Luận Văn Thạc Sĩ Về Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Cổ Phần May Nam Định

• Tác giả: Phạm Thị Liên Hương
• Người hướng dẫn: PGS. Vũ Quang Thọ
• Trường học: Trường Đại Học Lao Động – Xã Hội
• Chuyên ngành: Quản Trị Nhân Lực
• Đề tài: Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Cổ Phần May Nam Định
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2015
• Địa điểm: Nam Định

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP
• 1.1. Các khái niệm cơ bản
• 1.2. Nguồn nhân lực
• 1.3. Đào tạo NNL và các dạng đào tạo NNL
• 1.4. Nội dung đào tạo NNL
• 1.4.1. Xác định nhu cầu đào tạo
• 1.4.2. Xác định mục tiêu đào tạo
• 1.4.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo
• 1.4.4. Xác định kinh phí đào tạo
• 1.4.5. Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo
• 1.4.6. Lựa chọn và đào tạo giáo viên
• 1.4.7. Sử dụng lao động sau đào tạo
• 1.4.8. Đánh giá kết quả đào tạo
• 1.5. Các yếu tố tác động tới đào tạo NNL trong DN
• 1.5.1. Các yếu tố bên ngoài DN
• 1.5.2. Các yếu tố trong DN
• 1.6. Kinh nghiệm đào tạo NNL ở một số DN và bài học cho công ty cổ phần may Nam Định
• 1.6.1. Kinh nghiệm đào tạo NNL ở một số DN
• 1.6.2. Bài học kinh nghiệm về đào tạo NNL ở công ty cổ phần may Nam Định
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN MAY NAM ĐỊNH
• 2.1. Tổng quan về công ty cổ phần May Nam Định
• 2.2. Lịch sử hình thành và phát triển
• 2.3. Bộ máy tổ chức quản lý
• 2.4. Loại công nghệ mà công ty sử dụng
• 2.5. Kết quả hoạt động SXKD của công ty
• 2.6. Thực trạng đào tạo NNL của công ty cổ phần may Nam Định
• 2.6.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo
• 2.6.2. Thực trạng xác định mục tiêu đào tạo
• 2.6.3. Thực trạng lựa chọn đối tượng đào tạo
• 2.6.4. Thực trạng xác định kinh phí đào tạo và cơ sở vật chất phục vụ đào tạo
• 2.6.4.1. Thực trạng xác định nguồn kinh phí đào tạo
• 2.6.4.2. Thực trạng cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho đào tạo
• 2.6.5. Thực trạng xây dựng nội dung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo
• 2.6.6. Thực trạng lựa chọn đội ngũ giáo viên giảng dạy
• 2.6.7. Thực trạng sử dụng lao động sau đào tạo
• 2.6.8. Đánh giá kết quả đào tạo NNL tại công ty cổ phần May Nam Định
• 2.7. Các yếu tố tác động tới đào tạo NNL trong công ty
• 2.7.1. Các yếu tố bên ngoài công ty
• 2.7.2. Các yếu tố trong công ty
• 2.8. Bộ phận phụ trách đào tạo NNL tại công ty
• 2.9. Chất lượng NNL hiện tại của công ty
• 2.10. Đánh giá chung về đào tạo NNL tại công ty cổ phần May Nam Định
• 2.10.1. Kết quả đã đạt được
• 2.10.2. Hạn chế và nguyên nhân
• 3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN MAY NAM ĐỊNH
• 3.1. Phương hướng phát triển của công ty cổ phần may Nam Định trong thời gian tới
• 3.2. Kế hoạch phát triển chung của công ty
• 3.3. Phương hướng thực hiện đào tạo NNL của công ty
• 3.4. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện đào tạo NNL tại công ty
• 3.4.1. Nâng cao chất lượng đội ngũ phụ trách đào tạo NNL
• 3.4.2. Hoàn thiện phương pháp xác định nhu cầu đào tạo
• 3.4.3. Đa dạng hoá các loại hình đào tạo và phương pháp đào tạo
• 3.4.4. Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo phù hợp với đối tượng đào tạo
• 3.4.5. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• 3.4.6. Huy động và sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí dành cho đào tạo
• 3.4.7. Nâng cao cơ sở vật chất cho công tác đào tạo
• 3.4.8. Hoàn thiện khâu đánh giá hiệu quả của công tác đào tạo NNL
• 3.4.9. Biện pháp sử dụng hợp lý lao động sau đào tạo
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần may Nam Định

Đào tạo nguồn nhân lực là một trong những yếu tố quyết định sự thành công của công ty cổ phần may Nam Định. Trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt, việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trở thành nhiệm vụ cấp thiết. Công ty đã nhận thức rõ vai trò của việc đào tạo, từ đó xây dựng các chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế.

1.1. Định nghĩa và vai trò của đào tạo nguồn nhân lực

Đào tạo nguồn nhân lực được hiểu là quá trình nâng cao kỹ năng và kiến thức cho người lao động. Vai trò của nó không chỉ giúp nâng cao năng suất lao động mà còn tạo ra một môi trường làm việc tích cực.

1.2. Lịch sử hình thành và phát triển của công ty cổ phần may Nam Định

Công ty cổ phần may Nam Định được thành lập từ những năm đầu của thế kỷ 21. Qua nhiều năm phát triển, công ty đã khẳng định được vị thế của mình trong ngành may mặc, nhờ vào việc chú trọng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.

II. Thách thức trong đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần may Nam Định

Mặc dù công ty đã có nhiều nỗ lực trong việc đào tạo nguồn nhân lực, nhưng vẫn còn tồn tại nhiều thách thức. Những thách thức này ảnh hưởng đến hiệu quả của các chương trình đào tạo và sự phát triển bền vững của công ty.

2.1. Thiếu hụt kỹ năng chuyên môn

Một trong những thách thức lớn nhất là sự thiếu hụt kỹ năng chuyên môn của người lao động. Điều này dẫn đến việc không đáp ứng được yêu cầu công việc và ảnh hưởng đến năng suất lao động.

2.2. Khó khăn trong việc xác định nhu cầu đào tạo

Việc xác định nhu cầu đào tạo chính xác là một thách thức lớn. Công ty cần có các phương pháp hiệu quả để đánh giá nhu cầu đào tạo của từng bộ phận.

III. Phương pháp đào tạo nguồn nhân lực hiệu quả tại công ty cổ phần may Nam Định

Để khắc phục những thách thức trong đào tạo, công ty cổ phần may Nam Định đã áp dụng nhiều phương pháp đào tạo khác nhau. Những phương pháp này không chỉ giúp nâng cao kỹ năng mà còn tạo động lực cho người lao động.

3.1. Đào tạo tại chỗ và đào tạo bên ngoài

Công ty áp dụng cả hai hình thức đào tạo tại chỗ và đào tạo bên ngoài. Đào tạo tại chỗ giúp người lao động nhanh chóng làm quen với công việc, trong khi đào tạo bên ngoài cung cấp kiến thức chuyên sâu.

3.2. Sử dụng công nghệ trong đào tạo

Công ty đã ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình đào tạo, giúp tiết kiệm thời gian và chi phí. Việc sử dụng các phần mềm đào tạo trực tuyến đã mang lại hiệu quả tích cực.

IV. Kết quả đạt được từ đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần may Nam Định

Nhờ vào những nỗ lực trong công tác đào tạo, công ty cổ phần may Nam Định đã đạt được nhiều kết quả tích cực. Những kết quả này không chỉ thể hiện qua năng suất lao động mà còn qua sự hài lòng của người lao động.

4.1. Tăng năng suất lao động

Sau khi áp dụng các chương trình đào tạo, năng suất lao động của công ty đã tăng lên rõ rệt. Điều này cho thấy sự hiệu quả của các chương trình đào tạo đã được triển khai.

4.2. Sự hài lòng của người lao động

Người lao động cảm thấy hài lòng hơn với công việc của mình sau khi được đào tạo. Sự hài lòng này không chỉ giúp giảm tỷ lệ nghỉ việc mà còn tạo ra một môi trường làm việc tích cực.

V. Kết luận và hướng phát triển tương lai của đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần may Nam Định

Đào tạo nguồn nhân lực là một quá trình liên tục và cần thiết. Công ty cổ phần may Nam Định cần tiếp tục cải thiện và đổi mới các chương trình đào tạo để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường.

5.1. Định hướng phát triển trong tương lai

Công ty sẽ tiếp tục đầu tư vào đào tạo nguồn nhân lực, đặc biệt là trong việc nâng cao kỹ năng chuyên môn và quản lý. Điều này sẽ giúp công ty duy trì vị thế cạnh tranh trên thị trường.

5.2. Tăng cường hợp tác với các tổ chức đào tạo

Công ty sẽ tìm kiếm cơ hội hợp tác với các tổ chức đào tạo để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo. Sự hợp tác này sẽ giúp công ty tiếp cận được những phương pháp đào tạo tiên tiến.