đặt vấn đề phải làm sao cho tất cả cán bộ, công chức từ Chính phủ đến làng xã đều là công bộc của nhân dân, đều phải tận tụy phục vụ nhân dân. Người luôn nhấn mạnh và khẳng định, đạo đức là cái gốc của người cách mạng, của cán bộ, công chức; và đòi hỏi mỗi người, nhất là người cán bộ cách mạng phải có đạo đức cách mạng, phải kết hợp chặt chẽ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.vn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 15 phẩm chất và năng lực, hồng và chuyên, đức và tài, trong đó đức là gốc: “Cũng như sông phải có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”[14;252].
Vì vậy, trước lúc đi xa Người vẫn không quên căn dặn: “Mỗi đảng viên và cán bộ phải thực sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư. Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân” [13;510]. Từ những vấn đề đạo đức, chuẩn mực chung của xã hội, mỗi ngành nghề lại xây dựng cho mình những quy tắc, chuẩn mực riêng trong ứng xử, hành động, việc làm. Tại Đại hội XI (2011), Đảng ta đã nêu ra những tiêu chí, những chuẩn mực của con người Việt Nam trong giai đoạn hiện nay cần phải chăm lo xây dựng để có nguồn nhân lực chất lượng cao.
Những chuẩn mực đó là: “Xây dựng con người Việt Nam giàu lòng yêu nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm công dân, có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa, nghĩa tình, có tinh thần quốc tế chân chính” [7;76-77], có khả năng sáng tạo và ứng dụng khoa học - công nghệ vào quá trình lao động sản xuất và quản lý. Trong thời đại hiện nay, những hoạt động lao động sản xuất nếu không được đào tạo mà chỉ bằng kinh nghiệm, bằng vốn sống thì năng suất lao động sẽ rất hạn chế, kém hiệu quả. Vì vậy, con người Việt Nam trong thời đại mới phải nêu cao tinh thần trách nhiệm công dân để không ngừng học tập, trau dồi tri thức, có ý thức và năng lực làm chủ bản thân, làm chủ xã hội, nhất là phải có khả năng làm chủ khoa học - công nghệ, vận dụng đúng đắn, thành thạo các kỹ thuật, công nghệ mới hiện đại, các tri thức khoa học để lao động sản xuất giỏi. Hơn nữa, để đáp ứng được những yêu cầu ngày càng cao đó, với cường độ lao động lớn, đòi hỏi mỗi người phải có ý thức rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.vn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 16 lực để đủ sức lao động trong môi trường cạnh tranh gay gắt.
Con người Việt Nam hiện nay, ngoài lao động giỏi, trình độ cao., còn phải coi trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, sống có tình nghĩa, có văn hóa, có lý tưởng. Nội dung nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực trong tổ chức 1. Đẩy mạnh giáo dục đào tạo nguồn nhân lực Trong mối quan hệ với sự phát triển kinh tế - xã hội, nhân tố con người là nhân tố trung tâm. Tuy nhiên, nhân tố còn người tự nó không thể tạo ra được sức mạnh to lớn nếu không được phát huy một cách có hiệu quả.
Con người là vốn quý nhất của nước ta là nhân tố quyết định sức mạnh cảu quốc gia, mọi của cải mọi thành tựu cùng sự phát triển của mỗi quốc gai đều do bàn tay và khối óc của con ngừời tạo nên.Vì vậy, cần phải xây dựng nguồn nhân lực có đầy đủ kiến thức, kỹ năng , chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Nguồn nhân lực chất lượng cao là những người lao động bình thường, có tay nghề và trình độ chuyên môn giỏi ở một lĩnh vực nào đó, có khả năng đảm nhiệm và hoàn thành tốt nhất, xuất sắc nhất trong thực hiện một nhiệm vụ chuyên môn, kỹ thuật và quản lý nào đó một cách sáng tạo, hoàn hảo, mang lại lợi ích cho đất nước và xã hội. Những con người này có thể là công nhân, cán bộ kỹ thuật, các nhà chuyên môn, các kỹ sư, chuyên gia, nhà quản lý,. được đào tạo trong các trường, lớp trung cấp, đại học, trung tâm dạy nghề, các cơ sở sản xuất, kinh doanh.
Đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực là một nhiệm vụ cấp bách và lâu dài của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội ta hiện nay. Trong thời đại ngày nay, nền giáo dục là yếu tố cơ bản nhất tạo nên sự thành công của mỗi quốc gia. đào tạo thực sự là phương tiện đắc lực để phát triển trí tuệ, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước nói chung và của từng tổ chức doanh nghiệp nói riêng. Đào tạo và phát triển được tiến hành với mục đích làm cho tổ chức hoạt động hiểu quả hơn vì thế một chiến lược đào tạo và phát triển phù hợp với Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.vn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 17 mục tiêu của tổ chức là cần thiết.
Để đưa ra được một chương trình đào tạo phù hợp với sự phát triển của doanh nghiệp mình thì doanh nghiệp cần căn cứ trước hết đến đặc điểm và điều kiện của doanh nghiệp mình, tiếp theo đó doanh nghiệp có thể tham khảo một số chương trình đào tạo có hiểu quả mà các doanh nghiệp khác thường áp dụng. Hiện nay có một số loại hình đào tạo sau mà doanh nghiệp có thể tham khảo và áp dụng trong doanh nghiệp của mình: + Định hướng lao động: Thường áp dụng cho các lao động mới của công ty, chương trình đào tạo định hướng nhằm cung cấp cho các nhân viên mới này những kiến thức cơ bản về các loại công việc trong công ty đồng thời nhằm mục đích giúp họ am hiểu về định hướng phát triể của công ty như mục tiêu phát triển, sự mệnh, tầm nhìn và cả văn hoá tổ chức của công ty. + Phát triển kỹ năng: Đây là chương trình nhằm trang bị thêm những kiến thức mới về kỹ năng làm việc cho nhân viên giúp nhân viên đạt được hiểu quả cao trong công viêc, tự giác trong công việc và theo kịp được sự thay đổi về công nghệ hay công việc trong công ty. + Đào tạo an toàn: Trong lao động thì vấn đề an toan lao động luôn được coi trọng vì vậy chương trình này sẽ trang bị cho người lao động những kiến thức cần thiết để người lao động có thể hoành thành công việc của mình một cách tốt nhất mà lại hạn chế được tối đa tai nạn lao động và phù hợp với các quy định của luật pháp về an toàn vệ sinh lao động.
+ Đào tạo nghề nghiệp: mục đích của loại hình đào tạo này là để tránh việc kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp bị lạc hậu. Việc đào tạo này nhằm trang bị cho người lao động những kiến thức mới hay một nghề mới cần thiết cho mục tiêu phát triển của doanh nghiệp. Nâng cao thể lực cho con người Chất lượng của nguồn nhân lực là yếu tố tổng hợp của nhiều yếu tố bộ phận như: trí tuệ,sự hiểu biết, trình độ,đạo đức, kỹ năng, sức khỏe, thẩm mỹ v.v… của người lao động. Trong các yếu tố trên thì bao hàm trên hết chính là Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.vn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 18 yếu tố trí lực và thể lực là hai yếu tố quan trọng để xem xét và đánh giá chất lượng nguồn nhân lực.” Con người cho dù ở bất kỳ vị trí công tác nào, môi trường làm việc nào thì yếu tố sức khỏe hay thể lực là yếu tố quan trọng không thể thiếu, nếu không có sức khỏe thì cá nhân đó không thể hoàn thành được tốt các nhiệm vụ được giao.Vì vậy Công ty Điện lực Phú thọ cũng có những chính sách dựa trên chỉ đạo của Tổng công ty Điện lực Miền Bắc về việc thực hiện những biện pháp nâng cao thể lực cho nguồn nhân lực các tổ chức còn thử nghiệm phương án làm việc 5 ngày, 40 giờ một tuần.
Bố trí thời gian lao động nghỉ ngơi, chế độ đãi ngộ….được thể hiện trong thảo ước lao động tập thế cho người lao động theo đúng chế độ nhà nước, đảm bảo tốt nhất cho việc tái sản xuất sức lao động. Khai thác và sử dụng hợp lý nguồn nhân lực Quá trình phát triển nguồn nhân lực đang trở thành đòi hỏi bức thiết trong thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.Sau 20 năm đổi mới đất nước ta đã có những thành tựu đáng kể. Nhìn chung chất lượng nguồn nhân lực đã được nâng lên rõ rệt, năng suất lao động nâng cao đã làm cho kinh tế đất nước luôn phát triển với tốc độ cao. Số lượng lao động có đào tạo tăng nhanh.
Không thể quan niệm nguồn nhân lực với nghĩa là lực lượng lao động chỉ bao gồm những người nông dân, công nhân lao động chân tay mà phải hiểu nguồn nhân lực là tổng thể tất cả mọi người thuộc mọi tầng lớp trong xã hội vì thế phát triển nguồn nhân lực đồng nghĩa với việc nâng cao trình độ, ý thức tự giác học tập, nghiên cứu của mỗi cá nhân trong xã hội. Sự phát triển của mỗi cá nhân góp phần vào sự phát triển chung của nguồn nhân lực đất nước nói riêng và trong sự nghiệp phát triển đất nước nói chung. Chính sách về phát triển nguồn nhân lực, về phát huy và sử dụng con người và người tài đòi hỏi phải gắn liền với việc đẩy mạnh đổi mới trên nhiều phương diện – về lâu dài là đổi mới toàn diện cả thể chế và xã hội. Phát triển nguồn nhân lực hiển nhiên đòi hỏi phải đồng thời đổi mới triệt để toàn xã hội Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.vn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 19 hướng thiện - theo những giá trị chân chính – để có một môi trường xã hội trọng công bằng, kỷ cương, đạo đức; pháp luật được coi làm chuẩn mực; xã hội trở thành xã hội học tập, tức là muốn có nguồn nhân lực nào thì cũng phải đồng thời tạo ra môi trường ấy.