Phát Triển Ý Thức Chính Trị Của Sinh Viên Ở Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn - Đại Học Quốc Gia Hà Nội

• Tác giả: Nguyễn Thị Khuyên
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Đình Bắc
• Trường học: Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn
• Chuyên ngành: Triết học
• Đề tài: Phát Triển Ý Thức Chính Trị Của Sinh Viên Ở Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn - Đại Học Quốc Gia Hà Nội Hiện Nay
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
• 0.3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
• 0.5. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu của đề tài
• 0.6. Ý nghĩa của đề tài
• 0.7. Kết cấu của đề tài
• 1. CHƯƠNG 1: BẢN CHẤT VÀ NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁT TRIỂN Ý THỨC CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
• 1.1. Quan niệm về ý thức chính trị và ý thức chính trị của sinh viên ở Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội
• 1.1.1. Quan niệm về ý thức chính trị
• 1.1.2. Quan niệm về ý thức chính trị của sinh viên ở Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
• 1.1.3. Quan niệm và vai trò của phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
• 1.2. Vai trò phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
• 1.3. Những nhân tố tác động đến phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội
• 1.3.1. Sự tác động của tình hình thế giới, khu vực và sự chống phá của các thế lực thù địch
• 1.3.2. Sự tác động từ những biến đổi về kinh tế - xã hội của đất nước
• 1.3.3. Sự tác động từ công tác giáo dục chính trị tư tưởng của nhà trường
• 1.3.4. Sự tác động từ môi trường chính trị - xã hội của nhà trường
• 1.3.5. Sự tác động từ nhân tố chủ quan
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG, YÊU CẦU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT TRIỂN Ý THỨC CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI HIỆN NAY
• 2.1. Thực trạng và yêu cầu phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội hiện nay
• 2.1.1. Thực trạng phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội hiện nay
• 2.1.2. Yêu cầu phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội hiện nay
• 2.2. Một số giải pháp cơ bản phát triển ý thức chính trị của sinh viên ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội hiện nay
• 2.2.1. Nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên
• 2.2.2. Xây dựng môi trường chính trị - xã hội ở nhà trường trong sạch, lành mạnh tạo thuận lợi để phát triển ý thức chính trị của sinh viên
• 2.2.3. Phát huy tính tích cực, chủ động và tự giác của sinh viên trong tự giáo dục, rèn luyện để phát triển ý thức chính trị
• 2.2.4. Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác quản lý, phát triển ý thức chính trị của sinh viên
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Phát Triển Ý Thức Chính Trị Của Sinh Viên

Phát triển ý thức chính trị của sinh viên tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn là một nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục hiện nay. Ý thức chính trị không chỉ giúp sinh viên nhận thức rõ về vai trò của mình trong xã hội mà còn góp phần hình thành nhân cách và phẩm chất của họ. Việc giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên cần được thực hiện một cách đồng bộ và hiệu quả, nhằm tạo ra những công dân có trách nhiệm với xã hội.

1.1. Ý Nghĩa Của Phát Triển Ý Thức Chính Trị

Phát triển ý thức chính trị giúp sinh viên nhận thức rõ về quyền lợi và nghĩa vụ của mình trong xã hội. Điều này không chỉ nâng cao nhận thức mà còn tạo động lực cho sinh viên tham gia vào các hoạt động chính trị, xã hội.

1.2. Vai Trò Của Trường Đại Học Trong Giáo Dục Chính Trị

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên. Các chương trình giảng dạy và hoạt động ngoại khóa cần được thiết kế để khuyến khích sinh viên tham gia vào các vấn đề chính trị và xã hội.

II. Thách Thức Trong Phát Triển Ý Thức Chính Trị Của Sinh Viên

Mặc dù có nhiều nỗ lực trong việc phát triển ý thức chính trị, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức. Một bộ phận sinh viên vẫn còn thờ ơ với các vấn đề chính trị, xã hội. Điều này có thể do ảnh hưởng của môi trường sống, sự thiếu hụt thông tin hoặc sự tác động từ các yếu tố bên ngoài.

2.1. Tác Động Của Môi Trường Xã Hội

Môi trường xã hội có thể ảnh hưởng lớn đến ý thức chính trị của sinh viên. Những yếu tố như gia đình, bạn bè và truyền thông có thể tạo ra những quan điểm khác nhau về chính trị.

2.2. Thiếu Thông Tin Và Kiến Thức Chính Trị

Nhiều sinh viên thiếu thông tin và kiến thức về các vấn đề chính trị hiện tại. Điều này dẫn đến sự thờ ơ và không quan tâm đến các sự kiện chính trị quan trọng.

III. Phương Pháp Nâng Cao Ý Thức Chính Trị Của Sinh Viên

Để phát triển ý thức chính trị cho sinh viên, cần áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các hoạt động giáo dục chính trị cần được thiết kế một cách sáng tạo và hấp dẫn để thu hút sự tham gia của sinh viên.

3.1. Tổ Chức Các Hoạt Động Ngoại Khóa

Các hoạt động ngoại khóa như hội thảo, tọa đàm về chính trị sẽ giúp sinh viên có cơ hội trao đổi và thảo luận về các vấn đề chính trị, từ đó nâng cao ý thức chính trị.

3.2. Tăng Cường Giáo Dục Chính Trị Trong Chương Trình Học

Cần tích hợp giáo dục chính trị vào chương trình học chính thức để sinh viên có thể tiếp cận kiến thức một cách hệ thống và có chiều sâu.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Ý Thức Chính Trị Trong Đời Sống Sinh Viên

Việc phát triển ý thức chính trị không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn cần được áp dụng vào thực tiễn. Sinh viên cần tham gia vào các hoạt động xã hội, chính trị để thực hành những gì đã học.

4.1. Tham Gia Các Hoạt Động Xã Hội

Tham gia các hoạt động xã hội giúp sinh viên hiểu rõ hơn về thực tiễn và vai trò của mình trong xã hội. Điều này cũng giúp họ phát triển kỹ năng lãnh đạo và làm việc nhóm.

4.2. Đóng Góp Ý Kiến Về Các Vấn Đề Chính Trị

Sinh viên nên được khuyến khích đóng góp ý kiến về các vấn đề chính trị thông qua các diễn đàn, hội thảo. Điều này không chỉ giúp họ nâng cao ý thức chính trị mà còn tạo ra một môi trường trao đổi ý tưởng phong phú.

V. Kết Luận Về Phát Triển Ý Thức Chính Trị Của Sinh Viên

Phát triển ý thức chính trị của sinh viên tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội để tạo ra một môi trường thuận lợi cho sinh viên phát triển.

5.1. Tương Lai Của Ý Thức Chính Trị Trong Giáo Dục

Tương lai của ý thức chính trị trong giáo dục sẽ phụ thuộc vào sự đổi mới trong phương pháp giảng dạy và sự tham gia tích cực của sinh viên.

5.2. Đề Xuất Giải Pháp Cải Thiện

Cần có các giải pháp cải thiện công tác giáo dục chính trị, từ đó nâng cao ý thức chính trị cho sinh viên, giúp họ trở thành những công dân có trách nhiệm và tích cực trong xã hội.