Năng lực bảo vệ trẻ em của nhân viên xã hội tại Hà Nội

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN

1.1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu

1.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.4. Các câu hỏi nghiên cứu

1.5. Giá thuyết nghiên cứu

1.6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận án

2. CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Các khái niệm công cụ

2.1.1. Khái niệm năng lực

2.1.2. Khái niệm bảo vệ trẻ em

2.1.3. Khái niệm năng lực bảo vệ trẻ em

2.1.4. Khái niệm khung năng lực

2.1.5. Khái niệm khung năng lực bảo vệ trẻ em

2.1.6. Khái niệm người làm công tác xã hội

2.1.7. Khái niệm cấp cơ sở

2.1.8. Khái niệm năng lực bảo vệ trẻ em của người làm công tác xã hội cấp cơ sở

2.2. Lý thuyết Hệ thống sinh thái

2.3. Khung năng lực ASK

2.4. Phương pháp nghiên cứu

2.4.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

2.4.2. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

2.4.3. Phương pháp phỏng vấn sâu

2.4.4. Phương pháp chuyên gia

3. CHƯƠNG III: THỰC TRẠNG NĂNG LỰC BẢO VỆ TRẺ EM CỦA NGƯỜI LÀM CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ

3.1. Hoạt động truyền thông

3.2. Hoạt động tập huấn

3.3. Công tác thu thập, quản lý báo chí tiêu sử liệu và hoạt động hỗ trợ, can thiệp, trợ giúp trẻ em

3.4. Đặc điểm của khách thể tham gia nghiên cứu

3.5. Thực trạng trình độ đào tạo công tác xã hội của người làm công tác xã hội cấp cơ sở

3.6. Tự đánh giá thực trạng năng lực kiến thức, kỹ năng về bảo vệ trẻ em và thái độ của người làm công tác xã hội

3.7. Kiến thức về bảo vệ trẻ em

3.8. Kỹ năng bảo vệ trẻ em của người làm công tác xã hội

3.9. Thực trạng thái độ/hành vi của người làm công tác xã hội cấp cơ sở

3.10. Mức độ tham gia các lớp đào tạo/bồi dưỡng về công tác bảo vệ trẻ em

3.11. Khả năng thực hiện công tác bảo vệ trẻ em

3.12. Khả năng thực hiện công tác phòng ngừa

3.13. Khả năng thực hiện công tác hỗ trợ

3.14. Khả năng thực hiện công tác can thiệp

3.15. Tổng quan giữa trình độ đào tạo Công tác xã hội và năng lực bảo vệ trẻ em của người làm công tác xã hội

4. CHƯƠNG IV: TÁC ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TẠI NĂNG LỰC BẢO VỆ TRẺ EM CỦA NGƯỜI LÀM CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ

4.1. Xác định các yếu tố ảnh hưởng tại năng lực bảo vệ trẻ em của người làm công tác xã hội cấp cơ sở

4.2. Phân tích nhân tố khám phá cho các yếu tố ảnh hưởng

4.3. Đặc điểm cá nhân của người làm công tác xã hội

4.4. Giáo dục và đào tạo

4.5. Môi trường làm việc

5. CÁC GIẢI PHÁP VÀ ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC BẢO VỆ TRẺ EM

5.1. Sự cần thiết phải có các giải pháp và khung năng lực bảo vệ trẻ em

5.2. Giải pháp về các quy định, chính sách

5.3. Giải pháp về tổ chức, thực hiện chính sách

5.3.1. Chuẩn bị tổ chức thực hiện chính sách

5.3.2. Tổ chức thực hiện chính sách

5.3.3. Đánh giá việc tổ chức thực hiện chính sách

5.4. Các giải pháp tăng cường năng lực bảo vệ trẻ em của người làm công tác xã hội

5.5. Đề xuất khung năng lực bảo vệ trẻ em cho người làm công tác xã hội cấp cơ sở

5.6. Cơ sở thực tiễn

6. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

I. Giới thiệu về năng lực bảo vệ trẻ em

Năng lực bảo vệ trẻ em của nhân viên xã hội tại Hà Nội là một chủ đề quan trọng trong công tác xã hội. Bảo vệ trẻ em không chỉ là trách nhiệm của gia đình mà còn là nhiệm vụ của toàn xã hội. Nhân viên xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo an toàn trẻ em và thực hiện các chính sách bảo vệ quyền lợi trẻ em. Tại Hà Nội, nơi có nhiều trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, việc nâng cao năng lực bảo vệ của nhân viên xã hội là cần thiết. Theo báo cáo của UNICEF, số lượng trẻ em bị xâm hại ngày càng gia tăng, điều này đặt ra thách thức lớn cho các nhân viên xã hội trong việc phát hiện và can thiệp kịp thời.

1.1. Tầm quan trọng của công tác bảo vệ trẻ em

Công tác bảo vệ trẻ em là một phần không thể thiếu trong việc phát triển bền vững của xã hội. Chăm sóc trẻ em không chỉ là trách nhiệm của gia đình mà còn là nhiệm vụ của các cơ quan nhà nước và tổ chức xã hội. Nhân viên xã hội cần có năng lực bảo vệ để thực hiện các nhiệm vụ như tư vấn, hỗ trợ và can thiệp khi trẻ em gặp nguy hiểm. Việc xây dựng khung năng lực cho nhân viên xã hội sẽ giúp họ thực hiện tốt hơn các nhiệm vụ này, từ đó nâng cao hiệu quả công tác bảo vệ trẻ em.

II. Thực trạng năng lực bảo vệ trẻ em của nhân viên xã hội

Thực trạng năng lực bảo vệ trẻ em của nhân viên xã hội tại Hà Nội hiện nay cho thấy nhiều vấn đề cần được giải quyết. Nhiều nhân viên xã hội thiếu kiến thức và kỹ năng cần thiết để thực hiện công tác bảo vệ trẻ em. Theo khảo sát, chỉ một phần nhỏ nhân viên xã hội được đào tạo bài bản về bảo vệ trẻ em. Điều này dẫn đến việc họ không thể phát hiện kịp thời các trường hợp trẻ em bị xâm hại. Hệ thống hỗ trợ và can thiệp cũng chưa được hoàn thiện, khiến cho việc hỗ trợ trẻ em gặp khó khăn. Cần có các chương trình đào tạo và nâng cao năng lực cho nhân viên xã hội để họ có thể thực hiện tốt hơn nhiệm vụ của mình.

2.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực bảo vệ trẻ em

Năng lực bảo vệ trẻ em của nhân viên xã hội bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. Đặc điểm cá nhân, trình độ học vấn và môi trường làm việc là những yếu tố quan trọng. Nhiều nhân viên xã hội cho biết họ cảm thấy thiếu tự tin khi phải xử lý các tình huống liên quan đến bảo vệ trẻ em. Ngoài ra, sự hỗ trợ từ các cơ quan chức năng cũng đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao năng lực của họ. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan để tạo ra một môi trường làm việc thuận lợi cho nhân viên xã hội.

III. Giải pháp nâng cao năng lực bảo vệ trẻ em

Để nâng cao năng lực bảo vệ trẻ em của nhân viên xã hội tại Hà Nội, cần triển khai một số giải pháp cụ thể. Đầu tiên, cần tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu về bảo vệ trẻ em cho nhân viên xã hội. Các khóa học này nên bao gồm các kỹ năng thực hành và kiến thức về chính sách bảo vệ trẻ em. Thứ hai, cần xây dựng một khung năng lực rõ ràng cho nhân viên xã hội, giúp họ hiểu rõ các tiêu chí cần đạt được trong công tác bảo vệ trẻ em. Cuối cùng, cần tăng cường sự phối hợp giữa các cơ quan chức năng và tổ chức xã hội để tạo ra một mạng lưới hỗ trợ vững chắc cho nhân viên xã hội trong việc thực hiện nhiệm vụ của mình.

3.1. Đề xuất khung năng lực bảo vệ trẻ em

Khung năng lực bảo vệ trẻ em cần được xây dựng dựa trên các tiêu chí cụ thể và thực tiễn. Các tiêu chí này nên bao gồm kiến thức về quyền trẻ em, kỹ năng phát hiện và can thiệp khi trẻ em gặp nguy hiểm, cũng như khả năng làm việc nhóm và phối hợp với các cơ quan khác. Việc xây dựng khung năng lực sẽ giúp nhân viên xã hội có định hướng rõ ràng trong công việc, từ đó nâng cao hiệu quả công tác bảo vệ trẻ em tại Hà Nội.

Năng lực bảo vệ trẻ em của người làm công tác xã hội cấp cơ sở tại thành phố Hà Nội