Tải xuống Audio cho Hoạt động Nghe và Nói từ Cambridge English

Khám phá bài viết về Odell Felicity Black và Michael Cambridge trong khóa học tiếng Anh nâng cao, cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết.

• Tác giả: Felicity O'Dell
• Trường học: Cambridge University Press
• Chuyên ngành: English Language Assessment
• Đề tài: Tải xuống Audio cho Hoạt động Nghe và Nói từ Cambridge English
• Loại tài liệu: book
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Dubai

Mục lục chi tiết

• 1. Acknowledgements
• 2. Introduction
• 3. Training and Exam practice
• 3.1. Test 1 Reading and Use of English
• 3.2. Writing
• 3.3. Listening
• 3.4. Speaking
• 3.5. Test 2 Reading and Use of English
• 3.6. Writing
• 3.7. Listening
• 3.8. Speaking
• 4. Practice tests
• 4.1. Test 3 Reading and Use of English
• 4.2. Writing
• 4.3. Listening
• 4.4. Speaking
• 4.5. Test 4 Reading and Use of English
• 4.6. Writing
• 4.7. Listening
• 4.8. Speaking
• 4.9. Test 5 Reading and Use of English
• 4.10. Writing
• 4.11. Listening
• 4.12. Speaking
• 4.13. Test 6 Reading and Use of English
• 4.14. Writing
• 4.15. Listening
• 4.16. Speaking
• 5. Answer key and transcripts
• 6. Sample answer sheets
• 7. Speaking appendix (colour section pages 51-52)

Tóm tắt

I. Giới thiệu về Tải xuống Audio cho Hoạt động Nghe và Nói từ Cambridge English

Tải xuống audio cho các hoạt động nghe và nói từ Cambridge English là một phần quan trọng trong việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ. Những tài liệu này không chỉ giúp người học cải thiện khả năng nghe mà còn hỗ trợ trong việc phát triển kỹ năng nói. Việc sử dụng tài liệu audio chất lượng cao từ Cambridge English mang lại nhiều lợi ích cho người học, từ việc làm quen với ngữ điệu đến việc cải thiện từ vựng và ngữ pháp.

1.1. Tại sao nên sử dụng tài liệu audio Cambridge English

Tài liệu audio từ Cambridge English cung cấp những bài tập thực tế, giúp người học làm quen với ngữ điệu và cách phát âm chuẩn. Việc nghe và lặp lại các đoạn hội thoại giúp cải thiện khả năng giao tiếp hiệu quả.

1.2. Các loại tài liệu audio có sẵn

Cambridge English cung cấp nhiều loại tài liệu audio khác nhau, bao gồm các bài tập nghe, hội thoại thực tế và các bài giảng. Những tài liệu này được thiết kế để phù hợp với nhiều cấp độ học khác nhau.

II. Vấn đề và Thách thức khi Tải xuống Tài liệu Nghe Nói

Mặc dù việc tải xuống tài liệu nghe nói từ Cambridge English mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng có một số thách thức mà người học có thể gặp phải. Một trong những vấn đề chính là việc tìm kiếm và tải xuống tài liệu phù hợp với trình độ của mình. Ngoài ra, không phải ai cũng biết cách sử dụng hiệu quả các tài liệu này.

2.1. Khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu phù hợp

Nhiều người học gặp khó khăn trong việc xác định tài liệu nào là phù hợp với trình độ của họ. Việc lựa chọn tài liệu không đúng có thể dẫn đến sự chán nản và không hiệu quả trong việc học.

2.2. Cách sử dụng tài liệu audio hiệu quả

Để sử dụng tài liệu audio một cách hiệu quả, người học cần có kế hoạch học tập rõ ràng. Việc nghe đi nghe lại nhiều lần và thực hành nói theo sẽ giúp cải thiện kỹ năng nhanh chóng.

III. Phương pháp Tải xuống Tài liệu Nghe Nói từ Cambridge English

Có nhiều phương pháp để tải xuống tài liệu nghe nói từ Cambridge English. Người học có thể truy cập vào trang web chính thức của Cambridge English để tìm kiếm và tải xuống các tài liệu cần thiết. Ngoài ra, việc sử dụng các ứng dụng di động cũng là một lựa chọn tiện lợi.

3.1. Hướng dẫn tải xuống từ trang web

Truy cập vào trang web www.org/advancedtrainer để tìm kiếm các tài liệu audio. Người dùng chỉ cần làm theo hướng dẫn để tải xuống các file audio cho các hoạt động nghe và nói.

3.2. Sử dụng ứng dụng di động

Nhiều ứng dụng di động hỗ trợ tải xuống tài liệu nghe nói từ Cambridge English. Việc sử dụng ứng dụng giúp người học dễ dàng truy cập và học tập mọi lúc mọi nơi.

IV. Ứng dụng Thực tiễn của Tài liệu Nghe Nói Cambridge English

Tài liệu nghe nói từ Cambridge English không chỉ giúp người học cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn có thể áp dụng vào thực tế. Việc sử dụng các tài liệu này trong lớp học hoặc tự học tại nhà đều mang lại hiệu quả cao.

4.1. Ứng dụng trong lớp học

Giáo viên có thể sử dụng tài liệu audio để tạo ra các hoạt động tương tác trong lớp học. Điều này giúp học sinh phát triển kỹ năng nghe và nói một cách tự nhiên.

4.2. Tự học tại nhà

Người học có thể tự học tại nhà bằng cách sử dụng tài liệu audio. Việc nghe và thực hành nói theo sẽ giúp cải thiện khả năng giao tiếp một cách đáng kể.

V. Kết luận và Tương lai của Tài liệu Nghe Nói từ Cambridge English

Tài liệu nghe nói từ Cambridge English đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ cho người học. Với sự phát triển của công nghệ, việc truy cập và sử dụng các tài liệu này ngày càng trở nên dễ dàng hơn. Tương lai của tài liệu nghe nói hứa hẹn sẽ mang lại nhiều cải tiến và tiện ích hơn nữa cho người học.

5.1. Xu hướng phát triển tài liệu nghe nói

Trong tương lai, tài liệu nghe nói sẽ được cải tiến với nhiều tính năng mới, giúp người học dễ dàng tiếp cận và sử dụng hơn.

5.2. Lợi ích lâu dài của việc sử dụng tài liệu audio

Việc sử dụng tài liệu audio không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn tạo ra thói quen học tập hiệu quả cho người học.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Advanced Trainer: Six Practice Tests with Answers with Audio (Second Edition, 2015) là tài liệu học thuật chuyên sâu do Felicity O'Dell và Michael Black biên soạn, được xuất bản bởi Nhà xuất bản Đại học Cambridge (Cambridge University Press) phối hợp cùng bộ phận Khảo thí Tiếng Anh Cambridge (Cambridge English Language Assessment - UCLES). Giáo trình mang mã số tiêu chuẩn quốc tế ISBN 978-1-107-47027-9 (kèm phiên bản không đáp án ISBN 978-1-107-47026-2 và bộ 3 đĩa Audio CDs ISBN 978-1-107-47030-9).

Trong chương trình đào tạo ngôn ngữ ở bậc đại học và sau đại học, giáo trình giữ vị trí tài liệu giảng dạy và luyện thi chuẩn hóa cho kỳ thi Cambridge English: Advanced, hay còn gọi là Certificate in Advanced English (CAE). Cấp độ này được định vị tại bậc C1 theo Khung tham chiếu chung Châu Âu về Ngôn ngữ (CEFR - Common European Framework of Reference for Languages), cho phép người học chứng minh năng lực ngôn ngữ đạt chuẩn để học tập và làm việc trong các môi trường học thuật chuyên sâu. Kết quả kiểm tra xuất sắc (Grade A) tương đương cấp độ C2 CEFR.

Mục tiêu học tập của giáo trình bao gồm: chuẩn hóa kiến thức ngữ pháp và từ vựng nâng cao; phát triển đồng đều 4 kỹ năng ngôn ngữ học thuật (Đọc & Sử dụng tiếng Anh, Viết, Nghe, Nói); làm quen với quy chuẩn bài thi; hoàn thiện chiến lược giải quyết các dạng câu hỏi phức tạp.

Về cấu trúc và cách tiếp cận, tài liệu được phân tách theo mô hình hai giai đoạn: hai bài kiểm tra định hướng đầu tiên (Test 1 và Test 2) kết hợp phần hướng dẫn kỹ năng (Training) với phần thực hành bài thi (Exam practice); bốn bài kiểm tra tiếp theo (Test 3 đến Test 6) là các đề thi hoàn chỉnh mô phỏng điều kiện thực tế. Điểm đặc sắc của giáo trình là việc xây dựng hệ thống bài tập dựa trên ngữ liệu thực nghiệm từ Cambridge Learner Corpus (CLC) và English Vocabulary Profile, kết hợp với phần đáp án giải thích cặn kẽ (Explanatory answer key) và bản gỡ băng ghi âm (Transcripts) có đánh dấu vị trí thông tin.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Cấu trúc giáo trình phản ánh toàn diện 4 hợp phần của kỳ thi C1 Advanced:

• Reading and Use of English (1 giờ 30 phút, 8 phần, 56 câu hỏi):

  • Part 1 (Multiple-choice cloze): Đoạn văn gồm 8 chỗ trống tập trung đánh giá vốn từ vựng, thành ngữ (idioms), cụm từ cố định (collocations và fixed phrases).
  • Part 2 (Open cloze): Đoạn văn 8 chỗ trống kiểm tra việc sử dụng các từ chức năng ngữ pháp (giới từ, liên từ, đại từ, trợ động từ).
  • Part 3 (Word formation): Đoạn văn 8 chỗ trống yêu cầu biến đổi từ gốc (stem words) bằng tiền tố và hậu tố.
  • Part 4 (Key word transformation): 6 câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi cấu trúc câu tương đương từ 3 đến 6 từ với từ khóa cho trước.
  • Part 5 (Multiple choice): Văn bản đọc hiểu chuyên sâu kèm 6 câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn (A, B, C, D).
  • Part 6 (Cross-text multiple matching): 4 văn bản ngắn về cùng một chủ đề học thuật kèm 4 câu hỏi đối chiếu quan điểm của các chuyên gia.
  • Part 7 (Gapped text): Bài đọc bị rút 6 đoạn văn, yêu cầu sắp xếp các đoạn trích (từ A-G) vào đúng vị trí logic.
  • Part 8 (Multiple matching): Văn bản dài hoặc tập hợp bài viết ngắn kèm 10 câu hỏi tìm kiếm thông tin và thái độ chi tiết.

• Writing (1 giờ 30 phút, 2 phần):

  • Part 1: Nhiệm vụ bắt buộc viết một bài luận học thuật (Essay) có độ dài 220–260 từ dựa trên hai luận điểm cho trước và giải thích luận điểm nào quan trọng hơn.
  • Part 2: Nhiệm vụ tự chọn 1 trong các định dạng văn bản (độ dài 220–260 từ): báo cáo (Report), bài đánh giá (Review), thư từ/email giao tế (Letter/Email), hoặc đề xuất dự án (Proposal).

• Listening (khoảng 40 phút, 4 phần, 30 câu hỏi):

  • Part 1: 3 đoạn hội thoại ngắn, mỗi đoạn kèm 2 câu hỏi trắc nghiệm 3 lựa chọn.
  • Part 2: Đoạn độc thoại kèm nhiệm vụ điền từ hoàn thành 8 câu đơn (Sentence completion).
  • Part 3: Phỏng vấn hoặc thảo luận nhiều người kèm 6 câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn.
  • Part 4: 5 đoạn trích ngắn với hai nhiệm vụ nối thông tin song song (Multiple matching) nhằm xác định ý chính, thái độ và ngữ cảnh giao tiếp.

• Speaking (15 phút, 4 phần, thực hiện theo cặp):

  • Part 1: Tương tác ba chiều giữa giám khảo và hai thí sinh về chủ đề cá nhân và kinh nghiệm.
  • Part 2: Lượt nói cá nhân (Long turn) kéo dài 1 phút dựa trên gợi ý hình ảnh/văn bản và phần phản hồi ngắn của bạn cùng thi.
  • Part 3: Hoạt động cộng tác (Collaborative task) thảo luận và ra quyết định dựa trên sơ đồ tư duy.
  • Part 4: Tương tác ba chiều thảo luận sâu các vấn đề mở rộng bắt nguồn từ Part 3.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình củng cố nền tảng ngôn ngữ học ứng dụng dựa trên các nguồn dữ liệu học thuật tiêu chuẩn:

• Hệ thống kết hợp từ và cụm từ cố định: Phân tích các dạng kết hợp từ phổ biến (collocations) như give permission, lay claim to, make a mistake, pay tribute to, run a campaign, shoot a film, stand trial, take measurements.
• Cấu tạo từ học thuật (Word Formation): Phân tích hình thái học với hệ thống hậu tố tạo danh từ (-er, -or, -dom, -ee, -hood, -ment), hậu tố tạo tính từ (-less, -proof), hậu tố tạo động từ (-en), cùng các tiền tố chỉ định nghĩa logic (re-, under-, anti-, un-, sub-, dis-, over-).
• Ngữ pháp chức năng và liên kết văn bản: Khảo sát các cấu trúc liên từ chỉ điều kiện, nhượng bộ và mục đích (provided that, unless, whereas, despite the fact that, even though, in accordance with, in case, in order to, so as not to, no sooner... than), cấu trúc đại từ quan hệ và cấu trúc giả định (it was suggested that...).
• Nền tảng văn bản đa ngành trích dẫn thực tế: Trích dẫn các bài viết nghiên cứu và phê bình chuyên nghiệp từ các tác giả như David Crystal (The Cambridge Encyclopedia of Language), Rita Carter (Mapping the Mind, The Brain Book), Sir Alistair MacFarlane (Ada Lovelace), Jeremy Hazlehurst (Management Today), cùng tư liệu khoa học sinh học, kiến trúc, biến đổi khí hậu và thám hiểm từ New Scientist, National Geographic và The Guardian.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích văn bản học thuật: Năng lực đọc lướt xác định cấu trúc tổng thể (skimming), quét tìm dữ liệu cụ thể (scanning), suy luận ngữ nghĩa của từ ngữ chưa biết dựa vào ngữ cảnh (working out meaning from context), và phân tích cấu trúc diễn ngôn qua các phương tiện liên kết đoạn.
• Kỹ năng chuyển đổi diễn đạt (Paraphrasing): Khả năng diễn giải lại cùng một ý niệm bằng cấu trúc ngữ pháp và trường từ vựng khác biệt mà không làm thay đổi bản chất thông tin.
• Kỹ năng viết học thuật và chuyên nghiệp: Xây dựng bố cục bài luận mạch lạc; lập luận so sánh hai quan điểm; sử dụng đúng văn phong (register) trang trọng hoặc trung tính; phân định kết cấu chức năng của bài báo cáo, bài đánh giá và bản đề xuất dự án qua việc sử dụng tiêu đề chính (Title) và các đề mục con (Sub-headings).
• Kỹ năng giao tiếp và biện luận miệng: Khả năng duy trì lượt lời độc thoại có tổ chức, kỹ năng thương lượng và phản biện trong hoạt động nhóm, cùng năng lực liên kết ý kiến cá nhân với các vấn đề xã hội phức tạp.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình triển khai phương pháp tiếp cận sư phạm theo từng bước có giàn giáo hỗ trợ (Scaffolded Learning), kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết ngôn ngữ, nhận diện lỗi sai và thực hành ứng dụng:

• Phương pháp phân tích lỗi thực nghiệm (Error Analysis): Sử dụng các bài tập nhận diện và sửa lỗi dựa trên dữ liệu thực tế trích từ Cambridge Learner Corpus (CLC). Thí sinh được rèn luyện trực tiếp các lỗi điển hình về giới từ (ví dụ: phân biệt cách dùng complain about thay vì complain for; taken into consideration thay vì in consideration), sự hòa hợp chủ - vị và các dạng biến đổi cấu trúc câu.
• Quy trình hành động mẫu (Action Plan): Mỗi dạng bài thi trong Test 1 và Test 2 đều đi kèm quy trình xử lý từng bước rõ ràng (từ việc phân tích ngữ cảnh, gạch chân từ khóa, loại trừ phương án nhiễu đến kiểm tra lại văn bản).
• Hệ thống hóa bài tập bổ trợ chuyên đề (Useful Language Sections): Phân loại và cung cấp mẫu câu chức năng phục vụ các mục đích giao tiếp cụ thể như: phàn nàn (complaining), thuyết phục (persuading), đề xuất (recommending), và đưa ra lý do (giving reasons).
• Phương pháp tự đánh giá và phản tư (Self-Assessment & Reflection): Cuối mỗi phần thực hành bài thi đều có mục Follow-up task định hướng người học tự đánh giá hiệu suất, phân tích nguyên nhân sai sót và xác định giải pháp cải thiện cho các bài kiểm tra tiếp theo.
• Hỗ trợ tự học qua hệ thống giải thích đáp án (Explanatory Answer Key): Cung cấp lời giải thích cặn kẽ tại sao một phương án là chính xác và tại sao các lựa chọn còn lại không phù hợp, kết hợp bài viết mẫu cho kỹ năng Viết và bản gỡ băng có gạch chân cho kỹ năng Nghe.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Cập nhật định dạng chuẩn hóa C1 Advanced: Giáo trình được biên soạn phù hợp với các điều chỉnh khảo thí của Cambridge English Language Assessment, tích hợp hai phân môn Reading và Use of English vào một bài thi thống nhất trong 90 phút với 8 phần thi riêng biệt.
• Dữ liệu thực nghiệm quy mô lớn từ Cambridge English Corpus (CEC): Ứng dụng nguồn ngữ liệu ngôn ngữ đương đại gồm hơn 1 tỷ từ viết và nói tiếng Anh chuẩn mực, cùng ngân hàng dữ liệu bài thi học viên (Cambridge Learner Corpus) thu thập từ hơn 200.000 bài làm của thí sinh đến từ 150 ngôn ngữ mẹ đẻ và hơn 200 quốc gia.
• Tích hợp khung năng lực từ vựng English Profile: Thiết lập hệ thống từ vựng học thuật dựa trên dự án nghiên cứu English Profile, xác định chính xác các cấu trúc từ vựng và phạm vi ngữ nghĩa mà người học ở trình độ C1 CEFR cần nắm vững.
• Hệ thống văn bản đọc hiểu hiện đại và có bản quyền: Khai thác các bài viết trích từ các ấn phẩm học thuật, báo chí và sách chuyên khảo thực tế (như The Cambridge Encyclopedia of Language của David Crystal, các bài báo khoa học từ National Geographic, New Scientist, The Guardian), bảo đảm tính xác thực về văn phong và độ phức tạp cú pháp của tiếng Anh học thuật.
• Tích hợp tài nguyên số đa nền tảng: Đi kèm hệ thống tệp âm thanh kỹ thuật số (Downloadable audio mp3) có thể tải về từ máy chủ trực tuyến và bộ đĩa CD ghi âm chuyên nghiệp tại phòng thu dSound (London), hỗ trợ người học rèn luyện kỹ năng nghe trong điều kiện chuẩn.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Học viên và sinh viên đại học/cao học: Người học có trình độ tiếng Anh tương đương bậc B2 trở lên trên thang CEFR, đang chuẩn bị tham gia kỳ thi chứng chỉ Cambridge English: Advanced (CAE) hoặc các khóa học thuật sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ nghiên cứu chính.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần có kiến thức ngữ pháp tiếng Anh trung cao cấp vững chắc, khả năng đọc hiểu các văn bản phức tạp và vốn từ vựng nền tảng ở mức B2 trước khi tiếp cận các đơn vị bài học trong sách.
• Giảng viên và chuyên gia đào tạo tiếng Anh học thuật: Sử dụng làm giáo trình giảng dạy chuyên sâu tại các trung tâm ngôn ngữ, khoa ngoại ngữ của các trường đại học; khai thác hệ thống phiếu làm bài mẫu (Photocopiable answer sheets) và ngân hàng bài tập cấu trúc câu trong công tác giảng dạy trên lớp.
• Người tự học (Self-study candidates): Người học tự ôn luyện tại nhà thông qua phiên bản with answers, tận dụng phần giải thích chi tiết (Explanatory answer key), các bài luận mẫu (Model answers) và phần gạch chân ngữ liệu trong bản gỡ băng ghi âm (Listening transcripts).

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế cho bất kỳ ai đang chuẩn bị tham gia kỳ thi Cambridge English: Advanced (CAE / C1 Advanced), sinh viên đại học, học viên cao học cần nâng cao trình độ tiếng Anh lên mức thành thạo (C1 CEFR), hoặc giảng viên giảng dạy các khóa luyện thi Cambridge chuyên nghiệp.

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học cần đạt trình độ tiếng Anh tối thiểu ở mức B2 theo khung CEFR. Giáo trình tập trung vào việc chuẩn hóa và nâng cao năng lực ngôn ngữ lên mức C1, do đó người học cần có kiến thức ngữ pháp cơ bản vững vàng và khả năng đọc hiểu các văn bản tiếng Anh thông thường.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác?

Khác với các sách luyện đề thông thường chỉ đưa ra câu hỏi và đáp án đơn thuần, giáo trình này tích hợp mô hình đào tạo theo từng bước (Training and Exam practice), cung cấp quy trình làm bài (Action plan), lời khuyên chiến lược (Tips/Advice), phân tích lỗi sai thực tế từ Cambridge Learner Corpus, và cung cấp giải thích chi tiết cho từng phương án lựa chọn trong phần Explanatory answer key.

4. Làm sao để tự học hiệu quả?

Người học nên thực hiện tuần tự Test 1 và Test 2 để nắm vững các chỉ dẫn chiến lược (Task information, Action plan) và làm các bài tập ngôn ngữ bổ trợ (Useful language). Sau đó, đối chiếu đáp án với phần Explanatory answer key để hiểu rõ nguyên nhân đúng/sai. Khi chuyển sang Test 3 đến Test 6, người học cần làm bài dưới áp lực thời gian quy định nghiêm ngặt như trong phòng thi thực tế.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?

Giáo trình bao gồm hệ thống tệp âm thanh nghe tải trực tuyến (Downloadable audio) hoặc bộ 3 đĩa Audio CDs, phần phụ lục hình ảnh màu dành riêng cho bài thi Nói (Speaking appendix), các phiếu làm bài thi trắc nghiệm mẫu có thể sao chụp (Sample answer sheets), và bài viết mẫu có chú giải cho phần thi Viết.

---

Kết luận

Advanced Trainer: Six Practice Tests with Answers with Audio là tài liệu chuẩn hóa học thuật, kết hợp giữa hệ thống kiểm tra đánh giá của Cambridge English Language Assessment và các nghiên cứu ngôn ngữ học thực nghiệm từ Cambridge English Corpus.

Giáo trình cung cấp một lộ trình học tập chặt chẽ: đi từ việc nhận diện cấu trúc bài thi, sửa đổi các lỗi ngôn ngữ thường gặp, áp dụng quy trình xử lý câu hỏi trong các bài thi có chỉ dẫn (Guided tests), đến việc kiểm tra độc lập qua các bài thi thực hành hoàn chỉnh (Practice tests).

Để tối ưu hóa quá trình học tập, người học có thể tham khảo thêm cẩm nang Cambridge English: Advanced Handbook và sử dụng từ điển học thuật Cambridge Advanced Learner's Dictionary (ấn bản lần thứ tư) nhằm tra cứu ngữ nghĩa và kết hợp từ chuẩn xác.

Trích đoạn nội dung tài liệu

- Downloadable Audio Go to www.org/advancedtrainer to download complete audio for the listening and speaking activities to your computer or device.: CAMBRIDGE ENGLISH ¡'¡" ~ '¡'" L an gu age Assess me n t ~ U N IVE R SI TY PRESS •. Part 01 the University 01 Cambridge CENTRO D~ LEI'GU S MODERf;AS Felicity O'Dell and Michael Black .( yq Cambridge Unlverslty Press www.org/elt Cambridge Engllsh Language Assessment www.org Information on this title: www.org/9781107470279 First edition © Cambridge University Press 2012 Second edition © Cambridge University Press and UCLES 2015 It is normally necessary for written permission for copying to be obtained in advance from a publisher. The sample answer sheets at the back of this book are designed to be copied and distributed in class. The normal requirements are waived here and it is not necessary to write to Cambridge University Press for permission for an individual teacher to make copies for use within his or her own classroom.

Only those pages that carry the wording '© UCLES 2015 Photocopiable' may be copied. First published 2012 Second edition 2015 Printed in Dubai by Oriental Press A catalogue record for this publication is available from the British Library ISBN 978-1-107-47027-9 Six Practice Tests with answers with Audio ISBN 978-1-107-47026-2 Six Practice Tests without answers with Audio ISBN 978-1 -107-47030-9 Audio CDs (3) Additional resources for this publication at www.org/advancedtrainer The publishers have no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party Internet websites referred to in this publication, and do not guarantee that any content on such websites ís, or will remain, accurate or appropriate. Information regardlng prices, travel timetables, and other factual information given in this work is correct at the time of first printing but The publishers do not guarantee the accuracy of such information thereafter. Contents Acknowledgements 4 Introduction 5 Training and Exam practice Test 1 Reading and Use of English 10 Writing 42 Listening 51 Speaking 61 Test 2 Reading and Use of English 69 Writing 86 Listening 92 Speaking 100 Practice tests Test 3 Reading and Use of English 108 Writing 120 Listening 122 Speaking 127 Test 4 Reading and Use of English 130 Writing 142 Listening 144 Speaking 149 Test 5 Reading and Use of English 152 Writing 164 Listening 166 Speaking 171 Test 6 Reading and Use of English 174 Writing 186 Listening 188 Speaking 193 Answer key and transcripts 196 Sample answer sheets 252 Speaking appendix (colour section pages 51-521) Contents I 3 Acknowledgements The authors would like to thank Alison 5ilver and Catriona Watson-Brown for Wroe and 5imon Grant, The Guardian, 08.

Copyright Guardian News their painstaking editing and helpful feedback. Thanks also go to Kay George, & Media Ltd 2013. Reprodueed with permission; Management Todayfor 5haron MeCann and Lorraine Poulter and the rest of the produetion team at the text on pp. 116-117 adapted from 'The way we work now' by Jeremy Cambridge University Press for their support and hard work.

Hazlehurst, Management Today, June 2013. Reprodueed with permission; Royal Holloway for the text on p. 130 adapted from 'Royal Holloway awarded Development of this publieation has made use of the Cambridge English f.3m for telev ision teehnology researeh' by the Royal Holloway, University Corpus (CEC). The CEC is a eomputer database of eontemporary spoken of London, Press Offiee, Higher , Issue 19 , Winter 2013.

Reprodueed with and written English, whieh eurrently stands at over one billion words. It permission; Guardian News and Media Ltd for the text on p. 131 adapted ineludes British English, American English and other varieties of English. It from 'Prehistory: not just Denis', The Guardian , 05.

Copyright Guardian also includes the Cambridge Learner Corpus, developed in eollaboration with News & Media Ud 2013. Reprodueed with permission; ict4de (Information Cambridge English tanguage Assessment. Cambridge University Press has and Communication Teehnologies for Development) for the text on p. 132 from built up the CEC to provide evidenee about tanguage use that helps to produce 'About us' www.

Reprodueed with permission ; Cambridge University better language teaehing materials. Press and David Crystal for the text on pp. 134-135 from The Cambridge This produet is informed by the English Voeabulary Profile, built as part of Encyclopedia of Language by David Crystal, published by Cambridge University English Profile, a eollaborative prograrnme designed to enhanee the learning, Press 1987, 3rd Edition 2010. Reprodueed with permission; Geographlcal for teaehing and assessment of English worldwide.

Its main funding partners are the text on pp. 138-139 adapted from 'Iee-cold exploration ' by Robbie 5hone , Cambridge University Press and Cambridge English Language Assessment, Geographica/, December 2013. Reproduced with permission; Rita Carter for and its aim is to ereate a 'profile' for English linked to the Common European the text on pp. 156-157 adapted from 'I've been here before.

Framework of Referenee for Languages (CEF). English Profile outeomes , sueh ritaearter. Rita Carter's Mapping the Mind is published by as the English Voeabulary Profile, will provide detailed information about the Orion (9780753827956,2010) and The Brain Book is published by Dorling language that learners can be expeeted to demonstrate at eaeh CEFlevel, Kindersley (9781405341295, 2009). Reprodueed with permission; Guardian offering a elear benehmark for learners' proficieney.

For more information, News and Media Ud for the text on pp. 160-161 adapted from 'The Forgotten please visit www. Russell Moekridge' by Greg Langley, Guardian. Copyright Guardian News & Media Ud 2013.

Reprodueed with permission; Cambridge dietionaries are the world's most widely used dietionaries for The Independent for the text on p. 174 adapted from 'Racing pulse, glowlng learners of English, The Cambridge Advanced Learner's Dictionary is available eheeks and a heavy heart: " Body atlas" heatmaps reveal where we feel in print and online at dietionary. Copyright © Cambridge different emotions' by Adam Withnall, The Independent, www. University Press, fourth edition 2013, reprodueed with permission.

Reprodueed with permission; 5ir Alistair MaeFarlane for the text on pp. 182-183 adapted from 'Ada Lovelaee (1815-1852)' by Alistair The authors and publlshers acknowledge the followlng sources of copyright MaeFarlane, https.org Copyright © 5ir Alistair MaeFarlane material and are grateful for the permlssions granted. While every effort has 2013. Reproduced with permission ; Text on p.

185 adapted from 'Good been made, It has not always been posslble to Identlfy the sources of all the employees make a good business', Keys to Operating a 5ueeessful Business, material used, or to trace all copyright holders. If any omlsslons are brought http: / /www.com/The_lmportance_oCGood_Customer_5ervice. to our notlce, we wlll be happy to Include the approprlate acknowledgements Copyright © Keys to Operating a 5ueeessful Business. Photo acknowledgements National Geographie for the text on pp.

31-32 adapted from 'Europe's The authors and publlshers acknowledge the followlng sources of copyright Largest Glaeier Comes to New York' by Rena 5ilverman, Nationaf Geographic, material and are grateful for the permlsslons granted. Whlle every effort has 29. Reprodueed with permission; New 5tatesman for the text on pp. been made, It has not always been posslble to Identify the sources of all the 33-34 adapted from 'Good Idea: Urban Jungles' byAlyssa MeDonald, New material used, or to trace all copyright holders.

If any omlsslons are brought 5tatesman, 16. Reprodueed with permission; Tribune Content Agency for to our notlce, we wlll be happy to include the approprlate acknowledgements the text on pp. 36-37 adapted from '5tuff symphony: Beautiful musie makes on reprlntlng. better materials' by Markus J.

Buehler, New 5eientist, 05. Copyright © 2014 Reed Business Information - UK. AII ríghts reserved. Distributed by Key: T = top, B = bottom, TR = top right, TL = top left, C = centre Tribune Content Agency, Reprodueed with permission; News 5yndieation for 51 (T): Getty lrnages/Stockbyte/O 5tephen 5impson; 51 (B): Alamy/© the text on p.

39 from '5cienee thrillers have a rieh history' by Eriea Wagner, IMAGEMORE Co., Ltd; 52 (T): Alamy/© Thomas Imo; 52 (B): Corbis/© Eureke/Times Science Magazine , August 2010. Copyright © Eureka/Nl Troy House; 53 (TL): Alamy/© David Grossman; 53 (TR): Alamy/© Andres 5yndieation 2010. Reprodueed with permission; The Random House Group Ltd Rodríguez: 53 (B): Corbis/© Wavebreak Media Ltd; 54 (TL): Thinkstoek/ for the text on p. 41 from Everest: Reflections from the top by Margaret Gee, i5toek /© Nathan Allred; 54 (TR): Corbis/© Erie Cahan; 54 (B): Alamy/© published by Rider.

Reprodueed with permission of The Random House Group Pat Tuson; 56 (TL): 5uper5toek/© Blend lrnages: 56 (TR): Getty lmages/ Limited; The Jean V. Naggar Literary Agency, Ine. for the listening exercise on leoniea/© Barry Austin Photography; 56 (B): Getty Images/AFP/© Antonin pp. 57-58 and the audio reeording and audio seript on p.

208, adapted from Thuillier ; 57 (TL): Alamy/© David J. Green - lifestyle 2; 57 (TR): Getty tmages/ an interview with Torre DeRoche by permission of Torre DeRoehe in eare of Photodise/© Alexa Miller ; 57 (B): 5hutterstoek/© 5yda Produetions; 58 (TL): the Jean V. Naggar Literary Agency, Inc.eom) Copyright Rex Features/© Nils Jorgensen; 58 (TR): Corbis/© jt/cuttura: 58 (B): Alamy/© © 2013 by Torre DeRoche; The Telegraph for the text on p. 70 adapted from Caro; 510 (TL): Corbis/Blend Images/© John Lund; 510 (TR): Thinkstoek/ 'Wearable book allows reader to feel emotions of eharacters' by Luey Kinder, i5toek /© LuekyBusiness; 510 (B): 5hutterstock/Luekylmages; 511 (TL): The Tefegraph, 28.

Copyright © Telegraph Media Group Limited 2014. Alamy/© Anthony Thorogood: 511 (TR): Getty Images/5toekbyte/© Martin Reprodueed with perrnission: The Telegraph for the text on p. 72 adapted from 5iepmann; 511 (B): Corbis/© Monty Rakusen; 513 (TL): Alamy/© Patrick '5ME Masterelass: How to take on an intern' by Rachel Bridge, The Telegraph, Ward; 513 (TR): Getty lmages/The lrnage Bank/© Dirk Ansehutz; 513 (B): 08. Copyright © Telegraph Media Group Limited 2014.

Reprodueed Corbis/Reuters/O China Photos; 514 (TL): Alamy/© Rami Aapasuo; 514 (TR): with permission; New 5tatesman for the text on pp. 77-78 from Ray Mears: Alamy/© Jochen Taek; 514 (B): Alamy/© Janine Wiedel Photolibrary; 516 (TL): 'What I believe defines us as human is our mastery of fire' by Ray Mears, Getty Images/© DAJ; 516 (TR): Alamy/© blickwinkel ; 516 (B): 5hutterstoek/ New 5tatesman, 20. Reprodueed with permission; Janine Utell for text auremar; 517 (T): Alamy/© David Bagnall; 517 (BL): Alamy/© Chris Cooper- C on p. 81 from 'Talking about the Humanities: Value v.

Meaning ' by Janine 5mith ; 517 (BR): Getty Images/© Chung 5ung-Jun; 519 (T): Alamy/© MIXA; Utell, www. Reprodueed with permission; 519 (C): Alamy/© Paul Doyle; 519 (B): Getty tmages/Fü Arehive/© Peter National Geographie for the text on pp. 82-83 adapted from 'Yukon: Gold Bisehoff; 520 (TL): 5hutterstoek/© Monkey Business Images; 520 (TR): Fever' by Tom Clynes, National Geographic, February 2014. Reprodueed Alamy/© PBPA Paul Beard Photo Ageney; 520 (B): Alamy/© Caro.

with permiss ion; Healthy magazine for the text on p. 85 adapted from 'The Healthy 2014 fitness ehallenge: I want to become a runner' by Charlotte IIlustrations: David Benham (Graham-Cameron IIlustration) Haigh MacNeil, Heafthy, Mareh 2014. Reprodueed with permission; Peter Pieture researeh: Louise Edgeworth Lawreyfor the Iistening exereise on p. 97 and the audio recording and audio Text permissions: Rebeeea Pratt-5mith seript on p.

222 adapted from 'Interview: 5tarting out as an IT Consultant' Designed and typeset by Wild Apple Design from http :/ /vanillajava.uk/2014/01/interview-starting-out-as-it- Audio produced by Leon Chambers and recorded at d50und, London eonsultant. Reprodueed with permission; Guardian News ~nd Media Ud for the text on p. 114 adapted from 'Why painting still matterd by Nieholas 4 Acknowledgements Introduction Who is Advanced Trainer for? There is an Explanatory answer key (see below) for each test. Th is book is suitab le for anyone who is preparing to take Cambridge English: Advanced, also known as Certifica te in Advanced English (CAE).

You can use Advanced Trainer in Features of Advanced Trainer class with your teacher or - if you have the 'wit h answers ' • Full-colour visual material for the Speaking paper of all edition of the book - on your own at home.