Tài liệu: English code 1 grammar book

Chuyên khảo phân tích English code 1 grammar book, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Tác giả: Yvette Roberts
• Trường học: Cambridge English
• Chuyên ngành: English Language Learning
• Đề tài: English Code 1 Grammar Book - Using A Coding Mindset To Support Creative English Language Learning
• Loại tài liệu: Grammar Book
• Năm xuất bản: 2020

Tóm tắt

I. English Code 1 Grammar Book Tài Liệu Học Tập Toàn Diện

English Code 1 Grammar Book là một tài liệu học tiếng Anh được thiết kế đặc biệt cho các học sinh bắt đầu hành trình học ngôn ngữ. Cuốn sách này là một phần của bộ giáo trình English Code, được phát triển bởi các chuyên gia giáo dục tại Pearson English. Sự kết hợp giữa phương pháp học truyền thống và các kỹ năng coding hiện đại làm cho cuốn sách này trở thành một công cụ học tập vô cùng hiệu quả. Nội dung của Grammar Book English Code bao gồm các bài học về ngữ pháp cơ bản, được sắp xếp một cách logic và dễ hiểu. Mỗi bài học đều được thiết kế để giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phát triển kỹ năng sáng tạo và giải quyết vấn đề. Cuốn sách cũng tuân thủ các tiêu chuẩn CEFR và GSE, đảm bảo chất lượng giáo dục quốc tế.

1.1. Đặc Điểm Nổi Bật Của English Code 1

English Code 1 Grammar Book nổi bật với phương pháp hands-on learning (học qua thực hành). Sách kết hợp các hoạt động sáng tạo, điều tra, dự án và thí nghiệm để khuyến khích học sinh tìm hiểu. Công nghệ coding được tích hợp thông qua các "code cracker tasks", giúp phát triển tư duy logic. Ngoài ra, âm thanh và video cung cấp hỗ trợ bổ sung về phát âm, ngữ pháp và STEAM subjects.

1.2. Cấu Trúc Nội Dung và Mục Tiêu Học Tập

Cuốn tài liệu English Code 1 được chia thành 8 chủ đề chính, từ "Let's play!" đến "Let's dress up", cùng với các bài Extra Grammar. Mỗi chủ đề tập trung vào một khía cạnh ngữ pháp cụ thể như imperatives, simple present, possessive pronouns và prepositions. Sách được xây dựng dựa trên GSE learning objectives, giúp theo dõi và đo lường tiến độ học tập của học sinh một cách hiệu quả.

II. Nội Dung Chi Tiết của Grammar Book

English Code 1 Grammar Book bao gồm các chuyên đề ngữ pháp được sắp xếp từ đơn giản đến phức tạp. Cuốn sách bắt đầu với mệnh lệnh (Imperatives) và động từ "to be" trong Simple Present, sau đó nâng lên các chủ đề như mạo từ a/an, cấu trúc "there is/are", đại từ sở hữu và khả năng với "can". Mỗi bài học đều được minh họa bằng hình ảnh, video và các hoạt động tương tác. Tài liệu học tiếng Anh này cũng cung cấp các bài tập thực hành để củng cố kiến thức. Phần Language Lab giúp học sinh thực hành trực tiếp thông qua các hoạt động nhóm và trò chơi.

2.1. Các Bài Học Chính Trong Sách

Sách được chia thành 8 units chính, mỗi unit tập trung vào một ngữ pháp cụ thể. Units bao gồm: Welcome (Imperatives & to be), Let's play (a/an), Art Club (there is/are), Families (possessive pronouns), Puppet show (have & adjectives), The perfect pet (can), Let's get active (simple present), và Let's dress up (prepositions). Mỗi bài học đều kết hợp hoạt động sáng tạo và code cracker tasks để phát triển tư duy lập trình.

2.2. Bài Tập Thực Hành và Activities

Tài liệu English Code cung cấp nhiều loại bài tập khác nhau từ đọc hiểu, nối đôi, hoàn thành câu đến hoạt động nhóm. Phần CODE CRACKER là một điểm nổi bật, nơi học sinh phải sử dụng tư duy logic để giải quyết các bài tập. Language Lab cung cấp các hoạt động mang tính tương tác cao, bao gồm chanting (đọc theo nhịp), matching (nối đôi) và role-playing (diễn kịch).

III. Hệ Thống STEAM và Phát Triển Kỹ Năng Tương Lai

English Code Grammar Book không chỉ tập trung vào ngữ pháp mà còn tích hợp STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) vào chương trình học. Phương pháp này giúp học sinh phát triển kỹ năng sáng tạo, giải quyết vấn đề và tư duy phê phán. Các thí nghiệm hands-on được đưa vào các bài học, cho phép học sinh áp dụng kiến thức ngôn ngữ trong các tình huống thực tế. Nội dung tài liệu cũng được thiết kế để khơi gợi sự tò mò tự nhiên của trẻ em về thế giới xung quanh. Ngoài ra, sách còn nhấn mạnh kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm, những yếu tố quan trọng cho thành công trong tương lai.

3.1. Tích Hợp Coding trong Giáo Dục Tiếng Anh

Coding mindset được tích hợp thông qua code cracker tasks, nơi học sinh phải sử dụng logic và reasoning để giải quyết các bài tập. Điều này không chỉ giúp phát triển kỹ năng lập trình cơ bản mà còn cải thiện khả năng tư duy của học sinh. Phương pháp học tiếng Anh này kết hợp ngôn ngữ và công nghệ, tạo ra một môi trường học tập thú vị và hiệu quả.

3.2. Kỹ Năng Sáng Tạo và Giải Quyết Vấn Đề

Tài liệu Grammar Book English Code được thiết kế để khuyến khích sáng tạo thông qua các creative tasks và projects. Học sinh được khuyến khích suy nghĩ độc lập và tìm ra giải pháp cho các vấn đề. Hoạt động nhóm và collaborative tasks giúp phát triển kỹ năng giao tiếp và hợp tác, những kỹ năng cần thiết cho thành công trong cuộc sống và công việc.

IV. Tiêu Chuẩn CEFR và GSE Learning Objectives

English Code 1 Grammar Book được xây dựng dựa trên GSE (Global Scale of English) learning objectives và tuân thủ các tiêu chuẩn CEFR (Common European Framework of Reference). Cuốn sách phù hợp với trình độ A1 (Beginner), giúp học sinh đạt được những mục tiêu học tập rõ ràng và có thể đo lường được. Mỗi unit trong sách được liên kết với các GSE descriptors cụ thể, cho phép giáo viên và phụ huynh theo dõi tiến độ của học sinh một cách chính xác. Hệ thống đánh giá của sách cũng được thiết kế để motivate học sinh, khi họ thấy được sự tiến bộ của mình sau mỗi unit hoàn thành.

4.1. Lộ Trình Học Tập và Tiêu Chí Đánh Giá

English Code Grammar Book cung cấp một lộ trình học tập rõ ràng từ A1 đến A2+/B1, phù hợp với các Cambridge English exams (Starters, Movers, Flyers, Preliminary). Mỗi level được xác định rõ ràng với GSE score tương ứng, giúp học sinh và giáo viên hiểu rõ mục tiêu. Tiêu chí đánh giá được xây dựng dựa trên GSE descriptors, đảm bảo đánh giá công bằng và khoa học.

4.2. Sử Dụng Pearson English Portal

Tài liệu English Code đi kèm với Pearson English Portal, nơi giáo viên và học sinh có thể truy cập tài liệu bổ sung, video và âm thanh. Portal cung cấp các tính năng hỗ trợ học tập như tracking progress, personalized learning paths và interactive activities. Học sinh có thể đăng ký tài khoản miễn phí và sử dụng các resources trong 24 tháng kể từ ngày kích hoạt mã.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Yvette Roberts Using a coding mindset to support creative English language learning In English Code, language learning takes place through hands-on creative tasks, investigation, projects, and experiments. Stories and videos provide motivating opportunities to learn skills for bright futures. Coding, problem solving, math, and collaborative skills all feature in a syllabus that includes built-in STEAM, driving learners’ natural curiosity about the world around them. A clear focus on 1 functional language gives learners the tools to become effective and confident speakers of English inside and outside the classroom.

• Integrated future skills focus on creativity and problem solving Grammar Book • Coding strand is introduced through code cracker tasks • STEAM syllabus with hands-on experiments • Audiovisual materials include phonics, grammar, and STEAM videos English Code is built on GSE learning objectives, which help to monitor and measure progress throughout the course. CEFR GSE Benchmark Cambridge English Starter <A1 10-17 / / Level 1 <A1 / A1 14-24 Level 1 Pre A1 Starters Level 2 A1/A1+ 20-30 Level 2 Pre A1 Starters Level 3 A1/A2 25-36 Level 3 A1 Movers Level 4 A2/A2+ 31-40 Level 4 A2 Flyers Level 5 A2+/B1 36-46 Level 5 A2 Flyers Level 6 A2+/B1/B1+ 41-50 Level 6 B1 Preliminary for Schools english.com/englishcode 14-24 <A1 / A1 EnglishCode_L1_GBK_CVR.indd All Pages 26/03/2020 14:54 Your course comes with resources on the Pearson English Portal. To access the Portal: 1 Go to english.com/activate 2 Sign in or create an account 3 Enter the access code below and click activate This code can only be used once and the user subscription is valid for 24 months from the date of registration. Need help? Go to english.com/help for support with: • Creating your account • Activating your access code • Checking technical requirements • Using apps EnglishCode_GBK_IFC.indd 1 02/04/2020 13:57 k 1 Grammar Boo EnglishCode_L1_GBK_TTL.indd 1 01/04/2020 10:17 Contents Welcome! Imperatives | Simple Present: to be p.

3 1 Let’s play! Simple Present: it’s a/an | Article + adjective + noun p. 6 2 Art Club! There is/are | How many …? p. 10 3 Families Possessive pronouns | Who …? p. 14 4 Puppet show! Simple Present: to have | to be + adjective p.

18 5 The perfect pet Can for ability (I/you/he/she/it) | Can for ability (we/they) p. 22 6 Fruit bowl! Simple Present: to like (I/you/we/they) | to like (he/she/it) p. 26 7 Let’s get active Simple Present verbs (I/you/we/they) | Simple Present verbs (he/she) p. 30 8 Let’s dress up Prepositions of place: in/on/under | Where is/are …? p.

34 Extra Grammar 1 Indefinite article a/an p. 38 Extra Grammar 2 How old is/are …? p. 39 Extra Grammar 3 Demonstratives: This/That/These/Those p. 40 Extra Grammar 4 Object pronouns p.

44 F01 English Code GB1 AmE 23145.indd 2 02/03/2020 16:06 Welcome! 1 Watch. Underline the three names. Alexander: Hello! I’m Alexander. Sara: Hello! I’m Sara! Alexander: This is Polly.

Say “Hello” Polly. Polly: Hello, Polly! 2 Watch again. Check for Polly.” 2 Open the door. 3 Read and match the opposites.

CODE CRACKER 1 Sit down. a Close your book. 2 Open your book. b Put down your pencil.

3 Pick up your pencil. 3 F02 English Code GB1 AmE 23145.indd 3 02/03/2020 16:06 Language lab 1 YOUR BOOK 1 Read and chant. Circle two actions. Good morning, class.

Open your books. Close your books. It’s time to learn. It’s time to go home.

Write! Close your books. Write! Close your books. It’s time to learn. It’s time to go home.

Underline read Open your books. Underline open in red. Close your books. 3 Read and match.

4 Play Teddy Says with a partner. Say and act. Close your book. Open your book.

4 F02 English Code GB1 AmE 23145.indd 4 02/03/2020 16:06 lab 2 I’M / SHE’S … 1 Read and chant. Complete the sentence below. Nice to meet you. She’s at our school, too.

What’s your name? Are you new? Hi, Anna. It’s nice to meet you. My name is Anna. It’s great to meet you.

How old are you? Hi, Anna. Welcome to our school. That’s funny, Jack, I’m eight, too! Jack is. Circle is and ’s.

What’s your name? How old are you? I’m Jack. This is Polly. 3 Read and complete. 4 Introduce yourself to a partner.

are is She’s your Hi! I’m Ben! How 1 This Polly. old are you? Hi! I’m Lily! I’m seven. 2 How old you? 3 What’s name? 4 This is Sara. 5 F02 English Code GB1 AmE 23145.indd 5 02/03/2020 16:06 1 Let’s play! 1 Watch.

Check the toys below. airplane boat building blocks doll octopus train 2 Read and complete. It’s this What’s 1 Alexander: What’s this? Sara: I know! a train. a Alexander: Yes! 2 Alexander: this? Sara: It’s an octopus! b Alexander: Yes! 3 Alexander: What’s ? c Sara: It’s a boat.

Alexander: Yes! 3 Look and draw. CODE CRACKER 1 It’s an airplane! It’s a ball! 2 It’s a teddy bear! 3 6 M01 English Code GB1 AmE 23145.indd 6 02/03/2020 16:07 Language lab 1 A / AN … 1 Read and look. What toys can you see? Terrific Toys ys! Come and see our fantastic to for everyone! Boats! Dolls! Teddy bears! Toys It’s an airplane. It’s a teddy bear.

Underline it’s in 3 Read and complete. doll It’s this What’s What’s this? 1 a boat. What is It’s a doll. = What’s 2 What’s ? It’s an airplane.

It is 3 It’s a. = It’s 4 this? 4 Look at the toys in your book. Point to them. Ask and answer with a partner.

What’s this? It’s an airplane. 7 M01 English Code GB1 AmE 23145.indd 7 02/03/2020 16:07 Language lab 2 A BIG / SMALL … 1 Read and match. a What’s this? 1 It’s a blue boat. b It’s a blue doll.

It’s a big car. 2 It’s a black ball. c 3 It’s a black and white panda. d 4 It’s a blue bus.

2 Read the sentences. Underline the words which describe things. 1 It’s a big car. 2 It’s a small building block.

3 It’s a red doll. 4 It’s a green train. 3 Look and write. 1 2 3 4 1 It’s an orange car.

8 M01 English Code GB1 AmE 23145.indd 8 02/03/2020 16:07 Language lab 1 and 2 1 Choose a word from each box and draw on paper. Let a partner guess. big blue airplane building blocks It’s a yellow train. pink red car doll teddy bear small yellow train No, sorry! It’s a red car.

2 Think about your favorite toy. What’s this, John? It’s my favorite toy. It’s a toy train. It’s a green toy train.

3 Write about the toy. My favorite toy 9 M01 English Code GB1 AmE 23145.indd 9 02/03/2020 16:07 2 Art Club! 1 Watch. 1 one pencil sharpener / two pencil sharpeners 2 five crayons / six crayons 3 three glue sticks / four glue sticks 2 Read and match. Watch to check.

2 There are b ruler. 3 There are seven c six crayons. 4 There is a pencil d markers. 3 Look at the table.

Add two more words. CODE CRACKER There is … There are … a ruler. 10 M02 English Code GB1 AmE 23145.indd 10 02/03/2020 16:08 Language lab 1 IS / ARE … 1 Read and look. What’s the name of the teacher? New Art Club on Tuesdays.

Come along and have fun! There is one teacher – Mrs. There are pencils. There are glue sticks. There are paints.

Time to have fun! See you there! The teacher is. Use is or are. There is a / one crayon. There’s a / one crayon.

1 There one teacher. There are two crayons. 2 There six pens. There are three erasers 3 There a glue stick.

and two glue sticks. 4 There two crayons and four erasers. 5 There three paintbrushes and ten pencil cases. 3 Look at the picture for one minute.

Write on paper. Then check with a partner. There is one ruler. 11 M02 English Code GB1 AmE 23145.indd 11 02/03/2020 16:08 Language lab 2 MANY …? 1 Read and look.

Label the items in bold. I love Art! This is my 1 desk. How many pencils are there? Hmm … one, two, three, four … 2 There are ten pencils! There is one pen and there are notebooks. There are crayons.

There are paint pots and paintbrushes, too. The paintbrushes are big! 3 How many rulers are there? There is one ruler. 4 There are four rulers. There are two blue rulers and two yellow rulers.

Match the questions and answers. 1 How many crayons are there? a There is one. 2 How many pens are there? b There are nine. 3 How many paint pots are there? c There are two.

4 How many paintbrushes are there? d There are ten. 3 Read and complete. are is There (×2) 1 How many pencils there? 2 is one eraser. 3 are nine crayons.

12 M02 English Code GB1 AmE 23145.indd 12 02/03/2020 16:08 Language lab 1 and 2 1 Look at the picture. Order the words. 1 How many there? are pencils 2 there? are How many erasers 3 glue sticks there? are How many 4 crayons are How many there? 2 Look at 1. Write the answers.

1 There are nine pencils. 3 Draw items on the desk. Write about them. This is my desk.

There is one pen. There are two pencils. 13 M02 English Code GB1 AmE 23145.indd 13 02/03/2020 16:08 3 Families 1 Watch. How many people are in the family? five nine ten 2 Read and complete.

Watch to check. his my (×2) your 1 Sara This is 2 Sara Ana is sister. 3 Sara This is 4 Alexander Yes! I’m brother, Alexander. 3 You are Alexander.

CODE CRACKER Match. 1 Pedro is my … 2 Ana is my … 3 Sara is my … a cousin b sister c cousin 14 M03 English Code GB1 AmE 23145.indd 14 10/03/2020 10:01 Language lab 1 IS MY / YOUR / HIS / HER 1 Read and answer T (True) or F (False) for Harry. Rebecca: Hi, Harry. Is this your photo? Harry: Yes, it is.

This is my family. They live in Mexico. Who’s this? Harry: This is my cousin, Luis. And this is his sister, Ava.

This is their dad, my uncle Francisco. Who’s this? Harry: This is my aunt, Véronica. ➜ This is my dad. And this is her mom and dad.

➜ This is your mom. Rebecca: Are they your grandma He is Henry. ➜ This is his brother. and grandpa? This is Zoe.

➜ This is her sister. Harry: Yes, they are. They’re lovely. 1 Luis is his cousin.

T/F British American 2 Véronica is his grandma. T/F mum mom 3 Ava is his dad. T/F 2 Look and match. 3 Look and write.

her his my 1 his a 1 2 3 2 her b This is This is This is 3 my c grandpa. 15 M03 English Code GB1 AmE 23145.indd 15 10/03/2020 10:01 Language lab 2 …? 1 Read and chant. Label the people in bold. Who’s this? Who’s this? Who’s this? Who’s this? This is my family and me.

This is my family and me. Who’s this? Who’s this? Who’s this? Who’s this? This is my grandma, Stephanie! This is our cousin, Melanie! Who’s this? Who’s this? 2 This is my family and me. 1 Who’s this? Who’s this? This is her brother, Barnaby! She is Selena. ➜ This is her grandpa.

3 We are Mason and Mike. ➜ This is our grandpa. They are Judy and Jill. ➜ This is their grandpa.

Who is this? / Who’s this? 2 Read and circle. 3 Order the words. 1 This / Who is this? 1 my is This grandma 2 This / Who is my grandpa.