_ BỘTƯPHÁP _ TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI HỘI THẢO KHOA HỌC CÁP BỘ MÔN XÂY DỰNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DUC THE CHAT CHO SINH VIÊN CHAT LƯỢNG CAO TRƯỜNG DAI HOC LUẬT HANOI NGÀY 8 THANG 6 NAM 2019 TAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BON VITO CHỨC - BỘ MÔN GIÁO DỤC THE CHAT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI 'CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO “XÂY DỰNG NỌI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC THE CHAT CHO ‘INH VIÊN CHAT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI" Ha Nei, ngày 8 tháng 6 năm 2019 Thàighn Nàng Thục hiện 7h458l00 | Bing by dai tifa Bạn Tô chức Sh00.8N05 |GióitĐiệuibiếu Bạn Tô chức Sh05.8MI5 | Phitbidw kai mac Hồi thio Đi dién Bộ môn GDTC nl Nông cao chất Ingng công tác giáo đục ti chat | Thể Nguyễn Hã Ting Shi5ka | cho sinhvién trường Dai bọc Luật Ha Nội tong |P Trường bô mônGDTC - giai đoạn hiện nay, Đại học Luật Hà Nội Để xuậtxây đựng chương tinh môn học Giáo — [NgZEiểnh Thể Sh30-Sh45 | duc thé chat damh cho sinhviên chất lượng cao _ | Trưởng Bộ mônGDTC- “Trường đại học Luật Hà Nội. "Đại Học Luật Hà Nội Công tác kiệm ba đánh giá kh xây dụng chương [TAS Vũ Xuân Thuận, Sh45.9h00 | bình môn học Giáo duc thé chấtcho sinhvign ` | Bộ min GDTC- Đai học Hệ chất lương cao Trường đai hoc Luật Ha Nội. 9h00-Pha0 “Thảo lận 9h30-Ph45 "Nghĩ giả lao Phiên IL "Tiền khai chương Đình môn học Võ thuật cho — [Đăng Ngọc Long sinh viên chất lượng cao Trường đại học Luật Hà | Bộ môn GDTC - Đại học 9h45-10N00 | Na, Luật Hà Nội Tồfsö van đề cơ ban ve hệu quả chương tình | ThŠ Nguyễn TH BEEN 1000-1015 | giáo duc thể chat cho sinh viên sắc khốc yéu- | Bộ mônGDTC - Bai hoc HE chat lương cao Trường dai học Luật Hà Nội. Xây dụng nội đụng chương hình môn Bong © |ThŠ NguyễnSonTùn.
cho sinh viên Hệ chat lượng cao Trường đại hoc | Bộ mônGDTC - Đại Học 10M13-10N30 | 1a Hà Nội Luật Hà Nội 10h30-10h45 Thảo hận 10h45-11h00 | Phátbiểu kết thúc Hội thảo Dai dién Bộ môn GDTC MỤC LỤC KĨ YEU HỘI THẢO. "XÂY DUNG NỘI DŨNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC THẺ CHAT (CHO SINH VIÊN CHAT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI CHUYÊN ĐÈ TRANG "Công tác giáo đục the chat và hoạt động thể thao trong các trong đại T “học, cao dang ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. New Trường Đại học TDTT Bắc Ninh "Mặt số gi phip năng cao nhất lượng công tác Giáo đọc thi chất rong các tưởng đự học Phgm Thị Thúy Liễu Tap chi Thễ thao - Tông cục TDTT Die dim tim Sah ly và ar phit biển cde tô chất thế lực của ia tube 16 cảnh viên. __ Trine ThịPhượng Tap chi Thi thao - Tông cục TDTT “Tim quan tong cũa hot động thể dục thé thao ngoại khóa trong công tức Giáo đục th chất cho sinh viên các trường dei học hiện aay.
Tk Nguyễn Thanh Huyễn Tap chi Thi thao - Téug cục TDTT Ning cao chit loợng công tie gto due thế chit cho sinh viên tring ai học Luật Hà Nột trong get đoạn hiện nay TS.Tnrông bộ miu GDTC- Torờng Đại học Tuật Hà Nội Bi walt xây ding chương tình môn học Giáo due the chit danh cho sinh viên chấ lượng cao Trường đ học Luật Hà Nội Ngô Khánh Thể Tông Bộ mou GDTC- Tnrờng Đại học Luật Hà Nội ‘Dash giá aw câu học tập môn Bơi lột của sink viên Trường đại hoc L9 Luật Hà Nội. Phạm Ngọc Bách Bộ mou GDTC- Trường Đại học Luật Hà Nội Vea Wo se tộc tip layin Kiiin võ thi thao đãi với nr phat tiện cc tổ Số chất thé lực và nfm cầu tap luyén môn học khiêu vũ thé theo ofa sin viên Trường đa học Luật Ha Nội TS. Đỗ Thị Trơi BG ôn GDTC- Tnrờng Đại học Luật Hà Nội "Tiện Khai chương bình môn học Võ thuật cho sinh viên chất lượng Tế ‘cao Trường đại học Luật Hà Nội. Đặng Ngọc Long Bộ mou GDTC- Trường Đại học Luật Hà Nội io ‘Kay dang nội đụng chương trình môn Bong rõ cho ash viên Hệ chat Tượng cao Trường đại học Luật Hà Nội.
_Bộ tuôu GDTC- Trrờng Đại học Luật Hà Nội. TT "Một số vẫn để cơ bản về hiệu quả chương tình giáo duc the chat cho 33 sinh viên sức khố: yêu- Hệ chất lượng cao Trường đại học Luật Ha Nội TAS. Nguyẫn Thị Biên Bộ mou GDTC- Trường Đại học Luật Hà Nội 'Công tae kiểm ta đánh ga khi xây đựng chương trình môn học Giáo. HƠI due thể chất cho sinh viên Hệ chất lượng cao Trường đại học Luật Hà Nội ThS.Vit Xuân Thuận Bj miu GDTC- Trrờng Đại học Luật Hà Nội 1ã Mat số biển pháp nông cao.
hứng Thủ học tấp môn Giso đạc the chất HỤ cho sinh viên Hệ chất lượng cao Trường Dai học Luật Hà Nội TS. Đỗ Thị Tươi Bộ mou GDTC- Trường Đại học Luật Hà Nội 14 Buse đâu xây đụng mô hình câu lạc bộ TDTT cho =nh viên Hệ chat HO lượng cao Trường dei học Luật Hà Nội. Nguyẫu Trọng Quang Bộ mu GDTC- Trường Đại học Luật Hà Nội 15 "Một số vin để về công tac GDTC trong các trường đại học R TS. Tran Thị Kim Tuyến Trưởng khoa GDIC- Trrờng ĐH TDTT Bắc Ninh CONG TÁC GIÁO DỤC THẺ CHAT VÀ HOẠT ĐỌNG THE THAO TRONG CÁC “TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ANG Ở VIỆT NAM TRONG GIẢI ĐOẠN HIỆN NAY TS Nggẫn Tiến Som BBmôn Lý luận det cương- Trường ĐH TDTT Bac Ninh 1.
Nhiệm vụ và nội dung công tác giáo dục thé chất và hoạt động thé thao trong trường Đại học, Cao đẳng Các nhiệm vụ cơ bản được dé ra với chương tỉnh GDTC và các hoạt đông thể thao trong các trường đi học gi iáo đục đạo đúc xã hột chủ ng. Rên luyện tinh thin tp th, ý thúc tổ chúc kỹ luật xây đơng niềm ti 1% sng ích cục lành manh, nh thần te gác học tập và ên luyện thin thể, chuẫn bi sẵn sing lao động và bảo về Tổ quốc, Cong cấp cho sinh viên những kiễn thức lý luân cơ bản về nổi đụng và phương php tip luyện TDTT, kỹ năng vận động và kỹ thuật cơ bản một s6 môn thể theo thích hop. Trên cơ sỡ đó, bỗi dung khả năng sử dụng các phương tiện để hơ rên luyện thân thể, tham gia tích cực vào việc tuyên truyền và tổ chức các hoạt động TDTT của nhà trường và xã hồi, Gp phân day tỉ và cũng cổ súc khô côn sinh viên, phá tiễn cơ thé một cách hai hòa, xây đơng thối quen lành mạnh và khắc phục những thổi quen xấu (nghiện rou hút thuốc.), rên luyện thân thé đạt những chu thổ lục quy định cho tùng đối tương và nấm học, Phát hiên và bi ding các tải năng cing như các hạt nhân trong các hoạt động TDTT cấp cơ sổ, đặc bit là trong các môn th thao thi manh cia nhà trường và đa phương Trong các trường di học và cao đẳng hiệu truồng là nguội chịu trách nhiệm, chung trong chỉ đo, kiém ra công tác GDTC, Thể thao và theo đối sức khốc của nh. viên Bồ môn (khos) TDTT có trích nhiệm về vide tổ chức và tiên hành quá tình me pham và GDTC cho sinh viên theo kế hoạch day học.
Các host động TDTT cấp cơ sở vi nâng cao think tích thể thao do Hồi thé thao dai hoc và chuyên nghiệp cơ sở cùng với bộ môn TDTT phốt hợp với các ổ chức xã hội khác như Công đoàn, Đoàn Thanh) niên, Hội Sinh viên thục hiện Công tác kiểm tra súc khô: đính kỹ và theo đối nh trạng sức ide, thé lục cũa sinh viên trong quá hình tập luyện và thi đều TDTT do tram (phong) y té nhà trường phất hop với bổ môn (Khoe) TDTT tién hành, ĐỂ công tác GDTC và Thổ thao trong trường học đạt hiệu quả cao thi việc phân los súc khốe người tập là mét trong những yêu tổ quan trọng Từ đó xây dụng nội dang và hình thúc GDTC và Thé thao phù hop với ting nhóm đối tương Đi với anh. viễn trong các trường dai học và cao đẳng việc phân losi người ấp thường theo các nhóm sa Nhồm cơ bản hay còn goi là nhóm khốc: bao gồm những sinh viên có ức kde tình thường hoặc tốt đã hoặc chưa co qué trình tập luyện TDTT, Nhóm đặc tiệt bao gầm những sinh viên có nức khốe yêu có bệnh mẫn tink hoặc thương tit, cn thiết phi phân biết đôi sở trong tip luyện, Nhóm thể thao ning cao (TTNC): Nhóm này bao gim những sinh viên ở dm cơ ban để có quá tình lập luyện TDTT, có năng khiêu & môn thể thao nào đó và có "nguyễn vọng tập luyện ning cao thành tính về môn thé theo lựa chon, đặc biệt là những môn thé thao có truyền thing của trường Nội dụng và yêu cầu đối với nhóm nay do Bộ môn (Khos) TDTT soạn thảo với yêu câu cao hơn bình thường và việc tổ chức giờ học theo ining fn luyện thể theo để tao điều kiện tiệp tue nâng co thành, tích thể thao cho họ Nguyên tắc thích hop và c tiệt hóa Theo cơ số vé lý luận và phương pháp GDTC thi việc phân loạt sic kde và tình đồ sinh viên trong GDTC vé cơ bin du trên nguyên tắc "thích hop và các iệt hóa” Với một số ni dụng cơ bin say Thich hop và cá tiệt hóa chính là việc tính din đặc đễm của người tập Hoạt đông GDTC phải tương ting với khả năng và đặc điểm cá nhân của ngui tập cả vi nội dụng và hình thức hoạt động, Xác định chính xác mức đổ thích hợp cia nôi dung GD: Quá tình xây đựng nội dang phi cần cử vào chương tình clang kết hợp vớ kiểm tra đánh giá thường xuyên êu chỉnh nội dung và hình thức cho phủ hợp với những thay đổi của người tập, Cá biệt hoá theo xu hướng chung và riêng trong GDTC. Tức là sự xây đụng toàn. đầu liên đ phá tiễn ốt nhất các năng lục cũa ho, Chuẩn bị chung Giúp người học nắm được một số tiễn thức và kỹ năng cơ bin, quan trong trong cuộc sing, dng thời phát tiễn toàn điện thé lực chung Trong đó cũng có những yêu cầu tiêng đ phủ hợp với đặc diém cá nhân hoặc có thể cá tiệt hoá theo yêu cầu chung bing những con đường riêng, Chuyên môn hoá: Nhẫn hoàn thiên sâu hơn vi một môn hoạt đông đã được chon.
Không nhõng các phương pháp mã cả nội đụng tập luyện công phii cần cử vào thiên hướng và năng khiêu cá nhân, Cá tiệt hoá phi du trên cơ sở các quy luật chung về GD và GDTC.