Nghiên Cứu Công Nghệ Đào Tạo Từ Xa Tại Khoa Vật Lý - Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh

LỜI CẢM ƠN

1. PHẦN I: TÌM HIỂU CÔNG NGHỆ ĐÀO TẠO TỪ XA

1. CHƯƠNG 1: QUÁ TRÌNH TRUYỀN THÔNG

1.1. Mô hình công nghệ của sự truyền thông

2. CHƯƠNG 2: CÔNG NGHỆ DẠY HỌC

2.1. Bản chất công nghệ trong giáo dục

2.2. Sự phát triển của công nghệ dạy học và vai trò của phương tiện dạy học

2.3. Công nghệ dạy học trong kỷ nguyên thông tin

2.4. Dạy học không có thầy giáo

2.5. Dạy học từ xa

3. CHƯƠNG 3: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI ĐÁNH GIÁ VÀ LƯỢNG GIÁ HỌC TẬP

3.1. Ưu nhược điểm của bài kiểm tra trắc nghiệm

3.2. Các loại câu hỏi trắc nghiệm

3.3. Trắc nghiệm trực tiếp trên máy tính

4. CHƯƠNG 4: PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TỪ XA

4.1. Nhu cầu và sự phát triển của phương pháp dạy học từ xa

4.2. Dạy học từ xa qua điện thoại

4.3. Dạy học từ xa qua cầu truyền hình

4.4. Dạy học từ xa qua radio một chiều và điện thoại một chiều

4.5. Dạy học từ xa qua hệ thống máy tính nối mạng

5. CHƯƠNG 5: KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH ĐÀO TẠO TỪ XA QUA MẠNG INTERNET

5.1. Hướng phát triển trên Thế Giới

5.2. Khả năng thực hiện ở Việt Nam

5.3. Tiêu chuẩn công nghệ của thầy và trò

2. PHẦN 2: PHẦN MỀM THIẾT KẾ WEB TĨNH

1. CHƯƠNG 1: MẠNG INTERNET, CÀI ĐẶT WEBSERVER - VÀ THUÊ NHÀ

1.1. Giới thiệu mạng Internet

1.2. Một số thuật ngữ thông dụng

1.3. Cài đặt WebServer (IIS)

1.3.1. Cài đặt IIS trên Windows 2000 Server và Windows 2000 Professional

1.3.2. Kiểm tra kết quả cài đặt WebServer. Cấu hình Internet Information Server

1.4. Vấn đề điều hướng trong Website

2. CHƯƠNG 2: PHẦN MỀM DREAMWEAVER MX

2.1. Khởi đầu với Dreamweaver

2.1.1. Tạo Site mới sử dụng Dreamweaver. Khám phá môi trường làm việc của Dreamweaver

2.1.2. Toolbar (Thanh công cụ)

2.2. Thiết kế trang Web liên kết

2.2.1. Thiết kế cách bố trí cho trang

2.2.2. Chèn và định dạng dữ liệu

2.3. Làm việc với bảng (Table)

2.3.1. Giới thiệu về bảng

2.3.2. Thêm nội dung vào ô của bảng. Chọn các thành phần của Table. Định dạng các Table và các Ô

2.4. Xử lý hình ảnh và đối tượng Media

2.4.1. Chèn một hình ảnh

2.4.2. Tạo một ảnh cuộn (Rollover Image)

2.5. Thiết kế trang Web AOR

3. PHẦN 3: PHẦN MỀM QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG WEB

1. CHƯƠNG 1: MS ACCESS XP, NGÔN NGỮ HTML, NGÔN NGỮ SQL

1.1. Xây dựng cơ sở dữ liệu với MS ACCESS XP

1.2. Thiết lập mối quan hệ giữa các bảng

1.3. Cấu trúc của một trang Web

1.4. Kiên kết các trang Web

1.5. Đánh SÁCH

1.6. Phát biểu SQL cập nhật dữ liệu Update và xoá mẫu tin Delete

2. CHƯƠNG 2: LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG WEB VỚI ASP 3

2.1. Giới thiệu kịch bản ASP (Active Server Page)

2.2. Cấu trúc của một trang ASP. Các bước tạo lập trang ASP. Mô hình ứng dụng Web qua công nghệ ASP. Hoạt động của một trang ASP

2.3. Ưu điểm và khuyết điểm của ASP

2.4. Các đối tượng trong ASP

2.5. Kết nối cơ sở dữ liệu Access trong ASP 3

2.5.1. Xây dựng câu truy vấn và yêu cầu thực hiện. Xử lý kết quả trả về từ câu truy vấn lọc dữ liệu. Ngắt kết nối cơ sở dữ liệu, giải phóng tài nguyên

4. PHẦN 4: PHÂN TÍCH VÀ XÂY DỰNG CÁC CHỨC NĂNG CỦA WEBSITE KHOA VẬT LÝ

1. CHƯƠNG 1: PHÂN TÍCH CÁC CHỨC NĂNG CỦA WEBSITE KHOA VẬT LÝ

1.1. Chức năng đăng ký người dùng

1.2. Chức năng tìm kiếm, điều hướng, phân trang. Gửi thông tin yêu cầu, góp ý, khiếu lại

1.3. Chức năng Quyền người dùng. Chức năng Ứng dụng Thi Trắc Nghiệm

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG CÁC CHỨC NĂNG CỦA WEBSITE KHOA VẬT LÝ

2.1. Xây dựng chức năng đăng ký người dùng

2.2. Xây dựng chức năng đăng nhập hệ thống

2.3. Xây dựng chức năng gửi góp ý. Liệt kê, góp ý, khiếu lại. Phân trang, điều hướng lục, góp ý, khiếu nại

2.4. Người dùng thêm góp ý, khiếu nại

2.5. Xây dựng chức năng UNC

2.6. Xây dựng chức năng Quản trị Ứng dụng

2.6.1. Thêm; xóa; sửa thành viên

2.6.2. Thêm, xoá, sửa mục góp ý khiếu nại

2.6.3. Thêm, xoá, sửa quyền Admin

2.7. Thiết kế Cơ sở dữ liệu Thi Trắc Nghiệm

PHỤ LỤC

Phụ lục A: Hướng dẫn sử dụng CD_ROM

Phụ lục B: Giới thiệu Site Map Khoa Vật lý

Phụ lục C: Một số địa chỉ Website tham khảo

Phụ lục D: Những phần mềm cần thiết để xây dựng Website Khoa Vật lý

LỜI GIỚI THIỆU

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Công Nghệ Đào Tạo Từ Xa

Công nghệ đào tạo từ xa đang trở thành một xu hướng quan trọng trong giáo dục hiện đại. Tại Khoa Vật Lý - Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh, việc áp dụng công nghệ này không chỉ giúp mở rộng cơ hội học tập mà còn nâng cao chất lượng giáo dục. Đào tạo từ xa cho phép sinh viên tiếp cận kiến thức một cách linh hoạt, phù hợp với nhu cầu và khả năng của từng cá nhân.

1.1. Định Nghĩa Công Nghệ Đào Tạo Từ Xa

Công nghệ đào tạo từ xa là phương thức giáo dục không yêu cầu người học phải có mặt tại lớp học. Thay vào đó, sinh viên có thể học qua các nền tảng trực tuyến, sử dụng tài liệu học tập điện tử và tham gia các buổi học trực tuyến.

1.2. Lợi Ích Của Đào Tạo Từ Xa

Đào tạo từ xa giúp khắc phục những rào cản về địa lý, thời gian và hoàn cảnh cá nhân. Sinh viên có thể học tập mọi lúc, mọi nơi, từ đó nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục cho mọi đối tượng.

II. Thách Thức Trong Việc Áp Dụng Công Nghệ Đào Tạo Từ Xa

Mặc dù có nhiều lợi ích, việc áp dụng công nghệ đào tạo từ xa cũng gặp phải không ít thách thức. Các vấn đề như thiếu hụt tài nguyên học tập, khó khăn trong việc duy trì động lực học tập và sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên là những vấn đề cần được giải quyết.

2.1. Thiếu Tài Nguyên Học Tập

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tiếp cận tài liệu học tập chất lượng. Việc thiếu hụt tài nguyên có thể ảnh hưởng đến hiệu quả học tập và kết quả cuối cùng của sinh viên.

2.2. Khó Khăn Trong Tương Tác

Sự thiếu hụt tương tác trực tiếp giữa giảng viên và sinh viên có thể dẫn đến cảm giác cô đơn và thiếu động lực học tập. Việc xây dựng các kênh giao tiếp hiệu quả là rất cần thiết.

III. Phương Pháp Giảng Dạy Hiệu Quả Trong Đào Tạo Từ Xa

Để nâng cao hiệu quả của công nghệ đào tạo từ xa, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại. Việc sử dụng các công cụ trực tuyến, video giảng dạy và tài liệu tương tác sẽ giúp sinh viên tiếp thu kiến thức tốt hơn.

3.1. Sử Dụng Video Giảng Dạy

Video giảng dạy là một công cụ mạnh mẽ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận kiến thức. Nội dung video có thể được thiết kế sinh động, hấp dẫn, giúp người học dễ dàng ghi nhớ.

3.2. Tài Liệu Tương Tác

Tài liệu tương tác cho phép sinh viên tham gia vào quá trình học tập một cách chủ động. Các bài tập, quiz và diễn đàn thảo luận sẽ tạo ra môi trường học tập tích cực.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Công Nghệ Đào Tạo Từ Xa

Công nghệ đào tạo từ xa đã được áp dụng thành công tại nhiều trường đại học trên thế giới. Tại Khoa Vật Lý, việc triển khai các chương trình đào tạo từ xa đã mang lại nhiều kết quả tích cực, giúp sinh viên nâng cao kiến thức và kỹ năng.

4.1. Kết Quả Nghiên Cứu

Nghiên cứu cho thấy sinh viên tham gia chương trình đào tạo từ xa có kết quả học tập tốt hơn so với những sinh viên học tập theo phương pháp truyền thống. Điều này cho thấy hiệu quả của công nghệ trong giáo dục.

4.2. Phản Hồi Từ Sinh Viên

Phản hồi từ sinh viên cho thấy họ cảm thấy hài lòng với phương pháp học tập này. Nhiều sinh viên cho biết họ có thể tự quản lý thời gian học tập tốt hơn.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Đào Tạo Từ Xa

Công nghệ đào tạo từ xa sẽ tiếp tục phát triển và trở thành một phần không thể thiếu trong hệ thống giáo dục. Tại Khoa Vật Lý, việc áp dụng công nghệ này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn mở ra nhiều cơ hội cho sinh viên.

5.1. Xu Hướng Tương Lai

Xu hướng đào tạo từ xa sẽ ngày càng phát triển với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. Các nền tảng học tập trực tuyến sẽ trở nên phổ biến hơn.

5.2. Cơ Hội Mới Cho Sinh Viên

Sinh viên sẽ có nhiều cơ hội hơn để tiếp cận kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sự nghiệp. Đào tạo từ xa sẽ giúp họ tự tin hơn trong việc tham gia vào thị trường lao động.