Kinh tế học vi mô principles of microeconomics mankiw n gregory trường đại học kinh tế tp hồ chí minh dịch

Tổng hợp kiến thức Nguyên tắc Kinh tế học vi mô của Mankiw tại Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, tiếp cận khoa học, hỗ trợ học tập và nghiên cứu hiệu

• Tác giả: N. Gregory Mankiw
• Người hướng dẫn: Nguyễn Trong Hoài, Trưởng Khoa Kinh Tế
• Trường học: Trường Đại học Kinh tế TP.HCM
• Chuyên ngành: Kinh tế học
• Đề tài: Nguyên tắc Kinh tế học vi mô của Mankiw
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: TP.HCM

Mục lục chi tiết

• I. PHẦN I. MỚI ĐỊNH NGUYÊN LÝ CỦA KINH TẾ HỌC
• I.1. Mới định nguyên lý của kinh tế học
• I.2. Suy nghĩ như một nhà kinh tế học
• I.3. Sự phụ thuộc lẫn nhau và lợi ích thương mại
• II. PHẦN II. THỊ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHƯ THẾ NÀO
• II.4. Các ý tưởng cốt lõi và vai trò của thị trường
• II.5. Đáp ứng của cầu và cung
• II.6. Cung, cầu và chính sách chính phủ
• III. PHẦN III. THỊ TRƯỜNG VÀ PHÚC LỢI
• III.7. Người tiêu dùng, nhà sản xuất và hiệu quả của thị trường
• III.8. Ứng dụng: Chi phí của thuế
• III.9. Ứng dụng: Thương mại quốc tế
• IV. PHẦN IV. KINH TẾ HỌC CỦA KHU VỰC CÔNG
• IV.10. Hàng hóa công và tài nguyên chung
• IV.12. Thiết kế hệ thống thuế
• V. PHẦN V. HÀNH VI CỦA DOANH NGHIỆP VÀ TỔ CHỨC NGÀNH
• V.13. Chi phí sản xuất
• V.14. Doanh nghiệp trên thị trường cạnh tranh
• V.15. Cạnh tranh độc quyền
• V.17. Độc quyền nhóm
• VI. PHẦN VI. KINH TẾ HỌC VỀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
• VI.18. Thị trường các yếu tố sản xuất
• VI.19. Tiền lương và phân bố thu nhập
• VI.20. Bất bình đẳng thu nhập và nghèo đói
• VII. PHẦN VII. CÁC CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU NÂNG CAO
• VII.21. Lý thuyết về sự lựa chọn của người tiêu dùng
• VII.22. Những hướng nghiên cứu mới trong kinh tế học vi mô

Tóm tắt

I. Giới thiệu về Kinh tế học vi mô

Kinh tế học vi mô là một lĩnh vực quan trọng trong nền kinh tế học, tập trung vào hành vi của các cá nhân và doanh nghiệp trong việc ra quyết định kinh tế. Greg Mankiw, một trong những nhà kinh tế học nổi tiếng, đã đưa ra nhiều nguyên tắc kinh tế cơ bản trong cuốn sách của mình, giúp sinh viên và người học hiểu rõ hơn về cách thức hoạt động của nền kinh tế. Tại Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, việc áp dụng các nguyên tắc này không chỉ giúp sinh viên nắm vững lý thuyết mà còn có thể áp dụng vào thực tiễn. Các nguyên lý này bao gồm việc phân tích cung cầu, và sự tương tác giữa giá cả và thị trường, từ đó tạo ra một cái nhìn tổng quát về kinh tế học vi mô.

1.1. Các nguyên lý cơ bản của kinh tế học vi mô

Trong chương này, các nguyên lý cơ bản của kinh tế học vi mô được trình bày rõ ràng. Các nguyên lý này bao gồm: nguyên lý về cách thức mà các cá nhân đưa ra quyết định, nguyên lý về chi phí cơ hội, và nguyên lý về cách thức mà các thị trường hoạt động. Những nguyên lý này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về lý thuyết mà còn hướng dẫn họ trong việc phân tích các tình huống thực tế. Chẳng hạn, nguyên lý về cung cầu cho thấy rằng khi giá cả tăng lên, lượng hàng hóa cung cấp cũng sẽ tăng theo, trong khi lượng cầu lại giảm. Điều này tạo ra sự cân bằng trên thị trường, một khái niệm cốt lõi trong học thuyết kinh tế.

II. Cung cầu và giá cả

Cung cầu là hai yếu tố chính quyết định giá cả trên thị trường. Trong nguyên lý kinh tế của Mankiw, cung cầu được mô tả như là một quá trình tương tác liên tục giữa người tiêu dùng và nhà sản xuất. Khi nhu cầu tăng lên, giá cả thường có xu hướng tăng theo. Ngược lại, khi cung vượt quá cầu, giá cả sẽ giảm. Tại Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, sinh viên được khuyến khích phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến cung cầu, như thu nhập của người tiêu dùng, giá cả của hàng hóa thay thế và mong muốn của người tiêu dùng. Các khái niệm này rất quan trọng trong việc hiểu rõ hơn về kinh tế học vi mô.

2.1. Tác động của cung cầu đến giá cả

Sự tương tác giữa cung và cầu không chỉ ảnh hưởng đến giá cả mà còn tác động đến lượng hàng hóa được sản xuất và tiêu thụ. Khi giá cả tăng, các nhà sản xuất có động lực để tăng sản lượng nhằm tối đa hóa lợi nhuận. Ngược lại, nếu giá cả giảm, họ sẽ cắt giảm sản xuất. Điều này tạo ra một vòng lặp phản hồi trong nền kinh tế, nơi mà các quyết định của nhà sản xuất và người tiêu dùng liên tục ảnh hưởng đến nhau. Các mô hình cung cầu giúp sinh viên tại Trường Đại học Kinh tế TP.HCM có thể dự đoán được các xu hướng giá cả và lượng hàng hóa trên thị trường, từ đó đưa ra những quyết định kinh tế hợp lý.

III. Ứng dụng của lý thuyết kinh tế

Lý thuyết kinh tế không chỉ là những khái niệm trừu tượng mà còn có ứng dụng thực tiễn trong đời sống hàng ngày. Tại Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, sinh viên được khuyến khích áp dụng các nguyên lý kinh tế vào các tình huống thực tế, chẳng hạn như phân tích tác động của thuế đối với thị trường hàng hóa. Greg Mankiw đã chỉ ra rằng thuế có thể làm giảm lượng hàng hóa tiêu thụ và ảnh hưởng đến quyết định của cả người tiêu dùng và nhà sản xuất. Việc hiểu rõ các ứng dụng này giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc hơn về cách thức mà các quyết định chính sách có thể ảnh hưởng đến nền kinh tế.

3.1. Phân tích chi phí và lợi ích

Phân tích chi phí và lợi ích là một công cụ quan trọng trong việc ra quyết định kinh tế. Sinh viên học cách xác định các chi phí ẩn và lợi ích tiềm năng của các quyết định kinh tế. Việc này không chỉ giúp họ đưa ra các quyết định thông minh mà còn giúp họ hiểu rõ hơn về cách thức hoạt động của thị trường. Chẳng hạn, khi đánh giá một dự án đầu tư, sinh viên cần xem xét không chỉ chi phí ban đầu mà còn các lợi ích lâu dài mà nó mang lại. Điều này phản ánh nguyên lý cơ bản trong kinh tế học vi mô về việc tối đa hóa lợi ích và giảm thiểu chi phí.

Nội dung chính

Giáo trình Kinh tế học Vi mô (Principles of Microeconomics, 6th Edition) – N. Gregory Mankiw

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Kinh tế học vi mô (tựa gốc: Principles of Microeconomics, tái bản lần thứ 6) của Giáo sư N. Gregory Mankiw (Đại học Harvard) do Khoa Kinh tế – Trường Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) tổ chức biên dịch, TS. Trương Đăng Thụy chủ biên và hiệu đính, phát hành thông qua Nhà xuất bản Hồng Đức và Công ty TNHH Cengage Learning Vietnam (ISBN: 978-604-380-464-5). Môn học Kinh tế học vi mô giữ vị trí học phần cơ sở khối ngành bắt buộc trong khung chương trình đào tạo Cử nhân Kinh tế, Quản trị kinh doanh, Tài chính – Ngân hàng và các chuyên ngành khoa học xã hội ứng dụng tại các trường đại học.

Mục tiêu học tập của giáo trình hướng đến việc trang bị cho người học phương pháp tư duy phân tích kinh tế; nắm vững cơ chế vận hành của quy luật cung – cầu; hiểu rõ cách thức các cá nhân và doanh nghiệp đưa ra quyết định tối ưu hóa trong điều kiện khan hiếm nguồn lực; đồng thời đánh giá tác động của các chính sách can thiệp từ chính phủ đối với hiệu quả thị trường và phúc lợi xã hội.

Cấu trúc giáo trình bao gồm 7 phần với 22 chương, được thiết kế theo tiến trình diễn dịch: khởi đầu từ 10 nguyên lý kinh tế học tổng quát, xây dựng các mô hình cơ sở về cung – cầu và thị trường, phân tích kinh tế học công cộng và tổ chức ngành, tiến tới thị trường yếu tố sản xuất và các chủ đề nghiên cứu nâng cao. Điểm đặc sắc của giáo trình nằm ở cách tiếp cận trực quan, hạn chế tối đa việc lạm dụng toán cao cấp, ưu tiên sử dụng đồ thị hai chiều, mô hình logic và hệ thống nghiên cứu tình huống thực nghiệm để giải thích các hiện tượng kinh tế thực tế.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung 22 chương của giáo trình được phân bổ thành 7 cụm chủ đề mang tính hệ thống chặt chẽ:

• Phần I: Mười nguyên lý của kinh tế học (Chương 1 – 3): Đặt nền tảng phương pháp luận với 10 nguyên lý phân tích cách con người ra quyết định, tương tác với nhau và cách nền kinh tế vận hành; giới thiệu mô hình Sơ đồ chu chuyển, Đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF) và nguyên lý lợi thế so sánh thúc đẩy thương mại quốc tế.
• Phần II: Các thị trường vận hành như thế nào (Chương 4 – 6): Khảo sát các lực lượng cung – cầu, sự hình thành giá và sản lượng cân bằng; phương pháp đo lường độ co giãn của cung và cầu; phân tích tác động của việc kiểm soát giá (giá trần, giá sàn) và chính sách đánh thuế.
• Phần III: Thị trường và phúc lợi (Chương 7 – 9): Ứng dụng lý thuyết thặng dư tiêu dùng và thặng dư sản xuất để định lượng hiệu quả thị trường; phân tích tổn thất vô ích của thuế và chi phí – lợi ích của tự do hóa thương mại quốc tế.
• Phần IV: Kinh tế học của khu vực công (Chương 10 – 12): Khảo sát các trường hợp thất bại thị trường gồm ngoại tác (tiêu cực, tích cực; định lý Coase), hàng hóa công và tài nguyên chung (vấn đề kẻ đi xe không trả tiền, bi kịch nguồn lực chung); phân tích cấu trúc và nguyên tắc thiết kế hệ thống thuế.
• Phần V: Hành vi của doanh nghiệp và tổ chức ngành (Chương 13 – 17): Phân tích hàm sản xuất, cấu trúc chi phí (ngắn hạn, dài hạn, lợi thế kinh tế theo quy mô) và hành vi định giá – sản lượng của doanh nghiệp dưới 4 hình thái thị trường: Cạnh tranh hoàn hảo, Độc quyền, Cạnh tranh độc quyền và Độc quyền nhóm (với ứng dụng lý thuyết trò chơi và thế tiến thoái lưỡng nan của người tù).
• Phần VI: Kinh tế học về thị trường lao động (Chương 18 – 20): Nghiên cứu thị trường các yếu tố sản xuất, xác định mức tiền lương cân bằng, vốn con người, hiện tượng phân biệt đối xử và các chính sách phân phối lại thu nhập giảm nghèo.
• Phần VII: Những chủ đề nghiên cứu nâng cao (Chương 21 – 22): Trình bày lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng dựa trên đường ngân sách và đường bàng quan; giới thiệu các hướng tiếp cận mở rộng gồm: Thông tin bất cân xứng (rủi ro đạo đức, lựa chọn ngược), Kinh tế chính trị (nghịch lý Condorcet, định lý Arrow) và Kinh tế học hành vi.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Fundamental theories: Lý thuyết giá cả thị trường; Lý thuyết lựa chọn duy lý của người tiêu dùng; Lý thuyết sản xuất và chi phí; Lý thuyết phúc lợi kinh tế học; Lý thuyết thương mại quốc tế dựa trên lợi thế so sánh của David Ricardo.
• Core principles: Hệ thống 10 nguyên lý kinh tế học của Mankiw (sự đánh đổi, chi phí cơ hội, tư duy tại điểm cận biên, phản ứng với động cơ khuyến khích, lợi ích từ trao đổi thương mại, cơ chế bàn tay vô hình của Adam Smith, vai trò điều chỉnh của chính phủ, năng suất quyết định mức sống, lạm phát do cung tiền, sự đánh đổi ngắn hạn giữa lạm phát và thất nghiệp).
• Essential frameworks: Mô hình cân bằng cung – cầu vi mô; Đường giới hạn khả năng sản xuất; Khung phân tích thặng dư và tổn thất vô ích ($DWL$); Ma trận trò chơi chiến lược trong độc quyền nhóm; Mô hình tối ưu hóa thỏa dụng giữa đường bàng quan và đường ngân sách.

Kỹ năng phát triển

• Technical skills: Kỹ năng vẽ, dịch chuyển và đọc các đường đồ thị kinh tế học; tính toán độ co giãn của cầu và cung bằng phương pháp trung điểm; xác định điều kiện tối đa hóa lợi nhuận ($MR = MC$); đo lường tổn thất phúc lợi xã hội và phân bổ gánh nặng thuế.
• Analytical skills: Kỹ năng phân biệt giữa phân tích thực chứng (positive economics) và phân tích chuẩn tắc (normative economics); tư duy phân tích cận biên (marginal analysis) khi ra quyết định kinh tế; nhận diện các hình thái thông tin bất đối xứng trên thị trường.
• Practical competencies: Đánh giá tác động định lượng và định tính của các công cụ chính sách kinh tế (thuế quan, giá trần tiền thuê nhà, mức lương tối thiểu, trợ cấp); nhận định điểm đóng cửa ngắn hạn và điểm rời bỏ thị trường dài hạn của doanh nghiệp.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình triển khai phương pháp sư phạm tiếp cận từ hiện tượng thực tế đến mô hình lý thuyết trừu tượng, sau đó ứng dụng mô hình trở lại đời sống. Tác giả chủ động giản lược các công thức toán vi tích phân phức tạp, thay vào đó sử dụng lập luận bằng lời, phân tích số học đơn giản và hệ thống đồ thị trực quan có chú giải chi tiết.

Giáo trình tích hợp hệ thống học liệu và bài tập thực hành theo từng cấp độ:

• Hộp "Nghiên cứu tình huống" (Case Studies): Đưa các dữ liệu kinh tế thực tế vào bài học (như phân tích của Sam Pelzman về luật an toàn giao thông, tác động của giá xăng dầu giai đoạn 2005–2008, chính sách tiền lương khuyến khích của tài xế xe buýt tại Santiago theo nghiên cứu của Austan Goolsbee, hay vụ kiện chống độc quyền tập đoàn Microsoft).
• Mục "Kiểm tra nhanh" (Quick Quiz): Xuất hiện ngay sau mỗi phần nội dung lớn, cho phép người học tự kiểm tra khả năng tiếp thu khái niệm then chốt trước khi chuyển sang phần tiếp theo.
• Bài tập và ứng dụng cuối chương: Bao gồm hệ thống câu hỏi ôn tập lý thuyết, bài tập tình huống thực tế và bài tập giải quyết vấn đề bằng đồ thị – toán số học.
• Hệ thống đánh giá và tự học: Giáo trình có phần tóm tắt nội dung ở cuối mỗi chương, danh mục thuật ngữ (glossary) định nghĩa chuẩn xác và phụ lục phương pháp vẽ đồ thị ở Chương 2, hỗ trợ người học xây dựng lộ trình tự học độc lập và hỗ trợ giảng viên thiết kế ngân hàng đề thi trắc nghiệm cũng như đề tự luận.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Cập nhật nội dung: Phiên bản thứ 6 chuẩn hóa hệ thống dữ liệu kinh tế, cập nhật số liệu thống kê thu nhập, việc làm và chi tiêu công. Các đóng góp hiệu chỉnh chuyên môn được tập hợp từ nhiều giảng viên kinh tế học quốc tế (như Ron Cronovich, David Hakes và các hội đồng thẩm định học thuật tại các trường đại học lớn).
• Tích hợp các hướng nghiên cứu hiện đại: Bổ sung Chương 22 giới thiệu toàn diện ba nhánh mở rộng quan trọng của kinh tế học vi mô đương đại:
  1. Thông tin bất cân xứng: Phân tích hiện tượng người ủy thác – thừa hành, rủi ro đạo đức và thị trường xe cũ (lựa chọn ngược).
  2. Kinh tế chính trị: Ứng dụng lý thuyết kinh tế để giải thích hành vi bầu cử, định lý bất khả thi của Arrow và lý thuyết cử tri trung vị.
  3. Kinh tế học hành vi: Khảo sát các giới hạn của tính duy lý ở con người, tính công bằng và sự thiếu nhất quán trong quyết định tiêu dùng theo thời gian.
• Tính ứng dụng thực tiễn: Giải thích các chính sách công hiện đại thông qua lăng kính kinh tế học: đánh thuế hàng hóa xa xỉ, quản lý hạn mức ô nhiễm bằng cơ chế giấy phép phát thải chuyển nhượng được, phân tích chính sách bảo hộ mậu dịch và cấu trúc tổ chức ngành nghề thực tế.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên đại học và cao đẳng: Sinh viên năm nhất và năm hai thuộc khối ngành Kinh tế, Quản trị kinh doanh, Tài chính, Kế toán, Thương mại quốc tế, Hệ thống thông tin quản lý và Luật kinh tế theo học học phần Kinh tế học vi mô hoặc Nguyên lý kinh tế học.
• Yêu cầu kiến thức tiên quyết (Prerequisites): Người học chỉ cần nắm vững kiến thức toán học phổ thông (đại số cơ bản, phương trình tuyến tính, cách đọc tọa độ và tính độ dốc trên mặt phẳng đồ thị hai trục); không bắt buộc phải học trước môn Giải tích.
• Giảng viên và cơ sở đào tạo: Giảng viên sử dụng làm tài liệu giảng dạy chính khóa theo đề cương chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; kết hợp cùng bộ tài liệu bổ trợ gồm slide bài giảng mẫu (PowerPoint), tóm tắt bài giảng và ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm chuẩn hóa.
• Nghiên cứu và tự học: Cán bộ nghiên cứu phân tích chính sách, chuyên viên thẩm định dự án, nhà quản lý doanh nghiệp và người tự học cần một văn bản học thuật quy chuẩn để tra cứu nguyên lý vận hành của thị trường.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế chuẩn mực cho sinh viên đại học khối ngành kinh tế – kinh doanh, học viên cao học cần củng cố kiến thức nền tảng, giảng viên bộ môn kinh tế học và các nhà phân tích chính sách công.

2. Cần kiến thức nền nào để học giáo trình này?

Người học chỉ cần nắm vững toán sơ cấp bậc trung học phổ thông (kỹ năng đọc đồ thị hai biến, tính tỷ lệ phần trăm và phương trình đường thẳng cơ bản). Phần phụ lục toán và đồ thị ở Chương 2 đã cung cấp đầy đủ các công cụ trực quan cần thiết.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu vi mô khác?

Giáo trình tiếp cận từ 10 nguyên lý tổng quát, tập trung xây dựng trực giác kinh tế (economic intuition) thay vì nhấn mạnh nặng nề vào các dẫn xuất toán học thuần túy; tích hợp các nghiên cứu tình huống thực nghiệm đương đại và mở rộng sang kinh tế học hành vi.

4. Làm sao để tự học hiệu quả với giáo trình?

Quy trình tự học tối ưu: Đọc lướt phần tóm tắt chương để nắm từ khóa -> Đọc chi tiết từng mục nội dung -> Dừng lại giải quyết câu hỏi "Kiểm tra nhanh" -> Tự vẽ lại các đường đồ thị mô tả -> Giải toàn bộ bài tập và nghiên cứu tình huống ở cuối chương.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo giáo trình?

Ấn bản tiếng Việt từ NXB Hồng Đức và Cengage Learning cung cấp danh mục thuật ngữ đối chiếu Anh – Việt chuẩn hóa, cùng hệ thống slide bài giảng PowerPoint tóm tắt nội dung và ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm phục vụ ôn tập.

---

Kết luận

Giáo trình Kinh tế học vi mô (6th Edition) của N. Gregory Mankiw, bản dịch của Khoa Kinh tế – Trường Đại học Kinh tế TP.HCM, là tài liệu học thuật cơ sở chuẩn hóa về kinh tế học vi mô. Giá trị cốt lõi của tác phẩm nằm ở tính mạch lạc, hệ thống hóa logic diễn dịch chặt chẽ và khả năng kết nối khung lý thuyết hàn lâm với các quyết định kinh tế thực tế.

Lộ trình học tập đề xuất: Bắt đầu từ 10 nguyên lý và phương pháp tư duy mô hình (Phần I) -> Nắm vững cơ chế cung cầu và đo lường phúc lợi (Phần II, III) -> Khảo sát thất bại thị trường và cấu trúc ngành (Phần IV, V) -> Nghiên cứu thị trường lao động và các chủ đề kinh tế học hiện đại (Phần VI, VII). Người học có thể khai thác thêm hệ thống thuật ngữ đối chiếu và ngân hàng bài tập thực hành đi kèm để tối ưu hóa hiệu quả học tập.

Trích đoạn nội dung tài liệu

HIM PRINCIPLES OF MICROECONOMICS 6e KHOA KINH TE TRUING DHKT TP.HCM dich NHA XUAI BAN ** CENGAGE HONG DUG KINH TE HOC VI MO PRINCIPLES OF MICROECONOMICS 6e KINH TE HOC VI MO PRINCIPLES OF MICROECONOMICS 6e N. Gregory Mankiw HARVARD UNIVERSITY E>AI HQC NGAN HANG TP. HO CHI MINH THU VIEN bZ I C NHA XUAT BAN H6NG DQC CENGAGE Andover • Melbourne • Mexico City • Stamford, CT • Toronto • Hong Kong • New Delhi • Seoul • Singapore • Tokyo CENGAGE Kinh t^ hoc vimd © 2019 Cengage Learning Vietnam Company Limited Principles of Microeconomics, QUY DINH VE BAN QUYCN. Khdng dupe sao chip, truydn til, 6th Edition luu trU, hoic sef dpng bit ky phin nio cua cu6n sich niy, cung nhu khdng dupe sirdpng dudi bit ky hlnh thCtc hoic bing N.

Gregory Mankiw bit ky phuong tidn nio nhudd hpa, di$n td, hoic co khi, Giimd6c vung: ki ci photocopy, ghl im, quit, $6 h6a, thu hlnh, dua lin web, Melissa Chan mang ludi thdng tin, hoic h$ thing truy cip vi luu tri? thdng tin, trif khi dupe cho phiptheoDiiu 107 vi 108 cua Lu$t Binquydn Giim d6c san xu5e Hoa Ky nim 1976, mi khdng cd sp cho phdp trudc bing vin bin Charles Ho cua nhi xuit bin Giim doc sin xuit vi bin quy6n viing: Pauline Lim Di xin phdp sCrdyng tii lidu trong quydn sich niy, vui idng girt di nghi cho chdng tdi t?i Cengage Learning Vietnam Customer Chuydn vidn cao cip v6 sin xuit Support, 848-39257-880 Truong Ngpc Hoii Cic ciu hdi lidn quan den n$i dung quyen sich niy xin gid t?l Chu bidn dich: www.com/permissions Truong Dang Thuy Cic ciu hdi lidn quan din bin quydn xin gid email ddn asia.com Dich thuat Khoa Kinh t6 Trudng Dai hoc Kinh te TPHCM Nhi xuit bin H6ng Diirc Thiet ke bla: ISBN: 978-604-380-464-5 Nguyen Thanh Hi Ky thuit: Cdng ty TNHH Cengage Learning Vidt Nam Minh Ngpc Tda nhi Zen Plaza, 54-56 Nguydn Trai, phUOng B6n Thinh Quin 1, thinh phd H6 Chi minh, Vi$t Nam Anh bla: iStockphoto/Thinkstock Cengage Learning li nhi cung cip hing diu cic giii phip day hoc vPi vin phdng t$i khip noi trdn th£ gidi, bao gdm Singapore, the United Kingdom, Australia, Mexico, Brazil, vi Japan. Ban c6 th6 tlm vin phdng phu trich khu vi/c cua b?n tai: wwwxengage.com/global Thdng tin quyen sich niy: wwwxengageasia.com In tai Vi£t Nam So: 07 Nam: 2022 Tang Catherine, Nicholas, va Peter, nhung dong gop khac cua toi cho the he sau DOI NET VE TAC GIA N. Gregory Mankiw la giao sii kinh te tai Dai hoc Harvard. Khi cdn la sinh vien, ong theo hoc chuyen nganh kinh te tai Dai hoc Princeton va MIT.

Li mot giang vien, ong da tham gia giang day cac mon kinh te vi mo, kinh te vi mo, thong ke va cac nguyen ly kinh te hoc. Tham chi ong cung da tiing dinh mpt mua hi each day kha lau lam ngiicri hiicrng dan dieu khien du thuyen or Long Beach Island. Giao sii Mankiw cd rat nhieu bii viet va thiidng xuyen tham gia cac chiicfng trinh tranh luan ve hoc thuat cung nhii chfnh sach. Cac bii viet cua ong diitfc cong bo d nhieu tap chi khoa hoc, nhii la American Economic Review, Journal of Political Economy, vi Quarterly Journal of Economics cung nhii tren nhieu dien dan noi tieng nhii The New York Times vi The Wall Street Journal.

Ong cung la tac gia cua giao trinh Kinh te Vi mo trinh do trung cap ban chay nhat (Nhi xuat ban Worth). Ben canh viec giang day, nghien cdu va viet lach, Giao sii Mankiw con la thinh vien nghien ctfu cua Ban Nghien cdu Kinh te Quoc gia, thinh vien tii van cho Van phong Ngan sach Quoc hoi, Cue Dii trd Lien Bang khu viic Boston va New York, thanh vien Hoi dong phat trien khao thi ETS chiiong trinh dii bi dai hoc nang cao chuyen nganh kinh te. Tii 2003 den 2005, 6ng la chu tich Hoi dong Tii van Kinh te cho Tong thong. Giao sii Mankiw hien dang song tai Wellesley, Massachusetts, cung vdi vcf Deborah, va ba ngiicfi con, Catherine, Nicholas va Peter, vi chu cho Tobin.

NOI DUNG TOM TAT PHAN I. Mddi nguyen ly cua kinh te hoc 2. Suy nghi nhd mot nhi kinh te hoc 3. Sit phu thuoc lan nhau vi Ipi fch tit thitong mai PHAN II.

Thi trirdng hoat dong nhir the nao 4. Cac Ide IdOng cung vi can cua thi tntdng 5. Dp co gian vi ting dung 6. Cung, cau va chinh sach chinh phu PHAN III.

Thi trifdng va phuc I di 7. Ngddi tieu dung, nhi sin xuat va hieu qua cua thi tntdng 8. Ung dung: Chi phi cua thue 9. Ung dung: Thdcrng mai quoc te PHAN IV.

Kinh te hoc cua Khu vile Cong 10. Hang hoa cong vi Tai nguyen chung 12. Thiet ke he thong thue PHAN V. Hanh vi cua doanh nghiep va to chufc nganh 13.

Chi phi san xuat 14. Doanh nghiep tren thi tntdng canh tranh 15. Canh tranh dpc quyen 17. Dpc quyen nhom PH An VI.

Kinh te hoc ve thi trifdng lao dong 18. Thi tntdng cAc yeu to san xuat 19. Tien httfng vi Phin bipt doi xvt 20. Bat binh dang thu nhap vi Nghio PH An VII.

Cac chu de nghien cufu nang cao 21. Ly thuyet ve si/1 da chpn cua ngddi tieu dung 22. Nhdng hddng nghifin cdu mdi trong Kinh te hoc vi mo LOIGIOITHIEU Tlf NGU'GI DICH Nham doi moi co* ban va toan dien giao due dai hoc Viet Nam, Tnrdng Dai hoc Kinh te TP.HCM - mot trong 16 trirdng trong diem cua Bo Giao due va Dao tao - da quyet tarn va kien tri theo duoi chien lircrc cot loi cua minh: Chuyen doi chu’o’ng trinh dao tao sang hiring tien tien de nhanh chdng ngang bang trinh do khu virc va tiem can vdi giao due dai hoc tinh hoa tren the gidi. Mot trong nhirng hoat dong chuyen doi la lira chon cac giao trinh tot nhat tren the gicri va chuyen ngir sang tieng Viet nham phuc vu cho viec hoc cua sinh vien.

Nham phuc vu cho de an quoc te hoa cac chu’o’ng trinh dao tao kinh te cua tnrdng Dai hoc Kinh te TP.HCM, Tnrdng da lien ket vdi Cengage Learning Asia to chcrc dich quyen Kinh te hoc cua N. Cuon sach diro’cTru’dng lira chon kha than trong vdi cac tieu chi': tacgia N. Gregory Mankiw la mot trong 25nha kinh te hoc noi tieng tren the gidi va sach Kinh te hoc cua ong da va dang diro’c nhieu trirdng dai hoc tren the gidi sir dung. Dong tho’i cuon sach nay cung da diro’c da so cac trird’ng dai hoc tai Viet Nam tham khao.

Day cung la Ian dau tien cuon sach nay diro’c cap quyen xuat ban bang tieng Viet tai Viet Nam. Cengage Learning Asia la don vj giCP ban quyen, da hop tac vdi Dai hoc Kinh te TP.HCM de chuyen ngir va gio’i thieu quyen sach nay den ban dpc. Giang vien Khoa Kinh te dirpcTrirdng lira chon lam li/c lirpng dich thuat chfnh giao trinh Kinh te hoc cua Mankiw cho hai phien ban Kinh tehoc vimo va Kinh te hoc vTmd. Khoa kinh te la mot trong cac khoa cd truyen thong giang day cac ly thuyet kinh te hoc hi$n dai tir sau th di ky dat nirdc doi mdi.

Trong 20 nam qua, Khoa Kinh te da tirng birdc quoc te hoa cac chirong trinh dao tao cua minh thong qua viec tham gia lam giang vien nong cot cho cac Chircrng trinh Giang day kinh te Fulbright, Chu’o’ng trinh Viet Nam — Ha Lan dao tao Cao hoc Kinh te phat then. Vdi be day kinh nghiem ve tiep can cac ly thuyet kinh te hoc hien dai kha som, vo’i kinh nghipm tham gia giang day cac chu’o’ng trinh quoc te, lire lirpng giang vien da dang tot nghiep tir cac Dai hoc nirdc ngoai, dpi ngu bien dich cua Khoa Kinh te da hoan thanh vo’i no lire tot nhat co the de chuyen ngir tir tieng Anh sang tieng Viet bo giao trinh Kinh te hoc cua N. Ban dich giao trinh Kinh te hoc cua N. Gregory Mankiw du'pc thirc hien tir dpi ngu giang vien Khoa Kinh te co cac iru diem sau: van dam bao npi dung ban goc bao gbm cac vi du chi tiet de hieu, cac nghien cltu dien hinh lien quan den cac tinh huong vi m6 va vT mo, cac khai niem dircrc dinh nghTa ro rang, cd tom tat cac chu’o’ng tao dieu kien tot nhat cho on tap, phu hop vdi de ci/ang giang day kinh te hoc khong chi cuaTrircrng Dai hoc Kinh teTP.HCM ma ca cac tru’d’ng dai hoc khac tai Viet Nam trong khoi kinh te va quan tri.

Ngoai ra giao trinh nay con co ngan hang cau hoi trac nghiem, phan tom tat bai giang va phan trinh chieu Power point cho tirng chircmg, phuc vu tot cho viec thirc hanh va giang day cua sinh vien va giang vien. Hy vpng bp sach Kinh te hoc vi mo va Kinh te hoc vT mo cua N. Gregory Mankiw ban tieng Viet se cung cap cho giang vien va sinh vien nh(?ng tai lieu kinh te hieu qua va hien dai nham phuc vu cho cong tac giang day va hoc tap. NguyInTrong Hoai Pho Hieu tru’d’ng Dai hoc Kinh teTP.HCM LUINOI DAU DANH CHO SINH VIEN Nha kinh te vT dai the ky 19 Alfred Marshall da viet trong cuon giao trinh NhCrng Nguyen ly Kinh te cua minh rang "Kinh te hoc la mon hoc nghien ciru ve loai ngu’cri trong dd’i song thu’d’ng ngay".

Mac du chung ta da biet them dime nhieu dieu hern ve kinh te ke tirthcri dai cua Marshall, dinh nghTa ve kinh te hoc nay ngay nay van con dung y nhir giao trinh dau tien cua ong dime xuat ban vao nam 1890. Tai sao cac ban, nhirng sinh vien cua dau the ky 21, nen lao minh vao nghien ci?u kinh te hoc? Co ba ly do. Ly do thu* nhat, nghien cltu kinh te hoc se giup cho ban hieu dime the gioi ma chung ta dang song. Co rat nhieu cau hoi ve nen kinh te co the lam cho ban to mb.

Tai sao lai rat kho co dime mot can ho o’thanh pho NewYork?Tai sao cac hang hang khong ban ve may bay khi? hoi re hern neu nhif hanh khach er lai qua dem ngay th 1/ Bay?Tai sao Johnny Depp dime tra cat-se dong phim cao? Tai sao mire song o’ nhieu quoc gia chau Phi rat ngheo nan? Tai sao mot vai quoc gia cd ty le lam phat cao trong khi mot so khac thi gia ca on dinh?Tai sao cd nhirng nam de kiem dime viec lam va cd nhOng nam rat khd? Day chi la mot so it trong so nhi/ng cau hoi ma mot khoa hoc ve kinh te hoc se giup ban tra Id’S. Ly do thi? hai, nghien cCru kinh te hoc se giup cho ban trer nen sacsao hern khitham gia vao nen kinh te.Trong cuocsong, ban phai du’a ra nhieu quyet dinh kinh te. Khi la sinh vien, ban se quyet dinh xem minh se di hoc trong bao lau.