Giáo Trình Nguyên Lý Thống Kê Nghề Văn Thư Hành Chính Trình Độ Trung Cấp

Giáo trình nguyên lý thống kê nghề văn thư hành chính trình độ trung cấp tại trường CĐ Kinh tế Kỹ thuật Bạc Liêu cung cấp kiến thức cơ bản và ứng dụng thực tiễn.

• Trường học: Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Bạc Liêu
• Chuyên ngành: Văn thư hành chính
• Đề tài: Nguyên lý thống kê nghề văn thư hành chính trung cấp
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Bạc Liêu

Mục lục chi tiết

• 1. CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ
• 1.1. Khái niệm thống kê, đối tượng nghiên cứu của thống kê học
• 1.2. Vai trò, nhiệm vụ của thống kê
• 1.3. Một số khái niệm thường dùng trong thống kê
• 1.3.1. Tổng thể thống kê
• 1.3.2. Đơn vị tổng thể
• 1.3.3. Tiêu thức thống kê
• 1.3.4. Chỉ tiêu thống kê
• 1.3.5. Hệ thống chỉ tiêu thống kê
• 2. CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU THỐNG KÊ
• 2.1. Điều tra thống kê
• 2.1.1. Khái niệm, ý nghĩa, nhiệm vụ của điều tra thống kê
• 2.1.2. Các loại điều tra thống kê
• 2.1.3. Các phương pháp điều tra thống kê
• 2.1.4. Các hình thức tổ chức điều tra thống kê
• 2.2. Tổng hợp thống kê
• 2.2.1. Khái niệm, ý nghĩa, nhiệm vụ của tổng hợp thống kê

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Trình Nguyên Lý Thống Kê Nghề Văn Thư Hành Chính

Giáo trình Nguyên lý thống kê nghề văn thư hành chính trung cấp cung cấp kiến thức cơ bản về thống kê, giúp người học nắm vững các khái niệm và phương pháp thống kê cần thiết trong lĩnh vực hành chính. Nội dung giáo trình được thiết kế để đáp ứng nhu cầu học tập và nghiên cứu của sinh viên, đồng thời hỗ trợ cho việc áp dụng thống kê trong thực tiễn công việc.

1.1. Khái niệm và vai trò của thống kê trong hành chính

Thống kê là công cụ quan trọng trong việc quản lý và phân tích thông tin trong lĩnh vực hành chính. Nó giúp cung cấp dữ liệu chính xác để đưa ra quyết định đúng đắn.

1.2. Đối tượng nghiên cứu của thống kê trong văn thư

Đối tượng nghiên cứu của thống kê trong văn thư bao gồm các hiện tượng và quá trình liên quan đến quản lý hành chính, như dân số, tình hình kinh tế xã hội.

II. Những thách thức trong việc áp dụng Nguyên Lý Thống Kê

Việc áp dụng nguyên lý thống kê trong nghề văn thư hành chính gặp nhiều thách thức. Những khó khăn này có thể đến từ việc thu thập dữ liệu, phân tích thông tin và áp dụng các phương pháp thống kê phù hợp. Để vượt qua những thách thức này, cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng và nắm vững các phương pháp thống kê.

2.1. Khó khăn trong việc thu thập dữ liệu

Việc thu thập dữ liệu chính xác và đầy đủ là một trong những thách thức lớn nhất. Nhiều khi, thông tin không được cập nhật kịp thời hoặc không đầy đủ.

2.2. Phân tích dữ liệu thống kê hiệu quả

Phân tích dữ liệu thống kê đòi hỏi kỹ năng và kiến thức chuyên môn. Việc áp dụng sai phương pháp có thể dẫn đến kết quả không chính xác.

III. Phương pháp và kỹ thuật thống kê trong giáo trình

Giáo trình Nguyên lý thống kê cung cấp nhiều phương pháp và kỹ thuật thống kê khác nhau. Những phương pháp này giúp người học có thể áp dụng vào thực tiễn công việc một cách hiệu quả. Các phương pháp này bao gồm thống kê mô tả, thống kê suy diễn và phân tích dữ liệu.

3.1. Thống kê mô tả và ứng dụng

Thống kê mô tả giúp tóm tắt và mô tả các đặc điểm của dữ liệu. Nó thường được sử dụng để trình bày thông tin một cách rõ ràng và dễ hiểu.

3.2. Thống kê suy diễn trong nghiên cứu

Thống kê suy diễn cho phép người học rút ra kết luận từ mẫu dữ liệu để áp dụng cho tổng thể. Đây là một kỹ thuật quan trọng trong nghiên cứu thống kê.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Nguyên Lý Thống Kê trong hành chính

Nguyên lý thống kê có nhiều ứng dụng thực tiễn trong lĩnh vực hành chính. Các ứng dụng này không chỉ giúp cải thiện quy trình làm việc mà còn nâng cao hiệu quả quản lý. Việc áp dụng thống kê vào thực tiễn giúp các cơ quan hành chính đưa ra quyết định dựa trên dữ liệu chính xác.

4.1. Cải thiện quy trình quản lý hành chính

Sử dụng thống kê giúp các cơ quan hành chính cải thiện quy trình làm việc, từ đó nâng cao hiệu quả công việc và giảm thiểu sai sót.

4.2. Đưa ra quyết định dựa trên dữ liệu

Quyết định dựa trên dữ liệu thống kê giúp các nhà quản lý có cái nhìn rõ ràng hơn về tình hình thực tế, từ đó đưa ra các chính sách phù hợp.

V. Kết luận và tương lai của Nguyên Lý Thống Kê trong giáo dục

Nguyên lý thống kê đóng vai trò quan trọng trong giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là trong lĩnh vực văn thư hành chính. Tương lai của giáo trình này sẽ tiếp tục phát triển để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động. Việc cập nhật và cải tiến nội dung giáo trình là cần thiết để đảm bảo chất lượng đào tạo.

5.1. Tầm quan trọng của giáo trình trong đào tạo

Giáo trình Nguyên lý thống kê là nền tảng quan trọng giúp sinh viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết cho nghề nghiệp.

5.2. Xu hướng phát triển của giáo trình trong tương lai

Giáo trình sẽ được cập nhật thường xuyên để phản ánh những thay đổi trong thực tiễn và nhu cầu của thị trường lao động.

Nội dung chính

Giáo Trình Môn Học: Nguyên Lý Thống Kê (Nghề Văn Thư Hành Chính – Trình Độ Trung Cấp)

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình môn Nguyên lý Thống kê được ban hành kèm theo Quyết định của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Bạc Liêu (năm 2020), trực thuộc Ủy ban Nhân dân Tỉnh Bạc Liêu. Đây là môn học cơ sở bắt buộc trong chương trình đào tạo nghề Văn thư Hành chính ở trình độ Trung cấp, giữ vai trò cung cấp kiến thức nền tảng về phương pháp luận thu thập, xử lý và phân tích số liệu phục vụ quản trị hành chính và quản lý kinh tế - xã hội.

Mục tiêu học tập của giáo trình nhằm trang bị cho người học khả năng: xác định đúng đối tượng nghiên cứu và nhiệm vụ của thống kê học; nắm vững các khái niệm cơ bản (tổng thể, đơn vị tổng thể, tiêu thức, chỉ tiêu thống kê); thực hiện quy trình điều tra, tổng hợp, phân tổ và trình bày dữ liệu trên bảng thống kê, đồ thị thống kê; tính toán chính xác các chỉ tiêu đo lường mức độ (số tuyệt đối, số tương đối, số bình quân); phân tích dãy số thời gian và vận dụng hệ thống chỉ số để đánh giá sự biến động của hiện tượng kinh tế - xã hội.

Cấu trúc giáo trình được tổ chức tuần tự thành 4 chương theo quy trình nghiên cứu thống kê thực tế: từ lý thuyết chung, thu thập - xử lý số liệu, đo lường mức độ cho đến phân tích biến động theo thời gian và không gian. Cách tiếp cận của tài liệu kết hợp giữa giải thích bản chất kinh tế - xã hội và hướng dẫn áp dụng công thức tính toán cụ thể. Điểm đặc sắc của giáo trình là việc xây dựng hệ thống ví dụ, bài tập gắn liền với công tác nghiệp vụ hành chính, hoạt động bưu chính, nông nghiệp và thực tiễn sản xuất kinh doanh tại địa phương (như tỉnh Bạc Liêu).

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương/chủ đề chính

Nội dung giáo trình gồm 4 chương cốt lõi với mạch phát triển logic chặt chẽ:

• Chương I: Những vấn đề chung về thống kê: Làm rõ hai tầng nghĩa của thuật ngữ thống kê (các con số phản ánh thực tế và khoa học nghiên cứu hệ thống phương pháp). Xác định đối tượng nghiên cứu của thống kê học là mặt lượng trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng kinh tế - xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể. Thiết lập hệ thống khái niệm nền tảng: tổng thể thống kê (bộc lộ, tiềm ẩn, đồng chất, không đồng chất, mẫu, chung, bộ phận); đơn vị tổng thể; tiêu thức thống kê (thuộc tính, số lượng, nguyên nhân, kết quả, thời gian, không gian); chỉ tiêu thống kê (khối lượng, chất lượng, hiện vật, giá trị) và hệ thống chỉ tiêu thống kê.
• Chương II: Quá trình nghiên cứu thống kê: Trình bày chi tiết 3 giai đoạn nghiên cứu:
  1. Điều tra thống kê: Khái niệm, ý nghĩa, nhiệm vụ; phân loại điều tra (thường xuyên/không thường xuyên, toàn bộ/không toàn bộ gồm chọn mẫu, trọng điểm, chuyên đề); phương pháp điều tra (trực tiếp, gián tiếp); hình thức tổ chức (báo cáo thống kê định kỳ và điều tra chuyên môn).
  2. Tổng hợp và phân tổ thống kê: Kỹ thuật phân tổ theo tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng; xác định số tổ và khoảng cách tổ đều hoặc không đều; phân biệt lượng biến rời rạc và liên tục; xác định chỉ tiêu giải thích; kỹ thuật tổng hợp thủ công và bằng máy.
  3. Trình bày và phân tích dữ liệu: Cấu tạo, phân loại bảng thống kê (bảng đơn giản, bảng phân tổ, bảng kết hợp); các dạng đồ thị thống kê (hình cột, hình tròn, đường gấp khúc, hình tượng, bản đồ); các bước lựa chọn tài liệu, so sánh chỉ tiêu và dự báo thống kê.
• Chương III: Các mức độ của hiện tượng kinh tế - xã hội: Phương pháp tính và ý nghĩa của:
  • Số tuyệt đối: Số tuyệt đối thời kỳ và số tuyệt đối thời điểm (đơn vị tự nhiên, thời gian lao động, tiền tệ).
  • Số tương đối: Số tương đối động thái (liên hoàn, định gốc), số tương đối nhiệm vụ kế hoạch ($t_{nk}$), số tương đối hoàn thành kế hoạch ($t_{hk}$), số tương đối kết cấu, số tương đối cường độ, số tương đối không gian.
  • Số bình quân: Bình quân cộng (giản đơn, gia quyền theo tần số hoặc khoảng cách tổ), bình quân điều hòa (giản đơn, gia quyền), bình quân nhân (giản đơn, gia quyền).
• Chương IV: Sự biến động của các hiện tượng kinh tế - xã hội: Cung cấp công cụ phân tích động thái và biến động:
  • Dãy số thời gian: Phân loại dãy số thời kỳ/thời điểm; tính mức độ bình quân theo thời gian; lượng tăng giảm tuyệt đối (liên hoàn, định gốc, bình quân); tốc độ phát triển (liên hoàn, định gốc, bình quân); tốc độ tăng giảm và giá trị tuyệt đối của 1% tăng giảm liên hoàn.
  • Phương pháp chỉ số và hệ thống chỉ số: Chỉ số cá thể ($i_p, i_q$); chỉ số tổng hợp về giá cả và khối lượng hàng hóa ($I_p, I_q$ theo quyền số kỳ gốc hoặc kỳ báo cáo); chỉ số bình quân; hệ thống chỉ số tổng hợp $I_{pq} = I_p \times I_q$; hệ thống chỉ số phân tích biến động chỉ tiêu bình quân (chỉ số cấu thành khả biến $I_{\bar{x}}$, chỉ số cấu thành cố định, chỉ số ảnh hưởng kết cấu $I_{f/\sum f}$).

Tiến trình nghiên cứu thống kê trong giáo trình:
[Chương I: Khái niệm & Cơ sở lý luận] 

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Lý luận thống kê mô tả: Bản chất tính quy luật của hiện tượng số lớn; mối quan hệ hữu cơ giữa mặt lượng và mặt chất trong các sự kiện kinh tế - xã hội.
• Nguyên tắc thu thập và chuẩn hóa dữ liệu: Quy chuẩn ghi chép ban đầu, chế độ báo cáo thống kê định kỳ nhà nước, nguyên tắc lấy mẫu và kiểm tra tính xác thực của tài liệu điều tra.
• Khung phân tích định lượng: Phương pháp cân đối chỉ số, phân tích nhân tố ảnh hưởng và kỹ thuật san bằng chênh lệch qua số bình quân.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật (Technical skills): Thu thập số liệu theo phiếu điều tra; thực hiện phân tổ số liệu có khoảng cách tổ đều/không đều; lập bảng thống kê và vẽ đồ thị hình học đúng quy chuẩn kỹ thuật.
• Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Tính toán và diễn giải các chỉ số động thái, số tương đối kế hoạch, số bình quân gia quyền; phân tích dãy số thời gian và bóc tách mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố qua hệ thống chỉ số.
• Kỹ năng thực hành nghề nghiệp (Practical competencies): Lập và xử lý biểu mẫu báo cáo thống kê định kỳ tại cơ quan, đơn vị; quản lý dữ liệu hành chính phục vụ công tác văn thư lưu trữ và quản lý tổ chức.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Giáo trình được thiết kế theo phương pháp sư phạm tiếp cận năng lực thực hành, kết hợp chặt chẽ giữa việc giảng giải bản chất kinh tế - xã hội của chỉ tiêu và quy trình tính toán toán học. Mỗi chương đều bắt đầu bằng mục tiêu học tập cụ thể, triển khai phần lý thuyết đi kèm các công thức toán học tường minh, tiếp nối bằng các ví dụ số học chi tiết và kết thúc bằng hệ thống câu hỏi ôn tập, bài tập ứng dụng.

Hệ thống bài tập và nghiên cứu tình huống trong giáo trình tập trung khai thác các dữ liệu thực tế:

• Bài tập phân tổ và tổng hợp dữ liệu: Phân tổ năng suất lao động của 20 tổ công nhân nhà máy; phân tổ mức thu nhập bình quân của cán bộ bưu cục; tổng hợp số liệu về trình độ học vấn theo giới tính.
• Bài tập tính toán mức độ: Tính % hoàn thành kế hoạch doanh thu cước của các bưu cục trong 6 tháng đầu năm và 6 tháng cuối năm; tính năng suất lúa bình quân bằng phương pháp bình quân cộng gia quyền và bình quân điều hòa gia quyền.
• Bài tập phân tích biến động: Tính các chỉ tiêu phân tích dãy số thời gian diện tích lúa giai đoạn 2010 – 2014; điền khuyết bảng thống kê tổng giá trị thu nhập địa phương giai đoạn 2015 – 2020; phân tích hệ thống chỉ số giá cả và lượng hàng tiêu thụ của doanh nghiệp thương mại.

Phương pháp đánh giá kết quả học tập bao gồm: kiểm tra lý thuyết (khả năng phân biệt các loại tổng thể, tiêu thức, chỉ tiêu, các hình thức điều tra) và đánh giá kỹ năng thực hành (tính toán chính xác các công thức chỉ số, lập bảng phân tổ, tính số bình quân và nhận xét xu hướng biến động của hiện tượng).

Đối với hoạt động tự học, người học được định hướng nắm vững bản chất của từng loại chỉ tiêu trước khi áp dụng công thức, tự giác rèn luyện kỹ năng xử lý bảng số liệu bằng tính toán thủ công và liên hệ chặt chẽ với các biểu mẫu ghi chép ban đầu tại nơi công tác.

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Giáo trình Nguyên lý Thống kê (ban hành năm 2020) mang các đặc điểm chuyên biệt, đáp ứng yêu cầu đào tạo thực hành cho trình độ trung cấp:

• Tập trung vào nghiệp vụ văn thư hành chính: Khác với các giáo trình thống kê thuần túy lý thuyết toán cao cấp, tài liệu này tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ thực tế như: ghi chép ban đầu, lập biểu mẫu báo cáo thống kê định kỳ nhà nước, phân loại tài liệu thống kê, quy ước ký hiệu bảng biểu (dùng dấu -, ..., x) và cách thức trình bày số liệu rõ ràng phục vụ lưu trữ, quản lý văn phòng.
• Tích hợp dữ liệu thực tế đa dạng: Giáo trình đưa vào các số liệu thống kê hiện thực như: dữ liệu Tổng điều tra dân số và nhà ở Việt Nam thời điểm 01/4/2019 (tổng số 96.208.984 người, mật độ 290 người/km²); ví dụ về các doanh nghiệp chế biến thủy sản tại Bạc Liêu; số liệu phát triển mạng lưới thuê bao điện thoại; số liệu vùng chuyên canh nông nghiệp (chè Thái Nguyên, cà phê Đắk Lắk).
• Tính chuẩn hóa phương pháp luận: Trình bày đầy đủ, chi tiết các công thức toán thống kê cơ bản (như công thức xác định khoảng cách tổ $d$, các dạng số bình quân cộng, điều hòa, nhân, các hệ thống chỉ số Laspeyres, Paasche và hệ thống chỉ số phân tích biến động số bình quân), đảm bảo tính logic và tính chuẩn xác khoa học.
• Gắn liền quản lý vĩ mô và vi mô: Nội dung làm rõ vai trò của thông tin thống kê trong việc cung cấp cơ sở để cơ quan Nhà nước hoạch định chính sách, kiểm tra kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đồng thời là công cụ quản lý tại từng doanh nghiệp, đơn vị cơ sở.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

Giáo trình được biên soạn phục vụ các nhóm đối tượng cụ thể:

• Học sinh, sinh viên: Người học trình độ Trung cấp và Cao đẳng nghề Văn thư Hành chính; sinh viên các ngành Quản trị văn phòng, Kinh tế, Kế toán, Hành chính công cần học phần Nguyên lý Thống kê làm môn học cơ sở.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần nắm vững kiến thức toán học cơ bản (các phép tính số học, tỷ lệ thức, phần trăm, số bình quân, đại số căn bản) và hiểu biết tổng quát về các hiện tượng kinh tế, xã hội, quản lý nhà nước.
• Giảng viên: Giảng viên các trường cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp sử dụng làm tài liệu giảng dạy chính khóa, chuẩn hóa đề cương chi tiết học phần, xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá và bài tập thực hành.
• Tự học và tham khảo nghiệp vụ: Cán bộ, công chức, viên chức phụ trách công tác văn thư, lưu trữ, thống kê viên tại các cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp, doanh nghiệp có nhu cầu tra cứu phương pháp thu thập số liệu, kỹ thuật lập bảng biểu và lập báo cáo thống kê định kỳ.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế chuẩn hóa cho người học trình độ Trung cấp nghề Văn thư Hành chính, đồng thời là tài liệu tham khảo cho người học khối ngành kinh tế - quản trị và nhân sự phụ trách báo cáo thống kê tại các cơ quan, đơn vị.

2. Cần kiến thức nền nào để học môn này?

Người học chỉ cần nắm vững kiến thức toán phổ thông cơ bản (cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, khai căn, tỷ số) và kỹ năng đọc hiểu các bảng số liệu kinh tế - xã hội thông thường.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu lý thuyết thống kê khác?

Giáo trình giảm thiểu các chứng minh toán học phức tạp, tập trung trực tiếp vào quy trình nghiệp vụ thu thập tài liệu ban đầu, phân tổ dữ liệu, lập bảng biểu, đồ thị và tính toán các chỉ số kinh tế - xã hội phục vụ công tác quản lý hành chính.

4. Làm sao để tự học giáo trình này hiệu quả?

Người học nên đọc kỹ các khái niệm và ý nghĩa kinh tế trước khi học công thức toán học; sau đó thực hành giải toàn bộ các bài tập phân tổ, tính số bình quân, phân tích dãy số thời gian và hệ thống chỉ số được cung cấp ở cuối mỗi chương.

5. Có tài liệu và bài tập bổ trợ nào kèm theo không?

Giáo trình tích hợp sẵn phần câu hỏi ôn tập lý thuyết, các ví dụ mẫu có lời giải chi tiết và hệ thống bài tập thực hành số liệu lớn ở cuối mỗi chương để người học tự rèn luyện.

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình môn Nguyên lý Thống kê của Trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Bạc Liêu là tài liệu học thuật cơ bản, cung cấp hệ thống tri thức chuẩn xác về phương pháp luận và kỹ thuật thống kê mô tả ứng dụng trong công tác văn thư hành chính. Lộ trình học tập được thiết kế tuần tự từ việc hình thành khái niệm (Chương I), kỹ thuật điều tra và phân tổ số liệu (Chương II), đo lường các mức độ (Chương III), đến phân tích dãy số thời gian và hệ thống chỉ số (Chương IV). Để mở rộng năng lực thực hành, người học nên kết hợp nghiên cứu các quy định pháp luật hiện hành về chế độ báo cáo thống kê nhà nước và ứng dụng các phần mềm bảng tính văn phòng để xử lý dữ liệu.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ Mục tiêu: Học xong chương này, người học có khả năng: - Nêu được đối tượng nghiên cứu và nhiệm vụ của thống kê; - Trình bày được một số khái niệm cơ bản thường dùng trong thống kê. Khái niệm thống kê, đối tượng nghiên cứu của thống kê học 1. Khái niệm Thống kê có thể được hiểu theo hai nghĩa: - Nghĩa 1: Thống kê là các con số được quan sát, thu thập, ghi chép nhằm phản ánh các hiện tượng tự nhiên, kinh tế, xã hội (VD: số trận bão đi qua một vùng, tỷ lệ mắc bệnh viêm gan B trong toàn quốc .) - Nghĩa 2: Thống kê là khoa học nghiên cứu hệ thống các phương pháp để ghi chép, thu thập và phân tích các con số về hiện tượng tự nhiên, kinh tế, xã hội số lớn để tìm ra bản chất và tính quy luật của chúng trong những điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể. Đối tượng nghiên cứu của thống kê học Thống kê học là một môn khoa học xã hội, ra đời và phát triển do nhu cầu của các hoạt động thực tiễn xã hội.

Thống kê học nghiên cứu các hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội. Bao gồm: Các hiện tượng về dân số (như số nhân khẩu, cấu thành của nhân khẩu, giai cấp, giới tính, tuổi tác, nghề nghiệp, dân tộc.), tình hình biến động của nhân khẩu; Tình hình phân phối dân cư theo lãnh thổ; Các hiện tượng về đời sống vật chất và văn hóa của nhân dân (như: mức sống vật chất, trình độ văn hóa, sức khỏe.); Các hiện tượng về sinh hoạt chính trị, xã hội (như: cấu tạo các cơ quan Nhà nước, đoàn thể, số người tham gia tuyển cử , mít tinh. Khi nghiên cứu hiện tượng kinh tế - xã hội, thống kê không thể không xét đến ảnh hưởng của các yếu tố tự nhiên (thời tiết, khí hậu, địa lý) và các yếu tố kỹ thuật (phát minh sáng kiến, cải tiến công cụ, áp dụng các kỹ thuật mới). Mọi hiện tượng kinh tế - xã hội bao giờ cũng có hai mặt lượng và chất không thể tách rời nhau.

Mặt lượng của hiện tượng giúp thấy được hiện tượng ở mức độ nào. Mặt chất của hiện tượng giúp phân biệt giữa hiện tượng này với hiện tượng khác. Mặt chất của hiện tượng kinh tế xã hội không tồn tại độc lập mà được biểu hiện qua lượng với những cách thức xử lý mặt lượng đó một cách khoa học. Do đó, thống kê nghiên cứu mặt lượng gắn với mặt chất của hiện tượng kinh tế - xã hội.

Để có thể phản ánh được bản chất và quy luật phát triển của hiện tượng, các con số thống kê phải được tập hợp, thu thập trên một số lớn các hiện tượng trong 2 phạm vi rộng lớn hoặc lặp đi lặp lại. Có như vậy mới loại trừ được các yếu tố ngẫu nhiên, không ổn định để tìm ra bản chất, tính quy luật và quá trình vận động của hiện tượng. Đối tượng nghiên cứu của thống kê học bao giờ cũng tồn tại trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể. Như vậy: Đối tượng nghiên cứu của thống kê học là mặt lượng trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội số lớn, trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Vai trò, nhiệm vụ của thống kê 2. Vai trò của thống kê Trong đời sống hàng ngày, xung quanh chúng ta thường xảy ra nhiều hiện tượng như: sự thay đổi về nhiệt độ, thời tiết, sự thay đổi về giá cả, lãi suất, tỷ lệ lạm phát, tình hình dân số.