Đặc Điểm và Mối Quan Hệ Giữa Ký Văn Học và Ký Báo Chí

Luận án tiến sĩ nghiên cứu đặc điểm và mối quan hệ giữa ký văn học và ký báo chí, phát triển phương pháp mới, đánh giá hiệu quả ứng dụng trong lĩnh vực văn học tại Việt Nam.

Trường đại học

Đại Học Quốc Gia Hà Nội

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận Án Tiến Sỹ

2003

203
25
0

Phí lưu trữ

55 Point

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Ký Văn Học Ký Báo Chí Định Nghĩa Lịch Sử

Bài viết này đi sâu vào ký văn họcký báo chí, hai thể loại tưởng chừng quen thuộc nhưng lại chứa đựng nhiều tranh luận về đặc điểm và ranh giới. Từ những cuộc tranh luận sôi nổi trong giới văn chương về tính văn học của ký, đến sự phân biệt giữa ký văn học và ký báo chí, chúng ta sẽ khám phá sự hình thành, phát triển và mối quan hệ tương tác giữa chúng. Mục tiêu là làm sáng tỏ đặc trưng của từng loại, đồng thời chỉ ra sự giao thoa và ảnh hưởng lẫn nhau trong bối cảnh văn học và báo chí hiện đại. Dù đều viết về người thật việc thật, ký văn học và ký báo chí vẫn mang những đặc điểm riêng biệt, thể hiện ở cấp độ điển hình, yếu tố hư cấu, cảm xúc và yêu cầu về tính xác thực, thời sự. Bài viết tham khảo công trình nghiên cứu của Nguyễn Đức Dũng.

1.1. Lịch Sử Hình Thành và Phát Triển của Thể Loại Ký

Từ những hình thức ghi chép sơ khai gắn liền với sự ra đời của chữ viết, ký đã trải qua một quá trình phát triển lâu dài. Ban đầu, các ghi chép thường pha trộn với truyền thuyết và huyền thoại, thể hiện sự hòa quyện giữa văn học, sử học và triết học. Các tác phẩm ký đầu tiên có thể kể đến như Xuân Thu, Tả Truyện, Chiến Quốc Sách của Trung Quốc cổ đại. Giáo sư Hà Minh Đức nhận định, trong văn học phương Tây, những bài viết có tính chất ký chính luận cũng được trích tuyển từ sử học, triết học và chính trị. Sự thật được lựa chọn và phản ánh chân thực đã tạo nên sức mạnh của ký, trở thành tấm gương phản chiếu đời sống. Ngày nay, ký là nguồn cung cấp sự thật xác thực nhất về quá khứ.

1.2. Tình Hình Nghiên Cứu Ký Văn Học và Ký Báo Chí ở Việt Nam

Ở Việt Nam, từ thập kỷ 60 đến đầu thập kỷ 70 của thế kỷ XX, đã có nhiều cuộc tranh luận về ký với sự tham gia của các nhà văn, nhà nghiên cứu nổi tiếng. Các câu hỏi được đặt ra xoay quanh việc ký có phải là văn học hay không, có hư cấu không, mối quan hệ giữa truyện và ký, và liệu có nên phân chia thành ký văn học và ký báo chí. Mặc dù thống nhất ký là văn học viết về người thật việc thật, vẫn có những ý kiến khác nhau về đặc trưng của nó. Sự không nhất trí còn thể hiện ở cách sử dụng thuật ngữ, ví dụ như "thể ký", "thể loại ký", "loại ký", hay "bút ký". Trong thực tiễn sáng tác, nhiều tác giả cũng không gọi đúng tên thể loại cho tác phẩm của mình. Sự phức tạp này gắn liền với sự năng động của các thể ký trong quá trình phản ánh hiện thực.

II. Vấn Đề Phân Biệt Ký Văn Học và Ký Báo Chí Thách Thức

Một trong những vấn đề gây tranh cãi nhiều nhất là việc phân biệt ký văn họcký báo chí. Dù có ý kiến cho rằng không thể phân biệt, các nhà nghiên cứu gần đây cơ bản thống nhất đây là một sự phân biệt cần thiết và có thể thực hiện được. Tuy nhiên, sự phân biệt thường chỉ giới hạn ở tính chất văn học và tính chất báo chí trong một số thể loại gần gũi với báo chí. Ký báo chí vẫn chưa được xem xét với tư cách là một loại thể với những đặc điểm khu biệt có thể đối sánh với ký văn học. Điều này có nguyên nhân ở chỗ loại thể ký báo chí chưa được nhận diện rõ ràng trong hệ thống thể loại báo chí. Trong lý luận báo chí nước ta trước những năm 90, việc nghiên cứu về ký hầu như chưa có thành quả.

2.1. Vì Sao Việc Phân Biệt Ký Văn Học và Ký Báo Chí Khó Khăn

Việc phân biệt trở nên khó khăn do sự giao thoa và ảnh hưởng lẫn nhau giữa hai loại hình này. Cả hai đều hướng đến phản ánh tính chân thực của cuộc sống, nhưng mục đích và phương pháp thể hiện có sự khác biệt. Ký văn học chú trọng tính nghệ thuật, cảm xúc và diễn giải chủ quan, trong khi ký báo chí tập trung vào thông tin chính xác, khách quan và tính thời sự. Tuy nhiên, ranh giới giữa chúng không phải lúc nào cũng rõ ràng, tạo ra những tác phẩm mang tính chất "vừa văn vừa báo". Điều này đòi hỏi sự phân tích sâu sắc và toàn diện để xác định đúng bản chất của từng tác phẩm.

2.2. Hệ Thống Thể Loại Báo Chí Nhận Diện Ký Báo Chí

Trong lý luận báo chí, việc xác định hệ thống thể loại báo chí vẫn còn nhiều tranh cãi. Trước đây, đặc trưng của báo chí thường chỉ được xác định một cách giới hạn ở tính chất chính luận, nên "tính chất báo chí" của ký văn học cũng chỉ được giới hạn ở đặc điểm này. Hiện nay, khái niệm "báo chí" bao hàm nhiều loại hình với những đặc trưng rất khác biệt. Thuật ngữ “ký báo chí” được sử dụng ở đây chủ yếu để chỉ các tác phẩm ký báo chí được sử dụng trên các loại hình báo chí truyền thống có phương thức in ấn, đăng tải gần với văn học. Với những tác phẩm được sử dụng trên các loại hình báo chí gắn với kỹ thuật hiện đại, cần phải có những công trình nghiên cứu chuyên sâu hơn.

III. Đặc Điểm Ký Văn Học Phản Ánh Hiện Thực Điển Hình

Ký văn học là một loại hình văn học phản ánh người thật việc thật. Điều này tạo nên sự khác biệt cơ bản so với các thể loại hư cấu. Tuy nhiên, ký văn học không chỉ đơn thuần là ghi chép sự kiện mà còn sử dụng nguyên tắc điển hình hóa để khái quát hiện thực. Tác giả lựa chọn những chi tiết tiêu biểu, những tính cách đặc trưng để phản ánh bản chất của cuộc sống. Tính chủ quancảm xúc của tác giả cũng đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện cái nhìn và thông điệp mà tác phẩm muốn truyền tải. Ký văn học thể hiện qua các thể loại bút ký, phóng sự, tùy bút, truyện ký, hồi ký,...

3.1. Năng Lực Phản Ánh Hiện Thực của Ký Văn Học

Ký văn học mang đến cái nhìn chân thực và sống động về cuộc sống. Khác với tiểu thuyết hay truyện ngắn, ký văn học gắn bó mật thiết với thực tế, ghi lại những sự kiện, con người và cảnh vật có thật. Tuy nhiên, sự phản ánh này không phải là sao chép máy móc mà là sự tái hiện có chọn lọc và diễn giải. Tác giả sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh để tạo nên bức tranh sinh động về hiện thực, đồng thời truyền tải những suy nghĩ và cảm xúc cá nhân. Các tác phẩm ký văn học thường đi sâu vào những vấn đề xã hội, những góc khuất của cuộc sống, giúp người đọc hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh.

3.2. Nguyên Tắc Điển Hình Hóa Trong Ký Văn Học

Điển hình hóa là một trong những nguyên tắc quan trọng của ký văn học. Tác giả không chỉ ghi lại những sự kiện riêng lẻ mà còn tìm cách khái quát chúng thành những hình ảnh, biểu tượng mang ý nghĩa chung. Thông qua việc lựa chọn những chi tiết tiêu biểu, những tính cách đặc trưng, tác giả phản ánh bản chất của một giai đoạn lịch sử, một tầng lớp xã hội hay một vấn đề nhân sinh. Nguyên tắc điển hình hóa giúp cho tác phẩm ký văn học có giá trị nghệ thuật và nhận thức sâu sắc, vượt qua giới hạn của sự kiện cụ thể để chạm đến những vấn đề lớn lao của cuộc sống.

IV. Phân Tích Ký Báo Chí Thông Tin Thời Sự và Tính Khách Quan

Ký báo chí là một thể loại báo chí tập trung vào việc cung cấp thông tin chính xác, khách quan và kịp thời về các sự kiện, con người và vấn đề xã hội. Khác với ký văn học, ký báo chí ưu tiên tính thời sựtính xác thực. Tác giả phải tuân thủ các quy tắc đạo đức nghề nghiệp, tránh đưa ra những thông tin sai lệch hoặc chủ quan. Ngôn ngữ của ký báo chí thường ngắn gọn, súc tích và dễ hiểu, nhằm truyền tải thông tin một cách nhanh chóng và hiệu quả. Một số thể loại ký báo chí phổ biến là phóng sự, ghi nhanh, ký chân dung, ký chính luận, nhật ký phóng viên,...

4.1. Vị Trí của Ký Báo Chí Trong Hệ Thống Thể Loại Báo Chí

Ký báo chí đóng vai trò quan trọng trong hệ thống thể loại báo chí. Nó không chỉ cung cấp thông tin mà còn phân tích, bình luận và phản ánh những vấn đề xã hội một cách sâu sắc. Ký báo chí giúp người đọc hiểu rõ hơn về các sự kiện, con người và vấn đề đang diễn ra, từ đó hình thành nhận thức và quan điểm riêng. Sự đa dạng về thể loại và phong cách giúp cho ký báo chí có thể tiếp cận nhiều đối tượng độc giả khác nhau, đáp ứng nhu cầu thông tin đa dạng của xã hội.

4.2. Đặc Trưng của Ký Báo Chí Tính Thời Sự và Tính Khách Quan

Tính thời sự và tính khách quan là hai đặc trưng nổi bật của ký báo chí. Thông tin phải được cung cấp kịp thời, ngay sau khi sự kiện xảy ra hoặc vấn đề được phát hiện. Tác giả phải đảm bảo tính chính xác và khách quan của thông tin, tránh đưa ra những ý kiến chủ quan hoặc sai lệch. Việc kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau là vô cùng quan trọng. Ngôn ngữ phải rõ ràng, dễ hiểu và tránh sử dụng những từ ngữ mang tính chất kích động hoặc phân biệt đối xử. Mục tiêu là cung cấp thông tin trung thực và khách quan, giúp người đọc tự đưa ra những đánh giá và kết luận của riêng mình.

V. Quan Hệ Tương Tác Giữa Ký Văn Học và Ký Báo Chí Giao Thoa

Mặc dù có những đặc điểm riêng biệt, ký văn họcký báo chí vẫn có mối quan hệ mật thiết và giao thoa. Nhiều nhà văn, nhà báo đã thành công trong việc kết hợp yếu tố văn học và báo chí trong tác phẩm của mình. Sự kết hợp này tạo ra những tác phẩm vừa có giá trị nghệ thuật, vừa có giá trị thông tin, thu hút đông đảo độc giả. Ví dụ, một bài phóng sự có thể sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh giàu cảm xúc để tái hiện chân thực cuộc sống của những người nghèo khổ, đồng thời cung cấp thông tin chi tiết về các chính sách xã hội. Ký văn học và ký báo chí cùng góp phần làm phong phú đời sống văn hóa và báo chí của xã hội.

5.1. Ảnh Hưởng của Ký Văn Học Đến Ký Báo Chí Tính Nghệ Thuật

Ký văn học mang đến cho ký báo chí tính nghệ thuật và chiều sâu cảm xúc. Các phóng viên, nhà báo có thể học hỏi cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh và giọng văn từ ký văn học để làm cho tác phẩm của mình trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. Việc kết hợp yếu tố nghệ thuật giúp cho thông tin được truyền tải một cách hiệu quả hơn, đồng thời tạo ra những tác phẩm có giá trị lâu dài. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng việc sử dụng yếu tố nghệ thuật không được làm ảnh hưởng đến tính chính xác và khách quan của thông tin.

5.2. Ảnh Hưởng của Ký Báo Chí Đến Ký Văn Học Tính Thời Sự

Ký báo chí mang đến cho ký văn học tính thời sự và sự gắn bó với cuộc sống hiện tại. Các nhà văn có thể lấy cảm hứng từ những sự kiện, con người và vấn đề đang được báo chí quan tâm để sáng tạo ra những tác phẩm có tính thời sự và ý nghĩa xã hội. Việc kết hợp yếu tố thời sự giúp cho tác phẩm ký văn học trở nên gần gũi hơn với độc giả, đồng thời tạo ra những cuộc tranh luận và suy ngẫm về những vấn đề quan trọng của xã hội. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng việc khai thác yếu tố thời sự không được làm mất đi giá trị nghệ thuật và tính nhân văn của tác phẩm.

VI. Hướng Phát Triển Của Ký Văn Học và Ký Báo Chí Trong Tương Lai

Trong bối cảnh đổi mới và hội nhập, ký văn họcký báo chí đang có những bước phát triển mạnh mẽ. Sự phát triển của công nghệ thông tin và mạng xã hội tạo ra những cơ hội mới cho cả hai thể loại. Các nhà văn, nhà báo có thể sử dụng các phương tiện truyền thông mới để tiếp cận độc giả và lan tỏa thông tin một cách nhanh chóng và rộng rãi hơn. Tuy nhiên, sự phát triển này cũng đặt ra những thách thức mới, đòi hỏi các nhà văn, nhà báo phải không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp. Cần có sự quan tâm và đầu tư hơn nữa để ký văn học và ký báo chí phát triển một cách bền vững, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

6.1. Những Xu Hướng Phát Triển Mới Của Ký Văn Học

Ký văn học đang có xu hướng khai thác những đề tài mới mẻ, phản ánh những vấn đề nóng bỏng của xã hội hiện đại. Các nhà văn trẻ đang thử nghiệm những phong cách viết mới, kết hợp yếu tố văn học truyền thống với yếu tố hiện đại để tạo ra những tác phẩm độc đáo và hấp dẫn. Sự giao lưu văn hóa quốc tế cũng tạo ra những cơ hội cho ký văn học Việt Nam phát triển và hội nhập với thế giới.

6.2. Những Xu Hướng Phát Triển Mới Của Ký Báo Chí

Ký báo chí đang có xu hướng tập trung vào việc điều tra, phân tích sâu sắc những vấn đề xã hội phức tạp. Các nhà báo sử dụng các công cụ và kỹ thuật mới để thu thập và xử lý thông tin, đồng thời áp dụng các phương pháp kể chuyện hấp dẫn để thu hút độc giả. Sự phát triển của báo chí trực tuyến tạo ra những cơ hội cho ký báo chí tiếp cận độc giả trên toàn thế giới.

28/05/2025
Luận án tiến sĩ đặc điểm và mối quan hệ giữa ký văn học và ký báo chí

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu cho thể loại văn hồi ký, ký sự tiếng Việt” [140, tr. Tác giả Vương Trí Nhàn thì cho rằng phải đến thế kỷ XX thì các thể văn thuộc loại ký như bút ký, phóng sự, tuỳ bút, du ký. “mới trở nên những thể tài độc lập và có sự phát triển liên tục trong nền văn học Việt Nam hiện đại”. Ông nhắc lại một số tác phẩm được (LUAN.chi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.chi 16 coi như “những bước khởi đầu còn mò mẫm của thể ký theo nghĩa hiện đại” đã xuất hiện từ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX nhưng phần nào đã bị lãng quên như: “1876: Chuyến đi Bắc Kỳ năm Ất Hợi ( Trương Vĩnh Ký).

1888: Như Tây nhật trình ( Trương Minh Ký) 1914: Hương Sơn hành trình ( Nguyễn Văn Vĩnh). 1918: Mười ngày ở Huế ( Phạm Quỳnh). 1919: Một tháng ở Nam Kỳ ( Phạm Quỳnh). 1922: Pháp du hành trình nhật ký ( Phạm Quỳnh)” [132].

Sự xuất hiện và phát triển mạnh mẽ của phóng sự gắn liền với sự phát triển của báo chí Việt Nam đầu thế kỷ XX. Những tên tuổi gắn liền với phóng sự văn học thời kỳ này cũng là tên tuổi của những nhà văn hiện thực xuất sắc như Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố, Vũ Bằng, Nguyễn Đình Lạp, Tam Lang Vũ Đình Chí, Trọng Lang Trần Tán Cửu. Ngay từ những thập niên 20, 30 của thế kỷ XX, một loạt phóng sự đã tạo nên sự bùng nổ trong đời sống văn học và báo chí nước ta. Do đặc điểm của tình hình thời bấy giờ, những phóng sự này đi theo những khuynh hướng khác nhau.

Có loại được viết ra để nhằm ca ngợi chế độ thực dân, xuyên tạc cách mạng tháng Mười Nga, xoá nhoà đấu tranh giai cấp bằng cách đề cao những kẻ đi “bảo hộ”. Khuynh hướng thứ hai là những phóng sự viết theo lối giật gân hoặc tỏ thái độ hoài nghi bi quan trước hiện thực. Bên cạnh đó còn có những phóng sự viết về cuộc sống của những con người bần cùng, đề cập đến những bất công trong xã hội nhưng lại không đề ra được biện pháp giải quyết hoặc chỉ đề ra những biện pháp cải lương. Nhận xét về thể loại xung kích này, ngay từ năm 1942 Vũ Ngọc Phan đã cho rằng: “Lối văn này thật hoàn toàn mới ở nước ta, và cũng như ở các nước, nó là con đầu lòng của nghề viết báo”.

Ông khẳng định: “Những nhà (LUAN.chi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.chi 17 viết báo nổi danh nhất hoàn cầu đều là những nhà báo đã nổi danh về phóng sự (. Những thiên phóng sự xứng đáng với cái tên của nó đều có cái chức vụ giúp cho người đời trong sự đào thải và cải cách” [137, tr. Trong thời kỳ còn hoạt động ở nước ngoài đầu những năm 20 của thế kỷ XX, nhà báo cách mạng Nguyễn Ái Quốc đã viết nhiều tác phẩm ký xuất sắc, vạch trần bộ mặt tàn bạo của chủ nghĩa thực dân xâm lược, đồng thời góp phần thức tỉnh nhân dân bị áp bức ở các thuộc địa. Đó là những tác phẩm không chỉ phục vụ rất kịp thời và hiệu quả mục đích cách mạng mà còn đặt nền móng vững chắc cho các sáng tác văn học cách mạng Việt Nam sau này.

Đó là những tác phẩm “phong phú về thể tài, đa dạng về phong cách, bao quát không gian và thời gian rộng lớn, sâu sắc về nội dung, hấp dẫn về hình thức” được ký dưới nhiều bút danh khác nhau hoặc không ký tên nhưng đều nhằm một chủ đề duy nhất: “Chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội” như sinh thời Người từng nói” {111, tr. Trong nền văn học và báo chí cách mạng nước ta từ sau năm 1930 cũng đã xuất hiện những tác giả viết ký xuất sắc. Do đặc điểm của tình hình lúc bấy giờ, những tác phẩm này đều tập trung vào các nhiệm vụ cách mạng là đánh đuổi kẻ thù dân tộc, giải phóng đất nước. Trên các báo cách mạng thời kỳ này như Việt Nam độc lập, Cờ giải phóng, Cứu Quốc, Lao Động.

thường xuyên xuất hiện những bài ký của các nhà báo Nguyễn Ái Quốc (và nhiều bút danh khác), Trường Chinh, Phạm Văn Đồng, Hải Triều v. Hiện thực sôi động của hai cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ và xây dựng chủ nghĩa xã hội trên đất nước ta đã tạo điều kiện cho văn học và báo chí thu về những mùa ký bộn bề. Từ sau 1945, chúng ta đã có Truyện và ký sự của Trần Đăng, Vỡ tỉnh của Tô Hoài, Ký sự Cao Lạng của Nguyễn Huy Tưởng, Ở rừng của Nam Cao, tuỳ bút của Nguyễn Tuân. Trong thời kỳ (LUAN.chi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.chi 18 chống Mỹ, ký đặc biệt phát triển trong cả văn học và báo chí.

Có thể nói thời kỳ này không có nhà văn nào ở nước ta lại không viết ký. Bên cạnh những tác giả lớp trước như Tô Hoài, Nguyễn Tuân, Xuân Diệu, Chế Lan Viên. đã xuất hiện lớp tác giả mới với những tác phẩm đã để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng công chúng. Đó là Nguyễn Thi với Ước mơ của đất, Người mẹ cầm súng; Trần Đình Vân với Sống như Anh; Nguyễn Trung Thành với Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc, Đường chúng ta đi; Nguyễn Khải với Họ sống và chiến đấu, Tháng Ba ở Tây Nguyên; Hoàng Phủ Ngọc Tường với Rất nhiều ánh lửa; Nguyễn Sinh và Vũ Kỳ Lân với Miền đất lửa; Bùi Hiển với Trong gió cát, Trên đường lớn.

Một số tác phẩm ký của các nhà báo như Lưu Quý Kỳ, Thép Mới, Hồng Hà, Phan Quang. cũng góp phần làm cho ký trở thành vũ khí xung kích trong việc tham gia cuộc đấu tranh giành độc lập, giải phóng dân tộc và xây dựng Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Sự phát triển mạnh mẽ của ký trong văn học và báo chí đã tạo cơ sở cho sự phát triển của lý luận thể loại. Sau những cuộc tranh luận về ký mà chúng tôi đã nhắc ở trên, một số bài viết và công trình nghiên cứu tiếp tục được đăng tải, từng bước làm sáng tỏ những vấn đề lý thuyết và kỹ năng sáng tạo tác phẩm.

Trong đó, công trình nghiên cứu Ký viết về chiến tranh cách mạng và xây dựng chủ nghĩa xã hội của nhà nghiên cứu Hà Minh Đức (xuất bản năm 1980) đã đề cập một cách khá toàn diện những thành tựu to lớn cả về thực tiễn sáng tạo tác phẩm và lý luận thể loại của văn học ký nước ta trong giai đoạn lịch sử quan trọng này. Thời kỳ đổi mới với những biến động sâu sắc trong đời sống kinh tế, xã hội đã tạo ra những điều kiện quan trọng cho sự bùng nổ của ký trong văn học và báo chí ở nước ta. Sự bùng nổ đó đã thu hút sự quan tâm của những người làm công tác nghiên cứu, lý luận. Trên báo chí thường xuyên xuất hiện những bài viết khẳng định năng lực phản ánh hiện thực của tác phẩm ký văn học.chi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.chi 19 Một số bài khác tập trung nghiên cứu về các tác giả và tác phẩm đang được dư luận chú ý.

Trong lý luận báo chí cũng có nhiều bài viết về những vấn đề có liên quan đến tác phẩm ký văn học và ký báo chí. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU KÝ Ở VIỆT NAM 1. Một số quan niệm khác nhau Ngay từ năm 1942, nhà nghiên cứu Vũ Ngọc Phan đã dành ba chương đầu quyển ba với hơn 170 trang trong bộ sách Nhà văn hiện đại của ông để bàn bạc về “các nhà viết bút ký” (Nguyễn Tuân, Phùng Tất Đắc), các nhà viết “truyện ký và lịch sử ký sự” (Phan Trần Chúc, Đào Trinh Nhất, Trần Thanh Mại, Nguyễn Triệu Luật, Trúc Khê), các nhà viết “phóng sự” (Vũ Đình Chí, Vũ Trọng Phụng, Trọng Lang, Ngô Tất Tố) v. Thông qua công việc này, tác giả đã khẳng định năng lực phản ánh hiện thực của các tác phẩm ký trong việc phản ánh một hiện thực xã hội nhiều mâu thuẫn, khi “Hán học đã xế bóng và ánh sáng của Tây học đang tỏ rạng” [137, tr.

Trong tác phẩm Mấy vấn đề nguyên lý văn học xuất bản từ đầu những năm 60, nhà nghiên cứu Nguyễn Lương Ngọc đã dành một chương để khảo sát “một số loại thuộc văn xuôi” mà ông gọi là “tản văn”. Trong đó, ông đã gộp nhiều thể loại với nhau trong “ba thể chính” là đặc tả, tuỳ bút; bút ký, truyện ký, phóng sự; tạp văn và cho rằng “tính chất của các thể tản văn này không được các nhà văn tự định rõ; trên thực tế, những thể này cũng không có tính chất loại biệt rõ rệt” [114, tr. Trong công trình nghiên cứu Những nguyên lý về lý luận văn học tập III xuất bản từ năm 1962, Hà Minh Đức đã dành chương thứ tư để khảo sát các thể tuỳ bút, bút ký, phóng sự và coi đó là “những hình thức văn xuôi được viết theo lối tự sự” [34, tr.chi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.chi 20 Trong cuốn sách “Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể” xuất bản năm 1970, chương V do nhà nghiên cứu Hoàng Như Mai viết đã đề cập đến vấn đề “ký và giảng dạy ký”. Trong đó, tác giả đã khảo sát một cách khá toàn diện về những vấn đề có liên quan đến ký với tư cách là một loại thể văn học như: mối quan hệ giữa truyện và ký; vấn đề hư cấu trong ký; vai trò của cái tôi tác giả trong tác phẩm ký; đặc trưng của ký;.

Ông xác định: “Trong các loại ký, có loại nghiêng về tự sự, có loại nghiêng về trữ tình, có loại nghiêng về chính luận” [29, tr. Trên cơ sở đó, tác giả đã lần lượt khảo sát một số thể loại như ký sự, phóng sự, hồi ký, bút ký, nhật ký, tùy bút, truyện ký v. và đi sâu vào những kỹ năng giảng dạy tác phẩm ký trong nhà trường. Như vậy, đây là quan niệm đầu tiên ở nước ta sử dụng thuật ngữ “ký” để chỉ một loại văn học bao gồm một số thể loại với những đặc điểm riêng biệt trong tương quan so sánh với các thể loại văn học khác.

Những quan niệm nêu trên đã đóng góp tiếng nói lý luận cho những cuộc bàn bạc, tranh luận về ký ở thập kỷ 60, đầu thập kỷ 70 mà chúng tôi đã đề cập tới ở trên. Cũng cần lưu ý thêm rằng trong những ý kiến tham gia bàn luận về ký thời kỳ này hầu hết là của các nhà văn trực tiếp tham gia viết ký như Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Nguyễn Tuân, Tô Hoài, Bùi Hiển, Nguyễn Khải, Hoàng Phủ Ngọc Tường.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ