Luận án Tiến sĩ về Chủ nghĩa Duy vật Biến chung và Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử tại TP.HCM

Luận án tiến sĩ nghiên cứu triết học tư tưởng hồ chí minh về cán bộ với việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở ở thành phố hồ, phân tích chuyên sâu, xây dựng mô hình lý thuyết,

Trường đại học

Đại học Quốc gia TP.HCM

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án

2024

254
5
0

Phí lưu trữ

55 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÁN BỘ, CÔNG TÁC CÁN BỘ VÀ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

1.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ

1.2. NỘI DUNG CƠ BẢN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ, CÔNG TÁC CÁN BỘ VÀ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ

1.3. ĐẶC ĐIỂM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ, CÔNG TÁC CÁN BỘ VÀ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ

1.4. QUAN NIỆM, TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

1.5. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

2.1. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

2.2. THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - THÀNH TỰU, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN

2.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

2.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

3.1. PHƯƠNG HƯỚNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HIỆN NAY

3.2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

3.3. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN CHUNG

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng Quan Luận Án Tiến Sĩ Chủ Nghĩa Duy Vật Lịch Sử

Luận án Tiến sĩ về Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử tại Đại học Quốc gia TP.HCM là một công trình nghiên cứu sâu sắc, tập trung vào các vấn đề lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa duy vật trong bối cảnh hiện đại. Luận án này không chỉ kế thừa và phát triển những thành tựu nghiên cứu trước đó, mà còn đưa ra những đóng góp mới về mặt lý luận và phương pháp luận. Nó phân tích sự vận dụng Chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, đồng thời làm rõ những thách thức và cơ hội đặt ra trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội. Luận án có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao nhận thức lý luận cho cán bộ, đảng viên và góp phần vào sự phát triển của khoa học xã hội và nhân văn.

1.1. Mục tiêu Nghiên cứu Luận án Tiến sĩ Triết học là gì

Mục tiêu chính của luận án Tiến sĩ này là hệ thống hóa và làm sâu sắc thêm những vấn đề lý luận cơ bản của Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử. Nó nhằm mục đích phân tích và đánh giá một cách khách quan, khoa học về sự vận dụng chủ nghĩa duy vật vào thực tiễn xây dựng đất nước. Đồng thời, luận án cũng đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc nghiên cứu và giảng dạy Triết học trong bối cảnh mới. Mục tiêu cụ thể bao gồm việc xác định rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của các vấn đề nghiên cứu, phân tích các yếu tố tác động và đề xuất các giải pháp khả thi.

1.2. Phạm vi Nghiên cứu Luận án về Chủ nghĩa Duy vật

Phạm vi nghiên cứu của luận án tập trung vào các vấn đề lý luận và thực tiễn của Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử trong giai đoạn hiện nay. Luận án xem xét các vấn đề từ góc độ triết học, kinh tế học, xã hội họclịch sử học. Nó bao gồm việc phân tích các khái niệm cơ bản, các quy luật vận động và phát triển của xã hội, cũng như các vấn đề về giai cấp, nhà nước và cách mạng. Phạm vi nghiên cứu cũng bao gồm việc đánh giá những thành tựu và hạn chế trong việc vận dụng chủ nghĩa duy vật vào thực tiễn ở Việt Nam.

II. Vấn Đề Thách Thức Nghiên Cứu Chủ Nghĩa Duy Vật

Nghiên cứu Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử hiện nay đối diện với nhiều vấn đề và thách thức phức tạp. Một trong những vấn đề lớn là sự thay đổi nhanh chóng của bối cảnh kinh tế - xã hội toàn cầu, đòi hỏi sự điều chỉnh và phát triển của các lý thuyết kinh điển. Sự xuất hiện của các trào lưu tư tưởng mới, đặc biệt là các trào lưu hậu hiện đại và hậu cấu trúc, cũng đặt ra những thách thức đối với tính khoa học và khách quan của chủ nghĩa duy vật. Bên cạnh đó, việc vận dụng chủ nghĩa duy vật vào thực tiễn cũng gặp phải những khó khăn do sự phức tạp của các vấn đề xã hội và sự khác biệt về điều kiện lịch sử, văn hóa.

2.1. Sự Phản Bác và Xuyên Tạc Chủ Nghĩa Duy Vật

Một trong những thách thức lớn đối với việc nghiên cứu và truyền bá Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử là sự phản bác và xuyên tạc từ các thế lực thù địch và các trào lưu tư tưởng khác. Những quan điểm sai lệch này thường tập trung vào việc phủ nhận tính khoa học và cách mạng của chủ nghĩa duy vật, đồng thời xuyên tạc các khái niệm và nguyên lý cơ bản. Sự phản bác và xuyên tạc này không chỉ gây khó khăn cho việc nghiên cứu, mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức của công chúng về chủ nghĩa duy vật.

2.2. Tính Hình Thức và Giáo Điều trong Nghiên Cứu Triết học

Một vấn đề khác đặt ra trong nghiên cứu Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử là tính hình thức và giáo điều. Trong một số trường hợp, việc nghiên cứu chỉ dừng lại ở việc lặp lại các luận điểm kinh điển mà không có sự sáng tạo và phát triển. Tính hình thức và giáo điều này làm giảm tính thuyết phục và tính ứng dụng của chủ nghĩa duy vật, đồng thời làm mất đi sự hấp dẫn đối với các nhà nghiên cứu trẻ. Cần có sự đổi mới phương pháp nghiên cứu và giảng dạy để khắc phục tình trạng này.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Luận Án Triết Học Hiệu Quả Nhất

Để thực hiện một luận án Tiến sĩ về Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử hiệu quả, việc lựa chọn và áp dụng các phương pháp nghiên cứu phù hợp là vô cùng quan trọng. Luận án cần kết hợp các phương pháp nghiên cứu định tínhnghiên cứu định lượng để có được cái nhìn toàn diện và sâu sắc về vấn đề nghiên cứu. Các phương pháp như phân tích tài liệu, phỏng vấn sâu, điều tra xã hội học và thống kê toán học cần được sử dụng một cách linh hoạt và sáng tạo. Việc sử dụng các công cụ hỗ trợ như phần mềm phân tích dữ liệu và thư viện điện tử cũng giúp nâng cao hiệu quả nghiên cứu.

3.1. Phân Tích Tài Liệu Cốt Lõi Nghiên Cứu Chủ Nghĩa Duy Vật

Phân tích tài liệu là một trong những phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản và quan trọng nhất trong luận án về Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử. Phương pháp này bao gồm việc thu thập, xử lý và phân tích các tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu, như sách, báo, tạp chí, công trình nghiên cứu, văn kiện chính trị và các nguồn thông tin khác. Phân tích tài liệu giúp xác định cơ sở lý luậncơ sở thực tiễn của luận án, đồng thời giúp phát hiện các vấn đề và thách thức đặt ra trong quá trình nghiên cứu.

3.2. Phỏng Vấn Sâu Thu Thập Thông Tin Chuyên Sâu

Phỏng vấn sâu là một phương pháp nghiên cứu định tính được sử dụng để thu thập thông tin chi tiết và sâu sắc từ các chuyên gia, nhà khoa học, cán bộ quản lý và những người có liên quan đến vấn đề nghiên cứu. Phương pháp này cho phép người nghiên cứu khám phá những khía cạnh phức tạp của vấn đề, hiểu rõ hơn về quan điểm, kinh nghiệm và nhận thức của các đối tượng phỏng vấn. Thông tin thu được từ phỏng vấn sâu có thể được sử dụng để bổ sung và làm rõ các kết quả nghiên cứu từ các phương pháp khác.

IV. Ứng Dụng Chủ Nghĩa Duy Vật trong Bối Cảnh Việt Nam

Luận án tập trung phân tích sự ứng dụng thực tiễn của Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử trong bối cảnh Việt Nam, đặc biệt là trong quá trình đổi mới và phát triển đất nước. Nó xem xét việc vận dụng các nguyên lý của chủ nghĩa duy vật vào việc giải quyết các vấn đề kinh tế, xã hội, văn hóa và chính trị. Luận án cũng đánh giá những thành tựu và hạn chế trong việc vận dụng chủ nghĩa duy vật, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc vận dụng trong giai đoạn mới. Tính ứng dụng cao là một tiêu chí quan trọng để đánh giá giá trị của luận án.

4.1. Phân Tích Thực Tiễn Phát Triển Kinh Tế Xã Hội

Luận án sử dụng Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử để phân tích thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam, đặc biệt là trong giai đoạn đổi mới. Nó xem xét các yếu tố kinh tế, chính trị, xã hội và văn hóa tác động đến quá trình phát triển, đồng thời đánh giá những thành tựu và hạn chế. Phân tích này giúp làm rõ những mâu thuẫn và thách thức đặt ra trong quá trình phát triển, từ đó đề xuất các giải pháp phù hợp.

4.2. Đánh Giá Tác Động Chính Sách Dưới Góc Độ Triết Học

Luận án đánh giá tác động của các chính sách kinh tế, xã hội và văn hóa của Đảng và Nhà nước Việt Nam dưới góc độ triết học của Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử. Đánh giá này tập trung vào việc xem xét liệu các chính sách có phù hợp với các quy luật khách quan của sự phát triển xã hội hay không, và liệu chúng có góp phần vào việc nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân hay không. Đánh giá này giúp điều chỉnh và hoàn thiện các chính sách để chúng phù hợp hơn với thực tiễn.

V. Đóng Góp Mới Giá Trị Khoa Học Luận Án Triết học

Một trong những yếu tố quan trọng để đánh giá một luận án Tiến sĩ là những đóng góp mớigiá trị khoa học mà nó mang lại. Luận án cần đưa ra những kết luận và đề xuất mới, dựa trên cơ sở nghiên cứu khoa học và phân tích thực tiễn. Những đóng góp này có thể là những phát hiện mới về mặt lý luận, những giải pháp sáng tạo cho các vấn đề thực tiễn, hoặc những phương pháp nghiên cứu mới. Giá trị khoa học của luận án thể hiện ở tính chính xác, khách quan, toàn diện và sâu sắc của các kết quả nghiên cứu.

5.1. Hệ Thống Hóa Lý Luận và Đề Xuất Khái Niệm Mới

Luận án có thể đóng góp mới bằng cách hệ thống hóa các lý luận hiện có và đề xuất các khái niệm mới liên quan đến Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử. Việc hệ thống hóa giúp làm rõ các mối quan hệ giữa các khái niệm và lý thuyết, đồng thời giúp phát hiện những khoảng trống và bất cập. Việc đề xuất khái niệm mới giúp mở rộng phạm vi và nội dung của chủ nghĩa duy vật, đồng thời giúp giải thích những hiện tượng mới trong xã hội.

5.2. Giải Pháp Sáng Tạo và Khả Thi cho Vấn Đề

Luận án có thể đóng góp mới bằng cách đề xuất các giải pháp sáng tạo và khả thi cho các vấn đề thực tiễn liên quan đến việc vận dụng Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử. Các giải pháp này cần dựa trên cơ sở nghiên cứu khoa học và phân tích thực tiễn, đồng thời cần tính đến các yếu tố kinh tế, xã hội, văn hóa và chính trị. Tính khả thi của các giải pháp là một yếu tố quan trọng để đảm bảo tính ứng dụng của luận án.

VI. Kết Luận Hướng Nghiên Cứu Tương Lai Chủ Nghĩa Duy Vật

Luận án Tiến sĩ về Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử tại Đại học Quốc gia TP.HCM kết luận về những đóng góp và hạn chế của nghiên cứu. Đồng thời, mở ra những hướng nghiên cứu mới trong lĩnh vực này. Sự phát triển của khoa học công nghệ, sự biến đổi của bối cảnh kinh tế - xã hội toàn cầu và sự xuất hiện của các vấn đề mới đặt ra những yêu cầu cấp thiết đối với việc nghiên cứu và phát triển chủ nghĩa duy vật. Việc tiếp tục nghiên cứu chủ nghĩa duy vật cần dựa trên cơ sở kế thừa và phát triển những thành tựu trước đó, đồng thời cần đổi mới phương pháp và cách tiếp cận để đáp ứng yêu cầu của thời đại.

6.1. Nghiên Cứu Liên Ngành và Ứng Dụng Công Nghệ Mới

Một trong những hướng nghiên cứu tương lai của Chủ nghĩa Duy vật Lịch sử là nghiên cứu liên ngành, kết hợp với các ngành khoa học khác như kinh tế học, xã hội học, tâm lý học, khoa học máy tính và trí tuệ nhân tạo. Việc kết hợp này giúp có được cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn về các vấn đề xã hội, đồng thời giúp phát triển các phương pháp nghiên cứu mới. Ứng dụng công nghệ mới vào nghiên cứu cũng giúp nâng cao hiệu quả và độ chính xác của các kết quả nghiên cứu.

6.2. Phát Triển Lý Thuyết Phù Hợp Bối Cảnh Toàn Cầu Hóa

Một hướng nghiên cứu quan trọng khác là phát triển lý thuyết phù hợp với bối cảnh toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa tạo ra những cơ hội và thách thức mới đối với sự phát triển của các quốc gia và khu vực, đồng thời làm thay đổi các mối quan hệ kinh tế, chính trị, xã hội và văn hóa. Nghiên cứu cần phân tích những tác động của toàn cầu hóa đến chủ nghĩa duy vật, từ đó đề xuất các lý thuyết và giải pháp phù hợp để ứng phó với những thách thức này.

28/05/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong lịch sử nhân loại, sự thắng lợi của một phong trào cách mạng; sự cường thịnh hay suy vong của một quốc gia dân tộc, đều phụ thuộc phần lớn vào tài, đức của những người lãnh đạo cách mạng; những hiền tài phục vụ trong bộ máy nhà nước của quốc gia dân tộc đó. Chính vì vậy, lúc sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định: “Cán bộ là sốc của mọi công việc và nếu cán bộ dở thì chính sách hay cũng không thẻ thực hiện được. Do đó, có cán bộ tốt, việc gì cũng xong.

Muôn việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém” (Hồ Chí Minh, 201 le, tr. Trong đội ngũ cán bộ, Hồ Chí Minh lại đặc biệt quan tâm đến cán bộ cấp CƠ SỞ (cấp xã, phường, thị trấn), bởi cấp cơ sở là “hạt nhân” của Đảng, Nhà nước và cả hệ thong chính trị. Người cho rang, “cấp xã là gần dân nhất, là nền tang của hành chính. Cap xã làm được việc thì mọi việc đều xong xuôi” (Hồ Chí Minh, 201 le, tr.

Tham nhuan tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của cán bộ, từ khi thành lập đến nay, qua các thời kỳ cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đặt cán bộ và công tác cán bộ là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng dau; và coi cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp cách mạng. Do đó, việc phát huy tính tích cực, vai trò chủ thể, tự giác sáng tạo của đội ngũ cán bộ là vấn đề then chốt của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đặc biệt là thời kỳ đất nước đang bước sang giai đoạn phát triển mới, với những thời cơ, vận hội lớn đan xen cùng những nguy cơ, thách thức. Tình trạng tham nhũng, lãng phí vẫn còn nghiêm trọng với biểu hiện ngày càng tinh vi, phức tap. Tinh trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đây lùi.

Thêm vào đó là những biểu hiện xa rời mục tiêu của chủ nghĩa xã hội chưa được khắc phục, sự chống phá của các thế lực phản động quốc tế nhằm thực hiện “âm mưu diễn biến hòa bình”; “tự diễn biến”, “tự chuyên hóa” có xu hướng diễn biến phức tạp cả trong Đảng, hệ thống chính trị và toàn xã hội;. đã tác động không nhỏ đến niềm tin của Nhân dân vào Đảng và chế độ XHCN. Trước thực tế đó, việc xây dựng đội ngũ cán bộ trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng, đạo đức, trình độ chuyên môn, tinh thần thái độ, nhất là đội ngũ cán bộ cấp cơ sở - lực lượng trực tiếp phổ biến, triển khai đường lối, chính sách của Dang, pháp luật của Nhà nước và vận động Nhân dân thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Dang; chính sách, pháp luật của Nhà nước; trực tiếp giải quyết những yêu cầu, thắc mắc về lợi ích chính đáng của người dân - là một việc làm rất quan trọng và cần thiết, chăng những đáp ứng yêu cầu cấp bách trước mắt mà còn có ý nghĩa vừa cơ bản, vừa lâu dài đối với sự nghiệp cách mạng của toàn Dang và Nhân dân ta; dé đảm bảo Dang ta thực sự là lực lượng tiên phong, kết tinh và thể hiện tinh hoa của dân tộc, ngang tầm nhiệm vụ cũng như xứng đáng với lòng tin của Nhân dân. Trong đó, TTHCM về cán bộ có tính chỉ dẫn quan trong cho công tác cán bộ nói chung, bồi dưỡng CBCCS nói riêng.

Thành phó Hồ Chí Minh là đô thi đặc biệt, một trung tâm lớn về kinh tế, văn hoá, khoa học - công nghệ, giáo dục - đào tạo, đầu mối giao lưu và hội nhập quốc tế, là đầu tàu, động lực, có sức thu hút và sức lan toả lớn của vùng kinh té trong diém phía Nam, có vị trí chính trị quan trọng của cả nước. Các ngành, các cấp và Nhân dân Thành phó, mà đi đầu là lực lượng cán bộ của Thành phó phải phát huy truyền thống cách mạng vẻ vang, nỗ lực, phấn đấu bền bỉ, năng động sáng tạo, chủ động nắm bắt thời cơ, vượt qua khó khăn thách thức, giành những thắng lợi to lớn, toàn diện trên tat cả các lĩnh vực: chính trị, kinh tế - xã hội, văn hóa, khoa học - công nghệ, giáo dục - dao tạo, xây dựng Đảng, an ninh - quốc phòng, duy trì tốc độ phát triển hợp lý. Muốn vậy, trước hết cán bộ, nhất là đội ngũ CBCCS Thành phố cần phải phát huy vai trò của mình đề có thể nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị Thành phó, thật sự trở thành động lực phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo sự phát triển nhanh và bền vững của Thành phố, xứng đáng là trung tâm lớn về kinh tế, văn hoá, khoa học - công nghệ, giáo dục - đào tạo của đất nước. Tham nhuần TTHCM va quán triệt quan điểm của Dang Cộng sản Việt Nam về cán bộ, công tác cán bộ và bồi dưỡng cán bộ, đồng thời dựa vào tình hình thực tiễn tổ chức bộ máy và đội ngũ CBCCS của TP.HCM; trong những năm qua, Thành ủy, đặc biệt là Ban Thường vụ Thành ủy nhận thức được vi tri, vai trò của cán bộ, nhất là đội ngũ CBCCS, nên đã thường xuyên quan tâm, chỉ đạo kiểm tra công tác bồi dưỡng cán bộ các cấp, trong đó đặc biệt quan tâm đến bồi dưỡng đội ngũ CBCCS.

Do đó, bước đầu đem lại những kết quả tích cực, góp phần củng có, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ nói chung, đội ngũ CBCCS của Thành phố nói riêng. Tiêu biểu như đội ngũ CBCCS của Thành phố không ngừng được tăng cường về số lượng, đảm bảo về chat lượng với phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ngày càng được chuẩn hóa. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, vẫn còn không ít CBCCS của Thành phố còn tồn tại những nhược điểm, chưa đạt yêu cầu cả về năng lực, chuyên môn lẫn phẩm chất đạo đức, bản lĩnh chính trị, vẫn còn hơn 30% CBCCS của Thành phố chưa đạt yêu cầu (Sở Nội vụ Thành phó Hồ Chí Minh, 2021, tr. Bên cạnh đó, khả năng dự báo, đánh giá tình hình của một bộ phận CBCCS chưa cao, việc nắm bắt thông tin còn chưa nhạy bén, chưa kip thời.

Nếu không có sự khắc phục những nhược điểm đó thì sẽ ảnh hưởng rat lớn đến sự phát triển của Thanh phó. Từ thực tế đó có thể nhận thấy, việc bồi đưỡng đội ngũ CBCCS ở TP.HCM, đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của công cuộc xây dựng và phát triển Thành phố là một vấn đề rất quan trọng và cấp thiết. Từ đó, tác giả nhận thay rang, VIỆC nghiên cứu thâu đáo TTHCM về cán bộ; phân tích, làm rõ thực trang đội ngũ CBCCS và bồi dưỡng đội ngũ CBCCS của Thanh phó; vận dụng sáng tạo tư tưởng của Người về cán bộ, công tác cán bộ và bồi dưỡng cán bộ dé đề ra một số phương hướng, giải pháp nhằm bồi dưỡng đội ngũ CBCCS của TP.HCM hiện nay là rất quan trọng và cấp thiết, có ý nghĩa vừa cơ bản, vừa cấp bách, thường xuyên, lâu dài; không chỉ có ý nghĩa về mặt lý luận, mà còn có ý nghĩa về mặt thực tiễn sâu sắc. Do đó, tôi chọn đề tài: “7w tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ với việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở ở Thành phô Hồ Chí Minh hiện nay” dé làm luận án tiễn sĩ chuyên ngành Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử.

Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài Đã có nhiều công trình khoa học của cá nhân, tập thé các nhà nghiên cứu liên quan tới đê tai “Tir ứzởng Hồ Chí Minh về cán bộ với việc boi dưỡng đội ngũ can bộ cấp cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay” được công bỗ với những cấp độ và quy mô khác nhau. Tuy nhiên, dưới góc độ tiếp cận của chuyên ngành Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, có thé khái quát các công trình đó theo ba hướng chính sau: 2. Các công trình tiêu biểu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ Công trình tiêu biểu nghiên cứu TTHCM về cán bộ và công tác cán bộ có thé kể đến đó là sách chuyên khảo: “Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ, công tác cán bộ va sự kế thừa, vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam” (Tạp chí Tổ chức nhà nước, 2021) là tập hợp hơn 30 bai viết của các nhà khoa học, nhà nghiên cứu lý luận phần lớn đã đăng trên Tạp chí Tổ chức nhà nước trong thời gian qua. Các bài viết trong cuốn sách dù được tiếp cận dưới nhiều góc độ khác nhau, nhưng đều tập trung phân tích những nội dung cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ, công tác cán bộ và sự kế thừa, vận dụng tư tưởng đó vào thực tiễn xây dựng đội ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay.

“Tư tưởng Hỗ Chí Minh về cán bộ, công tác cán bộ và sự kế thừa, vận dung vào thực tiễn cách mạng Việt Nam” của tác giả Hoàng Chí Bảo và cộng sự (Nxb. Chính trị quốc gia, 2022). Các chuyên gia và nhà nghiên cứu đã phân tích và giải thích các khía cạnh quan trọng của lĩnh vực cán bộ và công tác cán bộ theo TTHCM. Đây không chỉ là một tài liệu nghiên cứu sâu sắc về lĩnh vực cán bộ và công tác cán bộ, mà còn là một công trình nghiên cứu ứng dụng thực tiễn của TTHCM vào việc quản lý và phát triển đội ngũ cán bộ.

Một phần quan trọng của cuốn sách này là trình bày quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ. Các tác giả không chỉ tóm tắt những quan điểm quan trọng mà Người đã truyền đạt về vai trò của cán bộ, mà còn đi sâu vào những chỉ dẫn cụ thể về nội dung và phương pháp thực hiện công tác cán bộ. Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về triết lý và phương pháp lãnh đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ đó áp dụng vào thực tiễn một cách linh hoạt và hiệu quả. Cuốn sách đã góp phần quan trọng trong phân tích, làm rõ TTHCM về công tác cán bộ nói chung, vân đê đào tạo, bôi dưỡng cán bộ nói riêng, từ đó chỉ ra những vấn đề Đảng Cộng sản Việt Nam kế thừa, vận dụng tư tưởng đó vào thực tiễn cách mạng Việt Nam hiện nay.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Luận án Tiến sĩ về Chủ nghĩa Duy vật và Lịch sử tại Đại học Quốc gia TP.HCM là một tài liệu quan trọng, khám phá sâu sắc mối quan hệ giữa chủ nghĩa duy vật và các diễn biến lịch sử. Tài liệu này không chỉ cung cấp cái nhìn tổng quan về lý thuyết duy vật mà còn phân tích cách mà nó ảnh hưởng đến các sự kiện lịch sử và xã hội. Độc giả sẽ tìm thấy những luận điểm thuyết phục, giúp họ hiểu rõ hơn về cách mà triết lý này định hình tư duy và hành động của con người trong bối cảnh lịch sử.

Để mở rộng kiến thức của bạn về các phương pháp nghiên cứu và ứng dụng trong lĩnh vực xã hội học, bạn có thể tham khảo tài liệu Việc sử dụng lý thuyết và phương pháp nghiên cứu trong xã hội học thực nghiệm. Tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách thức áp dụng lý thuyết vào thực tiễn nghiên cứu.

Ngoài ra, nếu bạn quan tâm đến các phương pháp nghiên cứu trong lĩnh vực công nghệ thông tin, tài liệu Luận án tiến sĩ công nghệ thông tin các phương pháp nhanh xây dựng cây bootstrap tiến hóa sẽ cung cấp cho bạn những kiến thức bổ ích về công nghệ hiện đại và ứng dụng của nó trong nghiên cứu.

Cuối cùng, để tìm hiểu về tác động của hành vi công dân trong môi trường giáo dục, bạn có thể xem tài liệu Tác động của hành vi công dân tổ chức phong cách lãnh đạo chuyển đổi. Tài liệu này sẽ giúp bạn nắm bắt được mối liên hệ giữa hành vi công dân và hiệu suất tổ chức trong các trường đại học.

Những tài liệu này không chỉ mở rộng kiến thức của bạn mà còn cung cấp những góc nhìn đa dạng về các vấn đề liên quan đến chủ nghĩa duy vật và lịch sử.