Nâng cao năng lực lãnh đạo của bí thư chi bộ đại đội trong quân đội nhân dân Lào

Luận án tiến sĩ phân tích phương pháp tác phong công tác của bí thư chi bộ đại đội tại các đảng bộ trung đoàn bộ binh quân đội nhân dân Lào.

• Tác giả: Phay Thun Kẹo Vông Phết
• Trường học: Trường Đại Học Quốc Gia Lào
• Chuyên ngành: Xây Dựng Đảng Và Chính Quyền Nhà Nước
• Đề tài: Nâng Cao Năng Lực Lãnh Đạo Của Bí Thư Chi Bộ Đại Đội Trong Quân Đội Nhân Dân Lào
• Loại tài liệu: Luận Án Tiến Sĩ
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Viêng Chăn

Tóm tắt

I. Tổng Quan Nâng Cao Năng Lực Lãnh Đạo Bí Thư Chi Bộ Đại Đội

Chi bộ đại đội đóng vai trò then chốt trong Quân đội nhân dân Lào. Đây là cầu nối giữa Đảng và quần chúng, là hạt nhân chính trị lãnh đạo đơn vị. Bí thư chi bộ đại đội là người đứng đầu, chịu trách nhiệm toàn diện về hoạt động của chi bộ. Do đó, nâng cao năng lực lãnh đạo của họ là yếu tố quan trọng để xây dựng chi bộ vững mạnh, nâng cao sức chiến đấu của đơn vị, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ. Việc bồi dưỡng phương pháp công tác của bí thư chi bộ cũng cần được chú trọng để phát huy vai trò lãnh đạo hiệu quả. Mục tiêu là đảm bảo tư tưởng Hồ Chí Minh trong quân đội được quán triệt sâu sắc, góp phần xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ.

1.1. Tầm quan trọng của Bí thư chi bộ đại đội trong QĐND Lào

Bí thư chi bộ đại đội là người trực tiếp chỉ đạo xây dựng chi bộ vững mạnh toàn diện, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu. Họ là hạt nhân chính trị, là chỗ dựa tinh thần của cán bộ, chiến sĩ. Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, bí thư chi bộ cần được trang bị đầy đủ phẩm chất, năng lực và kỹ năng lãnh đạo. Đặc biệt, công tác Đảng trong quân đội Lào phải được triển khai hiệu quả từ cấp chi bộ.

1.2. Yêu cầu đặt ra trong tình hình mới đối với năng lực lãnh đạo

Tình hình thế giới và khu vực diễn biến phức tạp, cùng với âm mưu "diễn biến hòa bình" của các thế lực thù địch, đặt ra yêu cầu cao hơn đối với năng lực lãnh đạo của đội ngũ bí thư chi bộ. Họ cần phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định mục tiêu lý tưởng cách mạng, đấu tranh bảo vệ thành quả cách mạng.

II. Thách Thức Đánh Giá Thực Trạng Năng Lực Lãnh Đạo Hiện Tại

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực trong công tác bồi dưỡng, năng lực lãnh đạo của một bộ phận bí thư chi bộ đại đội vẫn còn những hạn chế nhất định. Một số cấp ủy, cán bộ chủ trì chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của việc bồi dưỡng phương pháp công tác của bí thư chi bộ. Nội dung, hình thức bồi dưỡng chưa sát với thực tiễn, thiếu những giải pháp đột phá. Điều này ảnh hưởng đến chất lượng công tác giáo dục, quản lý đảng viên và lãnh đạo nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Cần đánh giá khách quan, toàn diện thực trạng năng lực lãnh đạo để có giải pháp phù hợp.

2.1. Những hạn chế trong công tác bồi dưỡng cán bộ chính trị

Công tác bồi dưỡng cán bộ chính trị đôi khi còn mang tính hình thức, chưa đi vào chiều sâu. Nội dung bồi dưỡng chưa cập nhật, chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn. Kinh nghiệm lãnh đạo chỉ huy chưa được trao đổi, chia sẻ rộng rãi.

2.2. Thiếu hụt về kỹ năng mềm và phương pháp làm việc

Một số bí thư chi bộ đại đội còn thiếu kỹ năng quản lý, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng giao tiếp. Phương pháp công tác của bí thư chi bộ còn lúng túng, chưa khoa học, chưa hiệu quả. Cần tăng cường bồi dưỡng công tác tư tưởng và công tác tổ chức.

2.3. Đánh giá năng lực lãnh đạo bí thư chi bộ chưa sát thực tế

Đánh giá năng lực lãnh đạo đôi khi còn mang tính chủ quan, hình thức, chưa phản ánh đúng năng lực thực tế của bí thư chi bộ. Tiêu chí đánh giá bí thư chi bộ cần được xây dựng cụ thể, rõ ràng, khách quan.

III. Giải Pháp Bồi Dưỡng Năng Lực Lãnh Đạo Bí Thư Chi Bộ Đại Đội

Để nâng cao năng lực lãnh đạo của bí thư chi bộ đại đội, cần triển khai đồng bộ nhiều giải pháp. Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện bản lĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộ. Đổi mới nội dung, phương pháp bồi dưỡng, chú trọng trang bị kiến thức, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng quản lý thực tiễn. Xây dựng mô hình chi bộ hiệu quả, tạo điều kiện để bí thư chi bộ học hỏi, trao đổi kinh nghiệm lãnh đạo chỉ huy. Phát huy vai trò gương mẫu trong công tác của cán bộ chủ trì.

3.1. Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức cách mạng

Nâng cao nhận thức về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối đổi mới của Đảng. Rèn luyện đạo đức cách mạng, phẩm chất người lãnh đạo. Phát huy vai trò gần gũi chiến sĩ, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của cán bộ, chiến sĩ.

3.2. Đổi mới nội dung và phương pháp bồi dưỡng cán bộ

Nội dung bồi dưỡng cần sát với yêu cầu thực tiễn, cập nhật kiến thức mới. Phương pháp bồi dưỡng cần đa dạng, sinh động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ bài bản, khoa học.

3.3. Xây dựng mô hình chi bộ kiểu mẫu và chia sẻ kinh nghiệm

Xây dựng mô hình chi bộ hiệu quả, hoạt động nền nếp, chất lượng. Tổ chức các buổi hội thảo, tọa đàm để bí thư chi bộ trao đổi kinh nghiệm lãnh đạo chỉ huy. Tạo điều kiện để cán bộ học tập, tham quan các đơn vị điển hình.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Nâng Cao Năng Lực Bí Thư Chi Bộ Đại Đội

Việc bồi dưỡng năng lực lãnh đạo cho bí thư chi bộ đại đội cần gắn liền với thực tiễn công tác. Bí thư chi bộ cần vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ năng đã được trang bị để giải quyết vấn đề trong đơn vị, xây dựng sự đoàn kết thống nhất trong chi bộ. Nâng cao sức chiến đấu của đơn vị, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tham gia tích cực vào công tác xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh quốc gia.

4.1. Vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Bí thư chi bộ cần chủ động nắm bắt tình hình, phát hiện và giải quyết vấn đề trong đơn vị kịp thời, hiệu quả. Vận dụng sáng tạo các chủ trương, nghị quyết của Đảng vào điều kiện cụ thể của đơn vị.

4.2. Xây dựng sự đoàn kết thống nhất trong chi bộ

Bí thư chi bộ cần tạo sự đoàn kết thống nhất trong chi bộ, phát huy dân chủ, lắng nghe ý kiến của cán bộ, đảng viên. Xây dựng môi trường làm việc cởi mở, thân thiện, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

4.3. Nâng cao sức chiến đấu của đơn vị và hoàn thành nhiệm vụ

Bí thư chi bộ cần tập trung lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao sức chiến đấu của đơn vị. Tổ chức huấn luyện nghiêm túc, sát thực tế. Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

V. Kết Luận Nâng Tầm Năng Lực Lãnh Đạo Xây Dựng QĐND Lào Vững Mạnh

Nâng cao năng lực lãnh đạo của bí thư chi bộ đại đội là nhiệm vụ then chốt, có ý nghĩa chiến lược trong xây dựng Quân đội nhân dân Lào vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Cần tiếp tục nghiên cứu, đổi mới công tác bồi dưỡng cán bộ, xây dựng đội ngũ bí thư chi bộ có đủ phẩm chất, năng lực, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp cách mạng.

5.1. Tiếp tục nghiên cứu và hoàn thiện hệ thống lý luận

Cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện hệ thống lý luận về công tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ cán bộ trong quân đội. Đúc rút kinh nghiệm lãnh đạo chỉ huy từ thực tiễn.

5.2. Tăng cường đầu tư cho công tác bồi dưỡng cán bộ

Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho công tác bồi dưỡng cán bộ. Xây dựng đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm thực tiễn. Tạo điều kiện cho cán bộ học tập, nâng cao trình độ.

5.3. Xây dựng chính sách đãi ngộ phù hợp

Xây dựng chính sách đãi ngộ phù hợp để thu hút, giữ chân cán bộ giỏi. Tạo động lực cho cán bộ phấn đấu, cống hiến. Quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ.

VI. Hướng Dẫn Phương Pháp Tự Bồi Dưỡng Năng Lực Lãnh Đạo Hiệu Quả

Bí thư chi bộ đại đội cần chủ động, tích cực tự học tập, rèn luyện để nâng cao năng lực lãnh đạo. Nghiên cứu tài liệu, học hỏi kinh nghiệm lãnh đạo chỉ huy từ đồng nghiệp, cấp trên. Tham gia các khóa bồi dưỡng, hội thảo chuyên môn. Tự đánh giá, rút kinh nghiệm sau mỗi hoạt động. Phát huy vai trò gương mẫu trong công tác, gần gũi chiến sĩ, tạo dựng uy tín.

6.1. Chủ động học tập nghiên cứu tài liệu

Nghiên cứu các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Nhà nước, Quân đội. Học tập các tài liệu về chính trị quân sự, pháp luật. Đọc sách báo, tạp chí chuyên ngành.

6.2. Học hỏi kinh nghiệm từ thực tiễn và đồng nghiệp

Tham gia các hoạt động thực tiễn để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Trao đổi kinh nghiệm lãnh đạo chỉ huy với đồng nghiệp, cấp trên. Lắng nghe ý kiến đóng góp của mọi người.

6.3. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm thường xuyên

Tự đánh giá kết quả công tác, chỉ ra những ưu điểm, khuyết điểm. Rút kinh nghiệm sau mỗi hoạt động để ngày càng hoàn thiện bản thân. Không ngừng học hỏi, sáng tạo để nâng cao năng lực lãnh đạo.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài có liên quan đến đề tài luận án 1. Các công trình nghiên cứu về cán bộ và công tác cán bộ trong quân đội * Các công trình nghiên cứu ở Liên - Xô, Trung Quốc A. Công trình đề cập, luận giải về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ, yêu cầu phẩm chất, năng lực của đội ngũ chính uỷ trong Quân đội và Hải quân Liên Xô, ở điểm 1, phần II, chương 2 các tác giả chỉ rõ: …các chính uỷ đã trở thành những người đầu tiên tổ chức và lãnh đạo CTĐ, CTCT trong các bộ đội và hạm tàu.

Chức năng chủ yếu là kiểm tra về mặt chính trị hoạt động của các chuyên gia quân sự - tướng lĩnh và sĩ quan của quân đội cũ được thu hút vào Hồng quân và Hạm đội, ngăn chặn mọi âm mưu nhằm làm yếu sức mạnh của quân đội. Các chính uỷ là những người tổ chức hoạt động CTĐ, CTCT; đã đẩy mạnh công tác tư tưởng và công tác tổ chức ở các đơn vị; lập tổ chức đảng để lãnh đạo và thiết lập chế độ chính uỷ, chính trị viên trong Quân đội và Hải quân Liên Xô (từ 1918 - 1973) và xác định rõ: thực hiện chế độ chính uỷ, chính trị viên là vấn đề có tính nguyên tắc, là quan điểm cơ bản, xuyên suốt của V. Lênin trong xây dựng quân đội vô sản.Lênin đã từng khẳng định: Chúng ta có một bộ máy quân sự to lớn. Không có các chính uỷ, chúng ta sẽ không có Hồng quân.

Đội ngũ chính uỷ, chính trị viên trong Quân đội và Hải quân Liên Xô có vị trí, vai trò rất quan trọng. Trong lịch sử hình thành và phát triển Quân đội Liên Xô, chế độ chính uỷ được thiết lập trong ba giai đoạn: 1918 - 1925; 1937 - 1940; 1941-1942. Đây là những giai đoạn mà cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc của đất nước Xô Viết gặp nhiều gian nguy nhất, vận mệnh của Tổ quốc, của chế độ bị đe doạ nghiêm trọng, khi đó, chế độ chính uỷ, chính trị TIEU LUAN MOI download : [e-mail] moi nhat 11 viên càng tỏ rõ tính hiệu quả, tính ưu việt của nó. Chứng minh có tính thuyết phục luận điểm của V.

Lênin: … ở đâu mà công tác chính trị trong quân đội, công tác của các chính uỷ làm được chu đáo nhất, thì ở đấy. không hề có tình trạng lỏng lẻo trong quân đội, quân đội giữ gìn được trật tự tốt hơn, và tinh thần của họ cũng cao hơn; ở đấy thu được nhiều thắng lợi hơn. Chính uỷ, chính trị viên là người mang tinh thần Đảng, kỷ luật của Đảng, tính kiên nghị và lòng dũng cảm của Đảng trong quân đội; là người lãnh đạo chính trị, đảm nhiệm công tác chính trị trong quân đội; là người lãnh đạo chính trị, trực tiếp tiến hành CTĐ, CTCT, cùng với người chỉ huy chịu trách nhiệm về huấn luyện, giáo dục và trạng thái tinh thần - chính trị của đơn vị. Công trình đề cập khá toàn diện hoạt động lãnh đạo của Đảng Cộng sản Liên Xô trong các giai đoạn phát triển của lực lượng vũ trang đặc biệt trong đào tạo, bồi dưỡng đối với sĩ quan quân đội.

Công trình khẳng định vai trò to lớn trong tổ chức, lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện của Đảng đối với quân đội; coi trọng công tác bồi dưỡng, tạo nguồn, xây dựng đội ngũ cán bộ mạnh để có một quân đội mạnh.Tác giả của công trình khẳng định rõ: Muốn xây dựng một quân đội mạnh phải xây dựng được đội ngũ cán bộ mạnh, để có đội ngũ cán bộ mạnh phải tiến hành đồng bộ tất cả các khâu, các bước của quá trình xây dựng đội ngũ cán bộ, trong đó, đặc biệt chú trọng khâu tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ. Trong tác phẩm, tác giả làm rõ vị trí, vai trò, thực tiễn của các tổ chức cơ sở đảng; khái quát, rút ra sáu bài học kinh nghiệm tăng cường xây dựng tổ chức cơ sở đảng và đội ngũ đảng viên của Đảng: “Một là, phải kiên trì lấy tư tưởng quan trọng “ba đại diện” làm chỉ đạo, bám sát trung tâm xây dựng kinh tế, phục vụ cho đại cục công tác toàn Đảng. Hai là, phải căn cứ theo nhiệm vụ, mục tiêu và những vấn đề TIEU LUAN MOI download : [e-mail] moi nhat 12 chủ yếu tồn tại trong công tác của các giai đoạn khác nhau, nhấn mạnh công tác trọng điểm, nắm chắc những khâu yếu kém, tăng cường phân loại chỉ đạo, thực hiện thúc đẩy tổng thể. Ba là, phải kiên trì kết hợp xây dựng tư tưởng, xây dựng tổ chức với xây dựng tác phong, lấy xây dựng chế độ làm sợi chỉ xuyên suốt.

Bốn là, phải giỏi về vận dụng phương tiện chuyển tải hoạt động phong phú nhiều màu sắc, tổng kết và nhân rộng những điển hình tiên tiến mang đặc trưng thời đại, tăng cường sức hấp dẫn của các hoạt động, khích lệ sức sống nội tại của các tổ chức đảng ở cơ sở. Năm là, phải kiên trì tiến cùng thời đại, nghiên cứu tình hình mới và giải quyết vấn đề mới bằng tinh thần cải cách, cố gắng thực hiện sáng tạo về lý luận, sáng tạo về chế độ và sáng tạo về công tác. Sáu là, phải xây dựng và kiện toàn chế độ trách nhiệm công tác, hình thành cục diện công tác là đảng ủy lãnh đạo thống nhất, bộ, ngành cơ quan cùng nắm, cùng quản, trên dưới cùng tiến hành, lớp lớp phụ trách và nắm chắc thường xuyên không lơi lỏng” [78, tr. Đã khẳng định vai trò của trường Đảng ở các cấp của Trung Quốc, khái quát về hoạt động giáo dục và đào tạo cán bộ của các trường Đảng.

Tác giả đã chỉ ra những giải pháp, gồm: Phân biệt rõ yêu cầu, nội dung và phương thức tổ chức hai loại lớp học, đào tạo và bồi dưỡng; phân loại, phân tầng thiết kế nội dung, chương trình dạy học, giải quyết vấn đề “trên - dưới đều to, trái - phải giống nhau”. Tác giả cũng đề xuất những vấn đề có tính nguyên tắc về phát huy vai trò của trường Đảng trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ [55, tr. * Các công trình nghiên cứu ở Việt Nam Nguyễn Tiến Long (2002), “Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chính trị ban chỉ huy quân sự huyện trong giai đoạn hiện nay (từ thực tiễn ở Quân khu 3)” [61]. Tác giả đã nghiên cứu chất lượng đội ngũ cán bộ chính trị ban chỉ huy quân sự huyện (bao gồm phó chỉ huy trưởng về chính trị, chủ nhiệm chính trị, trợ lý chính trị) và hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ TIEU LUAN MOI download : [e-mail] moi nhat (LUAN.nay 13 cán bộ chinh trị Ban chỉ huy quân sự huyện từ khảo sát thực tiễn địa bàn Quân khu 3.

Tác giả đã làm rõ cơ sở khoa học về chất lượng và những vấn đề có tính nguyên tắc trong nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chính trị Ban chỉ huy quân sự huyện; đánh giá thực trạng và khái quát một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chính trị Ban chỉ huy quân sự huyện ở Quân khu 3; cụ thể hoá, làm rõ những yêu cầu về chất lượng và đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ chính trị Ban chỉ huy quân sự huyện trong giai đoạn hiện nay. Nguyễn Phương Đông (2004), “Xây dựng kỹ năng công tác đảng, công tác chính trị của đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội ở các đơn vị binh chủng hợp thành làm nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu trong QĐND Việt Nam hiện nay” [39]. Tác giả đã làm sáng tỏ một số vấn đề về kỹ năng công tác đảng, công tác chính trị, xây dựng kỹ năng công tác đảng, công tác chính trị của đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội ở các đơn vị binh chủng hợp thành làm nhiệm vụ huấn luyện, SSCĐ. Tác giả còn đánh giá thực trạng và làm rõ nguyên nhân trong xây dựng kỹ năng công tác đảng, công tác chính trị của đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội ở các đơn vị binh chủng hợp thành làm nhiệm vụ huấn luyện, SSCĐ hiện nay.

Ngoài ra tác giả đã xác định phương hướng , yêu cầu và một số giải pháp cơ bản xây dựng kỹ năng công tác đảng, công tác chính trị của đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội ở các đơn vị binh chủng hợp thành làm nhiệm vụ huấn luyện, SSCĐ trong QĐND Việt Nam hiện nay. Tác giả đã làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và quan điểm về đạo đức cách mạng và nâng cao đạo đức cách mạng của đội ngũ cán bộ chủ trì ở đơn vị cơ sở binh chủng hợp thành QĐND Việt Nam. Tác giả đánh giá đúng thực trạng đạo đức cách mạng và hoạt động nâng cao đạo đức cách mạng ở đơn vị cơ sở binh chủng hợp thành hiện nay, chỉ ra nguyên nhân và rút ra một số kinh (LUAN.nay TIEU LUAN MOI download : [e-mail] moi nhat (LUAN. Đề xuất những giải pháp chủ yếu nâng cao đạo đức cách mạng của đội ngũ cán bộ chủ trì ở đơn vị cơ sở binh chủ hợp thành QĐND Việt nam hiện nay.

Đã tập trung làm rõ đặc điểm của địa bàn; đưa ra và làm rõ quan niệm về nguồn đào tạo và tạo nguồn đào tạo sĩ quan quân đội; xác định những vấn đề có tính nguyên tắc; tập trung đánh giá thực trạng, chỉ rõ nguyên nhân và rút ra một số kinh nghiệm; xác định 5 yêu cầu và đề xuất 5 giải pháp cơ bản trong tạo nguồn đào tạo sĩ quan quân đội trên địa bàn miền Đông Nam bộ. Trong đó, tác giả đã tập trung làm rõ quan niệm, đặc điểm, con đường hình thành và xu hướng vận động phát triển của nguồn đào tạo sĩ quan dưới sự tác động của các yếu tố kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội. ở địa bàn; làm rõ những vấn đề cơ bản về tạo nguồn đào tạo như quan niệm về tạo nguồn đào tạo sĩ quan quân đội theo từng cấp, từng ngành và từng khu vực; luận giả cơ sở khoa học, xác định yêu cầu và giải pháp trong tạo nguồn đào tạo sĩ quan quân đội hiện nay. Nguyễn Tiến Hải (2013), “Tạo nguồn đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội Quân đội nhân dân Việt Nam trên địa bàn miền núi phía Bắc giai đoạn hiện nay” [47].