Luận văn thạc sĩ parental absence and child labor in vietnam

Luận văn thạc sĩ phân tích parental absence and child labor in vietnam, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất giải pháp khả thi cho thực tiễn.

• Tác giả: Nguyen Ngoc Minh Thu
• Người hướng dẫn: Dr. Nguyen Hoang Bao
• Trường học: University of Economics Ho Chi Minh City
• Chuyên ngành: Development Economics
• Đề tài: Parental Absence And Child Labor In Vietnam
• Loại tài liệu: Thesis
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Ho Chi Minh City

Mục lục chi tiết

• ACKNOWLEDGEMENT
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Child labor
• 1.2. Parents time for children
• 1.3. The Impaction of Parents on child labor
• 1.4. Research objective
• 1.5. Structure of the thesis
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Review of theory
• 2.2. Effect of parents on children’s skill development
• 2.3. Effect of Parents on children education
• 2.4. Effect of parents on children’s labour
• 2.5. Effect of poverty on child’s labor
• 3. CHAPTER 3: RESEARCH METHODOLOGY
• 3.1. Child labor status (working or not) – logit model
• 3.2. Child working hours – multiple linear regression model
• 3.3. The logit model
• 3.4. Heckman selection model
• 4. CHAPTER 4: EMPIRICAL RESULTS
• 4.1. Overview of child labor problem in Vietnam
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES

Tóm tắt

I. Tổng quan về tác động của sự vắng mặt cha mẹ đến lao động trẻ em

Tình trạng lao động trẻ em tại Việt Nam đang trở thành một vấn đề nghiêm trọng, đặc biệt là trong bối cảnh sự vắng mặt cha mẹ. Nghiên cứu cho thấy rằng sự thiếu vắng của cha mẹ không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất mà còn tác động tiêu cực đến tâm lý và giáo dục của trẻ. Theo báo cáo của ILO, khoảng 569,000 trẻ em tại Việt Nam phải làm việc hơn 42 giờ mỗi tuần, điều này gây cản trở cho việc học tập và phát triển của trẻ.

1.1. Tình trạng lao động trẻ em tại Việt Nam

Theo thống kê, tỷ lệ lao động trẻ em tại Việt Nam đã giảm từ 23% vào năm 2000 xuống còn 17% vào năm 2012. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều trẻ em phải làm việc trong các ngành nghề nguy hiểm, ảnh hưởng đến sức khỏe và tương lai của chúng.

1.2. Nguyên nhân vắng mặt cha mẹ và tác động đến trẻ

Sự vắng mặt của cha mẹ thường do áp lực kinh tế, khiến họ phải làm việc nhiều giờ để kiếm sống. Điều này dẫn đến việc trẻ em phải tự chăm sóc bản thân hoặc tham gia vào lao động sớm, làm giảm cơ hội học tập và phát triển.

II. Vấn đề và thách thức từ sự vắng mặt cha mẹ

Sự vắng mặt của cha mẹ tạo ra nhiều thách thức cho trẻ em, đặc biệt là trong việc phát triển kỹ năng và giáo dục. Nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em sống trong gia đình thiếu cha mẹ thường có xu hướng tham gia vào lao động trẻ em nhiều hơn. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đến khả năng học tập của trẻ.

2.1. Tác động tâm lý của sự vắng mặt cha mẹ

Trẻ em thiếu sự chăm sóc của cha mẹ thường gặp khó khăn trong việc phát triển tâm lý. Họ có thể cảm thấy cô đơn, thiếu tự tin và dễ bị tổn thương hơn so với những trẻ em có cha mẹ bên cạnh.

2.2. Tình trạng giáo dục của trẻ em vắng cha mẹ

Nhiều trẻ em không có cha mẹ bên cạnh thường bỏ học sớm hoặc không có cơ hội tiếp cận giáo dục. Điều này dẫn đến việc trẻ em không có đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết để phát triển trong tương lai.

III. Phương pháp giải quyết vấn đề lao động trẻ em

Để giảm thiểu tác động của sự vắng mặt cha mẹ đến lao động trẻ em, cần có các chính sách và giải pháp hiệu quả. Các chương trình hỗ trợ gia đình và giáo dục có thể giúp cải thiện tình hình này.

3.1. Chính sách bảo vệ trẻ em

Chính phủ cần triển khai các chính sách bảo vệ trẻ em, bao gồm việc tăng cường giám sát và kiểm soát lao động trẻ em, đồng thời cung cấp hỗ trợ cho các gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

3.2. Tăng cường giáo dục và đào tạo

Cần có các chương trình giáo dục và đào tạo cho trẻ em, giúp chúng có cơ hội học tập và phát triển kỹ năng, từ đó giảm thiểu tình trạng lao động trẻ em.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu cho thấy rằng sự vắng mặt của cha mẹ không phải là nguyên nhân chính dẫn đến lao động trẻ em. Thay vào đó, các yếu tố kinh tế và nghèo đói đóng vai trò quan trọng hơn. Việc cải thiện điều kiện sống và tạo cơ hội việc làm cho cha mẹ có thể giúp giảm thiểu tình trạng này.

4.1. Kết quả từ nghiên cứu thực địa

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em sống trong gia đình có thu nhập thấp có nguy cơ cao hơn trong việc tham gia lao động. Việc cải thiện thu nhập cho cha mẹ có thể giúp giảm thiểu tình trạng này.

4.2. Các mô hình thành công trong việc giảm lao động trẻ em

Một số mô hình thành công từ các tổ chức phi chính phủ đã giúp cải thiện tình hình lao động trẻ em thông qua việc cung cấp giáo dục và hỗ trợ tài chính cho gia đình.

V. Kết luận và tương lai của vấn đề lao động trẻ em

Tương lai của lao động trẻ em tại Việt Nam phụ thuộc vào các chính sách và hành động cụ thể từ chính phủ và xã hội. Cần có sự hợp tác chặt chẽ giữa các bên liên quan để đảm bảo rằng trẻ em có cơ hội phát triển toàn diện.

5.1. Tầm quan trọng của sự hợp tác

Sự hợp tác giữa chính phủ, tổ chức phi chính phủ và cộng đồng là rất quan trọng trong việc giải quyết vấn đề lao động trẻ em. Các chương trình hợp tác có thể tạo ra những thay đổi tích cực cho trẻ em.

5.2. Hướng đi tương lai cho trẻ em Việt Nam

Cần có các chiến lược dài hạn để đảm bảo rằng trẻ em không chỉ được bảo vệ khỏi lao động mà còn có cơ hội học tập và phát triển kỹ năng cần thiết cho tương lai.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Lao động trẻ em là một rào cản nghiêm trọng đối với sự phát triển thể chất, trí tuệ và tương lai của thế hệ trẻ. Theo ước tính từ Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO), trên toàn cầu có khoảng 265 triệu trẻ em đang tham gia vào các hoạt động lao động, chiếm gần 17% tổng dân số trẻ em thế giới. Tại Việt Nam, kết quả Điều tra Quốc gia về Lao động Trẻ em năm 2012 cho thấy có khoảng 1,75 triệu trẻ em trong độ tuổi từ 5 đến 17 tuổi tham gia vào các hoạt động kinh tế, trong đó có tới 569.000 trẻ em phải làm việc trung bình 42 giờ mỗi tuần, gây cản trở trực tiếp đến quyền được học tập và phát triển toàn diện.

Vấn đề nghiên cứu trọng tâm của luận văn xuất phát từ bối cảnh chuyển dịch kinh tế và gia tăng di cư lao động tại Việt Nam: liệu sự vắng mặt của cha mẹ trong gia đình có phải là nguyên nhân trực tiếp đẩy trẻ em vào thị trường lao động sớm hay không? Mục tiêu cụ thể của đề tài là phân tích định lượng tác động từ sự vắng mặt của phụ huynh, cùng các đặc điểm kinh tế - xã hội của hộ gia đình, đến xác suất trẻ em tham gia lao động và tổng số giờ làm việc hàng năm.

Phạm vi nghiên cứu được thực hiện trên quy mô toàn quốc thông qua bộ dữ liệu Khảo sát Mức sống Hộ gia đình Việt Nam năm 2012 (VHLSS 2012), tập trung vào nhóm trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 15 tuổi. Ý nghĩa nghiên cứu mang lại giá trị học thuật và thực tiễn sâu sắc: chứng minh rằng chính nghèo đói và áp lực kinh tế, chứ không phải sự vắng mặt vật lý của cha mẹ, mới là yếu tố chi phối mạnh mẽ nhất đến tình trạng lao động trẻ em tại Việt Nam.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu được xây dựng dựa trên nền tảng của các mô hình kinh tế học phát triển và kinh tế học lao động kinh điển:

• Mô hình kinh tế về lao động trẻ em của Kaushik Basu và Phạm Hoàng Văn (1998): Đưa ra hai tiên đề cốt lõi là Tiên đề Xa xỉ (Luxury Axiom) và Tiên đề Thay thế (Substitution Axiom). Theo đó, việc không để trẻ em đi làm được coi là một loại hàng hóa xa xỉ; cha mẹ chỉ gửi con em vào thị trường lao động khi và chỉ khi thu nhập của người lớn rơi xuống dưới mức sinh kế tối thiểu nhằm đảm bảo sự tồn tại của cả gia đình.
• Mô hình phân bổ thời gian của Becker (1965) và Portner (2016): Xem xét sự phân bổ thời gian của trẻ em qua 4 nhóm hoạt động chính: việc nhà nội trợ, công việc sản xuất không hưởng lương cho gia đình, lao động làm thuê trên thị trường và thời gian dành cho học tập, nghỉ ngơi.
• Mô hình quyết định tập thể trong hộ gia đình của Iliana Reggio (2005): Phân tích sự tương quan giữa quyền lực thương lượng của người mẹ trong gia đình và mức độ giảm thiểu số giờ làm việc của con cái.

Các khái niệm chính được vận dụng bao gồm: Lao động trẻ em (các hoạt động kinh tế cản trở việc học tập và phát triển của trẻ), Sự vắng mặt của cha mẹ (tính theo số tháng không cư trú tại hộ trong năm), Ngưỡng sinh kế tối thiểu và Sự đánh đổi giữa tích lũy vốn nhân lực với thu nhập ngắn hạn.

Phương pháp nghiên cứu

Luận văn khai thác nguồn dữ liệu thứ cấp từ cuộc Khảo sát Mức sống Hộ gia đình Việt Nam năm 2012 (VHLSS 2012) do Tổng cục Thống kê thực hiện định kỳ trên quy mô hơn 30.000 hộ gia đình. Cỡ mẫu nghiên cứu được trích xuất gồm 6.026 trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 15 tuổi, bao gồm 3.114 bé trai (chiếm 51,07%) và 2.912 bé gái (chiếm 48,93%). Phương pháp chọn mẫu là chọn mẫu phân tầng ngẫu nhiên nhiều giai đoạn, đảm bảo tính đại diện cao cho cả khu vực thành thị và nông thôn.

Để phân tích toàn diện hành vi lao động của trẻ, tác giả kết hợp 3 mô hình kinh tế lượng:

• Mô hình Probit: Dùng để ước lượng xác suất đưa ra quyết định có cho trẻ tham gia làm việc hay không (biến phụ thuộc nhị phân nhận giá trị 1 nếu trẻ có làm việc và 0 nếu không làm việc).
• Mô hình Hồi quy Tuyến tính Đa biến (OLS): Dùng để xác định các yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến tổng số giờ làm việc trong năm của nhóm trẻ em có đi làm.
• Mô hình Chọn mẫu Heckman (Heckman Selection Model): Được lựa chọn nhằm xử lý triệt để hiện tượng lệch mẫu (sample selection bias), bởi phần lớn trẻ em trong mẫu không tham gia lao động (số giờ làm việc nhận giá trị bằng 0). Mô hình Heckman ước lượng đồng thời phương trình chọn lọc tham gia lao động và phương trình xác định số giờ làm việc, giúp loại bỏ các sai số hệ thống mà phương pháp OLS thuần túy có thể gặp phải.

Quá trình xử lý và hoàn thiện mô hình nghiên cứu được tiến hành đồng bộ trên dữ liệu VHLSS 2012 trong giai đoạn hoàn thành luận văn thạc sĩ năm 2017.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

• Sự vắng mặt của cha mẹ không phải là nguyên nhân cốt lõi: Kết quả phân tích thống kê và hồi quy cho thấy số tháng cư trú trung bình của người cha là 10,89 tháng/năm và người mẹ là 11,89 tháng/năm. Biến số thời gian vắng mặt của cha hoặc mẹ không có ý nghĩa thống kê trong việc làm tăng xác suất trẻ tham gia lao động hay làm tăng số giờ làm việc hàng năm.
• Lao động trẻ em chủ yếu là lao động gia đình không hưởng lương trong nông nghiệp: Trong tổng số 6.026 trẻ em quan sát, có 634 trẻ tham gia làm việc (chiếm tỷ lệ 10,52%). Trong số đó, có tới 86,44% (548 trẻ) làm các công việc không hưởng lương để hỗ trợ kinh tế gia đình. Về cơ cấu ngành nghề, có tới 88,13% trẻ em làm việc trong ngành nông - lâm - thủy sản (483 trẻ), tiếp theo là ngành chế biến sản xuất chiếm 7,84% (43 trẻ) và cơ khí kỹ thuật chiếm 4,00% (22 trẻ).
• Thu nhập phụ huynh và áp lực kinh tế chi phối mạnh mẽ nhất: Thu nhập bình quân hàng năm của người cha ở nhóm trẻ không đi làm đạt mức 16,90 triệu đồng, cao gấp hơn 3,2 lần so với mức thu nhập 5,13 triệu đồng ở nhóm gia đình có trẻ phải đi làm. Khi người cha đau ốm nhiều hơn (trung bình 3,65 lần khám chữa bệnh ở nhóm trẻ đi làm so với 2,87 lần ở nhóm trẻ không đi làm), trẻ em có xu hướng phải làm việc nhiều hơn.
• Tác động của cấu trúc gia đình và thứ bậc sinh: Trẻ em là con đầu lòng trong gia đình có xác suất phải tham gia lao động cao hơn 4,40% so với các con thứ. Mỗi khi số lượng con trong hộ gia đình tăng thêm 1 người, xác suất trẻ phải đi làm tăng thêm 1,70% và số giờ làm việc hàng năm tăng thêm 55,50 giờ.
• Vai trò bảo vệ của giáo dục và tuổi tác: Tỷ lệ trẻ em được đi học trong gia đình tăng 1 đơn vị giúp giảm 9,56% xác suất trẻ phải lao động và giảm tới 702 giờ làm việc mỗi năm. Cứ mỗi năm lớn hơn về độ tuổi, số giờ làm việc của trẻ tăng thêm trung bình 51,90 giờ/năm.

Thảo luận kết quả

Kết quả thực nghiệm đã bác bỏ giả thuyết thông thường cho rằng việc cha mẹ vắng nhà (do ly hôn, di cư hay làm ăn xa) là động cơ chính đẩy con cái đi làm sớm. Thay vào đó, dữ liệu củng cố mạnh mẽ luận điểm của Kaushik Basu và Phạm Hoàng Văn (1998) cùng nghiên cứu của Kaur (2002): nghèo đói là nhân tố quyết định. Khi nguồn thu nhập của cha mẹ suy giảm nghiêm trọng hoặc người trụ cột bị bệnh tật, trẻ em đóng vai trò như một nguồn lực sinh kế bù đắp thông qua lao động nông nghiệp không hưởng lương.

Khác với các nghiên cứu tại một số quốc gia Nam Á hay Châu Phi - nơi trẻ em thường bị đẩy ra làm thuê kiếm sống trên thị trường - tại Việt Nam, lao động trẻ em mang tính chất trợ giúp kinh tế hộ gia đình nông thôn. Việc hỗ trợ cha mẹ làm nông nghiệp giúp gia đình tiết kiệm chi phí thuê mướn nhân công bên ngoài.

Về mặt trực quan hóa dữ liệu, cơ cấu việc làm của trẻ em có thể được trình bày sinh động thông qua biểu đồ tròn (Pie chart) nhằm làm nổi bật ưu thế áp đảo của ngành nông nghiệp (88,13%) so với công nghiệp chế biến (7,84%). Đồng thời, sự chênh lệch về thu nhập của cha mẹ giữa hai nhóm hộ gia đình có thể được mô tả hiệu quả qua biểu đồ cột so sánh (Bar chart), minh họa rõ khoảng cách thu nhập 16,90 triệu đồng so với 5,13 triệu đồng.

Đề xuất và khuyến nghị

• Mở rộng các gói trợ cấp giáo dục và hỗ trợ chi phí học tập trực tiếp: Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội triển khai các chương trình miễn giảm học phí, tài trợ sách vở và bữa ăn bán trú cho học sinh nghèo. Mục tiêu cụ thể là giảm tỷ lệ trẻ em bỏ học làm kinh tế xuống dưới mức 5% tại các địa bàn nông thôn trọng điểm trong giai đoạn 2026–2028.
• Tăng cường nguồn vốn tín dụng vi mô và tạo sinh kế bền vững cho nông hộ: Ngân hàng Chính sách Xã hội và Hội Nông dân đẩy mạnh giải ngân các gói vay ưu đãi phát triển sản xuất nông nghiệp. Mục tiêu nâng cao thu nhập bình quân của các hộ nghèo thêm 15% đến 20% mỗi năm trong giai đoạn 2026–2030, qua đó triệt tiêu động cơ đẩy trẻ em vào lao động sớm.
• Xây dựng mạng lưới an sinh và giám sát xã hội tại cơ sở: Ủy ban nhân dân cấp xã/phường cùng Cục Trẻ em thiết lập cơ chế theo dõi đặc biệt đối với các gia đình đông con, có con đầu lòng bước vào độ tuổi 12-14 và gia đình có cha mẹ thường xuyên ốm đau. Đảm bảo 100% trẻ em thuộc diện nguy cơ cao được tiếp cận các gói hỗ trợ y tế và giáo dục định kỳ hàng năm từ năm 2026.
• Đẩy mạnh truyền thông nâng cao nhận thức về giá trị vốn nhân lực dài hạn: Các tổ chức đoàn thể và cơ quan truyền thông tổ chức các chiến dịch tuyên truyền tại địa phương, giúp phụ huynh nhận thức rõ rằng việc đầu tư cho con em học tập mang lại lợi ích kinh tế dài hạn vượt trội hơn nhiều so với việc kiếm thêm thu nhập ngắn hạn. Mục tiêu tiếp cận tối thiểu 80% hộ gia đình tại các vùng khó khăn trong giai đoạn 2026–2027.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

• Cơ quan hoạch định chính sách xã hội và lao động: Cung cấp cơ sở khoa học để thiết kế các chính sách phòng ngừa lao động trẻ em tập trung vào giảm nghèo đa chiều và bảo trợ y tế cho người trụ cột, thay vì chỉ tập trung vào yếu tố cư trú của cha mẹ.
• Giảng viên, nghiên cứu sinh và học viên cao học chuyên ngành Kinh tế Phát triển: Nguồn tài liệu tham khảo giá trị về phương pháp ứng dụng mô hình kinh tế lượng vi mô, đặc biệt là kỹ thuật xử lý mô hình Probit và Heckman Selection Model trên dữ liệu khảo sát mức sống hộ gia đình VHLSS.
• Các tổ chức phi chính phủ và tổ chức quốc tế (UNICEF, ILO, Save the Children): Bổ sung bằng chứng thực địa tin cậy với cỡ mẫu 6.026 quan sát để định hình các dự án can thiệp phát triển cộng đồng và tài trợ giáo dục nông thôn sát với thực tiễn Việt Nam.
• Cán bộ công tác xã hội và cán bộ bảo vệ trẻ em cấp cơ sở: Cung cấp bộ chỉ báo rủi ro thực tế (con đầu lòng, gia đình đông con, thu nhập cha dưới 6 triệu đồng/năm) để chủ động phát hiện và hỗ trợ sớm các trường hợp trẻ có nguy cơ phải nghỉ học đi làm.

Câu hỏi thường gặp

• Sự vắng mặt của cha mẹ có phải là nguyên nhân chính dẫn đến lao động trẻ em tại Việt Nam không? Không. Kết quả hồi quy kinh tế lượng trên 6.026 trẻ em khẳng định sự vắng mặt của cha mẹ không có tác động đáng kể về mặt thống kê lên xác suất đi làm hay số giờ làm việc của trẻ. Thu nhập của cha mẹ và tình trạng nghèo đói mới là nhân tố quyết định.

• Hình thức lao động trẻ em phổ biến nhất tại Việt Nam là gì? Lao động gia đình không hưởng lương trong khu vực nông - lâm - thủy sản chiếm áp đảo với tỷ lệ 86,44% tổng số trẻ làm việc và 88,13% tập trung trong ngành nông nghiệp. Trẻ chủ yếu tham gia phụ giúp cha mẹ đồng áng để duy trì sinh kế gia đình.

• Yếu tố nào trong gia đình làm tăng nguy cơ trẻ phải tham gia lao động nhiều nhất? Trẻ là con đầu lòng có xác suất đi làm cao hơn 4,40%, và mỗi thành viên con cái tăng thêm trong hộ làm tăng xác suất lao động 1,70%. Ngoài ra, thu nhập người cha thấp (dưới 6 triệu đồng/năm) và cha bị ốm đau thường xuyên cũng làm tăng đáng kể số giờ lao động của trẻ.

• Giáo dục có vai trò như thế nào trong việc giảm thiểu lao động trẻ em? Giáo dục tạo ra hiệu ứng bảo vệ rất mạnh mẽ. Tỷ lệ trẻ em được đi học trong gia đình tăng 1 đơn vị giúp giảm 9,56% xác suất lao động và cắt giảm tới 702 giờ làm việc mỗi năm. Đồng thời, chi phí đầu tư cho giáo dục tăng lên giúp giảm 2,40% nguy cơ trẻ phải đi làm.

• Tại sao nghiên cứu phải sử dụng mô hình chọn mẫu Heckman thay vì chỉ dùng hồi quy OLS? Vì có tới 89,48% trẻ em trong mẫu không đi làm (số giờ làm việc bằng 0), hồi quy OLS đơn thuần sẽ bị chệch mẫu nghiêm trọng. Mô hình Heckman giúp kiểm soát và hiệu chỉnh sai số chọn mẫu thông qua ước lượng đồng thời hai phương trình tham gia và số giờ làm việc.

Kết luận

• Sự vắng mặt của cha mẹ không tạo ra ảnh hưởng có ý nghĩa thống kê đến quyết định tham gia thị trường lao động hay số giờ làm việc của trẻ em tại Việt Nam.
• Nghèo đói và thu nhập thấp của phụ huynh là lực đẩy chính buộc 10,52% trẻ em phải tham gia lao động, trong đó có tới 86,44% là lao động không hưởng lương trong nông nghiệp.
• Gia đình đông con, trẻ là con đầu lòng và tình trạng ốm đau của người cha làm gia tăng đáng kể áp lực thời gian làm việc lên con trẻ.
• Giáo dục và trợ cấp học tập đóng vai trò là chiếc phao cứu sinh vững chắc, giúp cắt giảm tới 702 giờ lao động mỗi năm cho trẻ em trong các hộ gia đình.
• Luận văn đóng góp khung phân tích định lượng chuẩn xác, làm sáng tỏ bản chất kinh tế - xã hội của vấn đề lao động trẻ em dựa trên bộ dữ liệu chuẩn quốc gia VHLSS.
• Trong lộ trình 2026–2030, các chính sách can thiệp cần ưu tiên đẩy mạnh chương trình trợ cấp học tập, tạo sinh kế nông nghiệp và thiết lập mạng lưới an sinh xã hội toàn diện tại vùng nông thôn.
• Hãy tham khảo toàn văn công trình nghiên cứu để tiếp cận đầy đủ các bảng ước lượng kinh tế lượng, khung lý thuyết chuyên sâu và hệ thống giải pháp an sinh xã hội cho trẻ em Việt Nam.

Trích đoạn nội dung tài liệu

UNIVERSITY OF ECONOMICS ERASMUS UNVERSITY ROTTERDAM HO CHI MINH CITY INSTITUTE OF SOCIAL STUDIES VIETNAM THE NETHERLANDS VIETNAM – THE NETHERLANDS PROGRAMME FOR M.A IN DEVELOPMENT ECONOMICS PARENTAL ABSENCE AND CHILD LABOR IN VIETNAM BY NGUYEN NGOC MINH THU MASTER OF ARTS IN DEVELOPMENT ECONOMICS HO CHI MINH CITY, November 2017 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] UNIVERSITY OF ECONOMICS INSTITUTE OF SOCIAL STUDIES HO CHI MINH CITY THE HAGUE VIETNAM THE NETHERLANDS VIETNAM - NETHERLANDS PROGRAMME FOR M.A IN DEVELOPMENT ECONOMICS PARENTAL ABSENCE AND CHILD LABOR IN VIETNAM A thesis submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of MASTER OF ARTS IN DEVELOPMENT ECONOMICS By NGUYEN NGOC MINH THU Academic Supervisor: NGUYEN HOANG BAO HO CHI MINH CITY, November 2017 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 3 ACKNOWLEDGEMENT I would first like to thank my thesis supervisor Dr. Nguyen Hoang Bao of the Vietnam – The Netherlands Programme (VNP) at Ho Chi Minh City University of Economics. I much appreciate for all his dedication, his guiding, supporting, and patience to my study. He has set a great example of a teacher, researcher, especially for me.

I would like to express my gratitude to the VNP officers who were involved in my thesis process by updating thesis schedule and providing good condition for my research process. Without their passionate participation, the thesis process could not have been successfully conducted. Finally, thanks are also due to my classmates for providing me with unfailing support and continuous encouragement throughout my years of study and through the process of researching and writing this thesis. This accomplishment would not have been possible without them.

Nguyen Ngoc Minh Thu Ho Chi Minh City, November 2017 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 4 ABSTRACT Child labor is defined as a task which had took out the childhood from children; have an ability to affect negatively on child physical and mental development. These tasks also obstruct child schooling by disposing child from the chance of learning at school or force them to leave school early. In a worst form, child labor contains child who serve as slaves, has been splitting with their parents, high opportunity to get serious illness and have to protect themselves on the street (International Programme on the Elimination of Child Labour (IPEC). ILO (2013) also estimated about one – third of the child labors in Vietnam, or around 569,000 children have to work around 42 hours per week in 2012 and this will have a bad influence on child schooling or children have to stop completely schooling time for work.

This paper uses a panel data built up from VHLSS 2012 with descriptive statistics of parents and children characteristics to determine whether parent’s absence is a main reason for child labor. We apply Probit and OLS regression, as well as Heckman selection model, to examine the impacts of parents’ characteristics on the probability of child working and working hours. The main finding of this study emphasize that parent’s absence is not a key factor lead to child labor. It is economic factors and poverty that play an important role in leading child labor status and child working hours.

TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 5 CONTENTS ACKNOWLEDGEMENT .2 Parents time for children .3 The Impaction of Parents on child labor .5 Structure of the thesis. 13 CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW. Review of theory:. Effect of parents on children’s skill development.

Effect of Parents on children education. Effect of parents on children’s labour. Effect of poverty on child’s labor. 21 CHAPTER 3: RESEARCH METHODOLOGY .2 Child labor status (working or not) – logit model .3 Child working hours – multiple linear regression model .4 The logit model.

Error! Bookmark not defined.5 Heckman selection model. 27 CHAPTER 4: EMPIRICAL RESULTS .1 Overview of child labor problem in Vietnam. 49 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 6 LIST OF TABLES Table 1: Variable description of child working or not regression. 24 Table 2: Variable description of child working hour regression.

26 Table 3: Descriptive Statistics of children’s variable. 31 Table 4: Descriptive Statistics of father’s variables. 32 Table 5: Descriptive Statistics of mother’s variable. 33 Table 6: Frequency of social-demographic characteristics.

34 Table 7: Child’s working general information. 35 Table 8: Parents living in family characteristics by child labor status. 39 Table 9: Parents income characteristics by child labor status. 40 Table 10: Parents illness characteristics by child labor status.

40 Table 11: Regression result. 43 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 7 LIST OF FIGURES Figure 1: Child labor affects the nation, source: Srinivas Viswanathan, 2014. 8 Figure 2: Global Incidence of Child Labor, 2000 to 2012, source: Our World in Data. 9 Figure 3: Incidence of Child Labor between 5 SEA countries, 2000 to 2012, source: Our World in Data.

10 Figure 4: Incidence of working children who work only in five SEA countries. 11 Figure 5: The relationship of household, parent and child characteristics to child labor. 23 Figure 6: Vietnam child population by age group and gender, source: Vietnam National Child Labor survey, 2012. 29 Figure 7: Frequency of child labor status by gender.

36 Figure 8: Frequency child labor status by ratio of educated child in household. 37 Figure 9: Percentage working status of child by first child in household status. 37 Figure 10: Frequency of child labor status by child’s reasoning to hospital. 38 Figure 11: Percentage working status of child by father living together status.

38 Figure 12: Percentage working status of child by mother living together status. 39 Figure 13: Frequency of father education level by child labor status. 41 Figure 14: Frequency of mother education level by child labor status. 41 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 8 CHAPTER 1: INTRODUCTION 1.1 Child labor Cigno and Rosati (2005) has announced that children all over the world are related to a large number of activities which could be able classified as work.

These activities include a large range of activities, from less harm for children as home activities to the most damaging job as soldiering or prostitution. ILO (2013) has estimated in World Report that 265 million cases of child labor have been found, which is nearly 17 per cent of children all over the world. According to this report, the highest number of child labor happened in Sub-Saharan Africa (Ospina & Roser, 2014) Most of child labor cases has found in developing countries where children often work under manufacturing or agriculture factors. According to ILO’s Statistical Information and Monitoring Program, agriculture is the sector in which child labor could be found the most.

Edmonds and Pavcnik (2005) has estimated that in Nepal, 85% of child labor is in agriculture, Cambodia 73% and in Morocco 84%. Figure 1: Child labor affects the nation, source: Srinivas Viswanathan, 2014 Viswanathan (2014) presented the figure that child labor is undesirable because of its negative affect on the nation as a whole. As indicated in Figure 1, child labor would disturb TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 9 child schooling time and also their cognitive development. This would affect child’s professional expertise and their soft skill which will lead to poor wage later in their working age.

Low wage caused bad working environment and poor labor standards. These conditions will lately cause poor income or even unemployment when children grow up. Figure 2 presented child labor aged 5-17 which has been reduced from 23 per cent on 2000 to 17 per cent on 2012 (Our World in Data, n. From 2000 till 2012, the number of child labor around 78 million which has reduced almost one-third.

The ratio of reducing in girl labor as 40 per cent while the ratio falling in boy labor is 25 per cent. From 2008-2012, the reducing in child labor is greater than 2000-2008, among of that, the Asia and Pacific region has contributed the large number of reducing on fours year 2008-2012 (Making progress against child labor- Global estimates and trends 2000-2012, 2013) Figure 2: Global Incidence of Child Labor, 2000 to 2012, source: Our World in Data Together with South Sudan and Suriname, Vietnam has been listed in 74 countries which have serious problem of child labor by the US labor Department (List of goods produced by child labor and forced labor, 2016). In the same report, most of Southeast Asian countries such as Malaysia, Indonesia, Cambodia, and Thailand are included in the list. Our World in Data (n.) has shown as Figure 3 the Incidence of Child labor figure a trend of child labor which aged from 7-14, however the figure do not show all the result at the same TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 10 time so that the dot line presents as: Cambodia has the rapid reducing from the beginning of around 60 per cent to 11.5 per cent of child labor in 2012, Vietnam also have a large decreasing from more than 20 per cent on 2006 to 10.9 per cent in 2012, Thailand: 15.1% of child labor in 2005-2006, Philippines has a small different from 2001 to 2011 as their number of child labor in beginning is already low around 12% on 2001 to 9% on 2011.

Lastly, Indonesia have a stable trend on child labor from 2000 to 2009 and drop incredibly on 2010 as 3.7 per cent Figure 3: Incidence of Child Labor between 5 SEA countries, 2000 to 2012, source: Our World in Data Even the overall cases of child labor reduce; the percentage of children who work only increased in Vietnam and Indonesia in Figure 4. Vietnam has the percentage of children who work only increased from 15.9 per cent in 2011 to 19 per cent in 2012. For Indonesia the figure is 11 per cent in 2009 and increases to 44.4 per cent in 2010. Child labor in others countries such as Thailand and Philippines remain unchanged, or slightly increased as Cambodia.

TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 11 Figure 4: Incidence of working children who work only in five SEA countries.2 Parents time for children Result of nation-wide survey on the family in Viet Nam 2006 (2008) estimated about 28 per cent of mother confirmed that they spend around three hours per day caring for their children under 16 years old.6 per cent of father said that they spend less than one hour per day with their children.8 per cent of mother and 21.5 per cent of father disclosed that the most reason that lead to their lack of time is working for living. Consider this case by location, mothers in urban have more time to spend with their child than ones in rural. As an illustration, the ratio of urban mother who spend more than three hours per day is 38.8 per cent, while the ratio of rural areas is 24. For ranking, the most time was spent to take care children belong to the southeast area, follow that are women in the Northwest and Central region.

Vietnam News released the fact that 7 per cent mother confess that they spent less or even no time with their children, for father, this ratio as one fifth. This issue even has higher ratio in poor, rural households. Comparing by gender, father spend six times lower than mother for taking care of their children younger than 16 (Children the losers in modernisation, 2008). TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 12 According to Jesper Morch, Unicef representative in Vietnam, it is not the problem of whether they want to care children or not, parents have to face a trade-off situation of spending time between working for household survival and caring children.