LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU
0.1. Tính cấp thiết của đề tài
0.2. Tình hình nghiên cứu đề tài
0.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
0.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
0.5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
0.6. Đóng góp của luận văn
0.7. Kết cấu của luận văn
1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG ĐOÀN VÀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ
1.1. Một số khái niệm có liên quan
1.1.1. Cán bộ công đoàn
1.1.2. Tuyên truyền
1.1.3. Giáo dục
1.1.4. Công tác tuyên truyền, giáo dục
1.2. Lý luận Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về vai trò công đoàn và công tác tuyên truyền
1.2.1. Quan điểm về vai trò công đoàn của chủ nghĩa Mác-Lênin
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN TẠI LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH
2.1. Khái quát về Liên đoàn lao động tỉnh Hà Tĩnh
2.2. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác tuyên truyền, giáo dục CNVCLĐ của Liên đoàn Lao động tỉnh Hà Tĩnh
2.2.1. Các nhân tố chủ quan
2.2.2. Các nhân tố khách quan
2.3. Kinh nghiệm công tác tuyên truyền, giáo dục CNVCLĐ của một số Liên đoàn Lao động tỉnh, thành phố
2.3.1. LĐLĐ tỉnh Quảng Trị
2.3.2. Liên đoàn Lao động tỉnh Quảng Bình
2.4. Tiểu kết chương 1
2.5. Thực trạng công tác tuyên truyền, giáo dục CNVCLĐ tại LĐLĐ Hà Tĩnh
2.5.1. Công tác tuyên truyền, phổ biến các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước, chủ trương, nghị quyết của tổ chức công đoàn cho đoàn viên, CNVCLĐ
2.5.2. Tuyên truyền, giáo dục nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghề nghiệp cho CNVCLĐ, tuyên truyền về phát triển đoàn viên, thành lập Công đoàn cơ sở
2.5.3. Tuyên truyền giáo dục truyền thống cách mạng của giai cấp công nhân, dân tộc Việt Nam
2.5.4. Tuyên truyền, giáo dục lối sống, văn hóa, kỷ luật lao động và tác phong công nghiệp
2.5.5. Giáo dục thẩm mỹ, thể chất
2.6. Đánh giá thực trạng công tác tuyên truyền, giáo dục CNVCLĐ
2.6.1. Về hạn chế
2.7. Tiểu kết chương 2
3. CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN CỦA LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH
3.1. Nền kinh tế thị trường định hướng XHCN và yêu cầu đối với công tác tuyên truyền, giáo dục CNVCLĐ
3.2. Quan điểm, phương hướng công tác tuyên truyền giáo dục CNVCLĐ tỉnh Hà Tĩnh trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN
3.3. Các giải pháp công tác tuyên truyền, giáo dục CNVCLĐ của LĐLĐ tỉnh Hà Tĩnh
3.3.1. Gắn công tác tuyên truyền với giáo dục chính trị thông qua việc nắm bắt tư tưởng của CNVCLĐ
3.3.2. Tăng cường công tác tuyên truyền miệng thông qua tập huấn, truyền thông trong CNVCLĐ
3.3.3. Phát động phong trào nâng cao trình độ văn hóa chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề trong CNVCLĐ
3.3.4. Xây dựng đội ngũ cán bộ công đoàn làm công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật vững vàng về chính trị, tư tưởng, am hiểu pháp luật có kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ phổ biến giáo dục pháp luật tốt
3.3.5. Phát triển và sử dụng hiệu quả các phương tiện thông tin đại chúng (sách, báo, phát thanh, truyền hình, các ấn phẩm văn hóa)
3.3.6. Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao cho công nhân, viên chức lao động ở cơ sở theo hướng đa dạng hóa, xã hội hóa; nhân rộng và nâng cao chất lượng hoạt động của các mô hình cụm văn hóa, thể thao công nhân viên chức lao động
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
