Giáo Trình Vi Điều Khiển MCS-51 Tại Trường CĐ Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex TP.HCM

• Trường học: Trường Cao Kinh Tế - Kỹ Thuật Vinatex
• Chuyên ngành: Điện - Điện Tử và Cơ Điện Tử
• Đề tài: Giáo Trình Vi Điều Khiển MCS-51
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ BỘ VI XỬ LÝ
• 1.1. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC BỘ VI XỬ LÝ
• 1.2. SƠ ĐỒ KHỐI CỦA MỘT HỆ VI XỬ LÝ
• 1.2.1. Khái niệm hệ vi xử lý
• 1.2.2. Sơ đồ khối hệ vi xử lý
• 1.3. ĐƠN VỊ XỬ LÝ TRUNG TÂM
• 1.4. BỘ NHỚ BÁN DẪN
• 1.5. CÁC THIẾT BỊ NGOẠI VI (CÁC THIẾT BỊ XUẤT NHẬP)
• 1.6. HỆ THỐNG BUS
• 1.7. VI XỬ LÝ – VI ĐIỀU KHIỂN
• 1.8. MINH HỌA KIẾN TRÚC CỦA MỘT HỆ VI ĐIỀU KHIỂN
• 1.9. LỰA CHỌN BỘ VI ĐIỀU KHIỂN KHI THIẾT KẾ
• 1.9.1. Tiêu chuẩn thứ nhất
• 1.9.2. Tiêu chuẩn thứ hai
• 1.9.3. Tiêu chuẩn thứ ba
• 2. CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ VI ĐIỀU KHIỂN MCS-51
• 2.1. VI ĐIỀU KHIỂN AT89C51
• 2.2. Định thì chu kỳ máy
• 3. CHƯƠNG 3: LẬP TRÌNH HỢP NGỮ TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN MCS-51
• 3.1. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH ĐỊA CHỈ
• 3.1.1. Định địa chỉ trực tiếp
• 3.1.2. Định địa chỉ gián tiếp
• 3.1.3. Định địa chỉ thanh ghi
• 3.1.4. Định địa chỉ tức thời
• 3.1.5. Định địa chỉ chỉ số
• 3.2. CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN KHI LẬP TRÌNH HỢP NGỮ
• 3.2.1. Khai báo dữ liệu
• 3.2.2. Cấu trúc chương trình
• 3.2.3. Nhóm lệnh chuyển dữ liệu
• 3.2.4. Nhóm lệnh xử lý bit
• 3.2.5. Nhóm lệnh chuyển điều khiển
• 3.2.6. Nhóm lệnh logic
• 3.2.7. Nhóm lệnh số học
• 4. CHƯƠNG 4: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA VI ĐIỀU KHIỂN MCS-51
• 4.1. HOẠT ĐỘNG ĐỊNH THỜI (TIMER / COUNTER)
• 4.1.1. Hoạt động Timer / Counter
• 4.1.2. Các thanh ghi điều khiển hoạt động
• 4.1.3. Các chế độ hoạt động
• 4.2. CỔNG NỐI TIẾP (SERIAL PORT)
• 4.2.1. Các thanh ghi điều khiển hoạt động
• 4.2.2. Tạo tốc độ baud
• 4.2.3. Truyền thông đa xử lý
• 4.2.4. Nhận dạng địa chỉ tự động
• 4.2.5. Kiểm tra lỗi khung
• 4.2.6. Các thanh ghi điều khiển hoạt động
• 4.2.7. Ngắt do bộ định thời
• 4.2.8. Ngắt do cổng nối tiếp
• 5. CHƯƠNG 5: CÁC ỨNG DỤNG DỰA TRÊN VI ĐIỀU KHIỂN MCS-51
• 5.1. ĐIỀU KHIỂN LED ĐƠN
• 5.2. ĐIỀU KHIỂN LED 7 ĐOẠN
• 5.2.1. Cấu trúc và bảng mã hiển thị dữ liệu trên Led 7 đoạn
• 5.2.2. Các phương pháp hiển thị dữ liệu
• 5.3. ĐIỀU KHIỂN MA TRẬN LED
• 5.4. ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ BƯỚC
• 5.5. ĐIỀU KHIỂN LCD (Liquid Crystal Display)
• 5.6. GIAO TIẾP VỚI PPI8255
• Tài liệu tham khảo

I. Tổng quan về giáo trình Vi điều khiển MCS 51 tại Vinatex

Giáo trình Vi điều khiển MCS-51 tại Trường CĐ Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex TP.HCM được biên soạn nhằm cung cấp kiến thức cơ bản về hệ vi xử lý và vi điều khiển. Nội dung giáo trình bao gồm các chương trình học từ lý thuyết đến thực hành, giúp sinh viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực điện – điện tử.

1.1. Mục tiêu của giáo trình Vi điều khiển MCS 51

Giáo trình hướng đến việc trang bị cho sinh viên kiến thức về cấu trúc, lập trình và ứng dụng của vi điều khiển MCS-51. Sinh viên sẽ được học cách lập trình và ứng dụng thực tế trong các dự án điện tử.

1.2. Cấu trúc của giáo trình Vi điều khiển MCS 51

Giáo trình được chia thành 5 chương, mỗi chương tập trung vào một khía cạnh khác nhau của vi điều khiển MCS-51, từ giới thiệu chung đến các ứng dụng thực tiễn.

II. Thách thức trong việc giảng dạy Vi điều khiển MCS 51

Việc giảng dạy Vi điều khiển MCS-51 tại Trường CĐ Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex gặp phải một số thách thức. Đầu tiên là sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, yêu cầu giáo trình phải thường xuyên cập nhật. Thứ hai, sinh viên cần có nền tảng vững chắc về lý thuyết và thực hành để có thể áp dụng kiến thức vào thực tế.

2.1. Khó khăn trong việc tiếp cận kiến thức mới

Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc tiếp cận các công nghệ mới liên quan đến vi điều khiển MCS-51, do đó cần có các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.

2.2. Thiếu tài liệu học tập phù hợp

Tài liệu học tập hiện tại chưa đáp ứng đủ nhu cầu của sinh viên, đặc biệt là trong việc thực hành lập trình và ứng dụng vi điều khiển.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả cho Vi điều khiển MCS 51

Để giải quyết các thách thức trong việc giảng dạy Vi điều khiển MCS-51, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại. Việc kết hợp lý thuyết và thực hành sẽ giúp sinh viên nắm vững kiến thức hơn.

3.1. Sử dụng mô hình học tập tích cực

Mô hình học tập tích cực khuyến khích sinh viên tham gia vào quá trình học tập thông qua các hoạt động thực hành và dự án nhóm.

3.2. Tích hợp công nghệ vào giảng dạy

Sử dụng các công cụ phần mềm mô phỏng và lập trình trực tuyến sẽ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận và thực hành hơn.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Vi điều khiển MCS 51 trong giáo dục

Vi điều khiển MCS-51 không chỉ được sử dụng trong giảng dạy mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn trong ngành công nghiệp. Sinh viên có thể áp dụng kiến thức đã học vào các dự án thực tế, từ đó nâng cao kỹ năng và kinh nghiệm làm việc.

4.1. Dự án điều khiển LED và động cơ

Sinh viên có thể thực hiện các dự án điều khiển LED và động cơ bước, giúp họ hiểu rõ hơn về cách thức hoạt động của vi điều khiển.

4.2. Ứng dụng trong hệ thống tự động hóa

Vi điều khiển MCS-51 có thể được ứng dụng trong các hệ thống tự động hóa, từ đó giúp sinh viên có cái nhìn thực tế về ngành công nghiệp.

V. Kết luận và tương lai của giáo trình Vi điều khiển MCS 51

Giáo trình Vi điều khiển MCS-51 tại Trường CĐ Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex TP.HCM đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành điện – điện tử. Tương lai của giáo trình cần được cập nhật thường xuyên để đáp ứng nhu cầu của thị trường.

5.1. Định hướng phát triển giáo trình

Cần có sự hợp tác chặt chẽ giữa nhà trường và doanh nghiệp để cập nhật nội dung giáo trình phù hợp với xu hướng công nghệ mới.

5.2. Tăng cường thực hành và nghiên cứu

Khuyến khích sinh viên tham gia vào các nghiên cứu và dự án thực tế sẽ giúp họ nâng cao kỹ năng và khả năng làm việc trong môi trường thực tế.