Điều Dưỡng Cơ Bản 1: Tài Liệu Đào Tạo Chuyên Ngành

Tài liệu nghiên cứu Điều dưỡng cơ bản 1, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về ., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Tác giả: ThS. Trần Thị Thuận
• Người hướng dẫn: PTS. Nguyễn Mạnh Phát
• Trường học: Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Điều dưỡng
• Đề tài: Hướng Dẫn Điều Dưỡng Cơ Bản 1
• Loại tài liệu: sách
• Năm xuất bản: 2007
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Hướng Dẫn Điều Dưỡng Cơ Bản 1 Tổng Quan Về Nghề Điều Dưỡng

Nghề Điều dưỡng cơ bản đóng vai trò quan trọng trong hệ thống y tế. Nó không chỉ liên quan đến việc chăm sóc bệnh nhân mà còn bao gồm việc giáo dục và hỗ trợ gia đình bệnh nhân. Theo tài liệu của ThS. Trần Thị Thuận, điều dưỡng viên cần có kiến thức vững vàng về quy trình chăm sóc và các kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ của mình. Điều này giúp đảm bảo chất lượng dịch vụ y tế và nâng cao sức khỏe cộng đồng.

1.1. Khái Niệm Về Nghề Điều Dưỡng

Nghề Điều dưỡng là một lĩnh vực chuyên môn trong y tế, tập trung vào việc chăm sóc và hỗ trợ bệnh nhân. Điều dưỡng viên không chỉ thực hiện các kỹ thuật y tế mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc tư vấn và giáo dục sức khỏe cho bệnh nhân và gia đình.

1.2. Vai Trò Của Điều Dưỡng Trong Chăm Sóc Bệnh Nhân

Điều dưỡng viên là người trực tiếp chăm sóc bệnh nhân, theo dõi tình trạng sức khỏe và thực hiện các quy trình y tế. Họ cũng là cầu nối giữa bác sĩ và bệnh nhân, giúp truyền đạt thông tin và hỗ trợ trong quá trình điều trị.

II. Những Thách Thức Trong Nghề Điều Dưỡng Cơ Bản

Nghề Điều dưỡng cơ bản đối mặt với nhiều thách thức, từ áp lực công việc đến sự thiếu hụt nhân lực. Theo nghiên cứu, điều dưỡng viên thường phải làm việc trong môi trường căng thẳng, với khối lượng công việc lớn và thời gian làm việc không linh hoạt. Điều này có thể ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý và thể chất của họ.

2.1. Áp Lực Công Việc Trong Nghề Điều Dưỡng

Điều dưỡng viên thường phải đối mặt với áp lực lớn từ việc chăm sóc nhiều bệnh nhân cùng lúc. Họ cần phải quản lý thời gian hiệu quả và đảm bảo chất lượng chăm sóc trong khi vẫn phải tuân thủ các quy định y tế.

2.2. Thiếu Hụt Nhân Lực Trong Ngành Điều Dưỡng

Sự thiếu hụt nhân lực trong ngành Điều dưỡng là một vấn đề nghiêm trọng. Nhiều bệnh viện không đủ nhân viên để đáp ứng nhu cầu chăm sóc bệnh nhân, dẫn đến tình trạng quá tải và giảm chất lượng dịch vụ.

III. Phương Pháp Chăm Sóc Bệnh Nhân Hiệu Quả

Để nâng cao chất lượng chăm sóc, các phương pháp chăm sóc bệnh nhân cần được áp dụng một cách hiệu quả. Theo tài liệu, việc sử dụng công nghệ thông tin trong chăm sóc sức khỏe có thể giúp cải thiện quy trình làm việc của điều dưỡng viên và nâng cao trải nghiệm của bệnh nhân.

3.1. Quy Trình Chăm Sóc Bệnh Nhân

Quy trình chăm sóc bệnh nhân bao gồm việc đánh giá tình trạng sức khỏe, lập kế hoạch chăm sóc, thực hiện các can thiệp y tế và theo dõi kết quả. Điều dưỡng viên cần nắm vững quy trình này để đảm bảo chăm sóc toàn diện cho bệnh nhân.

3.2. Sử Dụng Công Nghệ Trong Chăm Sóc

Công nghệ thông tin có thể hỗ trợ điều dưỡng viên trong việc theo dõi tình trạng bệnh nhân, quản lý hồ sơ y tế và giao tiếp với các thành viên trong nhóm chăm sóc. Việc áp dụng công nghệ giúp tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả công việc.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Điều Dưỡng Cơ Bản

Nghề Điều dưỡng cơ bản không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn cần được áp dụng thực tiễn trong môi trường bệnh viện. Các nghiên cứu cho thấy rằng việc thực hành điều dưỡng đúng cách có thể cải thiện sức khỏe của bệnh nhân và giảm thiểu biến chứng trong quá trình điều trị.

4.1. Kết Quả Nghiên Cứu Về Chăm Sóc Bệnh Nhân

Nghiên cứu cho thấy rằng bệnh nhân được chăm sóc bởi điều dưỡng viên có trình độ chuyên môn cao thường có kết quả điều trị tốt hơn. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo và phát triển kỹ năng cho điều dưỡng viên.

4.2. Thực Hành Điều Dưỡng Trong Các Tình Huống Khác Nhau

Điều dưỡng viên cần có khả năng ứng phó với nhiều tình huống khác nhau, từ chăm sóc bệnh nhân nội trú đến ngoại trú. Việc linh hoạt trong cách tiếp cận và chăm sóc là rất quan trọng để đáp ứng nhu cầu của từng bệnh nhân.

V. Kết Luận Về Nghề Điều Dưỡng Cơ Bản

Nghề Điều dưỡng cơ bản là một lĩnh vực quan trọng trong hệ thống y tế, đóng góp lớn vào việc nâng cao sức khỏe cộng đồng. Để phát triển nghề này, cần có sự đầu tư vào đào tạo và phát triển kỹ năng cho điều dưỡng viên, đồng thời cải thiện điều kiện làm việc để họ có thể thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.

5.1. Tương Lai Của Nghề Điều Dưỡng

Nghề điều dưỡng đang ngày càng được công nhận và phát triển. Với sự tiến bộ của công nghệ và nhu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng tăng, nghề này sẽ tiếp tục phát triển và mở rộng trong tương lai.

5.2. Đề Xuất Cải Tiến Trong Ngành Điều Dưỡng

Cần có các chính sách hỗ trợ điều dưỡng viên, bao gồm cải thiện điều kiện làm việc, tăng cường đào tạo và phát triển nghề nghiệp. Điều này sẽ giúp nâng cao chất lượng dịch vụ y tế và sức khỏe cộng đồng.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bé Y TÕ §IÒU D¦ìNG C¥ B¶N I S¸ch ®µo t¹o cö nh©n ®iÒu d−ìng M· sè: §.01 Chñ biªn: ThS. TrÇn ThÞ ThuËn nhµ xuÊt b¶n y häc Hµ néi - 2007 1 ChØ ®¹o biªn so¹n: Vô Khoa häc vµ §µo t¹o, Bé Y tÕ Chñ biªn: ThS. TrÇn ThÞ ThuËn Nh÷ng ng−êi biªn so¹n: ThS. TrÇn ThÞ ThuËn ThS.

§oµn ThÞ Anh Lª CN§D. Ph¹m ThÞ YÕn ThS. NguyÔn ThÞ S−¬ng ThS. L−¬ng V¨n Hoan CN§D.

TrÇn ThÞ Sanh CN§D. Huúnh Tr−¬ng LÖ Hång Tham gia tæ chøc b¶n th¶o: ThS. PhÝ V¨n Th©m TS. NguyÔn M¹nh Pha ThS.

Lª ThÞ B×nh © B¶n quyÒn thuéc Bé Y tÕ (Vô Khoa häc vµ §µo t¹o) 2 LêI GIíI THIÖU Thùc hiÖn mét sè ®iÒu cña LuËt Gi¸o dôc, Bé Gi¸o dôc & §µo t¹o vµ Bé Y tÕ ®· ban hµnh ch−¬ng tr×nh khung ®µo t¹o Cö nh©n ®iÒu d−ìng. Bé Y tÕ tæ chøc biªn so¹n tµi liÖu d¹y – häc c¸c m«n häc chuyªn m«n, c¬ b¶n chuyªn ngµnh theo ch−¬ng tr×nh trªn nh»m tõng b−íc x©y dùng bé tµi liÖu d¹y – häc chuÈn vÒ chuyªn m«n ®Ó ®¶m b¶o chÊt l−îng ®µo t¹o nh©n lùc y tÕ. S¸ch “§iÒu d−ìng c¬ b¶n I” ®−îc biªn so¹n dùa trªn ch−¬ng tr×nh gi¸o dôc ®¹i häc cña §¹i häc Y D−îc TP. Hå ChÝ Minh trªn c¬ së ch−¬ng tr×nh khung ®· ®−îc phª duyÖt.

S¸ch ®−îc biªn so¹n víi ph−¬ng ch©m: kiÕn thøc c¬ b¶n, hÖ thèng; néi dung chÝnh x¸c, khoa häc, cËp nhËt c¸c tiÕn bé khoa häc, kü thuËt hiÖn ®¹i vµ thùc tiÔn ViÖt Nam. S¸ch “§iÒu d−ìng c¬ b¶n I” ®· ®−îc biªn so¹n bëi c¸c nhµ gi¸o giµu kinh nghiÖm vµ t©m huyÕt cña bé m«n §iÒu d−ìng, §¹i häc Y D−îc thµnh phè Hå ChÝ Minh. S¸ch “§iÒu d−ìng c¬ b¶n I” ®· ®−îc héi ®ång chuyªn m«n thÈm ®Þnh s¸ch vµ tµi liÖu d¹y – häc chuyªn ngµnh Cö nh©n §iÒu d−ìng cña Bé Y tÕ thÈm ®Þnh vµo n¨m 2007. Bé Y tÕ ban hµnh lµ tµi liÖu d¹y – häc ®¹t chuÈn chuyªn m«n cña ngµnh y tÕ trong giai ®o¹n hiÖn nay.

Trong qu¸ tr×nh sö dông s¸ch ph¶i ®−îc chØnh lý, bæ sung vµ cËp nhËt. Bé Y tÕ xin ch©n thµnh c¶m ¬n c¸c Nhµ gi¸o, c¸c chuyªn gia cña §¹i häc Y D−îc TP Hå ChÝ Minh ®· dµnh nhiÒu c«ng søc hoµn thµnh cuèn s¸ch. Lª ThÞ B×nh, ThS. Ph¹m §øc Môc ®· ®äc vµ ph¶n biÖn cho cuèn s¸ch sím hoµn thµnh kÞp thêi phôc vô cho c«ng t¸c ®µo t¹o nh©n lùc ngµnh y tÕ.

V× lµ lÇn ®Çu xuÊt b¶n, chóng t«i mong nh©n ®−îc ý kiÕn ®ãng gãp cña ®ång nghiÖp, c¸c b¹n sinh viªn vµ c¸c ®éc gi¶ ®Ó lÇn xuÊt b¶n sau ®−îc hoµn thiÖn h¬n. 3 4 LêI nãi ®Çu §iÒu d−ìng c¬ b¶n gåm nh÷ng kiÕn thøc, kü n¨ng c¬ b¶n lµ nÒn t¶ng liªn quan ®Õn c¸c qu¸ tr×nh ch¨m sãc ng−êi bÖnh còng nh− ng−êi khoÎ m¹nh vµ øng dông, ph¸t triÓn trong viÖc ch¨m sãc ®iÒu d−ìng chuyªn biÖt nh− ch¨m sãc néi khoa, ch¨m sãc ngo¹i khoa, ch¨m sãc nhi khoa. Tµi liÖu nµy ®−îc biªn so¹n gåm c¸c chñ ®Ò néi dung b¸m s¸t môc tiªu m«n ®iÒu d−ìng c¬ b¶n cña ch−¬ng tr×nh ®µo t¹o Cö nh©n ®iÒu d−ìng do Bé Y tÕ vµ Bé Gi¸o dôc ®µo t¹o ban hµnh, s¸ch ®−îc ph©n lµm 2 quyÓn ®iÒu d−ìng c¬ b¶n I gåm 4 ch−¬ng vµ ®iÒu d−ìng c¬ b¶n II gåm 3 ch−¬ng: Ch−¬ng I nªu c¸c vÊn ®Ò c¬ së chung vÒ nghÒ nghiÖp cña ®iÒu d−ìng Ch−¬ng II gåm nh÷ng néi dung ®Ó ph¸t triÓn thùc hµnh ®iÒu d−ìng Ch−¬ng III nªu c¸c vÊn ®Ò khoa häc c¬ b¶n liªn quan trong thùc hµnh iÒu d−ìng Ch−¬ng IV gåm nh÷ng vÊn ®Ò cÇn ®¸p øng nhu cÇu c¬ b¶n trong sinh ho¹t h»ng ngµy cña con ng−êi, ®Æc biÖt lµ viÖc ch¨m sãc vÖ sinh t¹i gi−êng cho ng−êi bÖnh Ch−¬ng V, VI, VII bao gåm nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n nh»m phôc vô cho viÖc ch¨m sãc ®iÒu trÞ ®iÒu d−ìng nh− ch¨m sãc tiªu ho¸ vµ bµi tiÕt ch¨m sãc vÕt th−¬ng, b¨ng bã vµ viÖc dïng thuèc cho ng−êi bÖnh. Víi c¸ch tr×nh bµy tu©n thñ theo yªu cÇu chung cña Bé Y tÕ vÒ s¸ch gi¸o khoa, viÖc ph©n nhãm néi dung dùa theo c¸c tµi liÖu ®iÒu d−ìng c¬ b¶n hiÖn hµnh cña c¸c n−íc ph¸t triÓn.

Tµi liÖu ®−îc biªn so¹n do nhãm gi¶ng viªn Bé m«n ®iÒu d−ìng, Khoa §iÒu d−ìng Kü thuËt y häc, §¹i häc Y D−îc thµnh phè Hå ChÝ Minh. S¸ch dïng lµm tµi liÖu cho sinh viªn cö nh©n ®iÒu d−ìng vµ c¸c sinh viªn Y häc cÇn tham kh¶o m«n ®iÒu d−ìng c¬ së. Trong qu¸ tr×nh biªn so¹n, mÆc dÇu víi nhiÒu cè g¾ng nh−ng ch¾c ch¾n sÏ kh«ng tr¸nh khái c¸c thiÕu sãt, chóng t«i mong muèn nhËn ®−îc sù ®ãng gãp cña quý ®ång nghiÖp vµ quý b¹n ®äc. §iÒu d−ìng TrÇn ThÞ ThuËn Tr−ëng Bé m«n §iÒu d−ìng §¹i häc Y D−îc TP Hå ChÝ Minh 5 6 Môc lôc Trang Ch−¬ng I.

Nh÷ng vÊn ®Ò c¬ b¶n cña nghÒ nghiÖp ®iÒu d−ìng 9 Bµi 1. LÞch sö ngµnh ®iÒu d−ìng 9 Bµi 2. Y ®øc vµ nghÜa vô nghÒ nghiÖp cña ng−êi ®iÒu d−ìng 18 Bµi 3. Xu h−íng ph¸t triÓn ngµnh ®iÒu d−ìng ViÖt Nam 26 Bµi 4.

Häc thuyÕt c¬ b¶n thùc hµnh ®iÒu d−ìng 33 Bµi 5. Sù ¶nh h−ëng cña m«i tr−êng, gia ®×nh ®Õn søc kháe 45 Ch−¬ng II. Ph¸t triÓn thùc hµnh ®iÒu d−ìng 54 Bµi 6. Quy tr×nh ®iÒu d−ìng 54 Bµi 7.

Th¨m kh¸m thÓ chÊt 63 Bµi 8. V« khuÈn vµ nh÷ng vÊn ®Ò liªn quan 84 Bµi 9. Hå s¬ ng−êi bÖnh vµ c¸ch ghi chÐp 94 Bµi 10. TiÕp nhËn ng−êi bÖnh vµo viÖn chuyÓn bÖnh - xuÊt viÖn 101 Ch−¬ng III.

Khoa häc c¬ b¶n cña ®iÒu d−ìng 108 Bµi 11. Chèng nhiÔm khuÈn bÖnh viÖn 108 Bµi 12. Kü thuËt röa tay 127 Bµi 14. Kü thuËt mang vµ th¸o g¨ng tay v« khuÈn 133 Bµi 15.

TÈy uÕ vµ b¶o qu¶n dông cô trong buång bÖnh hµng ngµy 137 Bµi 16. C¸ch röa, lau chïi vµ chuÈn bÞ dông cô ®Ó tiÖt khuÈn 140 Bµi 17. Theo dâi chøc n¨ng sinh lý 144 Ch−¬ng IV. Nhu cÇu c¬ b¶n cña ng−êi bÖnh 182 Bµi 18.

Nhu cÇu c¬ b¶n cña con ng−êi vµ sù liªn quan víi ®iÒu 182 d−ìng Bµi 19. Qu¶n lý giÊc ngñ vµ nghØ ng¬i 191 Bµi 20. Kü thuËt t¾m bÖnh t¹i gi−êng 216 Bµi 22. Kü thuËt géi tãc t¹i gi−êng 220 Bµi 23.

Kü thuËt s¨n sãc r¨ng miÖng 224 Bµi 24. Ch¨m sãc ngõa loÐt 233 7 Bµi 25. Kü thuËt ch¨m sãc ngõa loÐt t× 240 Bµi 26. Kü thuËt röa gi−êng sau khi ng−êi bÖnh ra vÒ 245 Bµi 27.

Kü thuËt tr¶i gi−êng ®îi ng−êi bÖnh 248 Bµi 28. Kü thuËt thay v¶i tr¶i gi−êng cã ng−êi bÖnh n»m 251 Bµi 29. Kü thuËt chuÈn bÞ gi−êng ®îi ng−êi bÖnh sau gi¶i phÉu 255 Bµi 30. C¸c t− thÕ nghØ ng¬i vµ trÞ liÖu th«ng th−êng 264 Bµi 32.

C¸c t− thÕ ®Ó kh¸m bÖnh 271 Bµi 33. C¸ch gióp ng−êi bÖnh ngåi dËy vµ ra khái gi−êng lÇn ®Çu 276 Bµi 34. C¸ch di chuyÓn ng−êi bÖnh tõ gi−êng qua c¸ng xe l¨n 279 Tµi liÖu tham kh¶o 283 8 Ch−¬ng I Bµi 1 LÞCH Sö NGµNH §IÒU D¦ìNG Môc tiªu 1. M« t¶ c¸c giai ®o¹n cña lÞch sö ®iÒu d−ìng thÕ giíi vµ cña ngµnh §iÒu d−ìng ViÖt Nam.

NhËn thøc râ tr¸ch nhiÖm cu¶ ®iÒu d−ìng ®Ó phÊn ®Êu cho sù nghiÖp §iÒu d−ìng ViÖt Nam. S¬ l−îc vÒ lÞch sö ngµnh ®iÒu d−ìng thÕ giíi ViÖc ch¨m sãc, nu«i d−ìng b¾t ®Çu tõ nh÷ng bµ mÑ. Bµ mÑ lµ ng−êi ®Çu tiªn ch¨m sãc, b¶o vÖ ®øa con tõ lóc bÐ lät lßng vµ viÖc ®ã ®−îc duy tr× cho tíi ngµy nay. MÆt kh¸c, tõ thêi xa x−a, do kÐm hiÓu biÕt, con ng−êi tin vµo thÇn linh vµ cho r»ng “thÇn linh lµ ®Êng siªu nhiªn cã quyÒn uy”, “th−îng ®Õ ban sù sèng cho mu«n loµi.

Khi cã bÖnh hä mêi ph¸p s− ®Õn, võa ®iÒu trÞ, võa cÇu kinh, sî h·i vµ tuyÖt väng van xin thÇn linh tha m¹ng sèng cho bÖnh nh©n. Khi cã ng−êi chÕt, hä cho r»ng ®ã lµ t¹i sè, t¹i trêi, t¹i thÇn linh kh«ng cho sèng. C¸c gi¸o ®−êng, nhµ thê ®−îc x©y dùng ®Ó thê thÇn th¸nh vµ dÇn dÇn trë thµnh nh÷ng trung t©m ch¨m sãc vµ ®iÒu trÞ bÖnh nh©n. T¹i ®©y cã c¸c ph¸p s− trÞ bÖnh vµ c¸c tÝn n÷ võa gióp lÔ, võa phô ch¨m sãc bÖnh nh©n.

Tõ ®ã h×nh thµnh mèi liªn kÕt y khoa, ®iÒu d−ìng vµ t«n gi¸o. N¨m 60, bµ Phoebe (Hy L¹p) ®· ®Õn tõng gia ®×nh cã ng−êi èm ®au ®Ó ch¨m sãc. Bµ ®−îc ng−ìng mé vµ suy t«n lµ ng−êi n÷ ®iÒu d−ìng t¹i gia ®Çu tiªn cña thÕ giíi. ThÕ kû thø 4, bµ Fabiola (La M·) ®· tù nguyÖn biÕn c¨n nhµ sang träng cña m×nh thµnh bÖnh viÖn, ®ãn nh÷ng ng−êi nghÌo khæ ®au èm vÒ ®Ó tù bµ ch¨m sãc nu«i d−ìng.

Thêi kú viÔn chinh ë ch©u ¢u, bÖnh viÖn ®−îc x©y dùng ®Ó ch¨m sãc sè l−îng lín nh÷ng ng−êi hµnh h−¬ng bÞ ®au èm. C¶ nam vµ n÷ ®Òu thùc hiÖn viÖc 9 ch¨m sãc søc khoÎ cho tÊt c¶ mäi ng−êi. NghÒ ®iÒu d−ìng b¾t ®Çu trë thµnh nghÒ ®−îc coi träng. §Õn thÕ kû thø 16, chÕ ®é nhµ tu ë Anh vµ ch©u ¢u bÞ b·i bá.

C¸c tæ chøc t«n gi¸o bÞ gi¶i t¸n, dÉn ®Õn sù thiÕu hôt trÇm träng ng−êi ch¨m sãc bÖnh nh©n. Nh÷ng ng−êi phô n÷ ph¹m téi, bÞ giam gi÷ ®−îc tuyÓn chän lµm ®iÒu d−ìng thay v× thùc hiÖn ¸n tï, cßn nh÷ng ng−êi phô n÷ kh¸c chØ ch¨m sãc gia ®×nh m×nh th«i. Bèi c¶nh nµy t¹o ra nh÷ng quan niÖm lÖch l¹c cña x· héi ®èi víi ®iÒu d−ìng. Gi÷a thÕ kû thø 18 ®Çu thÕ kû thø 19, viÖc c¶i c¸ch x· héi ®· thay ®æi vai trß ng−êi ®iÒu d−ìng.

Vai trß cña ng−êi phô n÷ trong x· héi nãi chung còng ®−îc c¶i thiÖn. Trong thêi kú nµy, mét phô n÷ ng−êi Anh ®· ®−îc thÕ giíi t«n kÝnh vµ suy t«n lµ ng−êi s¸ng lËp ra ngµnh ®iÒu d−ìng, ®ã lµ bµ Florence Nightingale (1820 - 1910). Bµ sinh ra trong mét gia ®×nh giµu cã ë Anh nªn ®−îc gi¸o dôc chu ®¸o. Bµ biÕt nhiÒu ngo¹i ng÷, ®äc nhiÒu s¸ch triÕt häc, t«n gi¸o, chÝnh trÞ.

Ngay tõ nhá, bµ ®· thÓ hiÖn thiªn tÝnh vµ hoµi b·o ®−îc gióp ®ì ng−êi nghÌo khæ. Bµ ®· v−ît qua sù ph¶n kh¸ng cña gia ®×nh ®Ó vµo häc vµ lµm viÖc t¹i bÖnh viÖn Kaiserswerth (§øc) n¨m 1847. Sau ®ã bµ häc thªm ë Paris (Ph¸p) vµo n¨m 1853. Nh÷ng n¨m 1854-1855, chiÕn tranh Crimea næ ra, bµ cïng 38 phô n÷ Anh kh¸c ®−îc ph¸i sang Thæ NhÜ Kú ®Ó phôc vô c¸c th−¬ng binh cña qu©n ®éi Hoµng gia Anh.

T¹i ®©y bµ ®· ®−a ra lý thuyÕt vÒ khoa häc vÖ sinh trong c¸c c¬ së y tÕ vµ sau hai n¨m bµ ®· lµm gi¶m tû lÖ chÕt cña th−¬ng binh do nhiÔm trïng tõ 42% xuèng cßn 2%.