

Nghiên cứu được thiết kế với các câu hỏi khảo sát nhằm thu thập thông tin về thời gian sử dụng, mục đích sử dụng và cảm xúc của sinh viên khi sử dụng Facebook. Dữ liệu được thu thập từ hơn 200 sinh viên của trường.

3.2. Phân tích dữ liệu và kết quả

Dữ liệu thu thập được phân tích bằng các phương pháp thống kê để xác định mối liên hệ giữa việc sử dụng Facebook và các yếu tố khác như kết quả học tập và tâm trạng của sinh viên.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng Facebook có ảnh hưởng tích cực và tiêu cực đến sinh viên. Mặc dù Facebook giúp sinh viên kết nối và học tập, nhưng cũng có thể dẫn đến tình trạng nghiện và giảm hiệu suất học tập.

4.1. Lợi ích của việc sử dụng Facebook trong học tập

Facebook cung cấp một nền tảng để sinh viên chia sẻ tài liệu học tập và hỗ trợ lẫn nhau. Nhiều nhóm học tập trên Facebook đã được thành lập, giúp sinh viên dễ dàng trao đổi thông tin và kinh nghiệm.

4.2. Những rủi ro tiềm ẩn từ việc sử dụng Facebook

Mặc dù có nhiều lợi ích, nhưng việc sử dụng Facebook cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro. Sinh viên có thể bị ảnh hưởng bởi thông tin sai lệch và áp lực từ bạn bè, dẫn đến cảm giác không thoải mái và lo âu.

V. Kết luận và tương lai của việc sử dụng Facebook

Việc sử dụng Facebook trong cộng đồng sinh viên Y Dược đang ngày càng gia tăng. Tuy nhiên, cần có những biện pháp để quản lý thời gian sử dụng và giảm thiểu tác động tiêu cực. Tương lai của Facebook trong đời sống sinh viên sẽ phụ thuộc vào cách mà sinh viên sử dụng và quản lý nền tảng này.

5.1. Đề xuất giải pháp cho sinh viên

Cần có các chương trình giáo dục về việc sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý. Sinh viên nên được khuyến khích để thiết lập thời gian sử dụng Facebook hợp lý và tìm kiếm các hoạt động thay thế.

5.2. Tương lai của Facebook trong giáo dục

Facebook có thể tiếp tục phát triển và cung cấp nhiều tính năng hữu ích cho sinh viên. Tuy nhiên, việc sử dụng Facebook cần được quản lý để đảm bảo rằng nó không ảnh hưởng tiêu cực đến học tập và sức khỏe tâm lý của sinh viên.