Luận án tiến sĩ về chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường quân đội nhân dân Việt Nam

• Tác giả: Trịnh Văn Hưng
• Người hướng dẫn: PGS. Tào Thị Quyên
• Trường học: Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật
• Đề tài: Nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên quân đội Việt Nam
• Loại tài liệu: Luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
• 1.1. Tình hình nghiên cứu ở trong nước
• 1.2. Tình hình nghiên cứu ở nước ngoài
• 1.3. Nhận xét, đánh giá các công trình đã được công bố, những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, giả thuyết khoa học và câu hỏi nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
• 2.1. Khái niệm, đặc điểm, vai trò giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam
• 2.2. Khái niệm và các tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam
• 2.3. Các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam
• 2.4. Kinh nghiệm giáo dục pháp luật trong nhà trường quân đội ở một số nước trên thế giới và giá trị tham khảo cho Việt Nam
• 3. CHƯƠNG 3: KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
• 3.1. Khái quát tình hình các nhà trường quân đội
• 3.2. Thực trạng chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam
• 4. CHƯƠNG 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
• 4.1. Quan điểm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam
• 4.2. Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam
• MỞ ĐẦU
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tổng quan về nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên quân đội

Chất lượng giáo dục pháp luật (CLGDPL) cho học viên quân đội Việt Nam là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh hiện nay. Việc nâng cao CLGDPL không chỉ giúp học viên hiểu rõ về pháp luật mà còn góp phần xây dựng một quân đội vững mạnh, có khả năng thực thi pháp luật trong mọi tình huống. Đảng và Nhà nước đã xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm, nhằm nâng cao nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật trong lực lượng vũ trang.

1.1. Khái niệm và vai trò của giáo dục pháp luật cho học viên

Giáo dục pháp luật cho học viên quân đội không chỉ là việc truyền đạt kiến thức mà còn là hình thành ý thức pháp luật. Điều này giúp học viên có khả năng tổ chức và thực hiện pháp luật trong đơn vị, từ đó nâng cao hiệu quả công tác quản lý và chỉ huy.

1.2. Tình hình giáo dục pháp luật hiện nay tại các nhà trường quân đội

Hiện nay, CLGDPL cho học viên ở các nhà trường quân đội đã có những bước tiến đáng kể. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua để đảm bảo chất lượng giáo dục đạt yêu cầu đề ra.

II. Vấn đề và thách thức trong giáo dục pháp luật cho học viên quân đội

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực trong việc nâng cao CLGDPL, nhưng vẫn tồn tại nhiều vấn đề và thách thức. Những hạn chế trong chương trình giảng dạy, đội ngũ giảng viên và sự quan tâm của học viên là những yếu tố cần được khắc phục.

2.1. Những hạn chế trong chương trình giảng dạy pháp luật

Chương trình giảng dạy pháp luật hiện tại chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu thực tiễn. Nhiều nội dung chưa được cập nhật, dẫn đến việc học viên không nắm bắt kịp thời các quy định mới của pháp luật.

2.2. Đội ngũ giảng viên và phương pháp giảng dạy

Đội ngũ giảng viên chưa được đào tạo chuyên sâu về giáo dục pháp luật, ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy. Phương pháp giảng dạy còn thiếu tính tương tác, không khuyến khích học viên tham gia tích cực.

III. Phương pháp nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên quân đội

Để nâng cao CLGDPL, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại và phù hợp với đặc thù của quân đội. Việc kết hợp lý thuyết và thực hành sẽ giúp học viên tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả hơn.

3.1. Áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực

Sử dụng các phương pháp giảng dạy tích cực như thảo luận nhóm, mô phỏng tình huống sẽ giúp học viên hiểu rõ hơn về pháp luật và cách áp dụng vào thực tiễn.

3.2. Tăng cường thực hành và trải nghiệm thực tế

Tổ chức các buổi thực hành, tham quan thực tế tại các cơ quan pháp luật sẽ giúp học viên có cái nhìn rõ hơn về quy trình thực thi pháp luật trong đời sống.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về giáo dục pháp luật

Việc áp dụng các giải pháp nâng cao CLGDPL đã mang lại những kết quả tích cực. Học viên ngày càng nhận thức rõ hơn về vai trò của pháp luật trong công việc và cuộc sống hàng ngày.

4.1. Kết quả đạt được từ các chương trình giáo dục pháp luật

Nhiều học viên đã có sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành vi chấp hành pháp luật. Điều này thể hiện qua việc giảm thiểu các hành vi vi phạm pháp luật trong quân đội.

4.2. Những bài học kinh nghiệm từ các mô hình giáo dục pháp luật thành công

Các mô hình giáo dục pháp luật thành công từ các nước khác có thể được áp dụng tại Việt Nam, giúp cải thiện CLGDPL cho học viên quân đội.

V. Kết luận và hướng đi tương lai cho giáo dục pháp luật

Nâng cao CLGDPL cho học viên quân đội là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng và các nhà trường để thực hiện hiệu quả các giải pháp đã đề ra.

5.1. Định hướng phát triển giáo dục pháp luật trong quân đội

Cần xây dựng một chương trình giáo dục pháp luật đồng bộ, hiện đại, phù hợp với yêu cầu thực tiễn và xu thế phát triển của xã hội.

5.2. Tăng cường sự phối hợp giữa các cơ quan trong giáo dục pháp luật

Sự phối hợp giữa các cơ quan chức năng và các nhà trường là yếu tố quyết định để nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên quân đội.