Luận văn các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên kinh tế tại Việt Nam

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ueh factors affecting entrepreneurial intent a study of business students in vietnam, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất giải pháp cải

• Tác giả: Nguyen Thuy Phuong Thao
• Người hướng dẫn: Prof. Nguyen Dong Phong
• Trường học: University of Economics Ho Chi Minh City
• Chuyên ngành: Business
• Đề tài: Factors Affecting Entrepreneurial Intent: A Study of Business Students in Vietnam
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Ho Chi Minh City

Mục lục chi tiết

• ACKNOWLEDGEMENT
• ABSTRACT
• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. History of entrepreneurship in Vietnam
• 1.2. Entrepreneurial activities in Vietnam
• 1.3. Research gap
• 1.4. Research objectives
• 1.5. Research scope
• 1.6. Contributions and implications
• 1.7. Structure of the research
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE REVIEW AND HYPOTHESIS DEVELOPMENT
• 2.1. The application of Ajzen’s (1991) Theory Planned Behaviour (TPB) model in predicting entrepreneurial intent
• 2.2. Proactive Personality (Batteman and Crant, 1993) in predicting entrepreneurial intent
• 2.3. Review on “Entrepreneurial intent”
• 3. CHƯƠNG 3: RESEARCH METHODOLOGY
• 3.1. Data collection methods
• 3.2. Data analysis method
• 3.2.1. Exploratory factor analysis (EFA)
• 3.2.2. Multiple regression analysis
• 3.3. Assessment and refinement of measurement scale
• 3.3.1. Exploratory Factor Analysis (EFA)
• 3.3.2. Multiple Linear Regression
• 3.4. Test of assumptions
• 4. CHƯƠNG 4: DATA ANALYSIS
• 4.1. Summary of research finding
• 4.1.1. The application of Ajzen’s planned behavior model on entrepreneurial intent in Vietnam’s context
• 4.1.2. The application of proactive personality construct (Crant, 1993) in Vietnam market
• 4.1.3. Summary of findings
• 4.2. General managerial implications
• 4.3. Implications for Educators
• 4.4. Implications for Practitioners
• 4.5. Implications for Public policy makers
• 4.6. Summary of Implications
• 4.7. Limitation and further research direction
• APENDICES
• A. Questionnaire (English and Vietnamese version)
• B. Multiple Linear Regression

Tóm tắt

I. Tổng quan về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên kinh doanh

Nghiên cứu về ý định khởi nghiệp của sinh viên kinh doanh tại Việt Nam đã trở thành một chủ đề quan trọng trong bối cảnh kinh tế hiện nay. Các yếu tố như thái độ, chuẩn mực xã hội và khả năng kiểm soát hành vi được cho là có ảnh hưởng lớn đến quyết định khởi nghiệp của sinh viên. Việc hiểu rõ các yếu tố này không chỉ giúp sinh viên có cái nhìn rõ hơn về con đường khởi nghiệp mà còn hỗ trợ các nhà giáo dục và nhà hoạch định chính sách trong việc phát triển các chương trình hỗ trợ khởi nghiệp.

1.1. Ý nghĩa của việc nghiên cứu ý định khởi nghiệp

Nghiên cứu này nhằm làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên, từ đó cung cấp thông tin hữu ích cho các chương trình đào tạo và hỗ trợ khởi nghiệp.

1.2. Tình hình khởi nghiệp tại Việt Nam hiện nay

Khởi nghiệp đang trở thành xu hướng phổ biến trong giới trẻ Việt Nam, đặc biệt là sinh viên. Tình hình này phản ánh sự thay đổi trong tư duy và mong muốn tự lập của thế hệ trẻ.

II. Các thách thức trong việc khởi nghiệp của sinh viên kinh doanh tại Việt Nam

Mặc dù có nhiều cơ hội, sinh viên vẫn phải đối mặt với nhiều rào cản khởi nghiệp. Những thách thức này bao gồm thiếu vốn, thiếu kinh nghiệm và sự hỗ trợ từ môi trường xung quanh. Việc nhận diện và giải quyết những thách thức này là rất cần thiết để thúc đẩy ý định khởi nghiệp.

2.1. Thiếu vốn và nguồn lực

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc huy động vốn cho ý tưởng khởi nghiệp của mình. Điều này dẫn đến việc họ không thể hiện thực hóa các dự án kinh doanh.

2.2. Thiếu kinh nghiệm và kiến thức

Sinh viên thường thiếu kinh nghiệm thực tiễn trong việc quản lý và điều hành doanh nghiệp, điều này ảnh hưởng đến khả năng ra quyết định và thực hiện ý tưởng khởi nghiệp.

III. Phương pháp nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp

Nghiên cứu này sử dụng mô hình lý thuyết hành vi có kế hoạch (TPB) của Ajzen để phân tích các yếu tố như thái độ, chuẩn mực xã hội và khả năng kiểm soát hành vi. Phương pháp này giúp xác định rõ ràng mối quan hệ giữa các yếu tố và ý định khởi nghiệp của sinh viên.

3.1. Mô hình lý thuyết hành vi có kế hoạch

Mô hình TPB cho thấy rằng thái độ tích cực và chuẩn mực xã hội có thể thúc đẩy ý định khởi nghiệp của sinh viên.

3.2. Phân tích dữ liệu và kết quả

Sử dụng phân tích hồi quy đa biến để kiểm tra mối quan hệ giữa các yếu tố và ý định khởi nghiệp, nghiên cứu đã chỉ ra rằng thái độ và chuẩn mực xã hội có ảnh hưởng tích cực.

IV. Ứng dụng thực tiễn từ nghiên cứu về ý định khởi nghiệp

Kết quả nghiên cứu có thể được áp dụng để phát triển các chương trình đào tạo và hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên. Việc này không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng khởi nghiệp mà còn tạo ra một môi trường thuận lợi cho các doanh nghiệp mới.

4.1. Đề xuất chương trình đào tạo khởi nghiệp

Các chương trình đào tạo nên tập trung vào việc phát triển kỹ năng khởi nghiệp và cung cấp kiến thức thực tiễn cho sinh viên.

4.2. Tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp

Cần có sự hợp tác giữa các trường đại học, doanh nghiệp và chính phủ để tạo ra một hệ sinh thái khởi nghiệp mạnh mẽ cho sinh viên.

V. Kết luận và triển vọng tương lai về khởi nghiệp tại Việt Nam

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng các yếu tố như thái độ, chuẩn mực xã hội và khả năng kiểm soát hành vi có ảnh hưởng lớn đến ý định khởi nghiệp của sinh viên. Tương lai của khởi nghiệp tại Việt Nam phụ thuộc vào việc cải thiện môi trường hỗ trợ và phát triển các chương trình giáo dục phù hợp.

5.1. Tương lai của khởi nghiệp tại Việt Nam

Với sự phát triển của công nghệ và sự hỗ trợ từ chính phủ, khởi nghiệp sẽ tiếp tục là một xu hướng mạnh mẽ trong giới trẻ Việt Nam.

5.2. Khuyến nghị cho các nhà hoạch định chính sách

Cần có các chính sách hỗ trợ cụ thể để khuyến khích sinh viên tham gia vào hoạt động khởi nghiệp, từ đó thúc đẩy sự phát triển kinh tế.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Khu vực kinh tế tư nhân ngày càng khẳng định vai trò là động lực then chốt của nền kinh tế Việt Nam khi đóng góp khoảng 60% GDP cả nước, tạo ra hơn 3,2 triệu việc làm trong giai đoạn 2006-2010 và chiếm tỷ trọng vốn đầu tư toàn xã hội ở mức 36,1%. Sự phát triển vượt bậc của các doanh nghiệp vừa và nhỏ bắt đầu từ dấu mốc lịch sử Đổi Mới năm 1986 cùng sự ra đời của Luật Doanh nghiệp năm 1999, mở ra làn sóng kinh doanh sôi động với hơn 35.447 doanh nghiệp mới chỉ sau 2 năm thực thi. Tuy nhiên, bức tranh khởi nghiệp tại Việt Nam cũng tồn tại nhiều nghịch lý và thách thức lớn. Thống kê của Tổng cục Thống kê cho thấy năm 2013 có 76.955 doanh nghiệp thành lập mới nhưng đồng thời ghi nhận 60.737 doanh nghiệp giải thể hoặc tạm ngừng hoạt động, trong đó nguyên nhân thua lỗ kéo dài chiếm tới 56,1% và thiếu hụt vốn cùng thị trường chiếm 38,8%. Cùng thời điểm, số lượng cử nhân đại học trong độ tuổi 21-29 rơi vào tình trạng thất nghiệp lên tới 101.000 người, chiếm 9,89% tổng số người thất nghiệp toàn quốc.

Trước thực trạng đó, việc nghiên cứu các yếu tố thúc đẩy ý định khởi nghiệp trở thành nhiệm vụ cấp thiết nhằm định hướng nghề nghiệp và tối ưu hóa nguồn lực tri thức trẻ. Luận văn tập trung nghiên cứu sâu về các yếu tố tâm lý và nhận thức ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh tế. Mục tiêu cốt lõi là kiểm định tính tương thích của mô hình hành vi dự định và đặc điểm tính cách cá nhân trong môi trường giáo dục đại học tại Việt Nam. Phạm vi nghiên cứu được triển khai khảo sát trên 396 sinh viên và học viên cao học tại 4 cơ sở đào tạo uy tín ở Thành phố Hồ Chí Minh gồm Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, Viện ISB, Đại học Ngoại thương và ERC International trong khung thời gian tháng 7 và tháng 8 năm 2014. Kết quả nghiên cứu mang lại ý nghĩa học thuật và thực tiễn quan trọng, giúp các nhà quản trị đại học và nhà hoạch định chính sách nâng cao hiệu quả ươm tạo doanh nghiệp trẻ, góp phần hiện thực hóa mục tiêu phát triển bền vững của cộng đồng doanh nghiệp Việt Nam.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu được xây dựng dựa trên sự kết hợp chặt chẽ giữa hai nền tảng lý thuyết kinh điển trong tâm lý học hành vi và quản trị kinh doanh: Thuyết Hành vi có kế hoạch (Theory of Planned Behaviour - TPB) của Icek Ajzen công bố năm 1991 và Thuyết Tính cách chủ động (Proactive Personality) do Bateman và Crant phát triển năm 1993, kết hợp tham chiếu mô hình Sự kiện Khởi nghiệp của Shapero và Sokol năm 1982. Mô hình tích hợp này xem xét 5 khái niệm cốt lõi:

Thứ nhất, Ý định khởi nghiệp (Entrepreneurial Intent) được định nghĩa là sự quyết tâm và trạng thái nhận thức có ý thức của một cá nhân trong việc lập kế hoạch thành lập một doanh nghiệp mới tại một thời điểm xác định trong tương lai.

Thứ hai, Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp (Attitude toward Entrepreneurship) đại diện cho mức độ đánh giá tích cực hoặc tiêu cực của cá nhân về sự hấp dẫn, lợi ích tài chính và sự tự chủ mà con đường khởi sự kinh doanh mang lại.

Thứ ba, Chuẩn mực xã hội (Social Norms) phản ánh nhận thức của cá nhân về áp lực hoặc sự ủng hộ từ những người có tầm ảnh hưởng lớn như cha mẹ, người thân trong gia đình, bạn bè và cố vấn học tập đối với quyết định kinh doanh.

Thứ tư, Cảm nhận kiểm soát hành vi (Perceived Behavioural Control) biểu thị mức độ tự tin của cá nhân về năng lực bản thân, khả năng làm chủ các nguồn lực và làm chủ tình thế khi đối mặt với rào cản khởi nghiệp.

Thứ năm, Tính cách chủ động (Proactive Personality) là xu hướng hành vi tương đối ổn định của cá nhân trong việc chủ động tìm kiếm cơ hội, khởi xướng hành động và kiên trì vượt qua khó khăn để thay đổi môi trường xung quanh. Nghiên cứu thực nghiệm của Crant năm 1996 đã chứng minh tính cách chủ động có tương quan thuận r = 0,35 với ý định khởi nghiệp và giải thích thêm 17% phương sai mô hình khi kết hợp cùng các yếu tố nhân khẩu học.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu áp dụng quy trình định lượng chặt chẽ với nguồn dữ liệu sơ cấp được thu thập thông qua khảo sát trực tiếp bằng bảng câu hỏi chuẩn hóa gồm 34 biến quan sát, sử dụng thang đo Likert 7 điểm từ mức 1 (hoàn toàn không đồng ý) đến mức 7 (hoàn toàn đồng ý). Quy trình khảo sát được tiến hành qua hai giai đoạn: giai đoạn thử nghiệm sơ bộ trên cỡ mẫu 20 sinh viên vào đầu tháng 7 năm 2014 nhằm hoàn thiện bản dịch ngữ nghĩa tiếng Việt, tiếp nối bằng giai đoạn thu thập dữ liệu chính thức từ cuối tháng 7 đến tháng 8 năm 2014.

Tổng cộng 500 phiếu khảo sát được phát ra trực tiếp tại các giảng đường, thu về 497 phiếu và sau quá trình làm sạch loại bỏ các phiếu không hợp lệ, cỡ mẫu chính thức đạt 396 quan sát. Cỡ mẫu này hoàn toàn thỏa mãn các tiêu chuẩn thống kê khắt khe của Hair cùng các cộng sự năm 1998 khi yêu cầu tỷ lệ mẫu tối thiểu gấp 5 lần số biến quan sát (tương ứng 5 x 34 = 170 mẫu) và vượt xa quy tắc cỡ mẫu hồi quy 50 + 8m của Tabachnick và Fidell năm 2007 (tương ứng 50 + 8 x 4 = 82 mẫu). Phương pháp chọn mẫu thuận tiện được lựa chọn để tiếp cận đúng nhóm sinh viên đang theo học các chương trình Cử nhân, Văn bằng 2 và Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh tại 4 trường đại học trọng điểm.

Lý do lựa chọn phương pháp phân tích định lượng trên phần mềm SPSS bao gồm: Kiểm định hệ số tin cậy Cronbach's Alpha nhằm đảm bảo tính nhất quán nội tại của thang đo với ngưỡng chấp nhận Alpha trên 0,70 và tương quan biến tổng trên 0,40; Phân tích nhân tố khám phá (EFA) với phép trích Principal Components và phép xoay vuông góc Varimax để kiểm định giá trị hội tụ và giá trị phân biệt; cuối cùng là Phân tích hồi quy tuyến tính bội (Multiple Linear Regression) nhằm kiểm định các giả thuyết nghiên cứu, đánh giá mức độ giải thích của mô hình tổng thể và loại trừ các vi phạm đa cộng tuyến thông qua chỉ số VIF.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

Quá trình phân tích dữ liệu thống kê từ 396 mẫu khảo sát đã đem lại 4 phát hiện thực nghiệm mang tính then chốt về các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viên kinh doanh tại Việt Nam:

Phát hiện thứ nhất: Thái độ đối với hành vi khởi nghiệp là nhân tố có tác động tích cực mạnh nhất đến ý định khởi nghiệp. Thang đo thái độ sau khi loại bỏ 1 biến quan sát không đạt yêu cầu đã đạt hệ số tin cậy Cronbach's Alpha ấn tượng ở mức 0,881. Trong mô hình hồi quy đa biến, thái độ ghi nhận hệ số Beta chuẩn hóa cao nhất, khẳng định niềm tin vào sự tự chủ và cơ hội phát triển bản thân là động lực hàng đầu thôi thúc giới trẻ lập nghiệp.

Phát hiện thứ hai: Tính cách chủ động là nhân tố đóng góp tích cực lớn thứ hai vào ý định khởi nghiệp. Thang đo tính cách chủ động đạt hệ số Cronbach's Alpha là 0,884 với 10 biến quan sát đại diện. Sinh viên sở hữu phẩm chất năng động, dám dấn thân và không ngại đương đầu với thách thức luôn có xu hướng hiện thực hóa ý tưởng kinh doanh cao hơn đáng kể so với nhóm thụ động.

Phát hiện thứ ba: Chuẩn mực xã hội có mối quan hệ đồng biến có ý nghĩa thống kê với ý định khởi nghiệp (Cronbach's Alpha đạt 0,826). Điều này chỉ ra rằng sự đồng thuận, kỳ vọng và khích lệ từ mạng lưới gia đình và bạn bè thân thiết tạo ra bệ phóng tâm lý vững chắc cho sinh viên khi lựa chọn con đường kinh doanh.

Phát hiện thứ tư: Cảm nhận kiểm soát hành vi mặc dù đạt độ tin cậy thang đo ở mức 0,768 nhưng lại không có ý nghĩa thống kê trong mô hình hồi quy tuyến tính bội khi chỉ số Sig vượt quá 0,05 (giả thuyết H3 bị bác bỏ). Toàn bộ mô hình hồi quy có giá trị thống kê F = 87,260 với mức ý nghĩa p < 0,001, giá trị R = 0,687, hệ số xác định R² = 0,472 và hệ số R² hiệu chỉnh đạt 0,467, chứng minh mô hình giải thích được 46,7% sự biến thiên của ý định khởi nghiệp. Kết quả phân tích EFA nhân tố độc lập trích được 4 nhân tố giải thích 60,488% tổng phương sai với KMO = 0,899; trong khi nhân tố phụ thuộc giải thích 72,100% phương sai với KMO = 0,701.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân cốt lõi khiến thái độ trở thành yếu tố chi phối mạnh nhất bắt nguồn từ bối cảnh kinh tế năng động của Việt Nam. Mẫu khảo sát cho thấy có 65,6% sinh viên có mức thu nhập dưới 5 triệu đồng/tháng và 23,7% có thu nhập từ 5 đến 10 triệu đồng/tháng, tạo ra động lực kinh tế to lớn để tự tạo việc làm và gia tăng thu nhập. Đáng chú ý, 70,5% sinh viên tham gia khảo sát cho biết đã từng sở hữu hoặc tham gia vận hành ít nhất một hoạt động kinh doanh nhỏ, minh chứng cho tinh thần khởi nghiệp luôn hiện hữu mạnh mẽ trong giới trẻ.

Kết quả này hoàn toàn nhất quán với nghiên cứu tại 12 quốc gia của Engle cùng các cộng sự năm 2008 và nghiên cứu của Alfonso và Cuevas năm 2012 tại khu vực Mỹ Latinh khi khẳng định thái độ cá nhân là biến số dự báo vững chắc nhất. Điểm khác biệt độc đáo của nghiên cứu này nằm ở nhân tố chuẩn mực xã hội: trong khi các nghiên cứu tại phương Tây thường ghi nhận tác động mờ nhạt của chuẩn xã hội do chủ nghĩa cá nhân chi phối, thì tại Việt Nam, chuẩn mực xã hội lại tác động tích cực rõ rệt do ảnh hưởng sâu sắc của nền văn hóa tập thể Á Đông, nơi ý kiến của gia đình giữ vai trò định hướng quan trọng.

Việc cảm nhận kiểm soát hành vi không có tác động trực tiếp đến ý định khởi nghiệp phản ánh một thực trạng tâm lý sâu sắc: sinh viên kinh tế dù rất khao khát kinh doanh và có tính cách chủ động nhưng lại thiếu tự tin về năng lực thực chiến, kỹ năng quản trị dòng tiền và kinh nghiệm ứng phó rủi ro pháp lý. Trong thực tế phân tích dữ liệu, các phát hiện này có thể được trực quan hóa tối ưu thông qua biểu đồ cột thể hiện tương quan trọng số Beta chuẩn hóa giữa các biến độc lập, đặt cạnh bảng tổng hợp ma trận xoay nhân tố EFA để làm nổi bật khoảng cách giữa nhận thức cơ hội và sự tự tin về nguồn lực kiểm soát.

Đề xuất và khuyến nghị

Dựa trên kết quả phân tích thực nghiệm, 4 nhóm giải pháp chiến lược được đề xuất nhằm nâng cao ý định và năng lực khởi nghiệp thực tế cho sinh viên kinh doanh tại Việt Nam:

Thứ nhất, tái cấu trúc chương trình đào tạo khởi nghiệp tại các trường đại học khối kinh tế. Ban Giám hiệu cùng các khoa chuyên môn cần tiến hành rà soát và chuyển đổi 100% các học phần khởi nghiệp thuần lý thuyết sang mô hình học tập dựa trên dự án thực tế, mô phỏng kinh doanh ảo và giải quyết tình huống thực tế của doanh nghiệp. Mục tiêu cụ thể là nâng tỷ lệ sinh viên tự tin làm chủ kỹ năng lập kế hoạch tài chính và quản trị rủi ro từ mức trung bình hiện nay lên mức 75% trong khung thời gian 12 đến 18 tháng.

Thứ hai, thiết lập quỹ đầu tư mồi và không gian ươm tạo khởi nghiệp liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp. Hội đồng trường và các trung tâm đổi mới sáng tạo cần ký kết hợp tác chiến lược với các hiệp hội doanh nghiệp tư nhân nhằm gây quỹ hạt giống hỗ trợ tài chính cho sinh viên. Mục tiêu giải ngân tài trợ vốn mồi từ 50 đến 200 triệu đồng cho ít nhất 50 dự án khởi nghiệp tiềm năng mỗi năm trong giai đoạn 2024-2026, giúp sinh viên giải tỏa áp lực về rào cản vốn ban đầu.

Thứ ba, xây dựng mạng lưới cố vấn chuyên môn và câu lạc bộ khởi nghiệp chuyên sâu. Đoàn Thanh niên phối hợp cùng Ban Liên lạc Cựu sinh viên thành đạt tổ chức các chương trình cố vấn 1-1 định kỳ 2 tuần/lần, kết nối các nhà sáng lập trẻ với các chuyên gia dày dạn kinh nghiệm. Đích đến là gia tăng 40% số lượng dự án sinh viên duy trì hoạt động vượt qua cột mốc 1 năm đầu tiên thử nghiệm trên thị trường thực tế.

Thứ tư, hoàn thiện khung pháp lý và chính sách ưu đãi vườn ươm từ phía các cơ quan quản lý nhà nước. Bộ Kế hoạch và Đầu tư cùng chính quyền các địa phương cần triển khai cổng hỗ trợ thủ tục đăng ký kinh doanh tinh gọn dành riêng cho doanh nghiệp sinh viên, kết hợp chính sách miễn giảm thuế thu nhập doanh nghiệp trong 2 năm đầu và hỗ trợ mặt bằng ươm tạo miễn phí trong 6 tháng. Đích đến là cắt giảm 50% thời gian hoàn thiện thủ tục pháp lý cho các startup học đường trước năm 2025.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

Công trình nghiên cứu mang lại giá trị học thuật và ứng dụng thực tiễn đa dạng cho 4 nhóm đối tượng trọng tâm:

Nhóm thứ nhất: Lãnh đạo các trường đại học, giảng viên và các chuyên gia phát triển chương trình đào tạo. Nghiên cứu cung cấp bằng chứng định lượng vững chắc với hệ số R² hiệu chỉnh đạt 46,7% để các nhà giáo dục nhận diện khoảng trống năng lực kiểm soát của người học. Từ đó, các trường có thể ứng dụng kết quả này vào việc thiết kế khung môn học Đổi mới sáng tạo, bổ sung các học phần rèn luyện tính cách chủ động và kỹ năng mềm cho sinh viên.

Nhóm thứ hai: Các nhà hoạch định chính sách giáo dục và phát triển kinh tế vĩ mô. Nghiên cứu cung cấp bức tranh chân thực về tác động của chuẩn mực xã hội và môi trường thể chế đến tâm lý lập nghiệp của giới trẻ trong bối cảnh khu vực tư nhân đóng góp 60% GDP. Các cơ quan quản lý có thể sử dụng dữ liệu này để tham mưu các đề án quốc gia hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp một cách bài bản.

Nhóm thứ ba: Các nhà đầu tư thiên thần, quỹ đầu tư mạo hiểm và ban điều hành vườn ươm doanh nghiệp. Thang đo 10 biến về tính cách chủ động và các chỉ số đo lường thái độ trong luận văn là công cụ khoa học giúp các nhà đầu tư thẩm định, sàng lọc và đánh giá tố chất của các nhà sáng lập trẻ tuổi trước khi quyết định rót vốn hạt giống.

Nhóm thứ tư: Sinh viên các khối ngành kinh tế và các bạn trẻ có khát vọng khởi nghiệp. Tài liệu này giúp người học tự đánh giá mức độ sẵn sàng về mặt tâm lý, nhận thức rõ tầm quan trọng của tính cách chủ động và chủ động xây dựng lộ trình tích lũy năng lực, kinh nghiệm thực tế trong 3 đến 5 năm trước khi chính thức thành lập doanh nghiệp.

Câu hỏi thường gặp

Tại sao cảm nhận kiểm soát hành vi không có tác động đáng kể đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trong nghiên cứu này? Kết quả phân tích hồi quy cho thấy biến cảm nhận kiểm soát hành vi có mức ý nghĩa thống kê p lớn hơn 0,05. Thực tế cho thấy 65,6% sinh viên có mức thu nhập dưới 5 triệu đồng/tháng, dù có khao khát lớn nhưng nhận thức rõ sự thiếu thốn về vốn và kinh nghiệm quản trị nên cảm nhận kiểm soát chưa đủ mạnh để kích hoạt trực tiếp ý định khởi nghiệp.

Mô hình nghiên cứu kết hợp giữa TPB và Tính cách chủ động giải thích được bao nhiêu phần trăm ý định khởi nghiệp? Mô hình hồi quy tuyến tính bội đạt chỉ số F = 87,260 với mức ý nghĩa p < 0,001 và hệ số R² hiệu chỉnh đạt 0,467. Điều này khẳng định sự kết hợp giữa các yếu tố nhận thức của mô hình TPB và tính cách chủ động giải thích được 46,7% sự biến thiên trong ý định khởi nghiệp của sinh viên khối ngành kinh doanh.

Thang đo Tính cách chủ động của Bateman và Crant có đạt độ tin cậy khi áp dụng tại Việt Nam không? Thang đo tính cách chủ động đạt độ tin cậy rất cao với hệ số Cronbach's Alpha = 0,884. Sau quá trình phân tích EFA, 10 biến quan sát đặc trưng phản ánh phẩm chất dám nghĩ, dám làm và kiên trì theo đuổi mục tiêu được giữ lại, chứng minh tính tương thích tuyệt vời của thang đo này trong môi trường văn hóa Việt Nam.

Mẫu khảo sát của luận văn có đảm bảo tính đại diện cho sinh viên khối ngành kinh doanh không? Mẫu nghiên cứu gồm 396 phản hồi hợp lệ từ 4 trường đại học lớn tại Thành phố Hồ Chí Minh, trong đó cơ cấu giới tính cân bằng với 58,8% nữ và 41,2% nam, độ tuổi 20-24 chiếm 51,8% và sinh viên đại học chiếm 84,3%. Tỷ lệ mẫu này vượt xa quy chuẩn tối thiểu và phản ánh chính xác đặc điểm của thế hệ sinh viên kinh tế.

Kết quả nghiên cứu đóng góp gì vào việc hạn chế tỷ lệ thất bại của các doanh nghiệp khởi nghiệp trẻ? Năm 2013 ghi nhận 60.737 doanh nghiệp ngừng hoạt động với 56,1% do thua lỗ. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc chỉ có thái độ tích cực là chưa đủ; các bên liên quan cần tập trung nâng cao năng lực kiểm soát thực tế và cung cấp vốn mồi để chuyển hóa ý định khởi nghiệp thành các mô hình kinh doanh bền vững.

Kết luận

• Luận văn đã kiểm định thành công mô hình tích hợp giữa Thuyết Hành vi có kế hoạch (TPB) và Thuyết Tính cách chủ động trên mẫu 396 sinh viên kinh doanh tại Việt Nam.
• Mô hình hồi quy đạt độ tương thích cao với R² hiệu chỉnh = 0,467 và F = 87,260, chứng minh năng lực giải thích 46,7% sự thay đổi của ý định khởi nghiệp.
• Thái độ đối với khởi nghiệp là yếu tố thúc đẩy mạnh mẽ nhất, tiếp theo là Tính cách chủ động và Chuẩn mực xã hội; trong khi Cảm nhận kiểm soát hành vi chưa có tác động trực tiếp.
• Đóng góp học thuật quan trọng của đề tài là chứng minh tính phù hợp của thang đo tính cách chủ động trong văn hóa Á Đông và làm rõ vai trò định hướng của chuẩn mực xã hội.
• Kế hoạch hành động trong giai đoạn 12 đến 24 tháng tới cần tập trung vào việc đổi mới toàn diện chương trình đào tạo kỹ năng thực chiến và hoàn thiện hệ sinh thái vườn ươm đại học.

Nghiên cứu này là tài liệu tham khảo giá trị cho các nhà hoạch định chính sách, giảng viên và sinh viên trên con đường xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo vững mạnh. Hãy áp dụng ngay các hàm ý quản trị từ công trình này để nâng cao chất lượng đào tạo và chắp cánh cho những ý tưởng kinh doanh đột phá của thế hệ trẻ Việt Nam.

Trích đoạn nội dung tài liệu

UNIVERSITY OF ECONOMICS HO CHI MINH CITY International School of Business ------------------------------ Nguyen Thuy Phuong Thao FACTORS AFFECTING ENTREPRENEURIAL INTENT: A STUDY OF BUSINESS STUDENTS IN VIETNAM ID: 22120031 MASTER OF BUSINESS (Honors) SUPERVISOR: Prof. Nguyen Dong Phong Ho Chi Minh City – Year 2014 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 2 ACKOWLEDGEMENT This thesis could not be accomplished without the assistance, support, advice, guidance and encouragement from many accompanists. I wish to express my sincere gratitude to my co-advisers Prof. Nguyen Dong Phong and Dr.

Nguyen Phong Nguyen for their commitment and enthusiasm in supervising process, even with my minor and unwise questions. I wish to give a big thank you for my dear colleagues, friends and classmates for their invaluable support and encouragement when I encountered a lot of difficulties and stresses during the process of thesis writing. Last but not least, I would like to thank all students, lecturers and staff from International School of Business-UEH, ERC International, University of Economics HCMC, and Foreign Trade University for their time with facilitating and answering my questionnaires. LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 3 ABSTRACT The research examines the ability of attitude, social norms, perceived behavioural control and proactive personality in predicting entrepreneurial intent, in which the model is operationalized as a combination between variables from Ajzen (1991) and Batteman and Crant (1993)’s theory.

Using a data set form a sample of 396 business students, the research adopts multiple regression analysis to test the proposed model and its hypotheses. The result shows that both theories can be applied in Vietnamese context, in which attitude and social norms toward entrepreneurship and proactive personality do affect the entrepreneurial intent of business students in Vietnam; whereas perceived behavioural intention toward entrepreneurship does not. These findings suggest that if business students in Vietnam are lack of confidence in their ability to starting new businesses, and they should be trained/ educated in a way of developing soft-skills rather than focusing only in textbook. Keywords – Entrepreneurial intention, Theory of Planned Behaviour (TPB), Proactive Personality LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 4 ACKOWLEDGEMENT ABSTRACT TABLE OF CONTENTS LIST OF FIGURE TABLE OF CONTENTS CHAPTER 1 .1 History of entrepreneurship in Vietnam.2 Entrepreneurial activities in Vietnam .5 Contributions and implications .6 Structure of the research.

14 LITERATURE REVIEW AND HYPOTHESIS DEVELOPMENT .1 The application of Ajzen’s (1991) Theory Planned Behaviour (TPB) model in predicting entrepreneurial intent.2 Proactive Personality (Batteman and Crant, 1993) in predicting entrepreneurial intent. Review on “Entrepreneurial intent”. 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.5 Data collection methods .6 Data analysis method .4 Exploratory factor analysis (EFA) .5 Multiple regression analysis .2 Assessment and refinement of measurement scale .2 Exploratory Factor Analysis (EFA) .3 Multiple Linear Regression .1 Test of assumptions .1 Summary of research finding.1 The application of Ajzen’s planned behavior model on entrepreneurial intent in Vietnam’s context .50 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.2 The application of proactive personality construct (Crant, 1993) in Vietnam market.3 Summary of findings .1 General managerial implications .2 Implications for Educators .3 Implications for Practitioners .4 Implications for Public policy makers .5 Summary of Implications .3 Limitation and further research direction. 56 APENDICES Appendix A: Questionnaire (English and Vietnamese version) Appendix B: Multiple Liner Regression LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 7 LIST OF FIGURES Figure 2.2: Ajzen’s theory of planned behavior (1991) .3: The proposed model .1: Cronbach’s Alpha of remaining variables .2: KMO and Bartlett’s Test of Dependent Factor (EI) and Total Variance Explained of Dependent Factor.4: KMO and Bartlett’s Test of Dependent Factor (EI) and Total Variance Explained of Independent Factor .5: Multiple linear regression .48 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 8 CHAPTER 1 INTRODUCTION 1.1 History of entrepreneurship in Vietnam During Vietnam’s Subsidy Period, everything was controlled by the government, so foods, goods, and services were purchased with coupons or food stamps.

The country’s economy was close to nepotism and controlling power manipulated by those with a position in government, i. they received more coupons and had access to special shops. In contrast, for those without special status, they spent almost a day waiting in line to buy rice and other basic commodities.d) states that in 1986, Vietnam’s government approved a strategy of gradual integration into the world economy by launching a political and economic renewal campaign “Doi Moi” - a balanced approach to develop both industry and agriculture with a mix of state, collective, and private ownership, which facilitated the transition from a centrally planned economy to form of a market socialism officially termed "Socialist-oriented market economy - Kinh te thi truong". Since then, the establishment and development of private business in the production of consumer goods and foreign investment has played a crucial role in the country’s economy growth.

According to Library of Congress Federal Research Division (2005), by the late 1990s, more than 30,000 private businesses had been created, and the economy was growing at an annual rate of more than 7%. However, according to report of Bertelsmann Stiftung’s Transformation Index (BTI) in 2014, due to the key structural issue in the banking sector and state-owned enterprises (SOEs), the economy expanded by just 5.03% in 2012, the fifth consecutive year growth had been below the 7% average of the 1990s and early 2000s. In contrast, the private sector has been proved its contribution to the wealth of country by accounting for roughly 60% of the country’s GDP (Per capita GDP at current U. prices reached $1,523 in 2012, up from $1,224 in 2010, the year Vietnam achieved middle- LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 9 income status according to World Bank criteria), covering about 29% the country budget in the form of taxes in 2010 (compared to 18% in 2006), creating 3.2 million jobs during the 2006 - 2010 period (four times more than state-owned businesses).

The investment capital ratio of the private sector stood at 36. Thus, it is said that Vietnam has made impressive economic progress as demonstrated by the consecutively positive record of the growth of gross domestic product (GDP) during the past decade, and private enterprises have been contributing to the success and they should be received an appropriate concern for its sustainable growth. Company Law and Law on Private Enterprise first adopted in 1990, which was revised into New Enterprise Law in 1999 created a desiring environment for the development of entrepreneurial activities in Vietnam. The later law version not only revoked unnecessary business licenses restrictions in 145 industries, trades and services to ease private entry in the market, but also allowed private investment funds besides the unique source of public investment capital financed by the state budget.

For two years (2000 and 2001) after the New Enterprise Law’s implementation, the number of new enterprises grew to 35,447, more new enterprises than were generated by the former Company Law and Law on Private Enterprise in eight years. As a result, there had been the birth of a new class/ career called “entrepreneur” (“Doanh nhan khoi nghiep”). The entrepreneurship development in the form of Small and Medium Enterprises (SMEs) has emerged as a strong agent for socio‐economic diversification as it encouraged de‐collectivization. SMEs were defined formally in document 681/CP-KNT issued by the government in 1998.

Accordingly, SMEs are those independent business and production establishments that have registered their business under the current legislation. “Small Enterprises” are referred to those with registered capital less than VND1 billion and number of maximum 50 employees, while “Medium Enterprises” are referred to those that have capital ranging from VND1 to VND5 billion with the number of employees ranging from 51 to 200 (Ho, n. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.2 Entrepreneurial activities in Vietnam Pham Nhat Vuong - Vingroup, Đang Le Nguyen Vu - Trung Nguyen, Le Phuoc Vu - Ton Hoa Sen, Bau Đuc - Hoang Anh Gia Lai to name a few, these successful faces of the first entrepreneurial generation in Vietnam has been recently followed by many popular entrepreneurs. It is said that entrepreneurial activity has significantly increased and played an important role in Vietnam’s economic map; it also become a trend for the youth, especially university students.

Two typical key words of entrepreneurial activities in Vietnam like on searching engine like Google “Doanh nhan tai Viet Nam” shows 14,400,000 results in .34 seconds or “Khoi nghiep kinh doanh tai Viet Nam” shows 1,090,000 results in .51 seconds with hundreds of websites, associations, clubs, competitions, activities and communities for entrepreneurs in Vietnam. The result illustrates an eventful and dynamic of entrepreneurial activities, ranging from university students to adults, from local Vietnamese to Viet Kieu or foreigners; and startup is becoming a tendency and facing strong expectations for their role to be key players these days and in the upcoming time. There are many reasons leads to the trend of being self-employed in the country such as current high rate of unemployment, low opportunity cost of starting own businesses compared to being employed, unfavorable policy for office worker, family tradition, etc. Regarding this, Ngan (2013) figured out some figures from General Statistic of Vietnam as a good explanation for the high rate of startups in Vietnam.

In 2013, 76,955 enterprises were established (10.1% higher than 2012); however, 60,737 enterprises went bankrupt or stopped operating (12. The reasons of declaring bankruptcy included continuing losses (56.1%) and lack of capital and market (38. Meanwhile, Diep (2013) pointed out the number of unemployment graduates (21-29 age range) was up to 101,000, accounting for 9.89% the total unemployment number. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.2 Research gap According to Alfonso and Cuevas (2012), in recent decades, research field of entrepreneurship phenomenon has significantly increased in both quantity and sophistication.

They argued that the rising interest in entrepreneurship parallel with its “contribution in the economic growth, rejuvenation of productive structure, relaunch of certain regions, dynamization of the innovative process and generation of employment” (p. Krueger et al. (2000) argue that the need to predict behavioral intentions of individuals has increased together with the tendency of starting own businesses in society. According to Tung and Mui (2011), a numbers of researches on personal and environmental- based determinants of entrepreneurial intent such as personality traits, attitude, or social environment have been extensively discussed (Davison, 1995; Begley et al., 1997; Branstatter, 1997; Segal et el., 2005); yet, the results obtained are inconclusive or even contradictory.

Moreover, throughout history of literature review on entrepreneurial intention, previous studies have also demonstrated the insufficient explanation of external factor and the fundamental role of cognitive-based factors. In Vietnam, paradoxically, while creating new business venture has been becoming a tendency, the interest in studying entrepreneur seems not to be thoroughly investigated. There have been some researches about entrepreneurship in Vietnam (Do, 2009; Ho, n.), yet the cognitive-based factors influencing in entrepreneurial intent have not been identified. Therefore, to get the big picture of what leads to real venture creation, the need of studying the cognitive-based factors affecting entrepreneurial intention in Vietnam is in demand.

The primary objective of this study is to examine the degree to which the Ajzen model’s variables (attitude, social norms and perceived behavioral control) and personality scale (Batteman & Crant, 1993), as operationalized in this study, can be used to predict entrepreneurial intention of business students in Vietnam. Moreover, the research also proves that the combination between the four mentioned antecedents is the new point in the history of literature. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.3 Research objectives The objective of this research is to identify main contributions in the fields of entrepreneurial intention models and to ascertain if they are able to predict the startup initiative of business students in Vietnam. For this propose, the theory of planned behavior by Ajzen (1991) will be used as it gathers specifically all the factors largely taken into consideration in the literature throughout time regarding entrepreneurial intention.