Nâng Cao Kỹ Năng Phát Âm Cho Trẻ 3-4 Tuổi Thông Qua Trò Chơi Đóng Vai

Trường đại học

Trường Đại Học Quảng Nam

Chuyên ngành

Giáo Dục Mầm Non

Người đăng

Ẩn danh

2016

107
2
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC LUYỆN PHÁT ÂM CHO TRẺ 3-4 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ

1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài

1.2. Luyện phát âm

1.3. Trò chơi đóng vai theo chủ đề

1.4. Một số vấn đề lý luận về ngữ âm tiếng Việt

1.4.1. Vấn đề cơ sở ngữ âm liên quan đến luyện phát âm của trẻ 3-4 tuổi

1.4.2. Các đơn vị ngữ âm tiếng Việt ảnh hưởng trực tiếp đến việc phát âm cho trẻ 3-4 tuổi

1.5. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ VIỆC LUYỆN PHÁT ÂM CHO TRẺ 3-4 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO BÌNH MINH, TAM QUANG, NÚI THÀNH, QUẢNG NAM

2.1. Vài nét về trường Mẫu giáo Bình Minh, Tam Quang, Núi Thành, Quảng Nam

2.2. Cơ sở vật chất

2.3. Tình hình cán bộ, giáo viên, nhân viên

2.4. Tình hình trẻ

2.5. Thực trạng về việc luyện phát âm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề tại trường Mẫu giáo Bình Minh, Tam Quang, Núi Thành, Quảng Nam

2.5.1. Thực trạng nhận thức của giáo viên về việc luyện phát âm đúng cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề

2.5.2. Thực trạng quá trình tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề trong việc luyện phát âm cho trẻ 3-4 tuổi tại trường Mẫu giáo Bình Minh, Tam Quang, Núi Thành, Quảng Nam

2.5.3. Đánh giá thực trạng

2.5.4. Nguyên nhân thực trạng

2.5.4.1. Nguyên nhân khách quan
2.5.4.2. Nguyên nhân chủ quan

2.6. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP LUYỆN PHÁT ÂM CHO TRẺ 3-4 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO BÌNH MINH, TAM QUANG, NÚI THÀNH, QUẢNG NAM

3.1. Cơ sở xây dựng các biện pháp

3.1.1. Dựa vào mục tiêu của chương trình giáo dục mầm non

3.1.2. Dựa vào nội dung phát triển ngôn ngữ - giao tiếp và nhiệm vụ luyện phát âm cho trẻ 3-4 tuổi

3.1.3. Dựa vào đặc điểm tâm sinh lý của trẻ 3-4 tuổi

3.1.4. Tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề phải phù hợp với đặc điểm nhận thức, khả năng hoạt động của trẻ 3-4 tuổi và hướng đến việc luyện phát âm cho trẻ

3.2. Hệ thống các biện pháp luyện phát âm cho trẻ 3-4 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề

3.2.1. Biện pháp 1: Giáo viên cần nắm đặc điểm ngữ âm của ngôn ngữ trẻ

3.2.2. Biện pháp 2: Giáo viên cần phải chú trọng việc phát âm đúng chuẩn

3.2.3. Biện pháp 3: Thường xuyên tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề lồng ghép luyện phát âm cho trẻ

3.2.4. Biện pháp 4: Xây dựng kế hoạch khi tổ chức hướng dẫn trò chơi đóng vai theo chủ đề

3.2.5. Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh quan tâm đến việc luyện phát âm cho trẻ

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.4. Thực nghiệm sư phạm

3.4.1. Mục đích thực nghiệm

3.4.2. Phương pháp thực nghiệm

3.4.3. Đối tượng thực nghiệm

3.4.4. Nội dung thực nghiệm

3.4.5. Tiêu chí đánh giá thực nghiệm

3.4.6. Tiến hành thực nghiệm

3.4.7. Mô tả thực nghiệm

3.4.8. Kết quả thực nghiệm

3.5. Tiểu kết chương 3

PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tài liệu có tiêu đề Phát Âm Cho Trẻ 3-4 Tuổi Qua Trò Chơi Đóng Vai cung cấp những phương pháp hiệu quả để giúp trẻ em từ 3 đến 4 tuổi cải thiện khả năng phát âm thông qua các trò chơi đóng vai. Bằng cách kết hợp học tập với vui chơi, tài liệu này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng giao tiếp. Những hoạt động này tạo ra một môi trường học tập tích cực, giúp trẻ tự tin hơn khi sử dụng ngôn ngữ.

Để mở rộng thêm kiến thức về việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhỏ, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ lý thuyết và phương pháp giảng dạy tiếng anh efl teachers perceptions toward the use of total physical response in teaching english vocabulary to young learners a study in quy nhon city, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em. Ngoài ra, tài liệu Phát triển vốn từ cho trẻ 3 4 tuổi qua trải nghiệm ở các trường mầm non quận cẩm lệ thành phố đà nẵng cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách phát triển vốn từ cho trẻ thông qua các trải nghiệm thực tế tại trường mầm non. Những tài liệu này sẽ là nguồn tài nguyên quý giá để bạn có thể tìm hiểu sâu hơn về việc giáo dục ngôn ngữ cho trẻ nhỏ.