Biến tính polystyrene thải xử lý Zn, Cd, Cu trong nước thải - ĐHSPKT TP.HCM

Nghiên cứu đồ án tốt nghiệp về phương pháp biến tính nhựa thải polystyrene để tạo vật liệu hấp thụ xử lý kim loại nặng Zn(II), Cd(II) và Cu(II) trong nước

• Tác giả: Bùi Duy Tân
• Người hướng dẫn: TS. Trần Thị Kim Anh
• Trường học: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Công nghệ Kỹ thuật Môi trường
• Đề tài: BIẾN TÍNH NHỰA THẢI POLYSTYRENE ĐỂ XỬ LÝ ZN(II), CD(II) VÀ CU(II) TRONG NƯỚC THẢI
• Loại tài liệu: Khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

I. Tổng quan biến tính nhựa thải polystyrene xử lý kim loại nặng

Nhựa thải polystyrene (PSW) là một loại chất thải rắn đô thị phổ biến, gây áp lực lớn đến môi trường. Song song, ô nhiễm nước thải bởi các ion kim loại nặng như Zn(II), Cd(II) và Cu(II) từ các ngành công nghiệp là vấn đề nghiêm trọng. Nghiên cứu biến tính PSW thành vật liệu trao đổi ion cung cấp giải pháp kép: giảm thiểu chất thải nhựa và tạo ra vật liệu hiệu quả để xử lý ô nhiễm kim loại nặng. Quá trình sulfunat hóa được áp dụng để biến đổi cấu trúc hóa học của PSW, tạo ra các nhóm chức năng có khả năng hấp phụ chọn lọc các ion kim loại nặng trong dung dịch nước. Hướng nghiên cứu này mở ra triển vọng ứng dụng rộng rãi trong xử lý nước thải công nghiệp.

1.1. Đặc điểm của nhựa thải polystyrene

Nhựa polystyrene (PS) là loại nhựa nhiệt dẻo được sử dụng rộng rãi trong đóng gói, đồ dùng gia đình và cách nhiệt. PSW tồn tại ở dạng xốp hoặc đặc, có độ bền cao và khả năng phân hủy sinh học thấp. Thành phần chính là các monomer styrene liên kết chuỗi dài. Cấu trúc hóa học này khiến PSW khó tái chế cơ học và thường bị chôn lấp hoặc đốt, gây ô nhiễm thứ cấp. Tuy nhiên, bản chất polymer thơm của PSW tạo điều kiện thuận lợi cho các phản ứng biến tính hóa học nhằm thay đổi tính chất bề mặt và chức năng của vật liệu.

1.2. Cơ chế biến tính sulfunat hóa PSW

Biến tính sulfunat hóa là quá trình引入 nhóm chức năng sulfonic acid (-SO3H) vào cấu trúc vòng thơm của polystyrene. Phản ứng thường sử dụng axit sulfuric đậm đặc hoặc phức chất SO3. Nhóm -SO3H có tính axit mạnh và mang điện tích âm, tạo ra khả năng trao đổi ion hiệu quả. Quá trình này chuyển đổi nhựa PSW trơ thành nhựa trao đổi ion axit mạnh (strong acid cation exchange resin). Các nhóm sulfonate trên bề mặt vật liệu có ái lực cao với các cation kim loại nặng, cho phép loại bỏ chúng khỏi dung dịch nước thông qua cơ chế hấp phụ và trao đổi ion.

II. Phân tích vấn đề ô nhiễm kim loại nặng và hạn chế xử lý

Ô nhiễm nước thải bởi Zn(II), Cd(II) và Cu(II) đặt ra thách thức lớn cho các hệ thống xử lý truyền thống. Các ion này tích lũy trong chuỗi thức ăn, gây độc cấp và mạn tính cho sinh vật và con người. Các phương pháp xử lý phổ biến như kết tủa hóa học, lọc keo tụ hoặc sử dụng nhựa trao đổi ion thương mại có chi phí cao và tạo ra bùn thải nguy hại. nhựa thải PSW chưa biến tính có khả năng hấp phụ hạn chế do thiếu nhóm chức năng tương tác mạnh với kim loại nặng. Do đó, việc tìm kiếm vật liệu xử lý hiệu quả, chi phí thấp từ nguồn phế thải là nhu cầu cấp thiết. Nghiên cứu biến tính PSW nhằm giải quyết đồng thời cả hai vấn đề: quản lý chất thải nhựa và xử lý ô nhiễm kim loại nặng.

2.1. Tác hại của ion Zn II Cd II Cu II trong nước thải

Kẽm (Zn) ở nồng độ cao gây kích ứng da, buồn nôn và tổn thương hệ thần kinh. Cadmium (Cd) là chất cực độc, tích lũy trong thận và xương, gây bệnh Itai-Itai và ung thư phổi. Đồng (Cu) cần thiết cho cơ thể nhưng dư thừa gây ngộ độc, nôn mửa và tổn thương gan. Các ion này có mặt trong nước thải từ luyện kim, mạ điện, sản xuất pin và sơn. Do không phân hủy, chúng là các chất ô nhiễm nguy hiểm cần được loại bỏ triệt để trước khi xả ra môi trường để bảo vệ sức khỏe cộng đồng và hệ sinh thái nước.

2.2. Hạn chế của nhựa thải polystyrene chưa biến tính

Nhựa thải polystyrene nguyên bản có bề mặt trơ, không có nhóm chức năng hoạt tính để tương tác với ion kim loại nặng. Khả năng hấp phụ vật lý hạn chế, không chọn lọc và dễ bị ảnh hưởng bởi điều kiện pH, nồng độ ion cạnh tranh. Hiệu quả loại bỏ kim loại nặng thấp, không đạt tiêu chuẩn xả thải. Ngoài ra, PSW dạng xốp có mật độ thấp, dễ nổi trên mặt nước gây khó khăn cho quá trình thu hồi và vận hành trong hệ thống xử lý liên tục. Những hạn chế này đòi hỏi phải có phương pháp biến tính để cải thiện tính chất bề mặt và hiệu suất xử lý của vật liệu.

III. Giải pháp biến tính PSW và ứng dụng xử lý kim loại nặng

Biến tính sulfunat hóa biến PSW thành nhựa trao đổi ion hiệu quả. Quy trình bao gồm sulfunat hóa bằng H2SO4 đậm đặc ở điều kiện nhiệt độ và thời gian tối ưu. Vật liệu PSW-S được đặc trưng bằng FTIR, SEM/EDX, XRD và TGA để xác nhận cấu trúc và tính chất. Nghiên cứu khảo sát ảnh hưởng khối lượng nhựa, nồng độ kim loại, lưu lượng dòng chảy và pH đến hiệu suất xử lý. Kết quả cho thấy nhựa PSW-S có khả năng loại bỏ cao Zn(II), Cd(II) và Cu(II) trong cả vận hành gián đoạn và liên tục. Quá trình hoàn nguyên bằng dung dịch NaCl cho phép tái sử dụng vật liệu nhiều lần, giảm chi phí. Nghiên cứu cũng áp dụng thành công vật liệu cho nước thải thực tế từ các ngành công nghiệp.

3.1. Quy trình điều chế nhựa trao đổi ion từ PSW

Quy trình điều chế bắt đầu bằng việc thu gom và rửa sạch nhựa thải PSW, sấy khô. Bước sulfunat hóa thực hiện bằng cách trộn PSW với axit sulfuric 98% ở tỉ lệ nhất định, gia nhiệt trong bình phản ứng có trộn khuấy. Các tham số tối ưu hóa bao gồm thể tích axit, thời gian và nhiệt độ phản ứng. Sau phản ứng, sản phẩm được rửa nhiều lần bằng nước cất để loại bỏ axit dư, sấy khô và thu được nhựa PSW-S. Vật liệu được lưu trữ trong điều kiện khô ráo để sử dụng cho các thí nghiệm tiếp theo. Quy trình này đơn giản, chi phí thấp và có thể nhân rộng.

3.2. Đánh giá hiệu quả xử lý kim loại nặng

Hiệu quả xử lý được đánh giá thông qua vận hành gián đoạn (batch) và liên tục (column). Trong thí nghiệm batch, ảnh hưởng khối lượng nhựa, nồng độ kim loại ban đầu và pH được nghiên cứu. Kết quả cho thấy hiệu suất loại bỏ tăng theo khối lượng nhựa và tối ưu ở pH 5-6. Đối với vận hành liên tục, cột chứa nhựa PSW-S được thử nghiệm với các lưu lượng và chiều cao lớp nhựa khác nhau. Mô hình Thomas và Yoon-Nelson được áp dụng để mô tả quá trình. Hiệu suất loại bỏ Zn(II), Cd(II), Cu(II) đạt trên 90% trong điều kiện tối ưu, chứng tỏ vật liệu có tiềm năng ứng dụng thực tế.

IV. Kết luận và triển vọng ứng dụng biến tính nhựa thải

Đề tài đã thành công trong việc biến tính nhựa thải polystyrene thành vật liệu trao đổi ion có hiệu quả cao trong xử lý kim loại nặng Zn(II), Cd(II) và Cu(II). Vật liệu PSW-S có khả năng tái sinh tốt, giảm thiểu chi phí vận hành. Nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học và kỹ thuật cho việc ứng dụng rộng rãi trong xử lý nước thải công nghiệp. Phương pháp này không chỉ giải quyết vấn đề ô nhiễm kim loại nặng mà còn đóng góp vào quản lý bền vững chất thải nhựa, phù hợp với định hướng kinh tế tuần hoàn. Tuy nhiên, cần nghiên cứu thêm về độ bền cơ học, tuổi thọ vật liệu và quy mô công nghiệp hóa.

4.1. Ưu điểm của vật liệu biến tính từ nhựa thải

Vật liệu PSW-S có nhiều ưu điểm nổi bật. Nguyên liệu đầu vào là nhựa thải phong phú, chi phí thấp hoặc thậm chí là phế phẩm. Quy trình biến tính đơn giản, không đòi hỏi thiết bị phức tạp. Vật liệu có khả năng trao đổi ion cao, chọn lọc với kim loại nặng và có thể tái sinh nhiều lần bằng dung dịch muối thông thường. So với nhựa trao đổi ion thương mại, PSW-S giúp giảm giá thành xử lý nước thải. Việc tận dụng nhựa thải còn giảm gánh nặng cho hệ thống quản lý chất thải rắn, mang lại lợi ích kinh tế và môi trường kép.

4.2. Triển vọng ứng dụng trong xử lý nước thải công nghiệp

Vật liệu PSW-S có triển vọng lớn áp dụng cho các dòng nước thải chứa kim loại nặng từ ngành mạ điện, luyện kim, sản xuất pin và sơn. Có thể thiết kế thành các cột lọc cố định hoặc hệ thống trao đổi ion di động. Nghiên cứu quy mô pilot và thử nghiệm thực tế là bước tiếp theo cần thực hiện để đánh giá hiệu quả và tối ưu hóa quy trình. Hướng phát triển khác bao gồm kết hợp PSW-S với các vật liệu khác để tăng khả năng hấp phụ, hoặc ứng dụng cho việc thu hồi kim loại có giá trị từ nước thải, tăng tính kinh tế cho quá trình xử lý.

Trích đoạn nội dung tài liệu

đặt vấn đề (Làm rõ tính cấp thiết của đề tài; Mục tiêu, nội dung nghiên cứu phù hợp) Nhận xét: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đề nghị chỉnh sửa: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3) Tổng quan (Tổng quan đầy đủ các vấn đề liên quan trực tiếp đến đề tài (chú ý tổng quan các nghiên cứu trong và ngoài nước); Trình bày trích dẫn và liệt kê tài liệu tham khảo đúng quy định) Nhận xét: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đề nghị chỉnh sửa: - Cách sắp xếp tài liệu tham khảo không hợp lý, ví dụ phần biến tính nhựa thải, theo quy trình của tác giả nào? Công thức không đánh số thứ tự, nguồn trích dẫn? - Phần tổng quan viết cẩu thả, không rỏ ràng. Ví dụ: nhựa trao đổi ion chứ không phải là “nhựa ion” hoặc “nhựa” trang 4. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4) Phương pháp nghiên cứu (Phương pháp nghiên cứu phù hợp với mục tiêu, nội dung của đề tài, Viết rõ ràng, dễ hiểu) Nhận xét: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đề nghị chỉnh sửa: - Xem lại quy trình xác định độ sunfonate nhựa thải. - Sử dụng phần mềm Solver (trong Excel) để xác định các tham số của các model dựa và tham số MSE để đánh giá sự phù hợp của mô hình đối với các thí nghiệm.

- Cần phải bổ sung các tham số a, b trong mô hình BDST (xuất sứ từ mô hình Bohart-Adam để dự doán tb (thời gian tại điểm breakthrough) khi thay đổi chiều cao của lớp chất hấp phụ và lưu lượng qua cột. - Bổ sung thêm phổ FTIR của nhựa trao đổi ion sau khi trao đổi với Cu (II), Cd (II và Zn (II) - Bổ sung thêm các đồ thị biểu diễn hằng số phân bố Kd theo Ce - Cần có số liệu đầy đủ về nước thải xi mạ -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5) Kết quả thảo luận (Kết quả thu được đáp ứng mục tiêu, nội dung của đề tài, Xử lý số liệu và thảo luận, đánh giá số liệu, có nhận xét đối chiếu các nghiên cứu liên quan) Nhận xét: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đề nghị chỉnh sửa: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6) Kết luận – Kiến nghị và Tính khả thi của đề tài (Kết luận ngắn gọn, súc tích, đáp ứng được mục tiêu, nội dung đề ra, phù hợp với kết quả thu được) Nhận xét: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đề nghị chỉnh sửa: -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tp. HCM, ngày 24 tháng 12 năm 2019 NGƯỜI NHẬN XÉT (Ký và ghi rõ họ tên) TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC VÀ THỰC PHẨM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BỘ MÔN CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG PHIẾU NHẬN XÉT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP (Mẫu dùng cho cán bộ phản biện khóa luận thuộc lĩnh vực nghiên cứu/ quản lý) Người nhận xét (học hàm, học vị, họ tên):.

Họ và tên sinh viên: Bùi Duy Tân MSSV: 15150129 Nguyễn Minh Tí MSSV: 15150139 Tên đề tài: BIẾN TÍNH NHỰA THẢI POLYSTYRENE ĐỂ XỬ LÝ ZN(II), CD(II) VÀ CU(II) TRONG NƯỚC THẢI Thang Điểm STT Nội dung (lưu ý thang điểm nhỏ nhất là 0.25 điểm) điểm số Hình thức Max 2 Trình bày thuyết minh không theo format chuẩn, không thống 0.5 nhất giữa các phần. Trình bày thuyết minh theo format chuẩn, nhưng còn nhiều lỗi: đề mục 1 không rõ ràng, bảng biểu, hình vẽ không được đánh số, 1 nhiều lỗi chính tả, đánh máy. Trình bày thuyết minh theo format chuẩn nhưng còn một vài lỗi nhỏ.5 Trình bày thuyết minh theo format chuẩn, rõ ràng, logic. 2 Cơ sở nghiên cứu Max 2 (Tính cấp thiết, mục tiêu, tổng quan tài liệu, tài liệu tham khảo) Trình bày không đầy đủ và chưa rõ ràng (< 50%) cơ sở nghiên.5 2 Trình bày chưa rõ ràng (50% - 30%) cơ sở nghiên cứu.

1 Trình bày chưa rõ ràng (30% - 10%) cơ sở nghiên cứu.5 2 Trình bày rõ ràng (sai sót < 10%) cơ sở nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu Max 2 Mô tả phương pháp thực hiện không rõ ràng.5 phù hợp với mục tiêu, nội dung của đề tài. 3 Mô tả phương pháp thực hiện chưa rõ ràng. PPNC phù hợp 1 (>50%) với mục tiêu, nội dung của đề tài.

Mô tả phương pháp thực hiện chưa rõ ràng. PPNC phù hợp 1.5 (70 – 90%) với mục tiêu, nội dung của đề tài. Mô tả phương pháp thực hiện cụ thể, rõ ràng, phù hợp 2 (>90%) với mục tiêu, nội dung của đề tài. Giải quyết vấn đề (Kết quả đáp ứng mục tiêu và nội dung; xử lý Max 4 kết quả; nhận xét, lý luận, giải thích kết quả) Kết quả và giải thích không rõ ràng > 50%.5-1 4 Kết quả và giải thích không rõ ràng (sai sót từ 50% - 30%).5-2 Kết quả và giải thích không rõ ràng (sai sót từ 30% - 50%).5-3 Hiểu rõ tất cả kết quả và xử lý kết quả phù hợp (sai sót <10%).5-4 TỔNG CỘNG 10 Điểm chữ Mười 1.

Câu hỏi phản biện (ít nhất 3 câu hỏi/sinh viên). Ý kiến kết luận Đề nghị cho bảo vệ hay Không cho bảo vệ Tp. NGƯỜI NHẬN XÉT (Ký và ghi rõ họ tên) TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC VÀ THỰC PHẨM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BỘ MÔN CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG BÁO CÁO NỘI DUNG ĐƯỢC ĐIỀU CHỈNH Họ và tên sinh viên: Bùi Duy Tân MSSV: 15150129 Nguyễn Minh Tí MSSV: 15150139 Tên đề tài: BIẾN TÍNH NHỰA THẢI POLYSTYRENE ĐỂ XỬ LÝ ZN(II), CD(II) VÀ CU(II) TRONG NƯỚC THẢI NỘI DUNG CHI TIẾT Báo cáo điều chỉnh STT Nội dung được yêu cầu Nội dung – trang Có Không 1 Tổng quan viết không rõ ràng ☒ (dựa trên báo cáo chính thức) Đã chỉnh sửa lỗi từ vựng, 2 Cách sắp xếp tài liệu không hợp lý ☒ cấu trúc câu – 4 Đã chỉnh sửa và thêm tài 3 Công thức không đánh số thứ tự ☒ liệu tham khảo – 6 Đã đánh số thứ tự các công thức.

Trong thời gian ngắn nhóm chúng em không tìm được 4 Quy trình xác định độ Sunfonate ☐☒ Toluen, nên nội dung này là phần tham khảo cho những nghiên cứu tiếp theo. Sử dụng phần mền Solver để xác định các tham số của các model 5 dựa vào tham số MSE để đánh giá ☐ sự phù hợp của mô hình đối với các thí nghiệm. Chưa chỉnh sửa theo nhận xét 6 Cần phải bổ sung các tham số a, b ☐ của GVPB vì trong 1 tuần chúng em không đủ thời gian trong mô hình BDST (xuất sứ để tìm hiểu kỹ các vấn đề GVPB yêu cầu bổ sung, dẫn từ mô hình Bohart – Adam để đến sự sai xót nếu bổ sung. Và dự đoán tb (thời gian tại điểm chúng em xin ghi nhận ý kiến breakthrough) khi thay đổi nhận xét của thầy.

Những nhận xét này có thể là hướng đi mới chiều cao của lớp chất hấp cho đề tài về sau. phụ và lưu lượng qua cột. 7 Bổ sung thêm các đồ thị biểu diễn ☐ hằng số phân bố Kd theo Ce. Bổ sung thêm phổ FTIR của nhựa Đã bổ sung phổ FTIR của nhựa trao đổi ion sau khi 8 trao đổi ion sau khi trao đổi với ☒ trao đổi với Cu(II), Cd(II) và Cu(II), Cd(II) và Zn(II).

Zn(II) và phổ FTIR của nhựa trao đổi ion sau khi hoàn 9 Cần có số liệu đầy đủ về nước thải nguyên bằng NaCl – 45 Đã bổ sung số liệu về nước ☒ xi mạ. thải xi mạ. – Phụ lục (xxxvi) Tp. NGƯỜI VIẾT (Ký và ghi rõ họ tên) LỜI CÁM ƠN Để hoàn thành được khóa luận với đề tài “Biến tính nhựa thải Polystyrene để xử lý Zn(II), Cd(II) và Cu(II) trong nước thải”, bên cạnh sự nỗ lực của nhóm, nhóm luôn nhận được sự giúp đỡ, hướng dẫn tận tình của các thầy cô cùng những lời động viên, khuyến khích từ phía gia đình và bạn bè.

Nhóm xin chân thành gửi lời cảm ơn đến TS. Trần Thị Kim Anh, giáo viên hướng dẫn tốt nghiệp, đã kiên nhẫn, tận tâm hướng dẫn, chỉ bảo, giúp đỡ, lập kế hoạch và chia sẻ những kiến thức hay, đóng góp nhiều ý kiến thiết thực trong suốt quá trình nhóm chúng em thực hiện khóa luận. Trong quá trình thực hiện nghiên cứu đề tài nhóm em cũng đã nhận được sự giúp đỡ từ Cô Lê Thị Bạch Huệ - giáo viên quản lý phòng thí nghiệm Môi Trường, nhóm em xin chân thành cảm ơn Cô đã tạo điều kiện thuận lợi để nhóm em hoàn thành đề tài. Nhóm cũng xin cảm ơn tất cả thầy cô trong bộ môn công nghệ môi trường đã dạy dỗ, giúp đỡ cho tất cả sinh viên trong 4 năm đại học.

Dù đã cố gắng thực hiện tốt nhất có thể nhưng đâu đó nhóm em vẫn có những sai xót trong quá trình thực hiện đề tài, kính mong các thầy/cô xem xét và góp ý sửa chữa giúp nhóm em. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, chúng em muốn nói lời cảm ơn từ sâu thẳm trái tim đến gia đình thân yêu, giáo viên, bạn bè của chúng em vì tình yêu, sự giúp đỡ và hỗ trợ vô tận của mọi người trong việc thực hiện đề tài. Nhóm em xin chân thành cảm ơn! Tp. HCM, ngày 23 tháng 12 năm 2019 NHÓM THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Bùi Duy Tân Nguyễn Minh Tí i LỜI CAM ĐOAN Tôi tên là Bùi Duy Tân, sinh viên khóa 2015 của ngành Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, mã số sinh viên: 15150129.

Tôi tên là Nguyễn Minh Tí, sinh viên khóa 2015 của ngành Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, mã số sinh viên: 15150139. Chúng tôi đảm bảo rằng khóa luận tốt nghiệp này là nghiên cứu khoa học của chúng tôi đã được thực hiện dưới sự hướng dẫn của TS. Trần Thị Kim Anh. Các tài liệu tham khảo trong luận án này là từ các nguồn đáng tin cậy đã được xác minh và công bố rộng rãi cho công chúng.

Chúng tôi đã trích dẫn các nguồn tham khảo rõ ràng trong danh sách các tài liệu tham khảo. Kết quả nghiên cứu trong dự án này đã được chúng tôi thực hiện nghiêm túc, trung thực và không trùng lặp các chủ đề khác. Danh dự và uy tín của chúng tôi là sự đảm bảo cho sự đảm bảo này. HCM, ngày 23 tháng 12 năm 2019 NHÓM THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Bùi Duy Tân Nguyễn Minh Tí ii MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN.

i LỜI CAM ĐOAN. ii MỤC LỤC. iii DANH MỤC BẢNG. vi DANH MỤC HÌNH.

vii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT. xii MỞ ĐẦU. Khái niệm chung về nhựa trao đổi ion.