Luận án tiến sĩ nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa ở các trung đoàn bộ binh trong quân đội nhân dân việt nam hiện nay

Luận án tiến sĩ phân tích nâng cao chất lượng môi trường văn hóa tại các trung đoàn bộ binh trong quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.

• Tác giả: Nguyễn Thành Trung
• Người hướng dẫn: TS. Cấn Xuân Hùng
• Trường học: Học viện Chính trị
• Chuyên ngành: Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước
• Đề tài: Nâng Cao Chất Lượng Xây Dựng Môi Trường Văn Hóa Trong Quân Đội Nhân Dân Việt Nam
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Giới thiệu Tầm quan trọng xây dựng môi trường văn hóa

Xây dựng môi trường văn hóa trong Quân đội nhân dân là nhiệm vụ quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách của quân nhân. Đây là "cái nôi" nuôi dưỡng tâm hồn, tình cảm, bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, và năng lực sáng tạo. Đại hội XIII của Đảng nhấn mạnh xây dựng môi trường văn hóa toàn diện, để văn hóa thực sự là động lực phát triển. Các trung đoàn bộ binh, đơn vị cơ sở của Quân đội nhân dân, đóng vai trò quan trọng trong bảo vệ Tổ quốc. Xây dựng môi trường văn hóa vững mạnh, nâng cao chất lượng xây dựng là yêu cầu khách quan, cấp thiết hiện nay. Điều này góp phần nâng cao trình độ sẵn sàng chiến đấu và sức mạnh chiến đấu, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện. Chính vì vậy, việc nghiên cứu và tìm ra các giải pháp để nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa trong quân đội là vô cùng quan trọng.

1.1. Vai trò của văn hóa quân đội trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

Văn hóa quân đội không chỉ là yếu tố tinh thần mà còn là sức mạnh nội sinh, tạo nên sự gắn kết, ý chí quyết tâm và khả năng chiến đấu của quân nhân. Một môi trường văn hóa lành mạnh, giàu tính nhân văn, sẽ khơi dậy lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm và ý thức kỷ luật cao, góp phần bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ. Nó ảnh hưởng tới văn hóa ứng xử của người quân nhân.

1.2. Mối liên hệ giữa môi trường văn hóa và phẩm chất người quân nhân

Môi trường văn hóa có tác động sâu sắc đến việc hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức, lối sống của quân nhân. Một môi trường văn hóa tốt sẽ tạo điều kiện để quân nhân rèn luyện bản lĩnh chính trị vững vàng, nâng cao nhận thức, tu dưỡng đạo đức cách mạng, trở thành những người lính gương mẫu, trung thành với Đảng, với Tổ quốc và nhân dân.

II. Thách thức Hạn chế trong xây dựng môi trường văn hóa hiện nay

Bên cạnh những thành tựu, chất lượng xây dựng môi trường văn hóa ở các trung đoàn bộ binh vẫn còn tồn tại hạn chế. Nhận thức của một bộ phận chủ thể và lực lượng tham gia xây dựng chưa đầy đủ, sâu sắc. Nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng còn đơn giản, chưa phong phú. Đầu tư cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu thực tế, chưa phát huy được vai trò của môi trường văn hóa. Tình hình thế giới và khu vực diễn biến phức tạp, cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và đại dịch Covid-19 tác động đến mọi lĩnh vực. Các thế lực thù địch tăng cường chống phá, tuyên truyền hệ tư tưởng tư sản. Tình trạng tham nhũng, tiêu cực, suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống diễn biến phức tạp, ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống, hoạt động của quân đội, dẫn đến vi phạm pháp luật, kỷ luật. Điều này ảnh hưởng đến kết quả xây dựng trung đoàn vững mạnh toàn diện.

2.1. Đánh giá thực trạng đời sống văn hóa quân đội

Thực tế cho thấy, đời sống văn hóa quân đội ở một số đơn vị còn đơn điệu, thiếu tính hấp dẫn. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao chưa được tổ chức thường xuyên, chưa đáp ứng được nhu cầu giải trí, thư giãn của bộ đội. Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động văn hóa còn thiếu thốn, lạc hậu. Điều này làm giảm sự hứng thú, nhiệt tình tham gia của quân nhân.

2.2. Tác động của chính trị tư tưởng đến môi trường văn hóa

Sự xâm nhập của các luồng văn hóa độc hại, thông tin sai lệch, xuyên tạc trên mạng xã hội, cùng với những biểu hiện suy thoái về chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống trong một bộ phận cán bộ, đảng viên, đã tác động tiêu cực đến môi trường văn hóa trong quân đội. Điều này đòi hỏi phải tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, nâng cao sức đề kháng văn hóa cho quân nhân.

2.3. Hạn chế về cơ sở vật chất và nguồn lực cho văn hóa tinh thần

Đầu tư cho văn hóa tinh thần trong quân đội chưa tương xứng với yêu cầu và nhiệm vụ. Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao còn thiếu thốn, lạc hậu. Đội ngũ cán bộ làm công tác văn hóa còn thiếu về số lượng và yếu về chất lượng. Nguồn kinh phí dành cho các hoạt động văn hóa còn hạn hẹp.

III. Cách nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa đơn vị

Để nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa ở các trung đoàn bộ binh, cần có giải pháp đồng bộ. Trước hết, cần nâng cao nhận thức về vai trò của môi trường văn hóa trong xây dựng đơn vị vững mạnh. Tiếp theo, xây dựng nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng phong phú, đa dạng, phù hợp với đặc điểm của đơn vị. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, phát huy vai trò của môi trường văn hóa đối với các hoạt động của đơn vị. Chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác văn hóa có trình độ chuyên môn cao, tâm huyết với nghề. Đồng thời, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá chất lượng xây dựng môi trường văn hóa.

3.1. Giải pháp giáo dục văn hóa và phẩm chất đạo đức cho quân nhân

Tăng cường giáo dục văn hóa, lịch sử, truyền thống của dân tộc và quân đội. Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao lành mạnh, bổ ích. Xây dựng văn hóa ứng xử văn minh, lịch sự trong đơn vị. Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật, kỷ luật quân đội. Phát huy vai trò của các tổ chức quần chúng trong xây dựng môi trường văn hóa.

3.2. Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong đơn vị

Tạo dựng môi trường văn hóa dân chủ, cởi mở, tin tưởng lẫn nhau. Phát huy tinh thần đoàn kết, gắn bó, tương thân tương ái trong đơn vị. Ngăn chặn sự xâm nhập của các luồng văn hóa độc hại. Xử lý nghiêm các hành vi vi phạm pháp luật, kỷ luật quân đội. Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với nhân dân.

3.3. Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho cán bộ chiến sĩ

Đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần cho bộ đội. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh. Tạo điều kiện để bộ đội học tập, nâng cao trình độ văn hóa, chuyên môn. Quan tâm đến tâm tư, nguyện vọng của bộ đội. Xây dựng gia đình hạnh phúc, ấm no, tiến bộ.

IV. Phương pháp Đổi mới nội dung hình thức xây dựng văn hóa quân sự

Để nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa, cần đổi mới nội dung, hình thức xây dựng văn hóa quân sự. Nội dung phải bám sát nhiệm vụ chính trị của đơn vị, phù hợp với đặc điểm tâm lý của quân nhân. Hình thức phải đa dạng, phong phú, hấp dẫn, có tính giáo dục cao. Kết hợp giữa giáo dục truyền thống với bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, giữa học tập lý luận với rèn luyện thực tiễn. Sử dụng các phương tiện thông tin, truyền thông hiện đại để tuyên truyền, giáo dục. Phát huy vai trò của văn nghệ quần chúng, thể dục thể thao trong xây dựng môi trường văn hóa.

4.1. Áp dụng công nghệ trong giáo dục văn hóa và tuyên truyền

Sử dụng các phần mềm, ứng dụng trên điện thoại thông minh để truyền tải thông tin, kiến thức về văn hóa, lịch sử, truyền thống. Tổ chức các buổi giao lưu trực tuyến với các nhà văn hóa, nghệ sĩ, chiến sĩ tiêu biểu. Phát triển các kênh thông tin, truyền thông trên mạng xã hội để thu hút sự quan tâm của quân nhân. Tạo ra các sản phẩm văn hóa số như phim ngắn, ca nhạc, trò chơi điện tử có nội dung giáo dục.

4.2. Tăng cường tính tương tác trong các hoạt động văn hóa tinh thần

Tổ chức các cuộc thi, hội diễn, liên hoan văn nghệ với sự tham gia đông đảo của quân nhân. Tạo điều kiện để quân nhân thể hiện tài năng, năng khiếu của mình. Khuyến khích quân nhân sáng tác các tác phẩm văn học, nghệ thuật phản ánh đời sống, sinh hoạt trong quân đội. Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa với các đơn vị bạn, các địa phương.

4.3. Đẩy mạnh văn hóa trong huấn luyện và sinh hoạt thường ngày

Lồng ghép nội dung giáo dục văn hóa, đạo đức, lối sống vào các bài giảng, buổi huấn luyện. Xây dựng các quy tắc ứng xử văn minh, lịch sự trong đơn vị. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh trong thời gian nghỉ ngơi. Tạo không gian xanh, sạch, đẹp trong đơn vị.

V. Ứng dụng Kết quả nghiên cứu và kinh nghiệm thực tiễn xây dựng

Nghiên cứu này cung cấp luận cứ khoa học cho việc nâng cao chất lượng xây dựng môi trường văn hóa ở các trung đoàn bộ binh. Kết quả nghiên cứu có thể ứng dụng trong việc xây dựng các chương trình, kế hoạch, biện pháp cụ thể để nâng cao đời sống văn hóa của quân nhân. Kinh nghiệm thực tiễn từ các đơn vị tiên tiến có thể được nhân rộng để xây dựng môi trường văn hóa vững mạnh trong toàn quân. Những giải pháp trong bài viết này hướng đến việc xây dựng môi trường văn hóa bền vững, đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

5.1. Chia sẻ kinh nghiệm từ các đơn vị điển hình tiên tiến

Nghiên cứu, học tập và nhân rộng các mô hình, điển hình tiên tiến trong xây dựng môi trường văn hóa từ các đơn vị bạn. Tổ chức các hội thảo, tọa đàm để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm. Xây dựng các bộ tiêu chí đánh giá chất lượng xây dựng môi trường văn hóa để làm cơ sở cho việc học tập, nhân rộng.

5.2. Đánh giá hiệu quả của các mô hình văn hóa quân đội

Thường xuyên đánh giá hiệu quả của các mô hình văn hóa quân đội đang được triển khai. Thu thập thông tin phản hồi từ quân nhân để điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp. Đánh giá tác động của môi trường văn hóa đến kết quả huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu của đơn vị.

VI. Kết luận Hướng tới môi trường văn hóa vững mạnh tương lai

Xây dựng môi trường văn hóa trong Quân đội nhân dân là nhiệm vụ lâu dài, đòi hỏi sự chung tay của toàn quân. Cần tiếp tục quán triệt sâu sắc các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Nhà nước về văn hóa, xây dựng môi trường văn hóa trong quân đội. Phát huy vai trò của các cấp ủy, chỉ huy, cơ quan chính trị, các tổ chức quần chúng trong lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện. Tăng cường sự phối hợp giữa quân đội với các ban, ngành, địa phương trong xây dựng môi trường văn hóa. Tin rằng, với sự nỗ lực của toàn quân, môi trường văn hóa trong Quân đội nhân dân sẽ ngày càng vững mạnh, góp phần xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

6.1. Đề xuất các giải pháp mang tính chiến lược lâu dài

Xây dựng chiến lược phát triển văn hóa trong quân đội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về văn hóa trong quân đội. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ làm công tác văn hóa có trình độ chuyên môn cao, tâm huyết với nghề. Tăng cường đầu tư cho văn hóa, đảm bảo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

6.2. Tiếp tục nghiên cứu và phát triển lý luận về văn hóa quân đội

Tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận để làm sáng tỏ hơn nữa vai trò, vị trí của văn hóa trong quân đội. Xây dựng hệ thống lý luận về văn hóa quân đội phù hợp với điều kiện thực tiễn của Việt Nam. Tổ chức các hội thảo, tọa đàm khoa học để trao đổi, thảo luận về các vấn đề liên quan đến văn hóa quân đội.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài liên quan đến đề tài luận án 1. Các công trình nghiên cứu về văn hóa, xây dựng, phát triển văn hóa và xây dựng môi trường văn hóa Georges Olivier (1795), Sinh thái nhân văn [105]. Với góc nhìn sinh thái nhân văn, tác giả khái quát: MTVH hay môi trường nhân văn được tạo nên bởi: “sự tác động của con người tới con người” và “tổ chức xã hội của chúng ta”, còn “sự tác động của con người với tự nhiên cũng như sản phẩm từ nền công nghiệp đương nhiên đã có và phải có” [105, tr.

Ông cho đó là chuyện bình thường - con người vốn bản chất là một sinh thể có văn hóa, tiếp cận theo góc độ về mối quan hệ giữa văn hóa và con người thì văn hóa được coi là sự phát triển những giá trị của con người trong tiến trình phát triển của lịch sử xã hội loài người và MTVH được thiết lập từ tổng thể các quan hệ văn hóa với con người. Xây dựng MTVH thực chất là xây dựng những yếu tố cấu thành MTVH, trong các yếu tố cấu thành đó, yếu tố quan trọng nhất, quyết định nhất chính là con người có văn hóa. Cuốn sách giúp tác giả có góc nhìn sâu sắc và toàn diện về văn hoá, con người, MTVH và xây dựng MTVH, là cơ sở để nghiên cứu, kế thừa luận giải làm rõ các vấn đề cần giải quyết trong đề tài của mình. Tác giả cuốn sách đã tiếp cận và luận giải những vấn đề cơ bản về MTVH theo góc nhìn hệ thống - cấu trúc và khẳng định mối quan hệ giữa văn hóa của xã hội với văn hóa của từng cá nhân bao giờ cũng thông qua một khâu trung gian, đó là MTVH.

Tác giả đã đưa ra quan niệm: Môi trường văn hóa là một tổng thể ổn định những yếu tố vật thể và nhân cách, nhờ đó các cá thể tác động lẫn nhau. Chúng ảnh hưởng tới hoạt động khai thác và sáng tạo giá trị văn hóa, tới nhu cầu tinh thần, hứng thú và định hướng giá trị của họ. Môi trường văn hóa an an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail] mo 11 không chỉ là tổng hợp những yếu tố văn hoá vật thể mà còn có những con người hiện diện văn hóa [2, tr. Tác giả đã phân tích sâu sắc cấu trúc của MTVH, làm rõ các mối quan hệ tương tác giữa con người với những yếu tố vật thể từ đó đã cung cấp những cơ sở về lý luận để luận giải làm rõ quan niệm và nội hàm của quan niệm về MTVH, những yếu tố cấu thành MTVH, trong đó con người văn hóa là yếu tố trung tâm, cốt lõi quyết định sự hình thành nên MTVH.

Khang Thức Chiêu (1996), Cải cách thể chế văn hóa [14]. Tác giả cuốn sách đã khái quát quá trình cải cách thể chế văn hóa của Trung Quốc sau hơn mười năm. Từ đó, xác định: “Xây dựng sự nghiệp văn hóa xã hội chủ nghĩa mang màu sắc Trung Quốc phải xuất phát từ tình hình thực tiễn đất nước” [14, tr. Tác giả chỉ ra những đặc điểm của văn hóa Trung Quốc, mà đặc điểm nổi bật nhất là sự song song tồn tại của di sản văn hóa dân tộc ưu tú và văn hóa hiện đại; tính cộng đồng, tính thống nhất của văn hóa dân tộc Trung Hoa.

Đồng thời khẳng định, Trung Quốc luôn kiên trì phương châm văn hóa XHCN lấy: “sự chỉ đạo của Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Mao Trạch Đông đối với công cuộc xây dựng sự nghiệp văn hóa xã hội mang màu sắc Trung Quốc” [14, tr. Viện nghiên cứu Trung Quốc (2006), Đề cương quy hoạch phát triển văn hóa Trung Quốc [159]. Đề cương đã trình bày tổng thể mục tiêu phát triển văn hóa Trung Quốc “5 năm lần thứ XI”. Trong đó, Đảng Cộng sản Trung Quốc đã đưa ra những tư tưởng định hướng phát triển văn hóa mang tính đặc sắc của Trung Quốc trong thời kỳ mới và nhấn mạnh phải thúc đẩy phát triển một cách toàn diện, lấy thị trường trong nước, ngoài nước làm động lực thúc đẩy các ngành văn hóa phát triển.

Khẳng định: Văn hóa phải hướng vào phục vụ xã hội, phục vụ nhân dân trên con đường xây dựng chủ nghĩa xã hội theo màu sắc của Trung Quốc. Trên cơ sở tổng kết thực tiễn về phát triển văn hóa, Đảng Cộng sản Trung Quốc đã chỉ ra những nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm nhằm cải cách, phát triển văn hóa Trung Quốc, trọng tâm là: Tiếp tục đi sâu cải cách doanh nghiệp an an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail] mo (LUAN.nay 12 văn hóa và đơn vị sự nghiệp văn hóa; tăng cường xuất khẩu công nghiệp văn hóa, thực hiện chính sách đẩy mạnh tiêu dùng và đầu tư sáng tạo văn hóa. Tác giả đã khẳng định: Trong điều kiện kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa, văn hóa được thể hiện bằng hai hình thái là sự nghiệp và ngành nghề; mục đích căn bản của phát triển văn hóa là vì dân, sức mạnh phải dựa vào dân, đẩy mạnh xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa cần phải kiên trì lấy con người làm gốc, hướng tới quần chúng, đáp ứng tối đa nhu cầu văn hóa tinh thần của quần chúng nhân dân” [112, tr. Tác giả đã khái quát những vấn đề cơ bản về lý luận và thực tiễn trong nghiên cứu mục đích, ý nghĩa của xây dựng văn hóa, con người nói chung, xây dựng MTVH nói riêng; xác định các nguồn lực để xây dựng con người văn hóa và MTVH, trong đó con người là gốc rễ, là yếu tố quan trọng nhất quyết định đến xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa đặc sắc Trung Quốc.

Vương Hồng Tài (2012), Bàn về văn hoá Trung Quốc và mô hình trường đại học của Trung Quốc [116]. Tác giả cuốn sách đã khái quát và chỉ ra ở mỗi trường đại học đều có mô hình xây dựng, phát triển riêng biệt với những nét văn hoá và MTVH riêng, song đều có tiêu chuẩn chung để xây dựng mô hình của một trường đại học với những điều kiện cơ bản như: Phải có phương châm nòng cốt về giáo dục đại học; phải có mô hình trường đại học cơ sở; phải chứng minh được mô hình trường đại học này có hiệu quả rộng rãi. Thực chất, ba yếu tố này là những yếu tố đặc trưng văn hóa và là các yếu tố cấu thành MTVH để hợp thành mô hình một trường đại học. Các công trình nghiên cứu về văn hóa, môi trường văn hóa và xây dựng môi trường văn hóa trong lực lượng vũ trang A.

Với sự khái quát cao, tác giả đã đề cập đến nhiều vấn đề từ mục tiêu lịch sử, nguồn gốc của các lực lượng vũ trang Xô - viết, những quy luật của những thắng (LUAN.nay an an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail] mo (LUAN.nay 13 lợi của họ, tính chất tác động của những quy luật ấy trong những điều kiện cụ thể. Khẳng định sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản là nhân tố quan trọng bảo đảm chắc chắn nền an ninh của đất nước, tính chất khoa học của công cuộc xây dựng quân đội. Để hoạt động CTĐ, CTCT đạt được hiệu quả cao thì phải có MTVH phù hợp, môi trường ấy “là việc củng cố sự tôi luyện của chiến sĩ về mặt tâm lý - tinh thần, việc giáo dục sự quyết tâm và lòng dũng cảm, sáng kiến và tính tháo vát của quân nhân” [60, tr. Hoạt động công tác đảng, công tác chính trị có hiệu quả là vũ khí mạnh mẽ của Đảng mà nền tảng của nó là công tác giáo dục chính trị - tư tưởng, công tác tuyên truyền và cổ động, công tác thi đua xã hội chủ nghĩa, MTVH của quân đội; là phương tiện quyết định để tác động đến ý thức và trái tim của con người nâng cao gấp bội các phẩm chất tinh thần và chiến đấu của chiến sĩ, góp phần thúc đẩy việc biến lực lượng tinh thần của họ thành lực lượng vật chất, sức chiến đấu của quân đội.

Cuốn sách đã phân tích về mặt lý luận và thực tiễn một số vấn đề cơ bản như: nền tảng sức mạnh của các lực lượng vũ trang, tổ chức và nội dung của các cơ quan chính trị và các tổ chức đảng, vấn đề trọng tâm của CTĐ, CTCT, rèn luyện tư tưởng và bồi dưỡng chính trị. Nội dung cuốn sách đã đề cập một cách hoàn chỉnh và xúc tích về công tác đảng - công tác chính trị ở đơn vị cơ sở, vừa có tính lý luận chặt chẽ, vừa có tính thực tiễn cụ thể và phong phú. Xác định vai trò, trách nhiệm của các tổ chức và cá nhân trong tiến hành hoạt động CTĐ, CTCT, mà trực tiếp là người cán bộ chính trị và phó chỉ huy trưởng về chính trị: “Thường xuyên quan tâm cải thiện điều kiện sinh hoạt vật chất, giải trí, văn hóa của binh sĩ, hạ sĩ quan, sĩ quan, nghiên cứu nhu cầu và nguyện vọng của cán bộ, chiến sĩ và kiểm tra để các nhu cầu đó được kịp thời đáp ứng” [12, tr. Trong tất cả các nội dung của cuốn sách, tác giả đều đề cập đến đảm bảo các mặt hoạt động và đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, chiến sĩ, coi đây là yếu tố quan trọng nhất để các đơn vị cơ sở hoàn thành nhiệm vụ của mình.nay an an tien si TIEU LUAN MOI download : [e-mail] mo (LUAN.

Ti- Mô- Phê- Ê-Trép (1982), Chế độ một trưởng trong các lực lượng vũ trang Xô - viết [118]. Tác giả cuốn sách đã khái quát nguyên tắc lãnh đạo của Đảng Cộng sản Liên Xô trong lãnh đạo các lực lượng vũ trang, trong đó chế độ một trưởng là nguyên tắc quan trọng nhất. Để thực hiện nguyên tắc này thực sự có hiệu quả thì trước hết các sĩ quan Xô - viết phải là nhà lãnh đạo Xô - viết; yêu cầu quá trình đạo tạo cán bộ quân sự đều nhằm vào bồi dưỡng cho họ những phẩm chất hoàn toàn đáp ứng yêu cầu chung của Đảng, phải đảm bảo về mặt chính trị - tư tưởng, đạo đức và trình độ văn hóa… Không những vậy, trình độ văn hóa của chiến sĩ cũng phải nâng lên để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ đặt ra: Trình độ kiến thức của cán bộ chỉ huy cũng có ý nghĩa rất lớn.