Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng thương mại cổ phần An Bình chi nhánh Huế

Trường đại học

Đại học Huế

Chuyên ngành

Quản trị kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

2022

136
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CÁM Ơ

MỤC LỤC

1. PHẦ I - ĐẶT VẤ ĐỀ

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.3.1. Đối tượng nghiên cứu

1.3.2. Phạm vi nghiên cứu

1.4. Phương pháp nghiên cứu

1.4.1. Phương pháp thu thập dữ liệu

1.4.2. Phương pháp xử lý và phân tích số liệu

1.4.2.1. Phân tích thống kê mô tả (Frequencies)
1.4.2.2. Kiểm định độ tin cậy của thang đo
1.4.2.3. Phương pháp phân tích nhân tố khám phá EFA
1.4.2.4. Phân tích hồi quy tuyến tính
1.4.2.5. PHẦ 2 – ỘI DU G VÀ KẾT QUẢ GHIÊ CỨU

2. CHƯƠ G I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤ ĐỀ GHIÊ CỨU

2.1. Cơ sở lý luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

2.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực

2.1.2. Tổng quan về Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

2.1.2.1. Khái niệm về đào tạo nguồn nhân lực
2.1.2.2. Khái niệm về phát triển nguồn nhân lực
2.1.2.3. Mối quan hệ giữa đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

2.1.3. Tầm quan trọng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

2.1.3.1. Đối với doanh nghiệp
2.1.3.2. Đối với người lao động
2.1.3.3. Đối với Xã hội

2.1.4. Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

2.1.4.1. Phương pháp đào tạo trong công việc
2.1.4.2. Phương pháp đào tạo ngoài công việc

2.1.5. Quy trình đào tạo nguồn nhân lực

2.1.6. Nội dung của công tác đào tạo nguồn nhân lực

2.1.6.1. Xác định nhu cầu đào tạo
2.1.6.2. Xác định mục tiêu đào tạo
2.1.6.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo
2.1.6.4. Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo
2.1.6.5. Dự tính chi phí đào tạo
2.1.6.6. Lựa chọn giáo viên đào tạo
2.1.6.7. Đánh giá chương trình và kết quả đào tạo

2.1.7. Nội dung công tác phát triển nguồn nhân lực

2.1.7.1. Phát triển quy mô và cơ cấu lao động
2.1.7.2. Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực: trình độ cuyên môn nghiệp vụ, ý thức và phNm chất của N N L
2.1.7.3. Phát triển thể lực nguồn nhân lực

2.1.8. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

2.1.8.1. N hân tố thuộc môi trường bên ngoài doanh nghiệp
2.1.8.2. N hân tố thuộc môi trường bên trong doanh nghiệp

2.1.9. Các chỉ số KPI đánh giá hiệu quả Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

2.1.9.1. Đặc điểm của chỉ số KPI
2.1.9.2. Chỉ số KPI đào tạo

2.2. Cơ sở thực tiễn về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

2.2.1. Tình hình chung về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại các doanh nghiệp Việt N am hiện nay

2.2.2. Một số nghiên cứu trong nước liên quan đến đề tài

2.2.3. Một số nghiên cứu ngoài nước liên quan đến đề tài

2.3. Mô hình nghiên cứu đề xuất

3. CHƯƠ G 2: HOẠT ĐỘ G ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂ GUỒ HÂ LỰC TẠI GÂ HÀ G TMCP A BÌ H - CHI HÁ H THỪA THIÊ HUẾ

3.1. Tổng quan về ngân hàng thương mại cổ phần An Bình – Chi nhánh Thừa Thiên Huế

3.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển

3.1.2. Cơ cấu tổ chức của ngân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Huế

3.1.3. Chức năng nhiệm vụ của từng bộ phận

3.2. Tình hình hoạt động kinh doanh của N gân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Huế giai đoạn 2019- 2021

3.3. Thực trạng nguồn lao động của ngân hàng An Bình Chi nhánh Huế giai đoạn 2019 -2021

3.4. Tóm tắt các chính sách về việc sử dụng nhân sự của ngân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Huế

3.5. Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Thừa Thiên Huế

3.5.1. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Huế

3.5.1.1. Mục tiêu đào tạo
3.5.1.2. Quy trình đào tạo
3.5.1.3. Xác định nhu cầu đào tạo
3.5.1.4. Lập kế hoạch đào tạo bồi dưỡng
3.5.1.5. Phê duyệt kế hoạch đào tạo
3.5.1.6. Thực hiện đào tạo
3.5.1.7. Đánh giá kết quả đào tạo
3.5.1.8. Lưu trữ hồ sơ đào tạo

3.5.2. Tình hình tổ chức đào tạo

3.5.3. Tình hình triển khai thực hiện khung chương trình đào tạo nhân lực

3.5.4. Tình hình thực hiện chi phí đào tạo nguồn nhân lực

3.5.5. Tình hình thực hiện đánh giá kết quả công tác đào tạo nguồn nhân lực

3.6. Đánh giá công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của nhân viên tại ngân hàng TMCP An Bình - Chi nhánh Huế

3.6.1. Thông tin chung về mẫu điều tra

3.6.2. Đặc điểm của đối tượng điều tra

3.6.3. Kiểm định thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha

3.6.4. Phân tích nhân tố khám phá EFA

3.6.4.1. Phân tích nhân tố khám phá EFA biến độc lập
3.6.4.2. Phân tích nhân tố khám phá EFA biến phụ thuộc

3.6.5. Kiểm định mô hình nghiên cứu thông qua phân tích hồi quy

3.6.5.1. Phân tích tương quan
3.6.5.2. Đánh giá mức độ phù hợp của mô hình
3.6.5.3. Kiểm định sự phù hợp của mô hình
3.6.5.4. Kết quả của phân tích hồi quy

3.6.6. Đánh giá của người lao động về công tác đào tạo nguồn nhân lực của Chi nhánh

3.6.6.1. Đánh giá của nhân viên về “Chương trình đào tạo”
3.6.6.2. Đánh giá của nhân viên vê “Đội ngũ giảng viên”
3.6.6.3. Đánh giá của nhân viên về yếu tố “Cách thức tổ chức”
3.6.6.4. Đánh giá của nhân viên về yếu tố “N ội dung đào tạo”
3.6.6.5. Đánh giá của nhân viên về yếu tố “Công tác phát triển”
3.6.6.6. Đánh giá của nhân viên về yếu tố “Kết quả sau đào tạo và phát triển”
3.6.6.7. Đánh giá của nhân viên về yếu tố “Đánh giá chung”

3.6.7. Đánh giá công tác đào tạo nguồn nhân lực tại N gân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Thừa Thiên Huế

3.6.7.1. Thời gian đào tạo và chi phí đào tạo trung bình cho một lao động
3.6.7.2. Tỷ lệ lao động được đào tạo
3.6.7.3. Hiệu quả đào tạo

3.6.8. Đánh giá chung về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại N gân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Thừa Thiên Huế

3.6.8.1. Kết quả đạt được
3.6.8.2. Hạn chế và nguyên nhân

4. CHƯƠ G 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀ THIỆ CÔ G TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂ GUỒ HÂ LỰC TẠI GÂ HÀ G TMCP A BÌ H – CHI HÁ H THỪA THIÊ HUẾ

4.1. Định hướng phát triển của N gân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Thừa Thiên Huế

4.2. Một số giải pháp hoàn thiện và nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại N gân hàng TMCP An Bình – Chi nhánh Thừa Thiên Huế

4.2.1. Xây dựng đội ngũ giảng viên nội bộ

4.2.2. Cách thức tổ chức đào tạo

4.2.3. Công tác kiểm tra, đánh giá sau đào tạo

4.2.4. Biện pháp sử dụng lao động hợp lý sau đào tạo

4.2.5. Các giải pháp khác

5. PHẦ 3: KẾT LUẬ VÀ KIẾ GHN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DA H MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU

DA H MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ

DA H MỤC BẢ G

Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng thương mại cổ phần an bình chi nhánh huế

Tài liệu "Nâng cao hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng An Bình chi nhánh Huế" tập trung vào việc cải thiện quy trình đào tạo và phát triển nhân lực trong bối cảnh ngân hàng hiện đại. Tài liệu nêu rõ tầm quan trọng của việc nâng cao kỹ năng và kiến thức cho nhân viên, từ đó giúp ngân hàng nâng cao hiệu quả hoạt động và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của khách hàng. Các phương pháp đào tạo hiện đại và chiến lược phát triển nguồn nhân lực được đề xuất sẽ mang lại lợi ích lớn cho cả nhân viên và tổ chức.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo tài liệu Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty điện lực sơn tây, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về quy trình đào tạo trong ngành điện lực. Ngoài ra, tài liệu Luận văn tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh ninh bình cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các phương pháp tuyển dụng và đào tạo trong lĩnh vực ngân hàng. Cuối cùng, tài liệu Luận văn thạc sĩ đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại bidịch vụ chi nhánh bắc hà nội sẽ cung cấp thêm thông tin về các chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại một trong những ngân hàng lớn tại Việt Nam. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong ngành ngân hàng.