Luận văn thạc sĩ ussh nâng cao năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình nghiên cứu trường hợp đài truyền hình thành phố hồ chí minh

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ussh nâng cao năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình nghiên cứu trường hợp đài truyền, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện

• Tác giả: Kiều Quang Vũ
• Người hướng dẫn: TS. Trần Văn Hải
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản lý khoa học và công nghệ
• Đề tài: Nâng cao năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình (Nghiên cứu trường hợp Đài truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh)
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• PHẦN MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu
• 0.3. Mục tiêu nghiên cứu
• 0.4. Phạm vi nghiên cứu
• 0.5. Câu hỏi nghiên cứu
• 0.6. Giả thuyết nghiên cứu
• 0.7. Phương pháp nghiên cứu
• 0.7.1. Phương pháp phân tích tổng hợp
• 0.7.2. Phương pháp khảo sát thực tế
• 0.7.3. Phương pháp phỏng vấn
• 0.7.4. Phương pháp tổng hợp, phân tích
• 0.8. Kết cấu của Luận văn
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
• 1.1. Khái niệm công nghệ
• 1.2. Công nghệ truyền hình
• 1.3. Truyền hình và lịch sử hình thành công nghệ truyền hình
• 1.4. Dây chuyền công nghệ truyền hình
• 1.5. Phân loại công nghệ truyền hình
• 1.6. Chuyển giao công nghệ
• 1.6.1. Khái niệm chuyển giao công nghệ
• 1.6.2. Đặc điểm chuyển giao công nghệ truyền hình
• 1.7. Nhân lực Khoa học và Công nghệ
• 1.7.1. Khái niệm nhân lực và nguồn nhân lực
• 1.7.2. Khái niệm nhân lực Khoa học và Công nghệ
• 1.8. Năng lực tiếp nhận – năng lực làm chủ
• 1.8.1. Khái niệm năng lực
• 1.8.2. Năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình
• 1.8.3. Năng lực làm chủ công nghệ truyền hình
• 1.9. Kết luận Chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TIẾP NHẬN VÀ LÀM CHỦ CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNH CỦA ĐÀI TRUYỀN HÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
• 2.1. Giới thiệu khái quát về Đài Truyền hình TP.Hồ Chí Minh
• 2.2. Đặc điểm của nhân lực Khoa học và Công nghệ Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh
• 2.2.1. Nhân lực KH&CN Đài Truyền hình TP.
• 2.2.2. Độ tuổi và giới tính của nhân lực KH&CN Đài Truyền hình TP.
• 2.2.3. Tuyển dụng nhân lực KH&CN
• 2.3. Đào tạo nguồn nhân lực KH&CN
• 2.4. Những thuận lợi và khó khăn về nhân lực Khoa học và Công nghệ của Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh
• 2.5. Thực trạng công nghệ sản xuất chương trình truyền hình
• 2.6. Hoạt động Khoa học và Công nghệ ở Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh
• 2.6.1. Đặc điểm hoạt động công nghệ của Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh
• 2.6.2. Hoạt động đổi mới công nghệ của Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh
• 2.6.3. Hoạt động nghiên cứu triển khai (R&D)
• 2.7. Chính sách tài chính cho công nghệ sản xuất chương trình truyền hình
• 2.7.1. Chính sách tài chính cho đào tạo nguồn nhân lực
• 2.7.2. Chính sách tài chính đầu tư cho công tác nghiên cứu
• 2.7.3. Chính sách tài chính đầu tư cho duy tu, bảo dưỡng thiết bị, mua sắm thiết bị, hằng năm
• 2.7.4. Chính sách tài chính đầu tư cho các dự án
• 2.8. Kết luận Chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TIẾP NHẬN VÀ LÀM CHỦ CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNH CỦA ĐÀI TRUYỀN HÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
• 3.1. Nâng cao năng lực nhân lực Khoa học và Công nghệ của Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh
• 3.2. Nâng cao năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý
• 3.3. Nâng cao năng lực của nhân lực KH&CN Đài Truyền hình TP.
• 3.4. Đổi mới chính sách hoạt động Khoa học và Công nghệ
• 3.5. Đổi mới cách thức hoạt động của tổ chức R&D
• 3.6. Đổi mới chính sách chuyển giao công nghệ truyền hình
• 3.7. Đẩy mạnh liên kết với các tổ chức KH&CN chuyên nghiệp
• 3.8. Xã hội hóa nguồn lực tài chính để tiếp nhận công nghệ truyền hình
• 3.9. Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động sản xuất chương trình truyền hình
• 3.10. Hoàn thiện hành lang pháp lý để đẩy mạnh phát triển dịch vụ, thu hút nguồn lực tài chính xã hội phát triển công nghệ truyền hình
• 3.11. Kết luận Chương 3
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về nâng cao năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình

Nâng cao năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình tại Đài truyền hình TP.HCM là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh chóng. Đài truyền hình TP.HCM cần phải cải thiện khả năng tiếp nhận và làm chủ công nghệ mới để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của khán giả. Việc này không chỉ giúp nâng cao chất lượng chương trình mà còn tạo ra những sản phẩm truyền hình hấp dẫn hơn.

1.1. Khái niệm công nghệ truyền hình và vai trò của nó

Công nghệ truyền hình bao gồm các phương pháp và thiết bị dùng để sản xuất và phát sóng chương trình. Vai trò của công nghệ truyền hình là rất quan trọng, nó quyết định đến chất lượng hình ảnh, âm thanh và nội dung chương trình.

1.2. Tình hình hiện tại của Đài truyền hình TP.HCM

Đài truyền hình TP.HCM hiện đang đối mặt với nhiều thách thức trong việc tiếp nhận công nghệ mới. Mặc dù đã có những nỗ lực trong việc đầu tư thiết bị, nhưng việc làm chủ công nghệ vẫn còn nhiều hạn chế.

II. Những thách thức trong việc tiếp nhận công nghệ truyền hình

Việc tiếp nhận công nghệ truyền hình tại Đài truyền hình TP.HCM gặp phải nhiều thách thức. Những khó khăn này không chỉ đến từ yếu tố kỹ thuật mà còn từ nguồn nhân lực và chính sách quản lý. Để nâng cao năng lực, cần phải nhận diện rõ những vấn đề này.

2.1. Khó khăn trong đào tạo nhân lực

Đào tạo nhân lực là một trong những yếu tố quyết định đến khả năng tiếp nhận công nghệ. Tuy nhiên, hiện tại Đài truyền hình TP.HCM gặp khó khăn trong việc đào tạo nhân lực có trình độ cao để làm chủ công nghệ mới.

2.2. Thiếu hụt nguồn tài chính cho công nghệ

Nguồn tài chính hạn chế cũng là một trong những rào cản lớn trong việc đầu tư công nghệ mới. Đài cần có chính sách tài chính hợp lý để thu hút đầu tư cho công nghệ truyền hình.

III. Phương pháp nâng cao năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình

Để nâng cao năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình, Đài truyền hình TP.HCM cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Những phương pháp này sẽ giúp cải thiện khả năng làm chủ công nghệ và nâng cao chất lượng chương trình.

3.1. Đào tạo và phát triển nhân lực

Đào tạo nhân lực là một trong những giải pháp quan trọng. Cần tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu về công nghệ truyền hình cho nhân viên để nâng cao kỹ năng và kiến thức.

3.2. Tăng cường hợp tác với các tổ chức công nghệ

Hợp tác với các tổ chức công nghệ trong và ngoài nước sẽ giúp Đài truyền hình TP.HCM tiếp cận nhanh chóng với công nghệ mới và nâng cao năng lực tiếp nhận.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Việc nâng cao năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình không chỉ là lý thuyết mà còn cần được áp dụng thực tiễn. Các kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng công nghệ mới đã mang lại nhiều lợi ích cho Đài truyền hình TP.HCM.

4.1. Cải thiện chất lượng chương trình

Sau khi áp dụng công nghệ mới, chất lượng chương trình truyền hình đã được cải thiện rõ rệt. Khán giả đã có những phản hồi tích cực về hình ảnh và âm thanh.

4.2. Tăng cường sự tương tác với khán giả

Công nghệ mới cũng giúp Đài truyền hình TP.HCM tăng cường sự tương tác với khán giả thông qua các nền tảng trực tuyến, từ đó thu hút được nhiều người xem hơn.

V. Kết luận và tương lai của công nghệ truyền hình tại Đài TP

Kết luận, việc nâng cao năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình tại Đài truyền hình TP.HCM là một nhiệm vụ cấp thiết. Tương lai của công nghệ truyền hình tại Đài phụ thuộc vào khả năng làm chủ công nghệ và sự đổi mới trong quản lý.

5.1. Định hướng phát triển công nghệ truyền hình

Đài cần có định hướng rõ ràng trong việc phát triển công nghệ truyền hình, từ đó tạo ra những sản phẩm chất lượng cao phục vụ khán giả.

5.2. Khuyến nghị cho các chính sách hỗ trợ

Cần có các chính sách hỗ trợ từ chính phủ để tạo điều kiện thuận lợi cho Đài truyền hình TP.HCM trong việc tiếp nhận và làm chủ công nghệ mới.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của công nghệ truyền hình trên thế giới, việc tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình tiên tiến trở thành thách thức lớn đối với các nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) tại các đơn vị truyền hình, đặc biệt là tại Việt Nam. Đài Truyền hình Thành phố Hồ Chí Minh (HTV) là một trong những đơn vị truyền hình có quy mô lớn nhất cả nước, với hơn 973 nhân lực KH&CN tính đến năm 2010, hoạt động trên 22 kênh phát sóng và phủ sóng rộng khắp khu vực phía Nam cùng các nước Đông Nam Á. Tuy nhiên, trong giai đoạn từ 2005 đến 2010, HTV vẫn gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp nhận và làm chủ các công nghệ truyền hình tiên tiến được chuyển giao, ảnh hưởng đến hiệu quả sản xuất và phát triển bền vững của Đài.

Mục tiêu nghiên cứu nhằm tìm ra các giải pháp nâng cao năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình của nhân lực KH&CN tại HTV, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh và phát triển bền vững của Đài trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các chính sách, văn bản pháp luật về chuyển giao công nghệ và nhân lực KH&CN, các nhân tố tác động đến năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình tại HTV trong giai đoạn 2005-2010. Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc cải thiện hiệu quả hoạt động công nghệ truyền hình, đồng thời đóng góp vào sự phát triển chung của ngành truyền hình Việt Nam.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên các lý thuyết và mô hình nghiên cứu về công nghệ truyền hình, chuyển giao công nghệ và năng lực nhân lực KH&CN. Khái niệm công nghệ được hiểu theo quan điểm của Tiến sĩ K. Ramanathan, bao gồm bốn thành phần: thiết bị (technoware), con người (humanware), thông tin (inforware) và tổ chức (orgaware). Công nghệ truyền hình được xem là một hệ thống dây chuyền sản xuất và phân phối sản phẩm truyền hình, trải qua các giai đoạn chuẩn bị, tiền kỳ, hậu kỳ, lưu trữ và phân phối.

Khái niệm nhân lực KH&CN theo định nghĩa của OECD được sử dụng, bao gồm những người có trình độ chuyên môn và kỹ năng làm việc trong lĩnh vực KH&CN. Năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình được hiểu là khả năng đánh giá, phân tích, chọn lọc và tiếp nhận các dây chuyền công nghệ truyền hình được chuyển giao, trong khi năng lực làm chủ công nghệ truyền hình được đánh giá qua bốn cấp độ: vận hành, duy tu – bảo dưỡng, đổi mới và tự thiết kế dây chuyền công nghệ.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp dựa trên số liệu từ Đài Truyền hình TP.HCM và các nguồn liên quan như Bộ Thông tin Truyền thông, Bộ Tài chính. Phương pháp khảo sát thực tế được áp dụng với mẫu gồm 50 phiếu khảo sát nhân lực KH&CN tại các phòng, ban, trung tâm kỹ thuật – hậu cần của Đài, cùng phỏng vấn sâu đại diện lãnh đạo và trưởng các đơn vị. Phân tích dữ liệu sử dụng các phương pháp thống kê mô tả và so sánh tỷ lệ phần trăm nhằm đánh giá thực trạng năng lực và các yếu tố ảnh hưởng.

Timeline nghiên cứu tập trung vào giai đoạn 2005-2010, giai đoạn Đài thực hiện cơ chế tự chủ tài chính và đầu tư nâng cấp công nghệ truyền hình. Việc lựa chọn phương pháp phân tích tổng hợp và khảo sát thực tế nhằm đảm bảo tính khách quan, toàn diện và phù hợp với đặc thù hoạt động công nghệ truyền hình tại HTV.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Quy mô và cơ cấu nhân lực KH&CN tại HTV: Tổng số nhân lực KH&CN là 973 người, trong đó 70% có trình độ đại học trở lên. Khối biên tập chiếm 44%, khối kỹ thuật 27%, khối hành chính sự nghiệp 21%, cán bộ quản lý 8%. Tỷ lệ cán bộ quản lý có trình độ đại học và sau đại học lên đến 95%.

2. Độ tuổi và giới tính nhân lực: 68% nhân lực KH&CN nằm trong độ tuổi 31-50, trong đó nam chiếm tỷ lệ cao hơn nữ (77% dưới 40 tuổi là nam). Nhân lực nữ có tỷ lệ thấp ở nhóm dưới 30 tuổi (14%), cho thấy nguồn lực nữ chưa trẻ và có thể ảnh hưởng đến tính năng động, sáng tạo.

3. Khó khăn trong tiếp nhận và làm chủ công nghệ: Nhân lực gặp khó khăn trong việc thích nghi với công nghệ mới do hạn chế về trình độ chuyên môn, kinh nghiệm và khả năng đào tạo. Hoạt động nghiên cứu và phát triển (R&D) còn hạn chế, chính sách tài chính đầu tư cho công nghệ chưa thực sự hiệu quả.

4. Chính sách và cơ chế quản lý: Cơ chế tự chủ tài chính từ năm 2005 đã tạo điều kiện cho HTV đầu tư nâng cấp thiết bị, nhưng chính sách chuyển giao công nghệ và đào tạo nhân lực chưa đồng bộ, thiếu liên kết với các tổ chức KH&CN chuyên nghiệp và xã hội hóa nguồn lực tài chính còn hạn chế.

Thảo luận kết quả

Kết quả cho thấy HTV có đội ngũ nhân lực KH&CN đông đảo và trình độ tương đối cao, tuy nhiên sự phân bổ độ tuổi và giới tính chưa cân đối, ảnh hưởng đến khả năng tiếp nhận công nghệ mới. Tỷ lệ nhân lực trẻ dưới 30 tuổi chỉ chiếm khoảng 20%, trong khi nhóm tuổi 31-50 chiếm đa số, điều này đặt ra thách thức trong việc duy trì sự đổi mới và sáng tạo lâu dài.

Khó khăn trong tiếp nhận công nghệ chủ yếu do hạn chế về năng lực chuyên môn và kinh nghiệm thực tế, phù hợp với các nghiên cứu trong ngành truyền hình tại Việt Nam và khu vực. Việc đầu tư thiết bị hiện đại chưa đi kèm với chính sách đào tạo và phát triển nhân lực bài bản làm giảm hiệu quả khai thác công nghệ.

So sánh với các Đài truyền hình lớn trong khu vực, HTV cần tăng cường liên kết với các tổ chức KH&CN chuyên nghiệp và đẩy mạnh xã hội hóa nguồn lực tài chính để nâng cao năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ phân bố nhân lực theo độ tuổi, giới tính và bảng thống kê tỷ lệ đầu tư tài chính cho công nghệ và đào tạo nhân lực.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Nâng cao năng lực nhân lực KH&CN: Tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu, bồi dưỡng kỹ năng vận hành, bảo dưỡng và đổi mới công nghệ truyền hình cho nhân lực, đặc biệt tập trung vào nhóm nhân lực trẻ dưới 30 tuổi nhằm tăng cường tính năng động và sáng tạo. Thời gian thực hiện: 1-3 năm. Chủ thể: Ban Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực HTV.

2. Đổi mới chính sách chuyển giao công nghệ: Xây dựng cơ chế hợp tác chặt chẽ với các tổ chức KH&CN chuyên nghiệp trong và ngoài nước để chuyển giao công nghệ hiệu quả, đồng thời thiết lập quy trình đánh giá và tiếp nhận công nghệ bài bản. Thời gian thực hiện: 2 năm. Chủ thể: Ban Quản lý Khoa học và Công nghệ HTV phối hợp với các đối tác.

3. Xã hội hóa nguồn lực tài chính: Khuyến khích đầu tư từ các doanh nghiệp, tổ chức xã hội và các quỹ phát triển công nghệ để tăng nguồn vốn đầu tư cho công nghệ truyền hình và đào tạo nhân lực. Thời gian thực hiện: 3-5 năm. Chủ thể: Ban Tài chính HTV phối hợp với UBND TP.HCM và các nhà đầu tư.

4. Hoàn thiện hành lang pháp lý: Đề xuất các chính sách, quy định pháp luật hỗ trợ phát triển dịch vụ truyền hình, thu hút nguồn lực tài chính xã hội và tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động chuyển giao công nghệ. Thời gian thực hiện: 2-4 năm. Chủ thể: Ban Pháp chế HTV phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Lãnh đạo các Đài Truyền hình và đơn vị truyền thông: Giúp nhận diện các khó khăn trong tiếp nhận công nghệ, từ đó xây dựng chiến lược phát triển nhân lực và công nghệ phù hợp.

2. Nhà quản lý nguồn nhân lực KH&CN: Cung cấp cơ sở dữ liệu và giải pháp nâng cao năng lực nhân lực, đặc biệt trong lĩnh vực truyền hình và công nghệ truyền thông.

3. Các nhà nghiên cứu và sinh viên chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ: Là tài liệu tham khảo quý giá về quản lý công nghệ truyền hình, chuyển giao công nghệ và phát triển nhân lực KH&CN.

4. Cơ quan quản lý nhà nước về truyền thông và công nghệ: Hỗ trợ xây dựng chính sách, hoàn thiện hành lang pháp lý và thúc đẩy phát triển ngành truyền hình theo hướng hiện đại, hiệu quả.

Câu hỏi thường gặp

1. Năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình là gì?
   Năng lực tiếp nhận công nghệ truyền hình là khả năng đánh giá, phân tích, chọn lọc và tiếp nhận các dây chuyền công nghệ truyền hình được chuyển giao, bao gồm năng lực đồng hóa và phát triển công nghệ nội sinh. Ví dụ, nhân lực HTV cần hiểu và vận hành thành thạo các thiết bị ghi hình, dựng hậu kỳ mới.

2. Tại sao nhân lực trẻ dưới 30 tuổi lại quan trọng trong lĩnh vực truyền hình?
   Nhân lực trẻ có khả năng tiếp nhận công nghệ mới nhanh, năng động và sáng tạo, giúp đơn vị thích ứng với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ truyền hình. Tại HTV, tỷ lệ nhân lực dưới 30 tuổi chỉ chiếm khoảng 20%, cần được tăng cường để duy trì sự đổi mới.

3. Chính sách tài chính ảnh hưởng thế nào đến việc tiếp nhận công nghệ?
   Chính sách tài chính quyết định nguồn vốn đầu tư cho thiết bị, đào tạo và nghiên cứu phát triển. Tại HTV, chính sách tài chính chưa đồng bộ và chưa xã hội hóa hiệu quả, làm hạn chế khả năng tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình.

4. Làm thế nào để nâng cao năng lực làm chủ công nghệ truyền hình?
   Cần tổ chức đào tạo bài bản, đổi mới quy trình vận hành, duy tu bảo dưỡng và khuyến khích đổi mới công nghệ. Ví dụ, HTV cần nâng cao năng lực duy tu bảo dưỡng để giảm thiểu sự cố thiết bị và tăng hiệu quả sản xuất.

5. Vai trò của liên kết với các tổ chức KH&CN chuyên nghiệp là gì?
   Liên kết giúp chuyển giao công nghệ hiệu quả, cập nhật kiến thức mới và hỗ trợ đào tạo nhân lực. HTV có thể hợp tác với các viện nghiên cứu, trường đại học và doanh nghiệp công nghệ để nâng cao năng lực công nghệ.

Kết luận

• HTV có đội ngũ nhân lực KH&CN đông đảo với trình độ đại học trở lên chiếm trên 70%, nhưng tỷ lệ nhân lực trẻ dưới 30 tuổi còn thấp (khoảng 20%).
• Năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình của nhân lực HTV còn hạn chế do thiếu kinh nghiệm, đào tạo chưa đồng bộ và chính sách tài chính chưa hiệu quả.
• Hoạt động nghiên cứu và phát triển công nghệ truyền hình tại HTV chưa phát huy hết tiềm năng, cần đổi mới cơ chế quản lý và chính sách chuyển giao công nghệ.
• Đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực nhân lực, đổi mới chính sách chuyển giao công nghệ, xã hội hóa nguồn lực tài chính và hoàn thiện hành lang pháp lý nhằm thúc đẩy phát triển công nghệ truyền hình.
• Các bước tiếp theo bao gồm triển khai đào tạo chuyên sâu, xây dựng cơ chế hợp tác với tổ chức KH&CN, thu hút đầu tư xã hội hóa và đề xuất chính sách pháp luật hỗ trợ phát triển ngành truyền hình.

Luận văn kêu gọi các nhà quản lý, nhà nghiên cứu và cơ quan quản lý nhà nước quan tâm và áp dụng các giải pháp nhằm nâng cao năng lực tiếp nhận và làm chủ công nghệ truyền hình, góp phần phát triển bền vững ngành truyền hình Việt Nam trong thời kỳ hội nhập và phát triển.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. Khái niệm công nghệ Mặc dù đã được sử dụng khá rộng rãi trên thế giới, song việc đưa ra một định nghĩa hoàn chỉnh về công nghệ lại chưa có được sự thống nhất. Đó là do số lượng các công nghệ hiện có nhiều đến mức không thể thống kê được.

Công nghệ lại hết sức đa dạng, khiến những người sử dụng một công nghệ cụ thể trong những điều kiện và hoàn cảnh không giống nhau sẽ dẫn đến sự khái quát của họ về công nghệ sẽ khác nhau. Bên cạnh đó, sự phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ làm thay đổi nhiều quan niệm cũ tưởng như vĩnh cửu, cũng là nguyên nhân dẫn đến sự không thống nhất trên. Tuy nhiên, xét trên góc độ khoa học quản lý, việc đưa ra được định nghĩa khái quát về công nghệ là một việc làm mang tính cần thiết, bởi vì không thể quản lý được công nghệ khi chưa biết rõ công nghệ là gì. Hiện nay, công nghệ có rất nhiều khái niệm khác nhau tùy ở mỗi tổ chức mà công nghệ được định nghĩa ở một dạng khác nhau chẳng hạn như: Trong Luật Khoa học và Công nghệ (2000) của Việt Nam đưa ra khái niệm công nghệ: “Công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực thành sản phẩm”.

Song song đó, cũng tại Việt Nam Luật Chuyển giao công nghệ (2006) khái niệm công nghệ được hiểu là: “Công nghệ là giải pháp, quy trình, bí quyết kỹ thuật có kèm hoặc không kèm công cụ, phương tiện dùng để biến đổi nguồn lực thành sản phẩm”. Một số định nghĩa tiêu biểu về công nghệ của các tác giả, các tổ chức trên thế giới như sau: Theo tác giả P. Strunk (1986) “Công nghệ là sự áp dụng khoa học vào công nghiệp bằng cách sử dụng những nghiên cứu và cách xử lý một cách có hệ thống và có phương pháp”. 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Theo tác giả Sharif (1986) thì cho rằng “Công nghệ bao gồm khả năng sáng tạo, đổi mới và lựa chọn từ những kỹ thuật khác nhau và sử dụng chúng một cách tối ưu vào tập hợp các yếu tố bao gồm môi trường vật chất, xã hội và văn hóa”.

Công nghệ là tập hợp của phần cứng và phần mềm, bao gồm 4 dạng cơ bản: - Thể hiện ở dạng vật thể (vật liệu, công cụ sản xuất, thiết bị và máy móc, sản phẩm hoàn chỉnh…). - Thể hiện ở dạng con người (kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm). - Thể hiện ở dạng ghi chép (bí quyết, qui trình, phương pháp, dữ kiện thích hợp… được mô tả trong các ấn phẩm, tài liệu…). - Thể hiện ở dạng thiết chế tổ chức (dịch vụ, phương tiện truyền bá, công ty tư vấn, cơ cấu quản lý, cơ sở luật pháp…).

Theo quan điểm của Tổ chức phát triển công nghiệp của Liên Hiệp Quốc (United Nations Industrial Development Organization – UNIDO): “công nghệ là hệ thống tập hợp kiến thức và kết quả của khoa học ứng dụng nhằm mục đích biến đổi nguồn lực tự nhiên thành những mục tiêu sinh lợi cho xã hội”. Theo quan điểm của Ủy ban Kinh tế và Xã hội khu vực Châu Á – Thái Bình Dương (Economic and Social Commission for Asia and the Pacific – ESCAP): “công nghệ là kiến thức có hệ thống về qui trình và kỹ thuật dùng để chế biến vật liệu và thông tin. Nó bao gồm kiến thức, kỹ năng, thiết bị, phương pháp và các hệ thống dùng trong việc tạo ra hàng hóa và cung cấp dịch vụ”. Quan điểm này đã được thừa nhận là bước ngoặt quan trọng trong khái niệm về công nghệ.

Ramanathan, Giám đốc Trung tâm chuyển giao công nghệ Châu Á – Thái Bình Dương, đơn vị trực thuộc ESCAP đã chỉ ra rằng: công nghệ có bốn thành phần là thiết bị, con người, thông tin và tổ chức. + Thành phần thiết bị (Technoware): bao gồm các công cụ, các phương tiện sản xuất thực hiện các hoạt động sản xuất để tạo ra các sản phẩm mong 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Thành phần thiết bị gồm hệ thống biến đổi nguyên vật liệu và hệ thống xử lý thông tin. • Hệ thống biến đổi nguyên vật liệu thực hiện các hoạt động cơ học theo thiết kế của máy móc thiết bị.

• Hệ thống xử lý thông tin thực hiện một chuỗi kiểm soát, có thể được xây dựng một cách cục bộ hoặc hoàn toàn trong thành phần thiết bị. Trong một vài trường hợp, nó có thể không có trong thành phần này. Hệ thống gồm ba giai đoạn: nhận biết - phân tích - xử lý. + Thành phần con người (Humanware): là kỹ năng và kinh nghiệm sản xuất biểu hiện về mặt con người của công nghệ.

Tầm quan trọng của kỹ năng dựa trên ba điều cơ bản: • Nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng nhất trong quá trình sản xuất và là nguồn gốc giá trị thị trường của các loại hàng hoá. • Con người có trí thông minh (không như máy móc). Do đó, họ có khả năng suy nghĩ, phân tích, sáng tạo và phát triển thông tin cần thiết để tạo ra sự sung túc, giàu có. • Năng suất lao động của con người có thể tăng hoặc giảm do môi trường làm việc.

+ Thành phần tổ chức (Orgaware): đề cập tới sự hỗ trợ về nguyên lý, thực tiễn và bố trí để vận hành hiệu quả việc sử dụng Technoware bởi Humanware nó có thể được thể hiện thông qua các thuật ngữ như nội quy công việc, tổ chức công việc, sự thuận tiện trong công việc, đánh giá công việc và giảm nhẹ công việc. + Thành phần thông tin (Inforware): biểu thị việc tích lũy kiến thức bởi con người. Dù có tổ chức tốt, “con người” cũng không thể sử dụng “máy móc” hiệu quả nếu không có cơ sở “thông tin, tài liệu”. Inforware được chia làm ba loại: • Thông tin chuyên về thiết bị: thông tin cần cho việc vận hành, bảo trì và cải tiến.

15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] • Thông tin chuyên về con người: thông tin về những hiểu biết và đánh giá về quy trình sản xuất và thiết bị được sử dụng. • Thông tin chuyên về tổ chức: thông tin cần thiết để bảo đảm việc sử dụng hiệu quả, sự tác động qua lại theo thời gian, và sự có sẵn của Technoware và Humanware. Trong phạm vi đề tài Luận văn, tác giả sẽ sử dụng và bám sát khái niệm công nghệ theo quan điểm của Tiến sĩ K. Ramanathan được hiểu: công nghệ là tập hợp của bốn thành phần thiết bị, con người, thông tin và tổ chức.

Bốn thành phần này là một tập hợp không thể thiếu của bất kỳ một công nghệ nào dù là đơn giản hay phức tạp. Chúng tác động qua lại lẫn nhau để tạo ra sự biến đổi mong muốn. Công nghệ truyền hình 1. Truyền hình và lịch sử hình thành công nghệ truyền hình a.

Truyền hình Trong lịch sử hình thành và phát triển lĩnh vực báo chí tại Việt Nam, các loại hình báo chí đều có một đặc điểm chung là muốn truyền tải thông tin đến đối tượng, để thực hiện được điều đó thì cần phải có phương tiện mang thông tin trung gian (Media of Communication) hay gọi tắt là phương tiện truyền thông (Media). Bao gồm của tất cả các thông tin đầu vào, dây chuyền xử lý để có được thông tin đầu ra, và cuối cùng là thông tin được truyền tải đến người thụ hưởng thì gọi là công nghệ truyền thông. Tuy nhiên, vì yêu cầu thúc đẩy sự phát triển của báo chí với động cơ chính là mục tiêu về truyền tải thông tin, mục tiêu đưa thông tin nhanh nhất đến số lượng nhiều nhất các đối tượng khán giả … đã phân loại báo chí Việt Nam thành 04 loại như sau: + Báo in (báo viết): là các ấn phẩm xuất bản và phát hành định kỳ đưa thông tin đến với công chúng. Hình thức của loại báo này được thể hiện trên giấy, có hình ảnh minh họa.

Báo viết là loại báo truyền thống và xuất hiện đầu tiên trong lĩnh vực truyền thông đại chúng. 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] + Báo tiếng (báo nói): thông tin được chuyển tải qua thiết bị đầu cuối là vô tuyến truyền thanh (radio) bằng ngôn ngữ. + Báo mạng (báo điện tử): là loại báo mà người ta đọc nó trên máy tính, điện thoại di động, máy tính bảng. bằng cách sử dụng giao diện website trên Internet để truyền tải thông tin bằng bài viết, âm thanh, hình ảnh, các đoạn video gồm cả hình ảnh động và âm thanh (video clip).

Báo điện tử là loại báo mới được xuất hiện trong giai đoạn bùng nổ công nghệ thông tin. + Báo hình (truyền hình): truyền hình ra đời để đáp ứng nhu cầu thông tin giao tiếp, giải trí và nhận thức của con người. Sự phát triển của truyền hình bắt nguồn từ nhu cầu phát triển của báo chí muốn tiếp cận đến đông đảo đối tượng khán giả và khi sự phát triển đã đạt đến khả năng phổ cập rất lớn bởi vai trò phản ánh hiện thực của nó, truyền hình đã thay đổi tính chất, trở thành hoạt động truyền thông đại chúng và là một ngành của công nghệ truyền thông đại chúng. Tuy nhiên tính chất báo chí vẫn còn nguyên và có phần ngày càng được phát huy mạnh mẽ hơn nhờ sự tiến bộ của công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin.

Tóm lại, khái niệm truyền hình có nhiều cách hiểu khác nhau tùy theo từng quan điểm và cách tiếp cận. Trong khuôn khổ phạm vi Luận văn này tác giả sử dụng khái niệm truyền hình là một ngành của công nghệ truyền thông đại chúng và là một bộ phận của lĩnh vực công nghệ thông tin. Lịch sử hình thành công nghệ truyền hình Trải qua nhiều thập niên, công nghệ truyền hình đã đạt được những thành tựu rất to lớn đặc biệt là các công nghệ ghi hình, truyền tải và tái tạo thông tin … đã được ứng dụng và phát triển mạnh mẽ. Tuy nhiên, để có được thành tựu như ngày nay thì công nghệ nền tảng cho hoạt động của truyền hình đã trải qua những giai đoạn hết sức khó khăn và phức tạp.

Trong phạm vi Luận văn này tác giả sẽ khái quát lại lịch sử của công nghệ truyền hình theo cách cơ bản nhất. Ý tưởng tái tạo hình ảnh chuyển động bằng điện được Paul G. Nipkow phát triển từ năm 1884 khi ông chế tạo ra chiếc đĩa quay quét hình, qua đó tạo 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.