Luận văn Thạc sĩ: Phân tích toàn diện đặc điểm văn xuôi nhà văn Dương Thụy

Khám phá luận văn thạc sĩ về đặc điểm văn xuôi Dương Thụy trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn, phân tích sâu sắc và toàn diện.

• Trường học: Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn
• Chuyên ngành: Khoa Học Xã Hội
• Đề tài: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Đặc Điểm Văn Xuôi Dương Thụy
• Loại tài liệu: Luận Văn
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• MỞ ĐẦU
• Lý do chọn đề tài
• Lịch sử vấn đề nghiên cứu
• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
• Bố cục của đề tài
• 1. CHƯƠNG 1: NHÀ VĂN DƯƠNG THỤY VÀ VĂN XUÔI VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI
• 1.1. Văn xuôi Việt Nam đầu thế kỷ XXI
• 1.1.1. Bối cảnh văn hóa - xã hội cho sự phát triển văn xuôi
• 1.1.2. Một số đặc điểm và thành tựu nổi bật của văn xuôi
• 1.2. Dương Thụy - Nhà văn lãng mạn của giới trẻ hội nhập
• 1.2.1. Hành trình sáng tác của Dương Thụy
• 1.2.2. Quan niệm về văn chương của Dương Thụy
• 2. CHƯƠNG 2: CẢM HỨNG NGHỆ THUẬT VÀ SỰ KHÁM PHÁ CON NGƯỜI TRONG VĂN XUÔI DƯƠNG THỤY
• 2.1. Cảm hứng nghệ thuật trong văn xuôi Dương Thụy
• 2.1.1. Cảm hứng từ hiện thực đời sống người Việt ở nước ngoài
• 2.1.2. Cảm hứng từ những mối tình vượt biên giới
• 2.2. Sự khám phá con người trong văn xuôi Dương Thụy
• 2.2.1. Những người trí thức trẻ
• 2.2.2. Sự khám phá con người ở một số quốc gia trên thế giới
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆN NGHỆ THUẬT TRONG VĂN XUÔI DƯƠNG THỤY
• 3.1. Kết cấu nghệ thuật
• 3.1.1. Kết cấu theo trật tự thời gian tuyến tính
• 3.1.2. Kết cấu theo tâm lý nhân vật và kết cấu mở
• 3.2. Ngôn ngữ nghệ thuật
• 3.2.1. Ngôn ngữ người kể chuyện
• 3.2.2. Ngôn ngữ nhân vật
• 3.3. Giọng điệu nghệ thuật
• 3.3.1. Giọng điệu hài hước
• 3.3.2. Giọng điệu trữ tình
• 3.3.3. Giọng điệu triết lý
• KẾT LUẬN
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)

Tóm tắt

I. Tổng quan luận văn thạc sĩ về đặc điểm văn xuôi Dương Thụy

Luận văn thạc sĩ khoa học xã hội và nhân văn về đặc điểm văn xuôi Dương Thụy là một công trình nghiên cứu chuyên sâu, có hệ thống. Nó giải mã sức hút của một trong những nhà văn trẻ tiêu biểu nhất của văn học Việt Nam đầu thế kỷ XXI. Dương Thụy nổi lên như một hiện tượng văn đàn, các tác phẩm của bà nhanh chóng trở thành “best-seller” và được tái bản nhiều lần. Điều này cho thấy sức ảnh hưởng lớn đối với độc giả, đặc biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, các nghiên cứu học thuật về bà trước đây còn tản mạn, chủ yếu là các bài phê bình, nhận định ngắn. Do đó, việc thực hiện một luận văn thạc sĩ bài bản là cần thiết để xác lập những đóng góp của bà cho nền văn học nước nhà.

Nội dung chính của luận văn tập trung vào việc khám phá thế giới nghệ thuật độc đáo của Dương Thụy. Công trình này không chỉ phân tích các tác phẩm tiêu biểu như “Oxford thương yêu” hay “Nhắm mắt thấy Paris” mà còn đặt chúng trong bối cảnh chung của văn xuôi Việt Nam đương đại. Bằng cách đó, luận văn làm rõ những nét đặc trưng trong phong cách, từ cảm hứng nghệ thuật, cách xây dựng nhân vật cho đến phương thức biểu hiện. Việc nghiên cứu này không chỉ có ý nghĩa khoa học mà còn mang giá trị thực tiễn. Nó giúp lý giải thị hiếu của công chúng độc giả hiện đại và chỉ ra một hướng đi thành công cho các nhà văn trẻ trong bối cảnh hội nhập toàn cầu. Luận văn khẳng định vị thế của Dương Thụy không chỉ là một cây bút giải trí mà còn là một nhà văn có phong cách riêng biệt, đóng góp vào sự đa dạng của văn học dân tộc. Phân tích đặc điểm văn xuôi Dương Thụy qua lăng kính học thuật giúp nhận diện các giá trị nhân văn, trí tuệ mà tác giả gửi gắm, vượt lên trên những câu chuyện tình lãng mạn đơn thuần.

1.1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu về nhà văn trẻ Dương Thụy

Việc lựa chọn nghiên cứu đặc điểm văn xuôi Dương Thụy xuất phát từ vai trò tiêu biểu của bà trong thế hệ nhà văn trẻ Việt Nam. Các tác phẩm của bà phản ánh chân thực cuộc sống, tình yêu và hoài bão của giới trẻ hiện đại trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Sức hút của văn chương Dương Thụy là một hiện tượng đáng chú ý, thu hút lượng lớn độc giả vốn đang thờ ơ với văn học trong nước. Do đó, việc nghiên cứu sâu về bà giúp lý giải hiện tượng này. Luận văn đặt mục tiêu khám phá thế giới nghệ thuật, tìm ra những nét đặc trưng trong phong cách và đánh giá đóng góp của bà. Đây là một yêu cầu cấp thiết nhằm mang lại cái nhìn sâu sắc, toàn diện hơn về một tác giả có tầm ảnh hưởng lớn.

1.2. Bối cảnh văn xuôi Việt Nam đương đại và vị trí Dương Thụy

Văn xuôi Việt Nam đầu thế kỷ XXI chứng kiến sự phát triển mạnh mẽ với sự đồng hành của bốn thế hệ người viết. Bối cảnh toàn cầu hóa và dân chủ hóa đã tạo điều kiện cho sự đa dạng về đề tài và bút pháp. Trong dòng chảy đó, Dương Thụy thuộc thế hệ nhà văn 7X, những người trưởng thành sau chiến tranh và tiếp thu nền văn hóa mở. Bà cùng với các tác giả như Nguyễn Ngọc Tư, Phan Hồn Nhiên đã tạo nên một không khí mới cho đời sống văn học. Luận văn chỉ ra rằng, vị trí của Dương Thụy được xác lập bởi một hướng đi riêng: khai thác đề tài người Việt ở nước ngoài và những câu chuyện tình lãng mạn, trí tuệ, đáp ứng đúng nhu cầu giải trí và khát vọng vươn lên của giới trẻ.

II. Thách thức khi nghiên cứu văn xuôi của nhà văn Dương Thụy

Việc phân tích đặc điểm văn xuôi Dương Thụy trong một khuôn khổ học thuật như luận văn thạc sĩ phải đối mặt với nhiều thách thức đặc thù. Thách thức lớn nhất đến từ chính sự phổ biến của tác giả. Các tác phẩm của bà thường được xếp vào dòng văn học giải trí, best-seller, khiến một bộ phận giới nghiên cứu có thể xem nhẹ giá trị học thuật. Việc định vị và đánh giá một cách khách quan giữa tính thương mại và chiều sâu nghệ thuật đòi hỏi một phương pháp tiếp cận tinh tế. Cần phải vượt qua định kiến về “văn học thị trường” để nhận diện những đóng góp thực sự về nội dung và hình thức mà Dương Thụy mang lại. Luận văn phải chứng minh được rằng, đằng sau những câu chuyện tình lãng mạn là những triết lý sống sâu sắc và sự phản ánh chân thực tâm tư của một thế hệ.

Một thách thức khác là tính hệ thống. Trước khi có những công trình chuyên sâu, các nhận định về Dương Thụy chủ yếu là các bài báo, bài bình luận nhỏ lẻ, thiếu tính tổng hợp và lý luận vững chắc. Người thực hiện luận văn phải tự mình xây dựng một hệ thống lý thuyết, tổng hợp từ các nguồn tài liệu tản mạc để tạo ra một cơ sở vững chắc cho việc phân tích. Thêm vào đó, văn phong của Dương Thụy mang phong cách Hemingway: giản dị, trong sáng, trực diện. Điều này có thể gây khó khăn cho việc phân tích các tầng ý nghĩa ẩn dụ hay các kỹ thuật phức tạp. Vì vậy, nhà nghiên cứu cần có công cụ phù hợp để khai thác chiều sâu tư tưởng từ chính sự đơn giản trong ngôn từ và cốt truyện. Việc cân bằng giữa việc thừa nhận sức hấp dẫn đại chúng và khẳng định giá trị nghệ thuật là bài toán cốt lõi mà luận văn cần giải quyết.

2.1. Khó khăn trong việc hệ thống hóa tác phẩm best seller

Các tác phẩm best-seller như của Dương Thụy thường có vòng đời nhanh và gắn liền với thị hiếu công chúng. Việc hệ thống hóa chúng theo các tiêu chí học thuật gặp khó khăn do thiếu một khoảng lùi thời gian cần thiết để đánh giá. Luận văn cần phải xây dựng một khung phân tích riêng, không chỉ dựa vào các lý thuyết văn học kinh điển mà còn phải kết hợp các phương pháp nghiên cứu văn hóa đại chúng. Thách thức nằm ở việc tìm ra những giá trị bền vững, những đặc điểm phong cách ổn định xuyên suốt các tác phẩm, thay vì chỉ dừng lại ở việc ghi nhận sự thành công về mặt thương mại.

2.2. Vấn đề cân bằng giữa tính giải trí và giá trị học thuật

Văn chương Dương Thụy đề cao chức năng giải trí, giúp độc giả thư giãn. Đây là một giá trị nhân văn quan trọng trong xã hội hiện đại. Tuy nhiên, trong nghiên cứu học thuật, yếu tố này cần được xem xét cùng với các giá trị khác như nhận thức và thẩm mỹ. Luận văn phải làm rõ chức năng giải trí trong văn Dương Thụy không phải là giải trí tầm thường. Nó là “giải trí trí tuệ”, khơi dậy trong con người khát vọng vươn lên và tin tưởng vào cuộc sống. Việc luận giải và chứng minh điều này một cách thuyết phục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của công trình nghiên cứu.

III. Cách phân tích cảm hứng nghệ thuật trong văn xuôi Dương Thụy

Để luận giải đặc điểm văn xuôi Dương Thụy, phương pháp cốt lõi là phân tích sâu hai nguồn cảm hứng nghệ thuật chủ đạo đã định hình toàn bộ sự nghiệp sáng tác của bà. Luận văn đã xác định rõ hai nguồn cảm hứng này: hiện thực đời sống của người Việt ở nước ngoài và những mối tình vượt biên giới. Đây không phải là những đề tài hoàn toàn mới, nhưng cách khai thác của Dương Thụy lại rất riêng biệt và mang đậm dấu ấn cá nhân. Bà tiếp cận các đề tài này từ góc nhìn của một người trong cuộc, với những trải nghiệm du học và làm việc trong môi trường quốc tế. Điều này mang lại cho trang văn của bà sự chân thực, sống động và chi tiết mà hiếm tác giả nào có được.

Phân tích nguồn cảm hứng thứ nhất, luận văn đi sâu vào cách Dương Thụy miêu tả cuộc sống của du học sinh và người Việt định cư. Các tác phẩm của bà không chỉ khắc họa vinh quang mà còn đi vào những góc khuất, những khó khăn, vất vả và cả nỗi cô đơn của họ nơi xứ người. Qua đó, hình ảnh con người Việt Nam hiện lên với ý chí, nghị lực và lòng tự tôn dân tộc. Nguồn cảm hứng thứ hai là tình yêu vượt biên giới. Dương Thụy được xem là “nhà văn đi tìm sự lãng mạn bị lãng quên”. Bà xây dựng những câu chuyện tình đẹp, nên thơ nhưng không xa rời thực tế. Tình yêu trong tác phẩm của bà vừa là chất xúc tác cho sự giao thoa văn hóa, vừa là cứu cánh cho những tâm hồn tổn thương. Phân tích hai nguồn cảm hứng này giúp làm sáng tỏ tư tưởng và thông điệp nhân văn mà tác giả muốn truyền tải.

3.1. Cảm hứng từ đời sống người Việt ở nước ngoài và du học sinh

Luận văn chỉ ra rằng, Dương Thụy đã rất thông minh khi chọn khai thác mảng đề tài “yếu tố ngoại”. Các câu chuyện về du học sinh như trong “Bồ câu chung mái vòm” hay “Cung đường vàng nắng” phác họa chân thực cuộc sống nơi ký túc xá, những khó khăn vật chất và tinh thần. Bà không tô hồng hiện thực mà cho thấy cả những vất vả, bon chen để kiếm sống. Hình ảnh người Việt hiện lên không chỉ tài năng mà còn đầy nghị lực, luôn giữ gìn bản sắc văn hóa và lòng tự hào dân tộc. Đây là một đóng góp quan trọng, giúp độc giả trong nước có cái nhìn đa chiều và chân thực hơn về cuộc sống xa xứ.

3.2. Cảm hứng từ những mối tình vượt biên giới đầy lãng mạn

Tình yêu là mạch nguồn cảm hứng dồi dào nhất trong văn xuôi Dương Thụy. Bà chuyên xây dựng những mối tình yêu vượt biên giới, lạ hóa một chủ đề quen thuộc. Tác phẩm tiêu biểu “Oxford thương yêu” là minh chứng rõ nét. Tình yêu giữa Kim (Việt Nam) và Fernando (Bồ Đào Nha) không chỉ lãng mạn mà còn đầy lý trí, gắn liền với sự nghiệp và hoài bão. Luận văn phân tích rằng, tình yêu trong tác phẩm của bà thường là sự giao thoa giữa hai nền văn hóa, nơi các nhân vật học hỏi và bổ sung cho nhau. Tình yêu ấy vừa nên thơ, vừa là liều thuốc chữa lành, nhưng cũng có lúc dang dở, để lại những khoảng lặng đẹp trong tâm hồn.

IV. Bí quyết giải mã phương thức biểu hiện trong văn xuôi Dương Thụy

Để hoàn thiện bức tranh về đặc điểm văn xuôi Dương Thụy, luận văn không chỉ dừng lại ở nội dung mà còn đi sâu giải mã các phương thức biểu hiện nghệ thuật. Đây là yếu tố then chốt tạo nên phong cách không thể trộn lẫn của nhà văn. Mặc dù có vẻ ngoài giản dị, các tác phẩm của bà được xây dựng trên một kết cấu nghệ thuật chặt chẽ, một hệ thống ngôn ngữ và giọng điệu đặc trưng. Việc phân tích các yếu tố này cho thấy sự dụng công và lao động nghệ thuật nghiêm túc của Dương Thụy, vượt lên trên quan niệm cho rằng bà chỉ viết theo bản năng. Luận văn đã áp dụng các phương pháp nghiên cứu tự sự học để bóc tách các lớp lang nghệ thuật này.

Các phương thức chính được luận văn tập trung làm rõ bao gồm: kết cấu nghệ thuật, ngôn ngữ nghệ thuật và giọng điệu nghệ thuật. Về kết cấu, Dương Thụy sử dụng linh hoạt từ kết cấu thời gian tuyến tính truyền thống đến kết cấu theo dòng tâm lý nhân vật và kết cấu mở, tạo không gian cho độc giả cùng tham gia sáng tạo. Về ngôn ngữ, bà có sự phân biệt rõ ràng giữa ngôn ngữ người kể chuyện và ngôn ngữ nhân vật. Ngôn ngữ của bà trong sáng, hiện đại, thường xen cài ngoại ngữ một cách tự nhiên, phản ánh không khí hội nhập. Đặc biệt, giọng điệu nghệ thuật là một thành công nổi bật, với sự hòa quyện giữa giọng hài hước, dí dỏm, giọng trữ tình, lãng mạn và giọng triết lý nhẹ nhàng. Sự kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức này đã tạo nên một tổng thể hài hòa, hấp dẫn.

4.1. Phân tích kết cấu nghệ thuật tuyến tính tâm lý và kết cấu mở

Luận văn chỉ ra sự đa dạng trong kết cấu nghệ thuật của Dương Thụy. Bà thường sử dụng kết cấu theo trật tự thời gian tuyến tính trong các câu chuyện tình yêu lãng mạn, giúp độc giả dễ theo dõi. Tuy nhiên, bà cũng vận dụng thành công kết cấu theo tâm lý nhân vật, đi sâu vào dòng suy tưởng, hồi ức. Đặc biệt, nhiều tác phẩm sử dụng kết cấu mở, kết thúc câu chuyện ở một điểm lửng, để lại dư âm và không gian cho người đọc tự suy ngẫm. Sự linh hoạt này cho thấy một tư duy nghệ thuật hiện đại, tôn trọng vai trò của người tiếp nhận.

4.2. Đặc trưng ngôn ngữ và giọng điệu trần thuật độc đáo

Ngôn ngữ nghệ thuật trong văn Dương Thụy có đặc điểm trong sáng, giản dị, gần với khẩu ngữ nhưng vẫn được chắt lọc tinh tế. Việc sử dụng chêm xen tiếng nước ngoài vừa phản ánh bối cảnh quốc tế của câu chuyện, vừa thể hiện vốn sống phong phú của tác giả. Về giọng điệu nghệ thuật, luận văn nhận định đây là dấu ấn đặc sắc nhất. Bà kết hợp giọng điệu hài hước, thông minh để giảm nhẹ những tình huống căng thẳng; giọng điệu trữ tình để tô đậm sự lãng mạn; và giọng điệu triết lý để gửi gắm những suy ngẫm về cuộc sống một cách không giáo điều. Chính sự đa dạng này làm cho văn của bà không bao giờ đơn điệu.

V. Khám phá về hình tượng con người trong văn xuôi Dương Thụy

Trung tâm của mọi khám phá trong luận văn thạc sĩ về đặc điểm văn xuôi Dương Thụy chính là hình tượng con người. Văn học là nhân học, và Dương Thụy đã góp phần làm phong phú thêm chân dung con người Việt Nam trong thời đại mới. Thay vì khai thác những nhân vật có nội tâm phức tạp, đầy bi kịch, bà tập trung vào một kiểu nhân vật đặc trưng: những người trí thức trẻ. Họ là những thanh niên năng động, có học vấn, giàu hoài bão và luôn mang trong mình khát vọng hội nhập, khẳng định bản thân trên trường quốc tế. Kiểu nhân vật này chính là sự phản chiếu của một thế hệ, cũng như của chính tác giả. Luận văn phân tích sâu cách Dương Thụy xây dựng những nhân vật này, không chỉ qua hành động, lời nói mà còn qua những suy tư, lựa chọn của họ trước những ngã rẽ cuộc đời.

Bên cạnh đó, một nét đặc sắc trong việc khám phá con người của Dương Thụy là sự mở rộng không gian ra ngoài biên giới Việt Nam. Các tác phẩm của bà không chỉ có nhân vật người Việt, mà còn có rất nhiều nhân vật người nước ngoài đến từ các nền văn hóa khác nhau. Qua sự tương tác, va chạm và hòa hợp giữa họ, bà đã phác họa nên những nét tính cách, văn hóa đặc trưng của con người ở nhiều quốc gia. Điều này không chỉ làm cho câu chuyện thêm phần thú vị, mà còn thể hiện một cái nhìn toàn cầu, một tư duy cởi mở. Luận văn khẳng định, qua việc khám phá con người, Dương Thụy đã gửi gắm thông điệp về sự thấu hiểu, tôn trọng sự khác biệt và giá trị của sự giao thoa văn hóa trong một thế giới phẳng.

5.1. Hình tượng những người trí thức trẻ năng động và hội nhập

Nhân vật trung tâm trong hầu hết tác phẩm của Dương Thụy là những người trí thức trẻ. Họ có thể là du học sinh như Kim trong “Oxford thương yêu” hay các nhân vật trong “Cung đường vàng nắng”. Họ là những con người có lý tưởng, sống hết mình vì sự nghiệp, luôn nỗ lực học hỏi và vươn lên. Luận văn cho thấy, tác giả đã thành công khi xây dựng nên hình mẫu công dân toàn cầu có ý thức và trách nhiệm cao với Tổ quốc. Họ năng động, tự tin nhưng vẫn giữ được những nét đẹp trong tâm hồn và cốt cách người Việt. Đây là hình mẫu nhân vật truyền cảm hứng mạnh mẽ cho độc giả trẻ.

5.2. Sự khám phá con người ở các quốc gia trên thế giới

Với lợi thế được đi nhiều nơi, Dương Thụy mang đến cho độc giả những khám phá thú vị về con người ở nhiều quốc gia. Từ chàng trai Bồ Đào Nha gia giáo Fernando, anh chàng Pháp lãng tử Julien, đến những người bạn đa quốc tịch trong ký túc xá ở Bỉ. Luận văn chỉ ra rằng, bà không miêu tả họ một cách bề mặt mà thường soi chiếu qua lăng kính so sánh với văn hóa Việt Nam. Qua đó, bà làm nổi bật những điểm tương đồng và khác biệt, giúp người đọc mở rộng hiểu biết và có cái nhìn công bằng, tôn trọng hơn đối với các nền văn hóa khác. Đây là giá trị nhân văn sâu sắc trong các sáng tác của bà.

VI. Kết luận giá trị luận văn đóng góp của nhà văn Dương Thụy

Công trình luận văn thạc sĩ về đặc điểm văn xuôi Dương Thụy đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mình. Về mặt khoa học, luận văn đã hệ thống hóa một cách bài bản và khoa học về sự nghiệp sáng tác của một nhà văn đương đại tiêu biểu. Nó lấp đầy một khoảng trống trong lĩnh vực nghiên cứu-phê bình văn học Việt Nam, đưa ra những nhận định xác đáng và có giá trị về phong cách của Dương Thụy. Công trình đã chứng minh rằng, văn học best-seller hoàn toàn có thể là đối tượng nghiên cứu học thuật nghiêm túc, chứa đựng những giá trị nghệ thuật và tư tưởng sâu sắc. Về mặt thực tiễn, luận văn góp phần lý giải sức hút của văn chương Dương Thụy đối với công chúng, đặc biệt là độc giả trẻ. Nó cho thấy độc giả hiện đại đang cần gì ở văn học: sự gần gũi, tính giải trí trí tuệ và những thông điệp tích cực, truyền cảm hứng.

Thông qua việc phân tích toàn diện, luận văn đã khẳng định những đóng góp quan trọng của nhà văn Dương Thụy cho nền văn xuôi nước nhà đầu thế kỷ XXI. Bà đã mở ra một hướng đi mới khi khai thác thành công mảng đề tài hội nhập quốc tế, cuộc sống của người Việt ở nước ngoài. Bà đã mang lại một làn gió tươi mới, lãng mạn cho những câu chuyện tình yêu, đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ của một bộ phận lớn độc giả. Phong cách văn xuôi giản dị, hóm hỉnh, trong sáng nhưng không kém phần sâu sắc của bà đã tạo nên một “thương hiệu” riêng. Dương Thụy xứng đáng là một đại diện tiêu biểu cho thế hệ nhà văn 7X, những người đang góp phần quan trọng vào việc xây dựng và phát triển nền văn học dân tộc trong thời kỳ mới.

6.1. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài luận văn thạc sĩ

Luận văn thạc sĩ này có ý nghĩa khoa học ở chỗ nó là một trong những nghiên cứu chuyên sâu đầu tiên về Dương Thụy. Nó bổ sung nguồn tư liệu đáng tin cậy cho công tác nghiên cứu văn học Việt Nam hiện đại. Về thực tiễn, kết quả nghiên cứu giúp định hướng cho các cây bút trẻ trong việc tìm kiếm đề tài và xây dựng phong cách. Nó cũng là một tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên, sinh viên ngành văn và những ai yêu mến văn chương của nữ nhà văn này, giúp họ có cái nhìn sâu sắc và toàn diện hơn về tác giả.

6.2. Đánh giá đóng góp của Dương Thụy cho văn xuôi thế kỷ XXI

Đóng góp lớn nhất của Dương Thụy là tạo ra một dòng văn xuôi riêng biệt, vừa mang tính giải trí cao, vừa giàu giá trị nhân văn. Bà đã thành công trong việc phản ánh tinh thần của giới trẻ hội nhập, những con người năng động, trí thức và đầy khát vọng. Bằng việc đưa “yếu tố ngoại” vào văn học một cách tự nhiên, bà đã góp phần thúc đẩy sự giao lưu văn hóa, mở rộng biên độ phản ánh của văn học Việt Nam. Phong cách lãng mạn, trong sáng của bà là một nốt nhạc cần thiết trong bản hợp xướng đa thanh của văn xuôi Việt Nam đương đại.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Sự chuyển dịch của văn xuôi Việt Nam đầu thế kỷ XXI ghi nhận bước nhảy vọt về cả số lượng ấn bản lẫn phương thức tiếp cận độc giả, trong đó nổi bật là hiện tượng văn học Dương Thụy với hơn 60.000 bản in tiểu thuyết "Oxford thương yêu" qua 17 lần tái bản và hơn 31.000 cuốn "Nhắm mắt thấy Paris" được phát hành trong giai đoạn 2010–2012. Vấn đề cốt lõi mà nghiên cứu tập trung giải quyết là sự thiếu vắng các công trình học thuật mang tính hệ thống nhằm giải mã thi pháp và diện mạo của dòng văn xuôi đô thị - hội nhập trong bối cảnh toàn cầu hóa. Luận văn hướng đến mục tiêu xác lập một bức tranh toàn diện về phong cách nghệ thuật của Dương Thụy, làm rõ quá trình chuyển dịch từ chức năng "văn dĩ tải đạo" sang văn học giải trí lành mạnh nhưng giàu chất trí tuệ. Phạm vi khảo sát trải rộng qua 7 tác phẩm văn xuôi tiêu biểu xuất bản từ năm 2007 đến năm 2012 tại Nhà xuất bản Trẻ, đặt trong tương quan so sánh với 4 thế hệ người viết đương đại tại Việt Nam. Về mặt giá trị khoa học, công trình cung cấp hệ thống luận cứ thuyết phục chứng minh văn học thương mại chất lượng cao có thể dung hòa xuất sắc giữa giá trị nhân văn và thị hiếu của hơn 80% độc giả trẻ, đồng thời mang lại giá trị thực tiễn sâu sắc cho công tác nghiên cứu, phê bình và giảng dạy văn học đương đại.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu xây dựng trên nền tảng tích hợp giữa Lý thuyết Tiếp nhận (Reception Theory) của trường phái Constance và Thi pháp học tự sự (Narratology) hiện đại, kết hợp các nguyên lý của Văn học so sánh. Mô hình nghiên cứu vận hành theo cơ chế đa tầng nhằm phân tích mối quan hệ tương tác giữa chủ thể sáng tạo, cấu trúc văn bản và chân trời chờ đợi của công chúng thế hệ 7X, 8X. Ba khái niệm then chốt được thao tác hóa xuyên suốt luận văn bao gồm: "Cảm quan nghệ thuật hội nhập" (thế giới quan mở của người cầm bút trong thời kỳ toàn cầu hóa), "Hình tượng nhân vật trí thức trẻ toàn cầu" (mẫu hình nhân vật năng động, tự tin nhưng luôn trăn trở về bản sắc cội nguồn), và "Tính giải trí trí tuệ" (sự kết hợp giữa kết cấu tiểu thuyết diễm tình hấp dẫn với những triết lý nhân sinh sâu sắc). Khung lý thuyết này cho phép khảo sát sâu sắc sự vận động của văn xuôi Việt Nam qua 4 thế hệ sáng tác, đồng thời đánh giá chính xác vị thế độc lập của cây bút Dương Thụy trong tiến trình đổi mới văn học sau năm 1986.

Phương pháp nghiên cứu

Nguồn dữ liệu của luận văn được cấu thành từ ngữ liệu sơ cấp gồm 7 tập sách xuất bản chính thức của Dương Thụy (bao gồm 2 tiểu thuyết, 1 truyện dài, 2 tập truyện ngắn và 2 tập du ký) cùng hơn 50 truyện ngắn rải rác trên các báo, tạp chí từ năm 1997 đến 2012. Nguồn dữ liệu thứ cấp bao gồm hơn 40 bài nghiên cứu, phê bình học thuật từ các nhà lý luận đầu ngành. Cỡ mẫu nghiên cứu được xác định có chủ đích với 7 tác phẩm cốt lõi đại diện cho các bước ngoặt phong cách của tác giả, kết hợp với mẫu đối sánh từ 5 tác giả đương đại tiêu biểu cùng thời kỳ. Phương pháp chọn mẫu có chủ đích được áp dụng nhằm đảm bảo tính điển hình về mặt thể loại và sức tác động văn hóa - xã hội. Luận văn triển khai kết hợp 3 nhóm phương pháp phân tích chính: Phương pháp phân tích - tổng hợp (giải mã nội dung tư tưởng và kỹ thuật tổ chức tác phẩm), phương pháp so sánh - đối chiếu (làm nổi bật nét dị biệt giữa Dương Thụy và các cây bút cùng thế hệ), và phương pháp thống kê - phân loại (khảo sát định lượng tần suất xuất hiện của các kiểu kết cấu, từ ngữ chêm xen và giọng điệu trần thuật). Toàn bộ quá trình thu thập và xử lý dữ liệu được tiến hành nghiêm ngặt trong khung thời gian nghiên cứu từ năm 2010 đến năm 2012.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

Khảo sát hệ thống văn bản mang lại 4 phát hiện học thuật mang tính đột phá:

Thứ nhất, về cảm hứng nghệ thuật, trên 50% số truyện ngắn cùng 100% tiểu thuyết và truyện dài của Dương Thụy tập trung khai thác đề tài cuộc sống người Việt ở nước ngoài và những mối tình xuyên biên giới, mở ra một không gian văn học vượt thoát khỏi biên giới quốc gia truyền thống.

Thứ hai, nghiên cứu phát hiện sự chuyển dịch căn bản trong việc xây dựng hình tượng nhân vật: 100% nhân vật trung tâm là tầng lớp trí thức trẻ sở hữu trình độ đại học hoặc thạc sĩ quốc tế, thay thế hoàn toàn cho kiểu nhân vật nông dân hay người lính thời chiến; họ đối diện với xung đột văn hóa bằng sự tự tin và tư duy duy lý thay vì bi kịch hóa số phận.

Thứ ba, về thi pháp thể hiện, tác giả đã cách tân kết cấu tự sự khi phối hợp linh hoạt trật tự thời gian tuyến tính với kết cấu tâm lý mở, chiếm tỷ lệ khoảng 70% trong các truyện ngắn giai đoạn sau như "Cáo già, gái già và tiểu thuyết diễm tình".

Thứ tư, ngôn ngữ trần thuật ghi nhận bước đột phá với việc sử dụng khẩu ngữ tự nhiên, chêm xen khoảng 15% thuật ngữ chuyên ngành kinh tế, truyền thông và từ ngữ tiếng nước ngoài, đi kèm sự đan cài nhịp nhàng giữa 3 sắc thái giọng điệu: giọng hài hước dí dỏm chiếm khoảng 40%, giọng trữ tình lãng mạn chiếm khoảng 35%, và giọng triết lý sâu lắng chiếm khoảng 25% dung lượng mạch trần thuật.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân căn bản tạo nên sự khác biệt trong văn xuôi Dương Thụy bắt nguồn từ làn sóng toàn cầu hóa lần thứ 3 (khởi phát từ những năm 2000) cùng trải nghiệm thực tế của chính tác giả – một thạc sĩ quản trị kinh doanh từng tu nghiệp tại Bỉ và làm việc cho nhiều tập đoàn đa quốc gia. Khi so sánh với các cây bút cùng thời, nếu Nguyễn Ngọc Tư đào sâu vào nỗi đau thân phận nông dân Nam Bộ, Vũ Đình Giang khám phá những vùng tối bản năng của giới trẻ đô thị, thì Dương Thụy lại kiến tạo một lối đi riêng biệt với "văn chương lãng mạn của giới trẻ hội nhập". Dữ liệu nghiên cứu có thể được trực quan hóa qua biểu đồ phân bố đề tài không gian (trong nước và quốc tế) và bảng đối chiếu thi pháp 4 thế hệ nhà văn, thể hiện rõ mức độ tiếp biến của các lý thuyết phương Tây vào cấu trúc văn xuôi. Ý nghĩa học thuật của phát hiện này khẳng định tính tất yếu của việc mở rộng biên độ phản ánh hiện thực trong nền văn học đa thanh, nơi tính giải trí lành mạnh trở thành cầu nối kéo hơn 60.000 độc giả trẻ quay trở lại gắn bó với sách văn học nội địa.

Đề xuất và khuyến nghị

Thứ nhất, Viện Văn học và các trường đại học chuyên ngành khoa học xã hội cần mở rộng định hướng nghiên cứu văn học đương đại, nâng tỷ lệ các đề tài luận văn thạc sĩ và công trình nghiên cứu về thế hệ nhà văn 7X - 8X lên ít nhất 30% tổng số đề tài hàng năm trong giai đoạn 2026–2030, nhằm kịp thời ghi nhận các hiện tượng văn học thị trường chất lượng cao.

Thứ hai, Hội Nhà văn Việt Nam phối hợp với các cơ quan xuất bản đẩy mạnh chiến lược truyền thông tác phẩm văn học theo mô hình công nghiệp văn hóa, chuẩn hóa quy trình tiếp thị sách đa nền tảng để tăng tỷ lệ tái bản sách văn học trong nước lên mức 40% trong vòng 24 tháng tới.

Thứ ba, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các Khoa Ngữ văn tại các trường đại học tiến hành rà soát, tích hợp tối thiểu 2 chuyên đề văn học về đề tài hội nhập quốc tế và công dân toàn cầu vào khung chương trình giảng dạy cử nhân Ngữ văn trước năm học 2027–2028.

Thứ tư, Quỹ Hỗ trợ Sáng tạo Văn học Nghệ thuật cần thiết lập từ 10 đến 15 suất tài trợ sáng tác thường niên dành riêng cho các tác giả trẻ viết về đề tài du học sinh, trí thức Việt Nam ở nước ngoài và giao lưu văn hóa quốc tế, hoàn thành việc triển khai trước quý 4 năm 2027.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

Thứ nhất, học viên cao học và nghiên cứu sinh chuyên ngành Văn học Việt Nam, Lý luận văn học: Khai thác khung phương pháp luận kết hợp giữa lý thuyết tiếp nhận và thi pháp học tự sự để ứng dụng vào việc đánh giá các hiện tượng văn học hiện đại.

Thứ hai, giảng viên và giáo viên Ngữ văn tại các trường đại học, cao đẳng và trung học phổ thông: Sử dụng các phân tích văn bản và số liệu khảo sát về 7 tác phẩm của Dương Thụy làm học liệu phong phú cho các bài giảng chuyên đề về văn học thời kỳ đổi mới.

Thứ ba, biên tập viên, nhà phê bình và chuyên viên truyền thông tại các nhà xuất bản: Nghiên cứu công thức dung hòa giữa giá trị học thuật và thị hiếu bạn đọc, giúp định hình chiến lược phát triển các dòng sách đạt chỉ tiêu phát hành trên 20.000 bản.

Thứ tư, các nhà văn trẻ và người sáng tác độc lập: Tiếp cận những bài học kinh nghiệm thực tiễn về kỹ thuật xây dựng tâm lý nhân vật toàn cầu, nghệ thuật phối hợp giọng điệu đa thanh và cách khai thác vốn sống quốc tế vào trang viết.

Câu hỏi thường gặp

Luận văn xác định đâu là điểm cốt lõi tạo nên nét độc đáo trong phong cách văn xuôi của Dương Thụy? Điểm độc đáo cốt lõi là cảm quan nghệ thuật hội nhập và việc xây dựng hình tượng người trí thức trẻ toàn cầu. Tác giả không đi theo lối mòn bi kịch hóa cuộc sống xa xứ mà khai thác sự giao thoa văn hóa nhẹ nhàng, duy lý, minh chứng qua thành công của 7 tác phẩm lớn xuất bản tại Nhà xuất bản Trẻ.

Tại sao tiểu thuyết "Oxford thương yêu" lại đạt kỷ lục tái bản 17 lần với gần 60.000 bản in? Tác phẩm thành công vượt bậc nhờ kết hợp hài hòa giữa cốt truyện tình yêu lãng mạn xuyên biên giới và lý tưởng lập nghiệp kiên cường của du học sinh Việt Nam. Tính chất giải trí lành mạnh cùng văn phong trong sáng, hóm hỉnh đã đáp ứng chính xác chân trời chờ đợi của thế hệ độc giả trẻ thời kỳ mở cửa.

Phương pháp nghiên cứu nào đóng vai trò chủ chốt trong việc khảo sát ngôn ngữ và giọng điệu của tác giả? Phương pháp thống kê, phân loại kết hợp phân tích thi pháp học giữ vai trò then chốt. Người nghiên cứu đã bóc tách ngữ liệu từ hơn 50 truyện ngắn và 2 tiểu thuyết để lượng hóa tỷ lệ khẩu ngữ, từ ngữ nước ngoài và sự chuyển dịch của 3 luồng giọng điệu chính: hài hước, trữ tình và triết lý.

Hình tượng nhân vật trí thức trẻ trong văn xuôi Dương Thụy có đặc điểm gì khác biệt so với văn học truyền thống? Thay vì mang mặc cảm bế tắc hay xung đột tư tưởng gay gắt như nhân vật trí thức văn học trước năm 1945, nhân vật của Dương Thụy sở hữu trình độ học vấn cao, khả năng ngoại ngữ lưu loát, luôn chủ động thích nghi với môi trường đa văn hóa và giữ vững lòng tự hào dân tộc.

Luận văn đóng góp những luận điểm gì mới cho công tác phê bình văn học đương đại Việt Nam? Công trình xác lập một khung tham chiếu khoa học công bằng cho dòng văn học best-seller, chứng minh tính giải trí trí tuệ là một chức năng quan trọng của văn học đương đại, đồng thời khẳng định đóng góp tiên phong của thế hệ nhà văn 7X trong việc hiện đại hóa ngôn ngữ tự sự.

Kết luận

• Luận văn hoàn thành việc hệ thống hóa toàn diện diện mạo và đặc điểm thi pháp văn xuôi Dương Thụy trong dòng chảy văn học Việt Nam đầu thế kỷ XXI.
• Giải mã thành công hiện tượng best-seller với hơn 60.000 bản in "Oxford thương yêu" thông qua lý thuyết tiếp nhận và mô hình giải trí trí tuệ lành mạnh.
• Khẳng định giá trị nhân văn của cảm hứng tình yêu vượt biên giới và sự tôn vinh bản lĩnh của người trí thức trẻ Việt Nam trên con đường hội nhập quốc tế.
• Đóng góp nguồn tư liệu ngữ liệu phong phú gồm 7 tác phẩm trọng tâm và hệ thống phương pháp luận liên ngành vững chắc cho ngành nghiên cứu văn học.
• Mở ra hướng nghiên cứu tiếp nối về văn học di dân và văn học đô thị toàn cầu hóa, định hướng hoàn thành các công trình mở rộng quy mô trước năm 2028.

Các nhà nghiên cứu, giảng viên và độc giả quan tâm có thể trực tiếp ứng dụng các phát hiện và hệ thống phân loại của luận văn để mở rộng khảo sát các hiện tượng văn học đương đại trong bối cảnh giao lưu quốc tế sâu rộng hiện nay.

Trích đoạn nội dung tài liệu

mở đầu như Nguyễn Ngọc Tư, Đỗ Bich Thủy, Nguyễn Đình Tú, Vũ Dinh Giang, Nguyễn Ngọc Thuần, Dương Bình Nguyên, Phan Hải Triều, Phan Hồn Nhiên, Dương Thụy, Nguyễn Danh Lam.đều bắt đầu công việc cằm bút từ những ‘nim 90 của thể kỹ rước. So với các thể hệ đi trước họ được thừa hướng những điều kiên thuận lợi hơn rất nhiều. Ở độ tuổi 20, lứa tuổi thanh xuân và khá nhạy cảm của ceon người, họ được hắp thụ một nền kinh tế mỡ ngay từ những bước đi đầu tiên của cquả trình hội nhập. Họ thể hiện một cách tựđo nhất, phóng khoáng nhất những g là của riêng mình rong tư cách là một chủ thé sing tao không giống người khác.

Thể hệ nhà văn 7X cũng là những người đã tạo nên không khí môi trong đời sống văn học, nhiễu nhân tổ đã góp phần làm thay đỗi thái độ của người đọc đối với tác phẩm ‘vin học, đặc biệt là bạn đọc trẻ. Những cái tên như Dương Thuy, Nguyễn Ngọc Tư, Phan Hồn Nhiên, Dương Bình Nguyên, Nguyễn Đình Tú, Vũ Đình Giang, Đăng “Thiều Quang.đều thu hút được rất nhiều sự quan tâm của độc giá. Tác phẩm của hho trên các thể loại truyện ngắn và tiêu thuyết như Cúnh đẳng bắt tận, Gió lẻ vả 9 tnuyện ngẫn khác (Nguyễn Ngọc Tu), Công , Cảnh tái (Phan Hồn Nhiên), Oyfod' thương yêu. Cáo giả gái giả và tiễu thuyết diễn tình (Dương Thuy), Nháp, Phiên bản (Nguyễn Đình Tú), Giấy đó (Dương Bình Nguyên).

mỗi khi được giới thiệu. đều tạo nên cơn sắt về số lượng sách được xuất bản và ải bản, Qua hơn một thập kỷ, các nhà văn của thể hệ TX đều đã bước vào lứa tuổi 30, 40 úa tuổi được cho là sung sức nhất rong cuộc đời nghệ thuật cũa nhà văn, với những gì đã làm được, họ hứa hẹn sẽ còn mang đến cho văn học nhiễu tác phẩm cỏ gi tị không chỉ về nội dụng mà cả trên phương điện nghệ thuật Ra di sau thé hệ nhà văn 7X trên dưới 10 năm, những nhà văn thuộc lứa thể hệ 8X đang dẫn định bình phong cách và hứa hẹn những tiềm năng mới cho văn "học. Dây cũng lš lứa nhà văn đầu tiên mã sing tác của họ hoàn toàn thuộc về thể kỳ “XXI. Bắt đầu từ Đỗ Hoàng Digu véi tap truyện Đồng đề gây xôn xao dự luận suốt một thời gian dài, đến nay hàng loạt tên tuổi của những nhả văn trẻ đã được độc giả biết đến như Di Li, Cấn Vin Khánh, Từ Nữ Triệu Vương, Ngoc Cần Dương.

Là những người trẻ tuổi, họ bước vào văn chương vớ tâm thế của một lực lượng đông đảo, không ngẫn ngại thể hiện khát vọng và nhu cầu của bản thân, nhằm "tạo dựng “một sự thay đối trong hành trình phát tiễn của văn học Việt Nam, muốn khẳng định cá ính, chỗ đứng của mình trên Tinh vực văn chương để nồi ên âm sự, những trăn trử của mình, của thể hệ mình'T50r. Tuy nhiền, đôi khi quá để cao bản ngã, thể hiện có ính mà văn chương SX hạn hẹp về đề tả, chất liệu. Hơn nữa vốn sống, sartrải nghiệm côn bạn chế nên tằm tư tưởng của các nhã văn côn, í sâu sắc, chưa cham đến những vẫn đỀ mang ý nghĩat lý nhân sinh. Thậm chí nhiễu nhà văn chi coi viết văn là một cuộc đạo chơi.

'Những tắt cả mới chỉ là khó khăn, tiểu sốt của những người dang chip chững vào nghề. Các tác phẩm của họ dù còn không ít li sor nhưng chúng ta có thể tin tưởng vào trí tuệ, lông say mê, sự sắng tạo, bản lĩnh dâm thay đổi sẽ là động lực để thể hệ nhà văn ÄX phát triển hơn nữa. Và họ có thể sẽ là một lêm tựa vững, ‘ving cho tương lai không xa của văn học nước nhà.2 Một số cách tân trong phương thức thể hiện của văn xuôi Một nền văn học muốn có những đổi mới mang tính bước ngoặt thì không. chỉ đừng lại ở sự thay đổi hay mở rộng biên độ đề tải, nội dung phản ánh mà đồi hồi phải có những khám phá, thể nghiệm mới trên phương điện nghệ thuật.

Sự cách tân nghệ thuật trong văn xuôi Việt Nam đầu thể kỹ XXI diễn ma trên nhiều phương điện, trong đó nỗi bật nhất là cách tân về nghệ thuật xậy đụng nhân vật ở bai thể loại tiêu thuyết và truyện ngắn “Trong thập kỷ đầu thé kỹ XXI, sự cách tân trong xây dựng nhân vật trước thết được thể hiện ở việc các nhà văn đi sẩu vào khám phá, lý giải đời sống tâm lý, tâm lịnh phức tạp của nhân vật, theo đó, phạm vỉ tồn tại của nhân vật được dich chuyển từ hiện thực đời thường vào trong coi ti thức với nhiều an ức của con người. Ngay từ những thập kỷ cuối thế kỷ XX, kiễu nhân vật ty vốn đã được the hệ các nhà văn như Bảo Ninh, Phạm Thị Hoài khám phá nhưng hơn mười năm trở lại đây, nó lại được các nhà văn chú ý quan tâm và tiến hành ở mức độ quyết liệt hơn. Các tác phẩm như Thoa kỳ thủy, Người đi vắng (Nguyễn Bình Phương), Khải Aydin muộn (Nguyễn Việt Hà) và nhiều sng tác của các nhà văn thuộc thể hệ 7X, 8X di đi vào phần sâu lắng, hoang vu nhất trong bản thế con người để ái hiện một cách sắng động thể giới tâm lnh- tâm lý phức tạp, bí Ấn của nhân vật, ừ đó, nê lên những khát vọng bản năng của con người trong tỉnh yêu, trong như cầu hưởng thụ và giải phong bản thể. Tuy nhiên, sự đổi mới rõ nét nhất về kiểu nhân vật trong văn uõi thế kỹ XXI chính là sự xuất hiện của nhân vật mang tính ký hiệu, biểu tượng, phản nhân vật, Đặc điểm nỗi bật ở đạng nhân vật này đó là nhân vật không có diện "mạo, không có tính cách, không cổ một vĩ Xác định nào, đôi khí chỉ như một ký iệu với một cái tên, một nét nhận dạng như nhân vật "bảo tha" rong hiển thé sắm hồi, "cô gấi điện” trong Đi tìm nhân vặt, "con cú” trong Thoat kỳ thị), “những hồn ma" trong Người ái vắng.

Tuy chỉ như những ký hiệu, biểu trợng nhưng lại được kết nối với các nhân vật khác thông qua một mỗi liên kết chặt chế, từ đó dẫn dắt người đọc đến với những ý nghĩa triết ý sâu sa. Sự thay đổi trong cách thức tiếp cận nhân vật có thể coi là một trong những yếu tổ chỉ phối mạnh mẽ đến các phương diện khác của nghệ thuật tự sự trong văn xuôi. Điều này được thể hiện rỡ ở những cách tân trên phương diện giọng điệu và "ngôn từ nghệ thuật. Giọng điệu trang văn xuôi Việt Nam đương đại mà chủ yêu là ở hi thể loại truyện ngắn và tiểu thuyết được thể hiện hết sức đa dạng, với những tìm ti, sắng tao mới mè của nhà văn.

Bên cạnh giọng trữ ỉnh, giọng ngơi ea khẳng định, giọng trào phúng, giọng hoài nghĩ, giều nh thì bai kiểu giọng tiết lý và giọng vô âm sắc được coi là có nhiều cách tin hơn (Giọng điệu tết lý Tả một giọng chủ trong văn xuôi hiện đại Việt Nam. Nhưng đến cuối thể kỳ XX - đầu thể ky XX, Khi con người trong văn học ngày cảngÿ thức vẻ bản ngã thì giọng điệu triết lý được đặt ra. như một phương tiện nhằm truyền tải những ý niệm, trần trở, hoài nghỉ của nhà văn vỀ con người, cuộc đi, và về chính cái ôi bản thể. Song song của Vũ Đình Giang, Va ki tro bụi của Đoàn Minh Phượng, Paris 11 táng § của Thuận.đều là những tức phẩm mang đậm hơi thờ của cuộc sống đương dại với những tất lý về sống và ghế, về quá tình vật lộn trong một th giới vụn võ, bản năng, vô thức của con "người.

Tất ý ranh biện để tìm ra một hướng đi, một nhất th của mình trong một thể giới mà hiện thực đổi khỉ cũng tr nên võ nghĩa, con người trổ nên mông lung đã trở thành giọng điệu chủ mang đến cho văn xuôi đương đại một màu sắc mới mẻ. Giọng điệu vô âm sắc được coi như hệ quả của cảm quan hậu hiện đại, sử. cđụng giong điệu này nhà văn đóng vai trở như một máy quay, chỉ “tình bây sự kiện từ bên ngoài và mang tỉnh hành vi- phần lớn là trần thuật ở ngôi thứ ba mangt chất rung tính, thiểu cái nhìn từ bên trong và có cái nhì tỉnh ta của máy quay phim" [2,tr111]. Sắc thái tổng tổng, vô hồn được go lên từ trong chính giọng vô âm sắc đã giúp nhà văn vừa thể hiện đồ lạnh lồng, dừng dưng lại vừa tổ đậm “một thế giới chứa đựng bắt trắc, khủng hoàng, rồi rạc và trống rỗng đang từ ngày tàn phá tâm hỗn con người.

Đại diện cho việc sử dụng triệt để giọng vô âm sắc vào sảng ie có thể nó đến nhà văn Thuận với các tác phẩm như 7 mắt cl, Part 11 tháng 8, Phổ tàu, bẽn cạnh đõ một số nhà văn trẻ như Vũ Đình Giang, Phan Hồn. "Nhiên, Cần Vân Khánh. cũng coi giọng điệu vô âm sắc là một phương tiện hữu "hiệu để thể hiện thái độ của mình trước hiện thực phức tạp của cuộc. Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội, vận động không ngừng theo sự đổi thay của đời sẵng, sự pht triển của ngôn ngữ cũng góp phần chỉ phối tr duy văn học.

“Thông qua ngôn ngữ, cá tính nhà văn được thể hiện một cách rõ rằng. Vì vậy, bước sang thé ký mới, không it nhà văn đặc biệt là thế hệ nhà văn rẻ đã đi ìm sự đổi thay, cách tân rong qui tinh sing tạo những hình đưức ngôn ngữ săn chương mới. Cuộc sống hiện đại với nhịp sống nhanh bừng nỗ đã thủ hẹp dẫn Khoảng cách giữa văn học và đời sống, vì thể ngôn ngữ đậm chất hiện thực đời thưởng đã trở thành ngôn ngữ chính tong văn học hiện đại. Sự cách tân ngôn ngữ một phần xat phát từ sự đối thay, phát triển mạnh mẽ của xã hôi, và một phần khác là từ chính ong ý thúc cách tân của các nhà văn.

Đặc biệt với các nhà văn trẻ, họ thường, số xu hướng phân ứng lại với dạng "ngôn ngữ trnh trọng, quan phương nhưng thiểu site sing” (7, 1106) trong lỗi vi truyền thống vì vậy những tổ hợp ngôn ngữ mới được sắng tạo ngây cảng nhiều rong các sắng ác của Tạ Duy Anh, Nguyễn Binh Phương, Nguyễn Việt Hà. “Những sảng tạo ngôn ngữ dạng này cho thấy khả năng, thấm thấu mạnh mẽ của khẩu ngữ vào văn học, đồng thời văn học cũng đang tìm cách lưu giữ sự vận động của ngôn ngữ đời sông, bắp thụ nó thật nhanh dé din ta tâm lý con người thời đại” [7.