Luận Văn Thạc Sĩ Về Tự Chủ Tài Chính Tại Trường Cao Đẳng Nghề Giao Thông Cơ Điện Quảng Ninh

• Tác giả: Vũ Thị Mừng
• Người hướng dẫn: PGS.TS Lưu Ngọc Trịnh
• Trường học: Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
• Đề tài: Tự Chủ Tài Chính Tại Trường Cao Đẳng Nghề Giao Thông Cơ Điện Quảng Ninh
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Thái Nguyên

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TRONG CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
• 1.1. Cơ sở lý luận về tự chủ tài chính trong các đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.2. Khái niệm tự chủ tài chính
• 1.3. Đặc điểm của tự chủ tài chính trong các đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.4. Vai trò của tự chủ tài chính trong các đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.5. Sự cần thiết ra chủ tài đời tự chủ tài chính trong đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.6. Khái quát quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính tại các đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.7. Nội dung tự chủ tài chính trong đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.8. Nguyên tắc thực hiện quyền tự chủ tài chính trong các đơn vị sự nghiệp công lập có thu
• 1.9. Các yếu tố ảnh hưởng đến tự chủ tài chính trong đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.10. Kinh nghiệm về tự chủ tài chính của một số cơ sở đào tạo trong nước
• 1.10.1. Kinh nghiệm của trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Quảng Ninh
• 1.10.2. Kinh nghiệm của trường Cao đẳng Than - khoáng sản Quảng Ninh
• 1.10.3. Kinh nghiệm của trường cao đẳng nghề - bách nghệ Hải Phòng
• 1.10.4. Bài học kinh nghiệm rút ra cho trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Câu hỏi nghiên cứu
• 2.2. Phương pháp nghiên cứu
• 2.3. Phương pháp thu thập thông tin
• 2.4. Phương pháp xử lý số liệu
• 2.5. Phương pháp phân tích thông tin
• 2.6. Hệ thống một số chỉ tiêu nghiên cứu
• 2.6.1. Nhóm chỉ tiêu về dự toán
• 2.6.2. Nhóm chỉ tiêu về các khoản thu
• 2.6.3. Nhóm chỉ tiêu về các khoản chi
• 2.6.4. Nhóm chỉ tiêu về chênh lệch thu - chi tài chính
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG CƠ ĐIỆN QUẢNG NINH
• 3.1. Giới thiệu khái quát về trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 3.2. Quá trình hình thành phát triển. Chức năng, nhiệm vụ của nhà trường
• 3.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy và các ngành nghề đào tạo tại nhà trường
• 3.4. Thực trạng tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 3.5. Sự hình thành tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 3.6. Thực trạng tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh giai đoạn 2016-2018
• 3.7. Các nhân tố ảnh hưởng đến tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 3.8. Đánh giá chung về thực trạng tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 3.9. Những kết quả đạt được. Một số hạn chế và nguyên nhân
• 4. CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG CƠ ĐIỆN QUẢNG NINH
• 4.1. Định hướng hoàn thiện tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh đến năm 2025
• 4.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề giao thông cơ điện Quảng Ninh
• 4.2.1. Nâng cao nhận thức về tự chủ tài chính đối với cán bộ, viên chức trong đơn vị và năng lực đội ngũ cán bộ quản lý tài chính
• 4.2.2. Chủ động khai thác nguồn thu đáp ứng nhiệm vụ chi thường xuyên, tăng tính tự chủ về tài chính của nhà trường
• 4.2.3. Phân bổ hợp lý nguồn kinh phí cho nhiệm vụ chi thường xuyên, đảm bảo các khoản chi được thực hiện một cách tiết kiệm, hiệu quả
• 4.2.4. Hoàn thiện, bổ sung Quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp với thực tiễn
• 4.2.5. Đổi mới phương pháp lập dự toán đáp ứng yêu cầu quản lý tài chính theo cơ chế tự chủ
• 4.2.6. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chuyên môn
• 4.2.7. Nâng cao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong việc tổ chức bộ máy, biên chế
• 4.3. Một số kiến nghị
• 4.3.1. Đối với Chính phủ
• 4.3.2. Đối với Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội
• 4.3.3. Đối với UBND tỉnh Quảng Ninh
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh

Tự chủ tài chính là một khái niệm quan trọng trong quản lý giáo dục hiện đại. Tại trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh, tự chủ tài chính không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo ra động lực cho sự phát triển bền vững. Việc thực hiện tự chủ tài chính cho phép nhà trường chủ động trong việc quản lý nguồn lực, từ đó cải thiện điều kiện học tập cho sinh viên.

1.1. Khái niệm tự chủ tài chính trong giáo dục

Tự chủ tài chính trong giáo dục được hiểu là khả năng của các cơ sở giáo dục trong việc tự quyết định các khoản thu chi, từ đó đảm bảo hoạt động hiệu quả và bền vững.

1.2. Lợi ích của tự chủ tài chính tại trường

Tự chủ tài chính mang lại nhiều lợi ích như tăng cường tính chủ động trong quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo và cải thiện đời sống cho cán bộ, giảng viên.

II. Vấn đề và thách thức trong tự chủ tài chính tại trường

Mặc dù tự chủ tài chính mang lại nhiều lợi ích, nhưng trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh vẫn gặp phải nhiều thách thức. Các vấn đề như thiếu nguồn thu ổn định, quản lý tài chính chưa hiệu quả và sự phụ thuộc vào ngân sách nhà nước vẫn tồn tại.

2.1. Thiếu nguồn thu ổn định

Nhiều nguồn thu của trường chưa được khai thác triệt để, dẫn đến tình trạng thiếu hụt tài chính cho các hoạt động giáo dục.

2.2. Quản lý tài chính chưa hiệu quả

Việc quản lý tài chính tại trường còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu của cơ chế tự chủ tài chính.

III. Phương pháp cải thiện tự chủ tài chính tại trường

Để nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính, trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh cần áp dụng một số phương pháp cải thiện. Các giải pháp này bao gồm nâng cao nhận thức về tự chủ tài chính và cải tiến quy trình quản lý tài chính.

3.1. Nâng cao nhận thức về tự chủ tài chính

Cán bộ, giảng viên cần được đào tạo để hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của tự chủ tài chính trong hoạt động giáo dục.

3.2. Cải tiến quy trình quản lý tài chính

Cần xây dựng quy trình quản lý tài chính minh bạch, hiệu quả để đảm bảo sử dụng nguồn lực một cách hợp lý.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Việc áp dụng các giải pháp cải thiện tự chủ tài chính đã mang lại những kết quả tích cực cho trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh. Các hoạt động giáo dục được cải thiện, chất lượng đào tạo tăng lên và đời sống cán bộ, giảng viên cũng được nâng cao.

4.1. Kết quả đạt được từ tự chủ tài chính

Nhiều chương trình đào tạo mới đã được triển khai, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.

4.2. Những hạn chế còn tồn tại

Dù đã có những tiến bộ, nhưng vẫn còn nhiều vấn đề cần giải quyết để hoàn thiện hơn nữa cơ chế tự chủ tài chính.

V. Kết luận và hướng phát triển tương lai

Tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh là một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để phát triển bền vững, trường cần tiếp tục cải thiện các phương pháp quản lý tài chính và khai thác hiệu quả các nguồn thu.

5.1. Định hướng phát triển trong tương lai

Trường cần xây dựng kế hoạch dài hạn để đảm bảo tự chủ tài chính bền vững.

5.2. Khuyến nghị cho các cơ quan quản lý

Cần có chính sách hỗ trợ từ các cơ quan quản lý nhà nước để tạo điều kiện thuận lợi cho các trường trong việc thực hiện tự chủ tài chính.