Nghiên Cứu Biện Pháp Phát Triển Phong Trào Tập Luyện Môn Vovinam Tại Các Trường Đại Học Thái Nguyên

Luận văn thạc sĩ phân tích hay nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn vovinam tại các trường trực thuộc đại, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất giải

• Tác giả: Mai Quốc Vương
• Người hướng dẫn: TS. Võ Xuân Thủy
• Trường học: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Giáo dục thể chất
• Đề tài: Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Thái Nguyên

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học
• 1.2. Chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với Thể dục thể thao và của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Giáo dục thể chất, thể thao trong hệ thống giáo dục quốc dân
• 1.3. Mục tiêu của GDTC trong nhà trường
• 1.4. Giáo dục thể chất trong các trường đại học ở Việt Nam
• 1.5. Chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển các môn thể thao dân tộc
• 1.6. Vai trò của các môn võ dân tộc
• 1.7. Một số nét về môn võ Vovinam
• 1.7.1. Sơ lược lịch sử
• 1.7.2. Đặc điểm thi đấu môn Vovinam
• 1.8. Những nguyên tắc phát triển các môn thể thao dân tộc
• 1.8.1. Nguyên tắc kết hợp giữa kế thừa và phát triển của thể thao dân tộc
• 1.8.2. Nguyên tắc kết hợp giữa phổ cập và nâng cao trong phát triển thể thao dân tộc
• 1.8.3. Nguyên tắc giữ gìn bản sắc dân tộc, tôn trọng tính đa dạng và tích cực giao lưu trong và ngoài nước
• 1.8.4. Nguyên tắc kết hợp giữa thể thao dân tộc và thể thao hiện đại
• 1.9. Tổng quan các công trình nghiên cứu khoa học có liên quan
• 2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 2.1. Phương pháp nghiên cứu
• 2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu
• 2.1.2. Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm
• 2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm
• 2.1.4. Phương pháp kiểm chứng giải pháp
• 2.1.5. Phương pháp toán học thống kê
• 2.2. Tổ chức nghiên cứu
• 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.2.2. Khách thể và phạm vi nghiên cứu
• 2.2.3. Địa điểm nghiên cứu
• 2.2.4. Thời gian nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 3.1. Thực trạng phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.2. Khảo sát phong trào tập luyện môn Vovinam tại tỉnh Thái Nguyên
• 3.3. Những yếu tố và mức độ ảnh hưởng đến sự phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.4. Lựa chọn và bước đầu áp dụng những biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.4.1. Cơ sở lựa chọn các biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.4.2. Lựa chọn những biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.4.3. Xây dựng nội dung các nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.4.4. Bước đầu đánh giá hiệu quả của các nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam cho sinh viên các trường thuộc Đại học Thái Nguyên
• 3.5. Tổ chức tiến hành thực nghiệm
• 3.6. Kiểm tra sau thực nghiệm
• 3.7. Đánh giá thực hiện cụ thể từng nhóm biện pháp đã lựa chọn trong việc phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam cho sinh viên các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Phong Trào Tập Luyện Vovinam Tại Đại Học Thái Nguyên

Phong trào tập luyện Vovinam tại Đại học Thái Nguyên đã có những bước phát triển đáng kể trong những năm qua. Môn võ này không chỉ giúp sinh viên nâng cao sức khỏe mà còn góp phần vào việc phát triển văn hóa thể thao trong cộng đồng. Sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại trong Vovinam đã thu hút đông đảo sinh viên tham gia, tạo nên một phong trào thể thao sôi nổi và bổ ích.

1.1. Lịch Sử Hình Thành Phong Trào Tập Luyện Vovinam

Phong trào tập luyện Vovinam tại Đại học Thái Nguyên bắt đầu từ năm 2010. Từ đó đến nay, số lượng câu lạc bộ và người tham gia đã tăng lên đáng kể, cho thấy sự quan tâm của sinh viên đối với môn võ này.

1.2. Vai Trò Của Vovinam Trong Giáo Dục Thể Chất

Môn Vovinam không chỉ là một môn thể thao mà còn là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục thể chất tại các trường đại học. Nó giúp sinh viên phát triển thể lực, tinh thần và kỹ năng sống.

II. Những Thách Thức Trong Phát Triển Phong Trào Tập Luyện Vovinam

Mặc dù phong trào tập luyện Vovinam đã phát triển, nhưng vẫn còn nhiều thách thức cần vượt qua. Các vấn đề như thiếu cơ sở vật chất, sự quan tâm chưa đủ từ phía nhà trường và sự cạnh tranh từ các môn thể thao khác đang ảnh hưởng đến sự phát triển của phong trào này.

2.1. Thiếu Cơ Sở Vật Chất Hỗ Trợ

Nhiều trường đại học chưa đầu tư đầy đủ vào cơ sở vật chất cho việc tập luyện Vovinam, điều này làm hạn chế khả năng thu hút sinh viên tham gia.

2.2. Sự Quan Tâm Chưa Đủ Từ Nhà Trường

Sự quan tâm từ ban lãnh đạo trường đối với phong trào Vovinam còn hạn chế, dẫn đến việc thiếu các chương trình khuyến khích và hỗ trợ cho sinh viên.

III. Phương Pháp Phát Triển Phong Trào Tập Luyện Vovinam Hiệu Quả

Để phát triển phong trào tập luyện Vovinam, cần áp dụng các phương pháp hiệu quả. Việc tổ chức các sự kiện thể thao, hội thảo và chương trình đào tạo cho huấn luyện viên là rất cần thiết để nâng cao chất lượng phong trào.

3.1. Tổ Chức Các Sự Kiện Thể Thao Định Kỳ

Các sự kiện thể thao như giải đấu Vovinam sẽ tạo cơ hội cho sinh viên giao lưu, học hỏi và nâng cao kỹ năng.

3.2. Đào Tạo Huấn Luyện Viên Chất Lượng

Đào tạo huấn luyện viên có chuyên môn sẽ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và thu hút nhiều sinh viên tham gia hơn.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Phong Trào Tập Luyện Vovinam

Phong trào tập luyện Vovinam không chỉ mang lại lợi ích về sức khỏe mà còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng sống và tinh thần đồng đội. Những giá trị này rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách và kỹ năng xã hội cho sinh viên.

4.1. Lợi Ích Về Sức Khỏe

Tập luyện Vovinam giúp sinh viên cải thiện sức khỏe, tăng cường thể lực và giảm stress, từ đó nâng cao hiệu quả học tập.

4.2. Phát Triển Kỹ Năng Xã Hội

Tham gia vào phong trào Vovinam giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tinh thần đồng đội.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Phong Trào Tập Luyện Vovinam

Phong trào tập luyện Vovinam tại Đại học Thái Nguyên có tiềm năng phát triển mạnh mẽ trong tương lai. Cần có sự đầu tư và quan tâm hơn nữa từ các cấp lãnh đạo để phong trào này thực sự trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống sinh viên.

5.1. Định Hướng Phát Triển Trong Tương Lai

Cần xây dựng các kế hoạch dài hạn để phát triển phong trào Vovinam, bao gồm việc nâng cao chất lượng giảng dạy và mở rộng quy mô hoạt động.

5.2. Khuyến Khích Sinh Viên Tham Gia

Cần có các chương trình khuyến khích và hỗ trợ để thu hút nhiều sinh viên tham gia vào phong trào tập luyện Vovinam.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– MAI QUỐC VƯƠNG NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN VOVINAM TẠI CÁC TRƯỜNG TRỰC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên, năm 2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– MAI QUỐC VƯƠNG NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN VOVINAM TẠI CÁC TRƯỜNG TRỰC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: LL&PP dạy học bộ môn GDTC Mã ngành : 8.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. Võ Xuân Thủy Thái Nguyên, 2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Những số liệu, kết quả trình bày trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào. Tác giả luận văn Mai Quốc Vương i LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên, Phòng Đào tạo, Khoa Thể dục Thể thao đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.

Trân trọng cảm ơn TS. Võ Xuân Thủy đã dành nhiều thời gian chỉ bảo cho tôi những kiến thức và kinh nghiệm quý báu, giúp tôi hoàn thiện đề tài này. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn các huấn luyện viên Vovinam, cán bộ, giảng viên, BCH Hội Sinh viên, BCH Đoàn của các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên cùng các tổ chức cá nhân, đoàn thể, và các em sinh viên đã giúp đỡ tôi trong quá trình điều tra, khảo sát, thu thập dữ liệu liên quan đến đề tài. Trong quá trình thực hiện đề tài, tôi luôn nghiêm túc và cố gắng hết mình, tuy nhiên chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót.

Kính mong nhận được ý kiến đóng góp của những nhà Khoa học, Chuyên gia, Thầy, Cô giáo và đồng nghiệp để đề tài được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Thái nguyên, ngày 25 tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Mai Quốc Vương ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN. ii MỤC LỤC. iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT.

vi DANH MỤC CÁC BẢNG. vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ. viii MỞ ĐẦU. Lý do chọn đề tài.

Mục đích nghiên cứu. Nhiệm vụ nghiên cứu. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài. Giả thuyết khoa học.

3 Chương 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học. Chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với Thể dục thể thao và của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Giáo dục thể chất, thể thao trong hệ thống giáo dục quốc dân. Mục tiêu của GDTC trong nhà trường.

Giáo dục thể chất trong các trường đại học ở Việt Nam. Chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển các môn thể thao dân tộc. Vai trò của các môn võ dân tộc. Một số nét về môn võ Vovinam.

Sơ lược lịch sử. Đặc điểm thi đấu môn Vovinam. Những nguyên tắc phát triển các môn thể thao dân tộc. Nguyên tắc kết hợp giữa kế thừa và phát triển của thể thao dân tộc.

15 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Nguyên tắc kết hợp giữa phổ cập và nâng cao trong phát triển thể thao dân tộc. Nguyên tắc giữ gìn bản sắc dân tộc, tôn trọng tính đa dạng và tích cực giao lưu trong và ngoài nước. Nguyên tắc kết hợp giữa thể thao dân tộc và thể thao hiện đại.

Tổng quan các công trình nghiên cứu khoa học có liên quan. 19 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu.

Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm. Phương pháp quan sát sư phạm. Phương pháp kiểm chứng giải pháp. Phương pháp toán học thống kê.

Tổ chức nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu. Khách thể và phạm vi nghiên cứu. Địa điểm nghiên cứu.

Thời gian nghiên cứu. 25 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN. Thực trạng phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. Khảo sát phong trào tập luyện môn Vovinam tại tỉnh Thái Nguyên.

Thực trạng phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. Những yếu tố và mức độ ảnh hưởng đến sự phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. Lựa chọn và bước đầu áp dụng những biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. 36 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

Cơ sở lựa chọn các biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. Lựa chọn những biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. Xây dựng nội dung các nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc Đại học Thái Nguyên. Bước đầu đánh giá hiệu quả của các nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam cho sinh viên các trường thuộc Đại học Thái Nguyên.

Tổ chức tiến hành thực nghiệm. Kiểm tra sau thực nghiệm. Đánh giá thực hiện cụ thể từng nhóm biện pháp đã lựa chọn trong việc phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam cho sinh viên các trường thuộc Đại học Thái Nguyên. 53 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.

56 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 57 PHỤ LỤC v LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CLB Câu lạc bộ ĐH Đại học ĐHKTCN Đại học kỹ thuật Công nghiệp ĐH KT&QTKD Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh ĐHSP Đại học Sư phạm ĐHTN Đại học Thái Nguyên GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDTC Giáo dục thể chất HLV Huấn luyện viên TGV Trợ giảng viên TDTT Thể dục thể thao vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC BẢNG TT Tên bảng Trang Bảng 3. Thống kê số lượng CLB, thành viên, HLV môn Vovinam 1 26 tỉnh Thái Nguyên (tháng 11 năm 2019) Bảng 3. Thống kê tình hình hoạt động của CLB Vovinam các trường 2 27 trực thuộc ĐHTN (tháng 11 năm 2019) Bảng 3.

Mức độ tham gia tập luyện và hình thức hiểu biết về môn võ 3 29 Vovinam của thành viên CLB các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Nguyên nhân ham thích tập luyện môn Vovinam của thành 4 30 viên CLB Vovinam các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Mức độ hiểu biết về môn Vovinam, nhu cầu tham gia tập 5 31 luyện tại CLB của sinh viên các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Nhu cầu về hình thức tổ chức tập luyện môn Vovinam cho 6 32 sinh viên các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3.

Kết quả điều tra những yếu tố hạn chế tham gia tập luyện 7 33 ngoại khóa môn Vovinam của sinh viên các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến sự phát triển phong trào 8 34 tập luyện môn Vovinam của sinh viên những trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Kết quả khảo sát về sự cần thiết của việc phát triển phong 9 39 trào tập luyện môn Vovinam tại các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Kết quả phỏng vấn cán bộ quản lý, giảng viên về mức độ 10 quan trọng của những nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện 42 môn Vovinam tại các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3.

Kết quả phỏng vấn sinh viên về mức độ quan trọng của 11 những nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam 43 tại các trường trực thuộc ĐHTN Bảng 3. Kết quả các thông số thống kê về phong trào tập luyện môn 12 50 Vovinam tại 06 trường thuộc ĐHTN trước và sau thực nghiệm Bảng 3. Hình thức và mức độ hiểu biết về môn Vovinam tại các 13 52 trường trực thuộc ĐHTN vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TT Tên biểu đồ Trang Biểu đồ 3. Kết quả phỏng vấn sinh viên về mức độ quan trọng của 1 những nhóm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Vovinam 44 tại các trường trực thuộc ĐHTN Biểu đồ 3.

So sánh kết quả các thông số thống kê về phong trào tập 2 luyện môn Vovinam tại 06 trường thuộc ĐHTN trước và sau thực 51 nghiệm viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong công cuộc đổi mới toàn diện của đất nước, lĩnh vực thể dục thể thao (TDTT) đã có những bước tiến lớn, với nhiều thành tích đáng khích lệ. Có được thành quả đó một mặt nhờ sự đầu tư lớn hơn của Nhà nước; mặt khác, công tác xã hội hoá TDTT đang từng bước hình thành và phát triển, mang lại những thành quả quan trọng, đó là huy động được sức mạnh của toàn xã hội chăm lo công tác TDTT, góp phần làm cho TDTT ngày càng có tính quần chúng rộng rãi, trình độ được nâng cao. Đảng, Nhà nước và nhân dân ta ngày càng nhận thức đầy đủ và sâu sắc hơn về tầm quan trọng của công tác TDTT trường học – một bộ phận cơ bản của nền TDTT nước ta.

Quan tâm lãnh đạo công tác phát triển phong trào TDTT có ý nghĩa chiến lược to lớn, một mặt nhằm thúc đẩy lĩnh vực giáo dục thể chất (GDTC), góp phần nâng cao sức khoẻ, thể lực, đời sống văn hoá tinh thần cho nhân dân, mặt khác nhằm góp phần phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu, phát triển tài năng thể thao cho đất nước. Các môn thể thao dân tộc như Võ dân tộc, Ném còn, Kéo co, Đẩy gậy, Đi cà kheo, Đua thuyền, Đánh quay, Bắn nỏ, Vật,… thường xuyên được tổ chức thi đấu, biểu diễn trong các lễ hội, Hội thi Thể thao Văn hoá các dân tộc góp phần bảo tồn những giá trị văn hoá truyền thống. Sự hấp dẫn của các môn thể thao dân tộc đã thu hút được đông đảo mọi người tham gia và nhiều lễ hội đã trở thành nơi để các môn thể thao dân tộc được lưu giữ, phát huy, góp phần nâng cao đời sống tinh thần của người dân. Nếu có sự quan tâm thích đáng, các môn thể thao dân tộc có thể sẽ phát triển thành một phong trào rèn luyện sức khoẻ rộng rãi trong cộng đồng các dân tộc và làm phong phú đời sống văn hoá tinh thần của nhân dân.